我的初中
我的初中1
手中的筆在寫(xiě)完題目最后一個(gè)字的時(shí)候停頓了下來(lái)，“傳”，記錄某人生平事跡的文字�，F代漢語(yǔ)字典中如是解釋。
事跡似乎是沒(méi)有的，我的身上只有些平凡的故事，卻也愿沏一壺清茗，細細與君品說(shuō)。
名字的來(lái)歷
自我識字以來(lái)便愛(ài)纏著(zhù)媽媽詢(xún)問(wèn)名字的來(lái)歷，據說(shuō)，那是父親早在我出生之前便翻遍新華字典挑出來(lái)的最鐘愛(ài)的兩個(gè)字。
詩(shī)鳴，詩(shī)鳴……
詩(shī)即詩(shī)經(jīng)，我想這兩個(gè)字是從古老的書(shū)中走出來(lái)的最可愛(ài)的兩個(gè)字，我面前不禁浮現出父親找到這兩個(gè)字時(shí)的神情，那該是多么的興奮與激動(dòng)啊�；仨g，如畫(huà)的眉目中有著(zhù)最真摯的情感。莊子曾言：“三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人�！边@是父親喜愛(ài)的解釋。而母親則說(shuō)，那寓意著(zhù)對你的祝愿，能如鳥(niǎo)兒般歡快鳴叫，自由自在地飛翔。我卻一遍又一遍的描著(zhù)“鳳凰鳴矣，于彼高崗，梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)�！泵柚�(zhù)描著(zhù)，我就笑了。
動(dòng)靜皆宜，我想這大概就是父母對我未來(lái)的希冀。而我可能還想得到更多……
普通的童年
“他們在學(xué)奧數，他們在學(xué)奧英”，我手中一直握著(zhù)的卻是畫(huà)筆。不是沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，看別人的孩子到處學(xué)這學(xué)那，父母也曾與我認真討論過(guò)。但是在得到我自信堅定的答案后，便沒(méi)再提起過(guò)。以至于在后來(lái)小學(xué)初中我不得不爭分奪秒、挑燈夜戰來(lái)趕上別人時(shí)，我也曾抱怨過(guò)父母為什么當初沒(méi)有像別的父母一樣強迫我。我看到的是父母心疼而又無(wú)奈的笑容，但是我卻忘記了我也從未曾后悔過(guò)用畫(huà)筆描繪的普通但卻燦爛的歲月。
直到現在我才明白，父母所給予我的是一個(gè)普通的童年。卻也是一直給予我愛(ài)的呵護，讓我在適合的時(shí)候做適合的事情。拔苗助長(cháng)的道理誰(shuí)都懂，可當它真正落到實(shí)處的時(shí)候，又有多少父母能始終保持一份平常心呢，而我的父母做到了！
年少輕狂
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，總會(huì )有那么一段時(shí)間，我們不再輕易相信老師父母的話(huà)，認準了也許是一個(gè)錯誤的事實(shí)，就仗著(zhù)青春年少，義無(wú)反顧地沖出下去，不撞南墻不回頭。為了一些所謂的興趣愛(ài)好可以不再將學(xué)習看的重要。父母卻在這時(shí)出奇的固執，無(wú)論我怎樣，只是不能將學(xué)習落下。有過(guò)沖突有過(guò)爭執，還記的每次結局都是我負氣摔門(mén)而出，留下的是門(mén)里面兩對氣憤而又落寞的眼睛，可回想起來(lái)不是勝利的得意，卻是無(wú)限的懊悔啊。
又過(guò)了多久，當我不再叛逆，肯認真聽(tīng)取別人意見(jiàn)時(shí)，才發(fā)現，不知什么時(shí)候，父母早已退回到當初的地方，復還我自由的空間。他們用他們的微笑告訴我，他們始終在那里。
成長(cháng)的路還在延伸，那是最平凡的路也是最艱難的路，所幸的是，父母始終在我身邊，陪我一路走來(lái)，讓我不斷成長(cháng)，不斷收獲，讓我在平凡的故事中收獲著(zhù)不平凡的幸福。
我的初中2
搬到新居以后，最喜的就是它有一個(gè)不大不小的庭院。夏季晚上的時(shí)候，我喜歡把椅子搬到院子里，像兒時(shí)一樣，望著(zhù)天上的星星。
可時(shí)間一久，我覺(jué)得院子里像是缺少了點(diǎn)什么。周?chē)泥従蛹彝ピ旱挠粲羰[蔥、百妍爭艷，反襯著(zhù)我家院子的荒蕪�？晌也簧起B花，一是只認得很少的花的品種，二是在我的養花經(jīng)歷中，多半是以花的枯死而告終。
要么你就栽幾株月季吧，這種花月月盛開(kāi)，不需要怎么伺候的。有人對我說(shuō)。于是，兩盆月季就首先進(jìn)入了我家的院中。我給自己定下了規矩：無(wú)論有多忙，每天早上一定要給花兒澆水。時(shí)間一長(cháng)，奇怪的是，就算我出差在外，早上起來(lái)，總覺(jué)得有什么事情未做一樣，心里多了一份牽掛。
月季開(kāi)花是用自己整個(gè)生命去開(kāi)放的，她幾乎掏空了體內所有的美，然后一古腦地開(kāi)出來(lái)，開(kāi)得滿(mǎn)院燦爛。月季給我的小院子添了美麗和活力。今年的冬季似乎來(lái)得比往年要早了許多，在11月份的一天，雪一陣一陣地下了起來(lái)，只一下午，大地便是一片銀白。令我感動(dòng)的是，我看見(jiàn)我院子的月季竟然沖破了雪花的覆蓋，在晶瑩中開(kāi)放了！在廣袤的潔白中，月季的那一點(diǎn)紅色顯得格外凄美。
后來(lái)，我又在庭院里栽種了一株米蘭、幾株桅子花，還有一株白玉蘭。
聽(tīng)說(shuō)米蘭喜愛(ài)陽(yáng)光，我就把她放在陽(yáng)光充足的地方。她米粒般的小黃花，一茬一茬地開(kāi)著(zhù)，矜持溫順，香氣襲人。米蘭是羞怯的，有著(zhù)春風(fēng)不解的情結，不與百花爭艷，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，也會(huì )讓她幸福地顫抖。她比起月季來(lái)，就顯得柔弱多了，就在冬季的一天，我忘了把她搬回家，僅僅一個(gè)夜晚，她就被凍得枯萎了。
桅子花是白色的，她的花香是最濃烈的，枝葉也是最嬌嫩的。有一天早上澆水時(shí)，我忽然發(fā)現那株桅子花好像變樣了，她的蕾和蕾周?chē)鷭赡鄣男氯~全部消失了。驚訝之余，翻開(kāi)葉子看個(gè)究竟，這一看不要緊，原來(lái)在她殘存的葉子下面，臥伏著(zhù)好幾條蚜蟲(chóng)，這才是吃掉花蕾的元兇。從此，每天早晨，我又多了一項工作，就是為桅子花捉蟲(chóng)子。
那株白玉蘭要高大得多，她的枝葉也繁茂得多。微風(fēng)吹來(lái)，那碩大的花朵像是顧盼著(zhù)，偶爾碰地一起，如同竊竊私語(yǔ)，當你走近時(shí)，她們又倏地分開(kāi)，似乎不想讓你聽(tīng)到。我才知道，花是有語(yǔ)言的，而花語(yǔ)是隱密的，像小女子的附耳低語(yǔ)。
讀馮夢(mèng)龍《醒世恒言》，里面有一篇秋公的故事。這個(gè)秋公愛(ài)花如命，人稱(chēng)花癡，家中的庭院里栽種了千百種花。后來(lái)他的庭院被一個(gè)宦家子弟強占了去，并將秋公打入大牢。卻幸這滿(mǎn)院花朵幻化成仙女，除掉了作惡之人，不僅使秋公脫了牢獄之災、返老還童，還奏明上帝封他為護花使者，成為司人間百花的仙子。
雖然這是一則杜撰的故事，但卻說(shuō)明了這一點(diǎn)：那就是花是有靈性的。愛(ài)花，能讓人美麗，讓人善良，讓人的內心少一分浮躁，多一分安寧。
我的初中3
故鄉總是故鄉，故鄉里的一切總是那么美麗，是那么迷人，是那么獨特的。它散發(fā)著(zhù)淡淡的最原始的乳香。尤其故鄉的秋天，更是與城市里的截然不同。
城市里的秋天只是忙碌的人們無(wú)暇顧及的一個(gè)小小的配角來(lái)的，除了可以從人們衣飾的更換上來(lái)看之外，幾乎被人們遺忘。而故鄉的秋天則是原原本本的秋天，很真實(shí)，很單純，很專(zhuān)一，甚至空氣中都遍滿(mǎn)著(zhù)秋天特有的氣息，一切事物都與秋天默契配合著(zhù)，都把自己屬于秋天的色彩擺弄出來(lái)，都因為秋天的到來(lái)而興奮。
故鄉的秋天很淳樸，如同不善言辭的鄉下人，只有一顆是在的平時(shí)新。沒(méi)有滿(mǎn)天飄黃的浪漫，沒(méi)有細雨瀟瀟的傷感，沒(méi)有秋風(fēng)颯颯的撩人。有的，只是一塊藍天，藍的干干凈凈;一塊收獲后的土地，遼闊而絲毫讓人感到空曠;一顆沉默挺拔的大樹(shù)，讓人無(wú)法 忽視它的存在……如果再有那么一絲炊煙和一抹夕暉，那便是鄉下人心中最美的畫(huà)兒了。
故鄉的秋天意味著(zhù)收獲，故鄉因秋天的欣欣向榮而充實(shí)。它送來(lái)了樹(shù)葉的颯颯歡笑，吹來(lái)了菊花的陣陣花香。田野里，柿子樹(shù)上的柿子猶如一盞盞小燈籠，把一顆顆柿子樹(shù)上腰。
你瞧——在一望無(wú)垠的稻田里，農民伯伯正在收割稻子，那黃澄澄的稻穗粒粒飽滿(mǎn)，迎著(zhù)秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。你聽(tīng)——打稻機聲、大人們的談笑聲匯成一片，組成了一曲“豐收交響曲”。悅耳動(dòng)聽(tīng)。在這稻海中，最醒目的是想在稻浪里的一塊塊碧綠的“翠玉”，把大地裝扮得分外絢麗。走近一看，才看到原來(lái)是 碧綠的甘蔗田。這些甘蔗粗壯高大，葉子在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的吵嚷聲，好像在爭先恐后地向秋風(fēng)報喜。
故鄉的秋天有點(diǎn)兒涼。有時(shí)會(huì )忽起一陣冷颼颼的風(fēng)兒，于是樹(shù)上那葉兒就像赴一個(gè)早 已約好的宴會(huì )一樣準時(shí)去了，落地前的身影飄飄搖搖，好似輕舞的蝶兒。窗外的蛐蛐兒有一搭兒沒(méi)一搭兒地叫著(zhù)。
故鄉的秋天有時(shí)候也很漫長(cháng)，播種后閑也好一段時(shí)間。農民們起初還安慰自己可以歇一陣子。后來(lái)就等的不耐煩啦，耐不住勁兒了，有時(shí)沒(méi)事都會(huì )到地里轉一會(huì )兒，再后來(lái)就忍不住埋怨：這天怎么這么難過(guò)?
故鄉的秋天就是這樣的迷人，是我最向往的地方，我迷戀著(zhù)故鄉的秋天，因為故鄉的秋以她樸實(shí)的笑容和無(wú)私的給予為人類(lèi)默默奉獻。也正因為故鄉的秋天是多姿多彩的，對農民們的唯一饋贈就是收獲，收獲在秋天很重要
我的初中4
媽媽的愛(ài)就像一滴滴潤物細無(wú)聲的晨露，在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，母愛(ài)就像一絲絲清爽宜人的柔風(fēng)。是媽媽用行為舉止教會(huì )了我什么是感恩、何為感動(dòng)、什么是無(wú)私的愛(ài)與不求回報的付出。
漸漸地我學(xué)會(huì )了用言語(yǔ)文字轉達我對媽媽的愛(ài)與感謝，在婦女節這一天，我不想花很多錢(qián)去給媽媽買(mǎi)一件禮物，對于初三的我來(lái)說(shuō)，我也不想花太多的時(shí)間花在準備禮物上。因為這樣不僅會(huì )耽誤學(xué)習，也會(huì )惹媽媽生氣的。
當然媽媽想要的最好禮物是希望我刻苦學(xué)習，將來(lái)做對國家有用的人�？蓩寢屇敲葱量�，一天要做好多事情沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。我想媽媽回來(lái)一定很累了，還要打掃房間。對了，不如我來(lái)打掃吧。于是我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先將物品擺放整齊，書(shū)籍歸類(lèi)并放在書(shū)架上，整理床鋪;然后掃地，擦桌子;最后拖地板。經(jīng)過(guò)我精心的打掃，我的家又變得整潔、明亮了。
母親啊!在悲傷時(shí)，您是慰藉;在沮喪時(shí)，您是希望;在軟弱時(shí)，您是力量，您是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。
記得有一次，我發(fā)高燒人都燒糊涂了，凈說(shuō)胡話(huà)，您急得像熱鍋上的螞蟻，直皺眉頭，臉上的汗不停地往下掉。我看見(jiàn)了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子嘩嘩地直往下流。您不停地喂我吃藥，為我量體溫。一夜都沒(méi)合眼。到了第二天早上，您看我好了點(diǎn)兒，又從街上買(mǎi)來(lái)蛋糕、山楂片、米果等我喜歡的食物，又對我問(wèn)寒問(wèn)暖，直到我病好了，您才松了口氣，可我卻明顯得看到您的眼睛深陷了下去。到了您的節日，我僅僅只是為您送上一張賀卡。您就激動(dòng)的熱淚盈眶。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報，更何況，這不是滴水之恩哪!您那比山還高比海還深的愛(ài)是我一生享用不盡的財富!
媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)，是一滴滴潤物細無(wú)聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風(fēng)，是一串串拔動(dòng)心弦的音符，是一次次感動(dòng)生命的詩(shī)句。它充盈著(zhù)愛(ài)意，傳遞著(zhù)真情，散發(fā)著(zhù)美的芬芳……這種愛(ài)，不需要華麗的事物來(lái)點(diǎn)綴，僅是一杯水，一聲問(wèn)候，便足矣。您是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心窩;您是一股春風(fēng)，撫慰我受傷的心靈;您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。
您不僅是愛(ài)的加油站，還是我信心和勇氣的源泉!是母親給了我溫暖，給了我親情，給了我生命，給了我整個(gè)世界。隨著(zhù)歲月的流逝，時(shí)間的推移，我終于明白了沒(méi)有母親的鞭策，哪會(huì )有我優(yōu)秀的學(xué)業(yè);沒(méi)有母親的一次又一次的激勵，又哪會(huì )有我一次又一次的奮起，拼搏。我的成長(cháng)是以您的衰老為代價(jià)的。
我的初中5
我是一個(gè)普通的中學(xué)生，至于這個(gè)題目呢我是仿照我最喜歡的作者高爾基所寫(xiě)的《我的大學(xué)》。但是我只是仿照了題目而并非完全照搬。這是因為在高爾基的《我的大學(xué)》中寫(xiě)的是高爾基在16歲那年背井離鄉去上大學(xué)，但在這個(gè)幻想破滅了，事實(shí)上是寫(xiě)一所天地廣闊的“社會(huì )大學(xué)”。而我寫(xiě)卻是我上初中的實(shí)際生活。
要說(shuō)起我的初中還要從我去領(lǐng)通知講起。那天我一如既往地向學(xué)校走去，心情卻無(wú)比的復雜。不知是高興還是難過(guò)，因為這可能是我最后一次與我的同學(xué)們見(jiàn)面，我自己心里很清楚從此以后我就要去外地上學(xué)了這次的考試成績(jì)已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，無(wú)論好壞去外地上學(xué)已成定局。想著(zhù)想著(zhù)我便停下了腳步，心想：反正成績(jì)已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，自己還不如不去還能多些時(shí)間玩，還不用聽(tīng)那些成績(jì)比我好的人的冷嘲熱諷。想到這里我便扭頭往回走，可沒(méi)走幾步路就又停了下來(lái)，又抬起頭看了看那個(gè)陪伴了我6年的學(xué)校，想起那里曾是我成長(cháng)和學(xué)習的地方，那里還有我的老師，還有我最最親愛(ài)的好朋友，想到這里我的心里便打起了退堂鼓。我想來(lái)想去最后還是決定去。
我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，進(jìn)入6年級部，我望著(zhù)6年級部的走廊，昔日里的歡聲笑語(yǔ)，在今天這個(gè)特殊的時(shí)候全都消失的無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們全都坐在教室里安靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。我走向這條走廊的盡頭，看著(zhù)6.3班的標志推開(kāi)了那扇門(mén)。我穿過(guò)講臺，向自己的座位走去。今天教室里格外安靜，同學(xué)都端端正正的坐在自己的位置上，就連平日里最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的羅家瑜，此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴打響了。班主任伴隨著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，平時(shí)老師一進(jìn)來(lái)都要先維持紀律，每次維持紀律老師都很生氣，可今天老師看到我們臉上露出了那久違的笑容。接著(zhù)老師一一宣布了成績(jì)，在這過(guò)程中有人高興，有人失落。而我呢，再沒(méi)公布之前，我一直認為我的成績(jì)不用說(shuō)肯定是倒數，可公布之后，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我的成績(jì)竟然排到了班里43名。我激動(dòng)得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，在上臺領(lǐng)評價(jià)手冊時(shí)，我興奮地擁抱了班主任，雖然平時(shí)我是一個(gè)別的老師眼中的壞孩子，可班主任卻對我抱有希望，這次也算沒(méi)有辜負她。全班一陣掌聲，此后每當有同學(xué)上來(lái)領(lǐng)評價(jià)手冊時(shí)無(wú)論成績(jì)好壞都會(huì )給班主任一個(gè)擁抱，臺下也總有掌聲，有的女同學(xué)還親了老師。念完成績(jì)后，班內再次陷入一片安靜……
我的初中6
我在玻璃桌上專(zhuān)注地看書(shū)。忽然，一道陽(yáng)光從窗外撒了進(jìn)來(lái)�？粗�(zhù)那一縷奇妙的光芒，我又仿佛看到了如午后陽(yáng)光般的笑臉……她，長(cháng)如緞帶般的飄逸秀發(fā);前額有一塊青胎記，只是被蓬松的劉海遮了去;圓圓的大眼睛被像啤酒蓋的鏡片牢牢地”粘在“眼睛上，倒也透出幾分俏皮;一個(gè)胖胖的臉，臉頰紅紅的，就像蘋(píng)果一樣清新可愛(ài)。她就是我們班的”開(kāi)心果“——姚儀。
認識姚儀的人都知道，姚儀很愛(ài)笑，也很愛(ài)讓別人笑，所以她還有更好聽(tīng)的小名：笑笑妹。
姚儀這個(gè)”笑笑妹“可不是浪得虛名的：她回答問(wèn)題笑，考試考砸了笑，被同學(xué)調侃還笑，好像老天爺在創(chuàng )造姚儀的時(shí)候，忘記給她的笑容安一個(gè)剎車(chē)。
有一次，姚儀戴了一個(gè)很酷炫的手表來(lái)學(xué)校。一剎那，姚儀的面前冒出了好多毛茸茸的腦袋，爭先恐后地參觀(guān)這只與眾不同的手表：藍色和紫色互相襯托著(zhù)，綻放出柔和的光彩;手表的表心周?chē)袔讉�(gè)按鈕，都是星星形狀的;表心的顯示器上顯示著(zhù)現在的時(shí)間、日期、天氣。哇噻!簡(jiǎn)直就是一個(gè)高科技產(chǎn)品嘛!
姚儀得意洋洋地笑著(zhù)：”怎么樣?我的電子表夠酷吧!看來(lái)，戴著(zhù)這個(gè)表，回頭率百分百啊!“上午的幾節課，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傻笑，趁著(zhù)老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間，她還偷偷地瞟幾眼那”珍貴“手表，好像這只手表就是她的生命一樣重要。我就坐在姚儀后面�？粗�(zhù)她的后腦勺，我都能想像出她癡癡地傻笑，頓時(shí)覺(jué)得有一只烏鴉從頭頂”呱——呱——“飛過(guò)……體育課，姚儀不得不將心愛(ài)的手表放在教室里，去體育館進(jìn)行排球訓練。
下課了，姚儀流浹背，笑呵呵地準備戴起手表，卻驚愕地發(fā)現：原本應該安穩地躺在桌上的手表不翼而飛了!
得知了這個(gè)消息，我們幫助姚儀展開(kāi)了地毯式的搜查：講臺里?沒(méi)有。地上?沒(méi)有，課桌里?沒(méi)有……姚儀默不作聲地回到了座位上。她一定很傷心吧!我想安慰她，卻不知該說(shuō)些什么。
就這樣，過(guò)了兩節課，姚詩(shī)汗的臉上又綻放出溫暖的笑容。當我詫異地問(wèn)起她那時(shí)的心情時(shí)，她輕松地告訴我：”有一秒鐘的傷感，接下來(lái)都在想怎么家里的“母老虎”媽媽解釋�！耙x幫作深沉地抬了抬眼鏡，這是”唐僧念經(jīng)“的前兆啊!我不等她讕個(gè)字，便像離弦的箭樣逃離了現場(chǎng)，而姚儀在扣面邊笑邊追。就這樣，我們開(kāi)心地嬉戲玩鬧……我的朋友——姚儀，她的目光偉遞著(zhù)快樂(lè )，她的笑聲表達著(zhù)快樂(lè )。她的心里，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜念，每天快樂(lè )地活著(zhù)。直到現在，我還記得她的笑容，就像那縷陽(yáng)光，午后的陽(yáng)光一樣，燦爛，純真……
我的初中7
我的朋友——吳佳和，他有著(zhù)一對惹人喜愛(ài)的胖耳朵，胖嘟嘟的臉蛋紅潤，真可謂紅光滿(mǎn)面。他這樣子也算得上一個(gè)老實(shí)人了吧。
記得有一次，我們幾人同學(xué)到他家里去給他慶祝生日。當天下午，我們一行人玩膩了電腦游戲，想到戶(hù)外去呼吸呼吸新鮮空氣。主人家——吳佳和隨身帶了個(gè)四五十元錢(qián)。無(wú)聊至極的我們來(lái)到一棵生機盎然的梧桐樹(shù)下坐下閑聊，來(lái)商討一下接下來(lái)該干些什么，吳佳和他像領(lǐng)袖般，面孔里看不出一絲開(kāi)玩笑之勢：“我們出來(lái)玩些什么呀！這樣漫無(wú)目地地瞎走完全是在浪費寶貴的時(shí)間？”“就是啊，找個(gè)什么游戲玩玩吧�！蔽医又�(zhù)說(shuō)道�！安蝗煌嫒龂鴼伞薄昂醚�，不錯的主意�！币痪湓�(huà)打破了原先的僵局。吳佳和幫我們找他的小區的朋友借了一副三國殺來(lái)玩。我們四位游蕩者來(lái)到了一個(gè)小小的飯館里要來(lái)了一張桌子和四把椅子后坐下。四個(gè)人猶如四大護法。一剎那間，都不知道怎么著(zhù)，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得還真快，怪不得古人說(shuō)“光陰似箭”啊�！罢婵诳拾��！薄鞍パ�，這話(huà)鉆進(jìn)了吳佳和的耳朵里，立馬說(shuō)道：“大家都想喝些什么飲料”，在向首長(cháng)“報告”完畢后。吳佳和他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就沖向了在陰暗角落里的一間小賣(mài)鋪，不大工夫，就買(mǎi)來(lái)了我們各自喜歡的飲料。
某年某月的某一天，我和吳佳和還有張哲源肩并肩漫步走出了校園，走在放學(xué)回家的路上。那天正好趕上了學(xué)校交午餐費，吳佳和手里緊緊地攥了老師補給他的三十元錢(qián)�！白鳂I(yè)沒(méi)多少，慢慢走也罷�！蔽覂�(yōu)哉游哉地盡然有序地邊走邊說(shuō)�！罢f(shuō)得也是�！眳羌押鸵荒槦o(wú)所謂�！岸亲诱骛I啊，買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧�！眳羌押桶咽掷锞o攥的三十元錢(qián)癱在手里。
我們三人走到一個(gè)攤位上停下了腳步，我在一旁指使說(shuō)：“你要買(mǎi)什么快點(diǎn)，我們等你�！薄暗鹊�，等我先給我爸打個(gè)電話(huà)許可一下，也不遲�！薄斑@還要許可什么呀，有錢(qián)就用唄�！薄斑@可是原則問(wèn)題�！痹诮�(jīng)過(guò)一陣電話(huà)交談后，他爸爸同意了他的請求，并批準了他，不過(guò)要適當適量�！澳闵笛�，有錢(qián)不用還打報告�！蔽覍Υ税偎疾坏闷浣�，現在才得知，人要遵守制定的原則，他家可能制定過(guò)政策吧！“吳佳和邊用手比劃邊解釋道：“原則就是原則，如果你不遵守原則，那么別人何要遵守你的原則呢？”我似懂非懂地使勁點(diǎn)著(zhù)頭。
老實(shí)是可貴的，老實(shí)是善良的，老實(shí)雖不同于金錢(qián)、權利、相貌，但每一個(gè)都有它所特有的地方。上帝造人時(shí)并沒(méi)有把每個(gè)人都造的一模一樣，正可謂人人都有人人的獨特之處。世界因此而多姿多彩。
我的初中8
我的人生與別人不同，想必大多數人從小滋潤著(zhù)爺爺的慈祥，奶奶的疼愛(ài)，但我是由姥姥帶大的。從不敢說(shuō)自己有多么與眾不同，但我絕對是幸運兒一個(gè)。
我的姥姥已花甲有八，性格非常和善，對待鄉鄰總是和氣的，尤其是自己的子女。她不是典型的封建老人，思想也不落后，但是她從不會(huì )去追求一味的艷麗，身著(zhù)總是樸實(shí)無(wú)華，但我知道她心中隱藏著(zhù)一股熱血。在我心中，她更像是巾幗英雄，盡管不是那么的明顯。
姥姥她沒(méi)有念過(guò)多少書(shū)，但她骨子里透著(zhù)對知識的渴望，對文學(xué)的熱愛(ài)。只要有本書(shū)出現在她眼前，她總是會(huì )似懂非懂的翻一翻，盡管十有八九不認識，但她那種神情，那種一頭鉆進(jìn)書(shū)窩，恨不得一目十行的精神，著(zhù)實(shí)令人刻骨銘心。姥姥家在農村，偶爾有發(fā)宣傳，每當這個(gè)時(shí)候，她便像一只發(fā)了瘋的兔子，一個(gè)人搶上好幾張，一張一張的用心品嘗，也許知識就是她可望而不可及的一杯清茶吧。姥姥她是一個(gè)節儉的人，在這方面，她成功的吸取了老一輩人的真傳。只要是發(fā)現舊報紙，她總會(huì )品嘗之后用來(lái)糊墻。
姥姥她的手藝特別的好，不管是什么縫衣服，做飯，鄉下女人該學(xué)的十八般武藝樣樣精通，而且在十里八里之內，絕對是拔尖的。也許正是因為這樣，成就了我貪玩的性格。就算每次弄臟，弄破衣服，姥姥也總會(huì )在媽媽發(fā)現之前消除瑕疵。
不過(guò)，最讓我敬佩的，絕對是姥姥的飯菜。雖說(shuō)姥姥的飯菜不似牡丹花那樣高貴艷麗，但在它樸素的外表下，味道是天下第一絕。如果說(shuō)晉城十大碗是牡丹，那姥姥的飯菜是蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，清雅高貴，足矣與它分庭抗禮。
姥姥沒(méi)有享過(guò)清福，她的一生總是在繁忙中度過(guò)，什么臟活累活，男人干的活，她一個(gè)人全做了。硬是拉扯著(zhù)四個(gè)孩子，度過(guò)了中國歷史上的一個(gè)艱難歲月，這該是一個(gè)多么無(wú)私，偉大的母親呀。
也許正是因為艱苦歲月磨練了姥姥的生活，使她成為了一位活生生的老一輩革命家的形象，更讓她擁有了當下中國人殘缺的一種品質(zhì)，人總是要活的，不論生活給你多大的壓力，你都要頂著(zhù)塵土，一步一步的走下去。
我的姥姥身體不太好，但她永遠秉承著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，一切都是那么的精神。她在閑暇之余，總會(huì )給自己找點(diǎn)樂(lè )，因此你看到她，除了那半頭華發(fā)之外，絕對看不出她已輪回了一甲子。
這就是我的姥姥，一個(gè)走路一瘸一拐，精神頭十足的老太太。
這就是我的姥姥，一個(gè)慈祥和善，待人接事十分和氣的農村大媽。
這就是我的姥姥，一個(gè)堅貞勇敢，于人為己的革命同志。
我的初中9
又一次走在栽滿(mǎn)楓樹(shù)的街道，又一次回到熟悉的地方，墻還是一樣的白凈，瓦還是一樣鮮亮，一切還都是那么熟悉，一切都沒(méi)有變，連門(mén)口討價(jià)還價(jià)的買(mǎi)菜聲，小孩子們口中歡快的順口溜也都是那么熟悉。只是這里不再是我的樂(lè )園了……
護欄里的芭蕉葉長(cháng)了出來(lái)，我伸手去摘，無(wú)意間的一瞥，讓我看到了您，您穿著(zhù)白色的上衣，和一條亞麻色的長(cháng)裙，棕色的頭發(fā)隨意地披在肩上，正笑意盈盈地同一位家長(cháng)講話(huà)那位家長(cháng)正急切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)什么，您耐心地一一作答，一只手撫摸著(zhù)那個(gè)孩子額前的頭發(fā)，似乎在給予安慰，那個(gè)孩子用小手緊緊的抓著(zhù)您的衣角，不肯松開(kāi)。
看到這場(chǎng)景我不禁嘴角向上揚了揚------這就是幾年前的我啊
那是初來(lái)乍到，在大班的時(shí)候轉到這個(gè)學(xué)校。陌生的校園、陌生的小朋友，陌生的新環(huán)境讓我心里發(fā)怵。在一個(gè)周一的早上，媽媽把我送到幼兒園，您就是這樣笑意盈盈的朝我走過(guò)來(lái)就像故事里的仙子，我睜大眼睛看著(zhù)您，您拉過(guò)我的手，對我溫柔一笑，我就覺(jué)得全身麻酥酥的，像一塊棉花糖。媽媽在跟您說(shuō)我的情況，，聞一聞，淡淡的清香，像是陽(yáng)光，又像是您。
我朝著(zhù)您的方向，看見(jiàn)有孩子向您打招呼再見(jiàn)，一群穿著(zhù)小裙子的女孩在您身邊，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)“老師再見(jiàn)”“佟老師再見(jiàn)!”您挨個(gè)和他們“再
記得畢業(yè)的那天，我我就站在您身旁呆呆的看著(zhù)您們，您美麗的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。
我用力拽下了芭蕉葉哭得像個(gè)淚人，拽著(zhù)您的衣角不愿說(shuō)再見(jiàn)。到了迫不得已的時(shí)候，我一邊抽泣著(zhù)說(shuō)“佟老師再見(jiàn)”一邊跟著(zhù)媽媽走了，我回頭看您，您正在向我揮手，嘴上帶著(zhù)微笑，鼻子紅紅的，您朝我擺擺手，示見(jiàn)”，生怕漏掉任何一個(gè)。意我跟媽媽回家。我跑過(guò)來(lái)抱住您，眼淚抹了您一身。您蹲下身，拍了拍我的背輕聲說(shuō)：“長(cháng)大了就不哭了�！比缓笥檬种篙p輕擦去我臉上的淚，沖著(zhù)我微微一笑。
您向我的方向看，我有點(diǎn)激動(dòng)，因為我真的希望您能看到我，但您又把眼光轉到了另一個(gè)小朋友的身上。手中的芭蕉葉掉到了地上，我蹲下身去撿，起身時(shí)我看到您在對我笑，我連忙沖您揮揮手，您對我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微的笑著(zhù)。
陽(yáng)光照在身上，暖暖的。我相信使我感到溫暖的不僅僅有陽(yáng)光，更有您您用心地呵護著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)帶給我的溫情。您并不高大，但嬌小的身體充滿(mǎn)了能量，，用微笑帶給他們力量。望著(zhù)您離去的背影，有一個(gè)愿望漸漸膨脹……長(cháng)大后，我要成為您。
我的初中10
時(shí)間飛逝，歲月變遷。無(wú)情的歲月將我們錘煉成堅強的人。轉眼間，我畢業(yè)了，回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)的那些事。不僅有幾分懷念與忍俊不禁呢!
喜，令人難忘的歲月
“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去。我沉默地坐在桌子上，看著(zhù)《水滸傳》，我與別人不同，我是屬于文靜型的那種，喝著(zhù)水，與同學(xué)談笑風(fēng)生，是我最幸福的時(shí)刻，那一段時(shí)光，真令人難忘啊!而如今，那一份獨屬于我的寧靜，已悄然消逝，只有那同學(xué)朗朗的笑聲，還不停在我的腦海中徘徊。
怒，刻在桌子上的三八線(xiàn)
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我拿著(zhù)課本準備上課。老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，同學(xué)們都在認真做著(zhù)筆記，陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，斜斜的，被嫩葉剪得支離破碎。這一切看起來(lái)都是那么安寧，突然，同桌從我旁邊畫(huà)了一條線(xiàn)，無(wú)辜的桌子臉上被留下了一道深深的傷口，露出可憐兮兮的樣子。一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“這是三八線(xiàn)，千萬(wàn)不要過(guò)線(xiàn)哦”。我不理他，繼續補習，但他似乎對這饒有興趣。不停地說(shuō)著(zhù)：“小烏龜，你過(guò)線(xiàn)了哦!”，我不耐煩了，追著(zhù)他打，最后，他寵我做了一個(gè)鬼臉，開(kāi)心的對我說(shuō)：“你犯規了哦，小烏龜”說(shuō)完，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留我一個(gè)人在哪里生悶氣。
哀，令人無(wú)語(yǔ)的紙條
我們又開(kāi)始了一天的課程。上第一節課的時(shí)候，我便有點(diǎn)心不在焉了，真好這是同學(xué)扔來(lái)了一張紙條。我猶豫不決，現在看還是下課看呢?算了，還是聽(tīng)課吧，但是，好像很想看呢，過(guò)了很久，還是理智占了上風(fēng)，我拿起英語(yǔ)書(shū)，“ABC”，慘了，老師都講過(guò)了一大部分了，那位同學(xué)又向我使了個(gè)眼色，叫我看。汗，真是無(wú)語(yǔ)了，又過(guò)了一會(huì )兒，下課了。完了，我什么也沒(méi)聽(tīng)，唉，算了吧，看一下哪一張讓我郁悶的紙條吧，打開(kāi)了紙條，里面是：
“同學(xué)，上課認真聽(tīng)講”
我眼前一黑，好想倒下去啊。
樂(lè )，圣誕節的狂歡
冬天很快就來(lái)了，圣誕節也快到了。同學(xué)們把教室弄的張燈結彩，而我，則是默默無(wú)聞的搞自己的學(xué)習。到了圣誕節，大家都聚在一起，一起狂歡，我坐在桌子上，看著(zhù)他們玩�？此麄冮_(kāi)心的樣子，我不禁也露出了一絲欣慰的微笑，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對我綻放了一個(gè)大大的笑臉，對我說(shuō)“圣誕節快樂(lè )”，我挺感動(dòng)的，也說(shuō)了一句“祝你圣誕節快樂(lè )”，又邀我一起去玩，我放下了以前的架子，開(kāi)心的與他們玩在了一起，很高興，那爽朗的陣陣笑聲飄出了窗外，融化了外面刺骨的寒冬……
現在，我已經(jīng)與它們天各一方，接受著(zhù)千錘百煉。但是我們的情誼不會(huì )改變，我與他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將永存在我心底的記錄本里，讓我一生回味無(wú)窮。
我的初中11
我的奶奶已經(jīng)年逾古稀了，又患有高血壓，行動(dòng)也不是很方便，可是在我眼里她總是樂(lè )呵呵地忙碌著(zhù)。
放寒假啦！我和爸爸媽媽歡天喜地的回老家，又見(jiàn)到了我慈祥的奶奶。奶奶依舊微笑著(zhù)，一邊打開(kāi)大門(mén)，一邊迎我們進(jìn)屋。家中里里外外早已經(jīng)打掃得干干凈凈，十幾把木椅子整齊的擺放在客廳，像列著(zhù)隊等待檢閱的士兵。我趕緊上前拉著(zhù)奶奶慢慢騰騰向客廳后面的庭院走去，輕聲問(wèn)道：“奶奶，我上次出門(mén)的時(shí)候從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的小雞小鴨們怎么樣了啊�！蹦棠讨皇切�，沒(méi)有回答我。我一推開(kāi)庭院的木門(mén)，哇！一只只威風(fēng)的雞鴨立即就迎面撲了上來(lái)。奶奶說(shuō)：“喏，這就是那時(shí)候你的那些小伙伴啊……”我一愣，馬上就明白了，原來(lái)在奶奶的精心照顧下，它們都已經(jīng)長(cháng)大了啦。
我拉著(zhù)奶奶的手，又去到了我們家的菜地。雖然天氣特別寒冷，可是奶奶做的菜園子卻是充滿(mǎn)生機：鼓鼓囊囊的大白菜，挺拔的白蘿卜，綠油油的蒜苗，甚至還有一兩株辣椒，仍然掛著(zhù)幾串紅“燈籠”，格外惹人注目�？吹竭@些，我心想：奶奶一定費了不少的氣力，才把這園子做成這么好啊。
到了中午，我和爸爸媽媽仍然在休息整理，奶奶已經(jīng)在廚房奏起了“鍋碗瓢盆交響曲�！辈灰粫�(huì )兒，一桌子的美味佳肴便呈現在我們面前。我流著(zhù)口水，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，心里美滋滋的。等我吃完飯，奶奶又叫上我和她一起去飼候她的雞雞鴨鴨們了。
晚上我和奶奶一起睡，我問(wèn)奶奶：“奶奶，您年紀這么大了，平常一個(gè)人在家要干那么多的事情，難道不累嗎？怎么不讓我爸爸給您找一個(gè)保姆，幫助您做那些事情啊，這樣一來(lái)您不就是享福了嗎？“奶奶撫摸著(zhù)我的頭，想了想說(shuō)：“孩子，奶奶現在已經(jīng)覺(jué)得特別幸福了啊。一個(gè)人并不是坐著(zhù)、躺著(zhù)，什么也不干就是幸福。奶奶��！每次看到自己養的雞鴨一天天長(cháng)大，看到自己種的蔬菜一次次豐收，然后等你們回來(lái)了能夠吃上自家的東西。此時(shí)的我在不斷地想，奶奶對幸福的欲望就是這么簡(jiǎn)單，希望就是那樣的樸實(shí)無(wú)華。
這天晚上，我躺在床上久久不能入睡。是啊，我們每天都在尋找幸福，都想知道幸福在哪里。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，長(cháng)輩對兒孫的關(guān)愛(ài)是福，牽掛是幸福；兒孫對長(cháng)輩的一聲祝福，一句親切的問(wèn)候也是幸福，幸福無(wú)處不在，不管是東南西北，還是貧窮、富足。我心想：睡吧，明天我要早早起來(lái)，趕在奶奶前面去喂飽我的“雞兄?zhù)喌堋眰兞ǎ?/p>
我的初中12
一步一步的走著(zhù)，已不知走了多長(cháng)時(shí)間。到了！我抬頭一看，一個(gè)歐式風(fēng)格的大門(mén)直立在我們面前，我大踏步走了進(jìn)去，面前是紅色的橫幅————歡迎各位新生來(lái)到47中學(xué)！學(xué)校里面有許多新生，我沒(méi)走幾步，身邊就聚滿(mǎn)了我小學(xué)里的朋友。我看著(zhù)那一張張熟悉的面龐，心里面由衷的高興——是啊，在這個(gè)學(xué)校里我不是孤獨的，我還有許多小伙伴��！自從踏進(jìn)了這個(gè)中學(xué)的校門(mén)內，我就感到一種親切感油然而生。是��！日后我就將會(huì )在這里生根發(fā)芽，度過(guò)三年的時(shí)光！
我一看自己的班級：七年級（6）班。上三樓，左拐，一個(gè)門(mén)牌藏在鐵條后面，好像故意不想讓我找到。一踏進(jìn)去，許多陌生而茫然的學(xué)生冷漠的望著(zhù)我。我挑選了一個(gè)座位，坐下。椅子清脆的碰撞聲很快淹沒(méi)在無(wú)聲的世界里了。整個(gè)教室只剩下了后面的鐘表還在孤獨的響著(zhù)，滴答，滴答，滴答······我知道，其實(shí)這些日后我的`同學(xué)們并不是真的如此冷漠，只是面對陌生的伙伴不知道該說(shuō)什么。老師一進(jìn)來(lái)，讓我們認識新朋友。大家其實(shí)早就憋許多話(huà)了，老師一開(kāi)口，頓時(shí)椅子挪動(dòng)聲，說(shuō)話(huà)聲，笑聲，吵成一片。我我對我附近的幾個(gè)人使用我認識人的絕招——講反話(huà)故事。我來(lái)給你們講個(gè)故事······故事的名字叫《三只小狼和一只大豬》······從前有三只小狼，一只蓋的草房子，一只蓋的木頭房子，一只······一天一頭大豬來(lái)了，說(shuō)‘我來(lái)讓你們吃了······’小狼連忙說(shuō)：‘不要！不要！’于是大豬就開(kāi)始吹房子······大家笑得前仰后合，我頓時(shí)認識了3個(gè)小伙伴。我正在給剛結識的小伙伴們講《黑雪王后》，老師突然發(fā)話(huà)叫10個(gè)同學(xué)去搬書(shū)。我自告奮勇前去，到了地方，老師交給我55本美術(shù)書(shū)，我雙手托著(zhù)書(shū)，上著(zhù)樓梯，可費了不少勁才把書(shū)搬到教室。我跑回去，老師又交給我最后的30本數學(xué)書(shū)，我再次托著(zhù)書(shū)奔向教室，到教室的時(shí)候已經(jīng)是氣喘吁吁。到勞動(dòng)課了。老師給大家都布置了任務(wù)，由于我們組昨天勞動(dòng)過(guò)了，所以沒(méi)給我們布置任務(wù)。我無(wú)事一身輕，樂(lè )得清閑，像幽靈一樣在班里晃來(lái)，晃去，見(jiàn)誰(shuí)需要幫忙就過(guò)去搭把手。放學(xué)了！我和幾個(gè)同學(xué)拉著(zhù)話(huà)，搞著(zhù)笑，走出校門(mén)，向遠方走去，走去······
我的初中13
光陰似箭，歲月如梭，我在金湖中學(xué)已生活整整三年，轉眼我將離開(kāi)母校，跨入高中的大門(mén)，這一刻，我才明白轉瞬即逝的意義，這里埋藏了我太多的美好回憶……
感受青春之樂(lè )
難忘校園的每個(gè)角落，都灑滿(mǎn)了我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；難忘敬愛(ài)的老師們，諄諄教導，引領(lǐng)我朝著(zhù)理想的大學(xué)奮力前行；難忘窗明幾凈的教室、生動(dòng)活躍的課堂，留下我們刻苦求學(xué)、積極踴躍的身影。中考是我們人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，同學(xué)們都在為理想的高中奮力拼搏。臨近中考，窗外的世界頓時(shí)黯然失色，溫暖的書(shū)房依舊燈火通明，僅留下了筆尖與紙面摩擦而產(chǎn)生的“沙沙”聲。此刻，書(shū)桌仿佛就是我的戰場(chǎng)，靈巧的手指揮舞著(zhù)“長(cháng)矛”，結束一天的作業(yè)，臉上都洋溢著(zhù)在知識的海洋中遨游的幸福感，成功翻越一道道山嶺后的滿(mǎn)足感。
點(diǎn)燃青春之火
記得去年校運會(huì )進(jìn)行4*100M接力賽項目時(shí)，我們班的4名隊員（包括我）憑借實(shí)力，在預賽中脫穎而出。最后一場(chǎng)決賽，無(wú)形的壓力猶如大山，全班同學(xué)都來(lái)到了賽道外側為我們隊加油助威！隨著(zhù)一聲槍響，孫超同學(xué)差不多在同一時(shí)點(diǎn)邁出右腳，瞬間爆發(fā)，似脫韁的野馬一路狂奔，在沒(méi)有減速的情況下，與下一位隊員順滑銜接，成功遞交接力棒，就這樣，隊員們默契配合，以驚人的速度沖鋒在前，在同學(xué)們的歡呼聲中，我們組第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我們四個(gè)人相擁而泣，那是拼搏后成功的喜悅，那是青春之火的熊熊燃燒。
高唱青春之歌
回想初中生涯與同學(xué)們、老師們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起歡笑，一起努力，共同前進(jìn)！成長(cháng)的路上，能夠與你們相遇相知，是一種幸福，感謝你們，為我的青春涂上了亮麗的底色。在金湖這個(gè)大家庭中度過(guò)了我最精彩的初中三年，雖然也會(huì )犯錯，但在你們的幫助下，總能克服困難，以昂揚向上的精神風(fēng)貌迎接新的挑戰。在這里我不僅僅收獲了知識，還有友誼、師生情，不知道前方會(huì )有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也許我無(wú)法用更好的文字或方式來(lái)表達我此刻的心情，但是，請相信，你們已經(jīng)鐫刻在我的心里，伴我告別初中的懵懂歲月，昂首邁向高中的青蔥年華！
作為金湖學(xué)子，我一定努力向上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校爭光，在這片承載著(zhù)我們夢(mèng)想的地方揚帆起航，讓我們銘記“一日金湖學(xué)子，終為金湖家人”。
我的初中14
“一二一......一二一......”教官的口號此刻仍然回響在我的腦海里，仿佛軍訓還是在昨日，但我明白：往事已隨風(fēng)遠去，完美的回憶只能珍藏在心里，或許偶爾翻出來(lái)慢慢品味未嘗不是一件樂(lè )事。
屋子小樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)分割線(xiàn)
在熾熱的太陽(yáng)下，在微風(fēng)的吹拂下，整裝待發(fā)的我們前往了操場(chǎng)，開(kāi)始了我們一天的訓練。操場(chǎng)上同學(xué)們頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng)端正地站著(zhù)軍姿，盡管汗流浹背濕透了衣服，仍然一聲不吭地艱苦訓練，累倒了，在一旁休息會(huì )就繼續訓練，病倒了上午看完醫生，下午仍然繼續訓練。
盡管教官和老師一向勸我們實(shí)在不行就放棄，但我們一向咬牙堅持，因為不爭饅頭爭口氣，我們要將我們新生的“精、氣、神”展現出來(lái)，絕不給新生丟臉。
軍訓到了第六天，教官告訴我們說(shuō):“由于我們隊里人數太多，并不是所有人都能上閱兵臺，所以要進(jìn)行裁員”。聽(tīng)到這句話(huà)我心里百般滋味。盡管教官一再強調，這次的裁員并非對你的努力否定，而是班級榮譽(yù)的需要，所以不要有心理負擔。但我仍然心灰意冷，因為我明白：訓練是要踩到鼓點(diǎn)的，而我因為某種原因聽(tīng)力從小就不太好，所以找不到鼓點(diǎn)，但如果繼續堅持下去反而會(huì )影響隊列的整齊，會(huì )影響班級的榮譽(yù)。
我內心充滿(mǎn)矛盾，畢竟我想永不放棄的，但為了班群眾，最終我還是哭著(zhù)打了句報告，宣告我的退出。說(shuō)完之后，我的眼淚就控制不住往下掉，與汗水混在一齊，分不清臉上究竟是汗還是淚。
之后我站在一旁默默地看著(zhù)他們訓練，偶爾有幾個(gè)女生回頭看我，我仿佛從她們的眼神看到了藐視，這讓我的心又一次被深深刺痛了。那天上午軍訓結束后，我迷茫的走在路上，不知去哪也不知干啥。突然余光一瞥，才發(fā)現我走到了校門(mén)口了，抬頭看到校訓“博學(xué)篤志，弘文尚德”，心里默默品味。頓時(shí)豁然開(kāi)朗：原先并不是別人變得瞧不起自己，而是自己心胸狹窄，太過(guò)鉆牛角尖了。想通后，我的內心變的更加堅定，我的心靈變得更加成熟，走路的步伐也隨之變得更加輕快。
下午，當我再次回到訓練場(chǎng)，我從她們眼里看到的卻是關(guān)懷。原先這都與我的內心息息相關(guān)，內心強大才是真正的強大。這次軍訓讓我受益良多，不僅僅更正了我的走路習慣，還更正了我的精神面貌，促進(jìn)了我的心智成熟。這是我的第一次軍訓，我會(huì )一向記住它的，記住軍訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠記在心里。
我的初中15
我的同學(xué)叫陳浩宇，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，他有著(zhù)大眾化的黑色短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁、不大不小的嘴巴，但如果把他的五官合在一起看！哇，真是與眾不同！他的臉瘦瘦的，那兩顆虎牙十分標志，讓人看上去覺(jué)得真有些可愛(ài)。再加上他那彎彎的眉毛就更出眾了。
大家只要看他一眼，也許就再也忘不掉他了，這可都歸功了于他那張變幻莫測的臉。剛才他還是一臉的無(wú)辜，下一妙他就一臉笑容了。所以我們稱(chēng)他天空的臉。
說(shuō)真的，只要在他面前談汽車(chē)或足球這兩樣東西，之前他就算是在哭，也會(huì )一下子變成滿(mǎn)面的笑容。他一聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撨@些，他那張七十二變的臉立刻就活躍起來(lái)了�？梢�(jiàn)，他是多么的熱愛(ài)這兩種愛(ài)好哇！
他十分喜歡汽車(chē)，不！應該說(shuō)是癡迷于汽車(chē)。一些我們都不知名的汽車(chē)，在他口中都能變成動(dòng)聽(tīng)的歌謠，這令大家敬佩不已。你別以為他只會(huì )說(shuō)不會(huì )動(dòng)手，在課間，他一直在美術(shù)本上畫(huà)自己想象中的汽車(chē)。他畫(huà)出來(lái)的汽車(chē)都可以和真的汽車(chē)比一比，或者說(shuō)是不分高低。讓人看了他的作品就希望將來(lái)能買(mǎi)到他夢(mèng)想中的車(chē)。這也是最令他驕傲的一點(diǎn)。他的畫(huà)車(chē)水平也不是原本就有的、這全都歸功于他的經(jīng)常聯(lián)系。他畫(huà)的車(chē)連進(jìn)氣孔丶方向盤(pán)丶座椅丶車(chē)門(mén)都栩栩如生，就算是讓他畫(huà)汽車(chē)的內視圖也沒(méi)有問(wèn)題。你只要叫他幫你畫(huà)，他立刻就會(huì )飛速地畫(huà)起來(lái)，并將會(huì )在你認為不可能畫(huà)完的情況下完成并交給你，同學(xué)們無(wú)不佩服他的＂特異功能＂。他常驕傲的說(shuō)：＂我覺(jué)得畫(huà)得不錯，你覺(jué)得呢？＂當然我們也不能打擊他的自信心，連聲說(shuō)三：＂好，好。＂
足球當然也是他的次拿手好戲，他怎么說(shuō)也算是一個(gè)地道的球迷，他一直為國足而悲傷，他常說(shuō)：＂中國這條巨龍怎么睡過(guò)頭了？該起床認真比賽了�。⑽覀兟�(tīng)了他的話(huà)也隨聲應和道：＂是啊，國足也該醒醒了�。⑺咂鹱闱騺�(lái)真的不怎么樣，但是如果讓他評起足球來(lái)可不是吹的。無(wú)論是越位丶手球還是出界都逃不出他的眼睛，可見(jiàn)他的裁判水平十分牛。同學(xué)們都十分樂(lè )意與他一起踢球，讓他當裁判，與他討論足球？
他的性格也不十分大眾化，他十分喜歡與同學(xué)們打成一片，他比較優(yōu)秀的成績(jì)哪離得開(kāi)他與同學(xué)們的良好關(guān)系呢？他性格很不錯，值得我們一學(xué)。
這位便是我的好同學(xué)，我的好朋友，一個(gè)有自己獨特性格與愛(ài)好的人——陳浩宇。
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