以伴我遠行為話(huà)題的初中作文（通用5篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么大家知道優(yōu)秀的話(huà)題作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的以伴我遠行為話(huà)題的初中作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
以伴我遠行為話(huà)題的初中作文1
在我的記憶中，書(shū)籍始終陪伴著(zhù)我，它有酸甜苦辣，它有春夏秋冬，它有悲歡離合，它有陰晴圓缺它陪伴了我的過(guò)去，也必定會(huì )陪伴我的未來(lái)，并伴我遠行。
在我的記憶深處，有一段時(shí)光始終揮之不去，在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《白雪公主》、《丑小鴨》等童話(huà)就充實(shí)了我的世界，在那時(shí)，我常常手捧一本童話(huà)書(shū)，用自己所學(xué)的一部分拼音讀出這些故事，我也常�；ㄝ^長(cháng)的時(shí)間讀一個(gè)故事，直到把它倒背如流。書(shū)籍，填充了我幼小的心靈，給了我人生最初的思考，讓我在探尋知識的漫漫長(cháng)途上，勇敢的邁出了第一步。
直到上小學(xué)后，我的閱讀面增廣了，我不再將眼光局限于閱讀童話(huà)故事，而是開(kāi)啟了一段名著(zhù)閱讀之旅。我的視野也逐漸擴大，國內的、國外的、古代的、現代的，我的書(shū)架也漸漸被填充。在三年級以后，我也不再依賴(lài)拼音，而是對不認識的字詞逐漸通過(guò)查詞典等方式來(lái)閱讀，有時(shí)候，遇到生僻的字，我總是把它們從詞典里查出來(lái)，然后注上音，把它們當作收獲知識的過(guò)程。每次查完一個(gè)字的讀音，我的心里都會(huì )涌起一種成功的喜悅和自豪。
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，確實(shí)如此。我在《西游記》中讀懂前行的勇氣與智慧；在《湘行散記》中讀懂自然的優(yōu)雅與美好；在《一百條裙子》中讀懂友情的矛盾與純真；在《平凡的世界》中讀懂人生的心酸與偉大書(shū)籍，一直陪伴著(zhù)我探尋知識的漫漫長(cháng)途。它給了我太多
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索�！蔽蚁嘈�，在書(shū)籍的陪伴下，我必將在學(xué)習之旅上勇敢的遠行。書(shū)籍，不但陪伴了我的過(guò)去，也必定陪伴我的將來(lái)，并伴我遠行。
以伴我遠行為話(huà)題的初中作文2
著(zhù)名的兒童文學(xué)作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。書(shū)本打開(kāi)了通往世界的大門(mén)，讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)伴我在人生的跑道上乘風(fēng)破浪。
小時(shí)候，我認識了書(shū)，我在書(shū)中發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：類(lèi)人猿是人類(lèi)的祖先，遠古時(shí)代的人們鉆木取火——原來(lái)，這個(gè)世界是那么奇妙。那時(shí)候，我最期待的時(shí)刻就是到了晚上，媽媽捧著(zhù)一本《一千零一夜》給我講故事。于是，我就變成了故事中的阿里巴巴，那些神奇的魔法，那些奇妙的幻境，慢慢地進(jìn)入我甜蜜的夢(mèng)鄉。
進(jìn)入小學(xué)，我的讀物變得多了起來(lái)，書(shū)的內容也深奧了許多。我常常不由自主地陷入一個(gè)又一個(gè)的故事中去，我仿佛變成了故事中的主人公。從《格列佛游記》中我看到世界的復雜，人情世故令我大開(kāi)眼界。在一個(gè)個(gè)幻想出的故事情節中，時(shí)而大笑不止，時(shí)而靜默沉思。從《西游記》中我看到了唐僧師徒四人的艱辛跋涉，看到了孫悟空的火眼金睛和七十二變。我驚嘆不已，我懂得了只有歷經(jīng)磨難、堅持不懈才能取得正果的道理。
邁進(jìn)中學(xué)，我延續著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。書(shū)桌上的書(shū)本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我，新華書(shū)店和圖書(shū)館是我經(jīng)常光顧的地方。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍讓我應接不暇，每每翻開(kāi)一本細細品味，其樂(lè )無(wú)窮。我從《魯濱孫漂流記》中學(xué)會(huì )了堅強、冒險的精神；從《三國演義》中領(lǐng)略了諸葛亮的雄才大略；從《秦漢英雄》中感受到了劉邦的招賢納士。讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，陶冶了情操。
周末的下午，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)書(shū)房。我靜坐在書(shū)桌前，讀一本好書(shū)，品一壺香茗，聞一絲清香，寫(xiě)下一分收獲，我沉醉于閱讀中，盡享閱讀的快樂(lè )。
讀書(shū)助力我成長(cháng)，讓我的人生充滿(mǎn)精彩。在今后的人生道路上，愿讀書(shū)伴我遠行！
以伴我遠行為話(huà)題的初中作文3
梅花只有經(jīng)歷寒冬才能飄香四溢，寶劍只有經(jīng)過(guò)千百次打磨才能削鐵如泥，蝴蝶只有破開(kāi)繭才能展翅飛翔，一個(gè)人只有經(jīng)歷無(wú)數磨難才能有所作為，困難也會(huì )伴我們遠行。
雨越下越大，刺骨的寒風(fēng)猛烈地吹著(zhù)，像雄獅咆哮著(zhù)，風(fēng)吹在臉上，像針滲入皮膚，冷在我的臉上，更冷在我的心里。我拿著(zhù)64分的試卷走在路上，腿似乎灌了鉛，每一步都十分緩慢。路燈發(fā)出昏暗的光，雨滴在傘上，發(fā)出令人煩躁的.聲音。雨也打在試卷上的大紅叉叉上，那么鮮艷，那么刺眼。
途徑小區的大花壇，卻早已聞不到紫丁香的香味。我望向花壇，原來(lái)紫丁香全被大雨“打倒”在地，往日的風(fēng)采再也看不到了。
“ 呵，這就是命”！
正當我說(shuō)出這句話(huà)，我注意到 它們旁邊的一株野草，不畏風(fēng)雨，頑強地立在泥土之上，比往日神氣多了。
“可那又咋樣，終究抵不過(guò)現實(shí)的摧殘�！蔽野迪�。
雨后，我在樓下散步，花壇中的花全倒在泥巴上，唯有哪株野草依然立在那。雨后的`彩虹無(wú)比艷麗，陽(yáng)光無(wú)比晴朗，野草在陽(yáng)光與彩虹之下，特別威風(fēng)。果然是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，彩虹總會(huì )有的。那株野草面對困難不屈不撓，即使自己本身十分弱小，但憑借自己的信念堅持到底，它不正是我的榜樣嗎？一次考不好有什么關(guān)系，只要我站起來(lái)，從哪里跌倒，就從哪里爬起，怕什么呢。
只要把荊棘看作鋪滿(mǎn)鮮花的原野，世間便沒(méi)有什么困難。人生就是一條無(wú)止境的路，困難是不可避免的，但只有困難伴我們前行時(shí)，我們才能越挫越勇，才能走得更快，走得更遠。
以伴我遠行為話(huà)題的初中作文4
家里的陽(yáng)臺上，擺著(zhù)一盆盆三角梅。三角梅開(kāi)得最旺盛的季節，就是夏天了。這一盆盆三角梅，把陽(yáng)臺浸泡在濃濃的花香中。
炎熱的陽(yáng)光，依舊照在陽(yáng)臺上；濃濃的花香，依舊隨風(fēng)飄散�？赡悄贶娪柕臅r(shí)光，卻一去不復返了。
記得去年夏日的軍訓，我和我們班的同學(xué)在炎炎烈日下站著(zhù)不動(dòng)。已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，還要站到什么時(shí)候��？汗水像斷了線(xiàn)的珠子一樣，一條一條的往下流。流進(jìn)了我的嘴里，咸咸的。
雙腿支撐著(zhù)我有些搖搖晃晃的身體，酸痛極了。頭往上仰著(zhù)，手不住地顫抖著(zhù)，雙臂緊緊貼在褲縫旁。我快站不住了，好想坐下來(lái)休息一會(huì )兒。這時(shí)，我眼前突然浮現出了我們家陽(yáng)臺上的三角梅，尤其是那個(gè)叫“熱火桑巴”的品種。
熱火桑巴，花苞是淡綠色的，但花蕊卻是紅色的。當熱火桑巴完全開(kāi)滿(mǎn)時(shí)，它的花瓣也會(huì )由淡綠色轉為大紅色。我之所以想到熱火桑巴，也是因為它這醉人的花色。
在三角梅開(kāi)花之前，需要經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬，控水�？煲菸畷r(shí)，它的內力才會(huì )爆發(fā)出來(lái)，才會(huì )繁花盛開(kāi)。
人生不是也如此嗎？經(jīng)常聽(tīng)老師講到，人生中，都是一半苦一半甜，如果你先吃這苦的，后面就是甜的；你先吃甜的，后面會(huì )更苦。就像這三角梅一樣，艱難的事情，咬咬牙就過(guò)去了，而后面的人生中會(huì )更加精彩、耀眼。
想到這里，我不禁把腿伸更直了，腰也挺得更直了，頭抬得更高了。
是三角梅帶給我的力量，讓我勇敢地通過(guò)了軍訓帶給我的嚴酷考驗。是熱火桑巴那耀眼的大紅色，鼓舞著(zhù)我一步步地去追逐人生的詩(shī)和遠方。
一陣清風(fēng)飄過(guò)，把我從回憶中喚醒。陽(yáng)臺上一盆盆三角梅在陽(yáng)光下怒放著(zhù)，花香四溢。
以伴我遠行為話(huà)題的初中作文5
一座西樓傾聽(tīng)我無(wú)盡的哀嘆，一輪殘月勾起我綿延的思念，一樹(shù)梧桐陪伴我寂寞的身影……在這個(gè)寒假，科比的去世給了我很大的影響。
初聽(tīng)到這個(gè)消息，我立馬從床上滾坐起來(lái)，緊緊抱著(zhù)雙腿，身體蜷縮在一起，眉宇凝固著(zhù)憂(yōu)傷，鼻尖酸酸的。他是我的偶像，我一直以來(lái)的精神偶像，從小學(xué)到現在一直激勵我遠行。在學(xué)習中，當我遇到難題想退縮時(shí)，想到他在球場(chǎng)揮汗如雨的堅持，我便想：“堅持下去，只要堅持就一定能做出來(lái)�！碑斘覟閷W(xué)習成績(jì)停滯不前而抱怨時(shí)，想到他取得的成就，我便知道：“加油，這只是因為自己不夠努力罷了�！碑斘覍W(xué)習態(tài)度不夠端正時(shí)，是他的身影告訴我：態(tài)度決定你的一切。學(xué)習中的困難像重山阻擋我遠眺的目光，像復水遮斷我前行的道路，而他則像暗柳指向我尋覓的方向，像明花裝飾我成功的希望。我是一只小船，他就是滾滾的江水，伴我遠行，到達成功的彼岸。
在籃球上，他用他的四點(diǎn)起床，燭照我貪戀被窩的渺��；他用他的刻苦訓練，燭照出我每個(gè)借口的蒼白；他用他頂著(zhù)壓力一步步登上頂峰，燭照出我一次次軟弱的退縮。是他讓我在籃球訓練中努力刻苦，讓我在球場(chǎng)上頑強拼搏，更讓我懂得了承擔責任。我是一只小鳥(niǎo)，他就是一朵悠悠的云朵，伴我遠行，飛向更廣闊的天空。
人們總愛(ài)回望過(guò)去，習慣于將過(guò)去染上玫瑰色，那是記憶的顏色，是歲月浸染的顏色。而他的離世，宛如一道燭光，指引視線(xiàn)回到來(lái)時(shí)的路口，看一路上花開(kāi)花落，云卷云舒，發(fā)現他總在指引我前行的方向。而未來(lái)，他早已守候在那，陪我斬破前路上的荊棘，伴我一路且歌且行。
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