初中敘事作文范文600字

　　大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的敘事作文，敘事作文是讓我們把一件事完整的通過(guò)文字方式講述出來(lái)的記敘文。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的初中敘事作文范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中敘事作文1

　　時(shí)光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結束這小學(xué)的學(xué)習生涯，要和它告別。就在這些年里，我見(jiàn)識到了許許多多的教師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來(lái)對學(xué)生置之不理的。而給我最難忘的這位教師是。

　　他就是方長(cháng)學(xué)教師。

　　方教師他個(gè)子并不怎樣高，身材中等，年齡在40來(lái)歲左右。方形的臉上長(cháng)著(zhù)粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿(mǎn)皺紋的臉上時(shí)常會(huì )展現出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話(huà)來(lái)能言善道。他平易近人，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。每當他看見(jiàn)地上的垃圾時(shí)，總會(huì )嘮叨個(gè)幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會(huì )冒出幾個(gè)平淡的'小笑話(huà)，總會(huì )把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數學(xué)課!

　　他很和藹。從五年級開(kāi)始我的數學(xué)就沒(méi)學(xué)好，此刻上六年級了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習進(jìn)度，作業(yè)的錯誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時(shí)，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來(lái)，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔憂(yōu)。那次家庭作業(yè)寫(xiě)錯，按照教師的規矩是要把沒(méi)寫(xiě)的題目連抄帶補寫(xiě)20遍，當時(shí)我就異常的害怕，生怕教師會(huì )罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和教師承認。我懷著(zhù)忐忑不安的心境來(lái)到教師辦公室，教師既沒(méi)生氣又沒(méi)罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)錯了是吧沒(méi)事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了!”聽(tīng)了這話(huà)，我都有些驚訝，但卻什么也沒(méi)說(shuō)，在心底里默默地高興。

　　他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，可是也很?chē)绤枴?/p>

　　就在上次，我們因隊會(huì )課不聽(tīng)班干部們的話(huà)，而出門(mén)罰站，教師也訓了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為僅有我一個(gè)女生在外面罰站；也可能因為教師對我們說(shuō)的話(huà)。那次的教訓及批評我必須不會(huì )再犯了，經(jīng)過(guò)那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當班干部提起我名字時(shí)，我都會(huì )明白那是一次警告，第二次也不再會(huì )犯了，因為，我答應過(guò)來(lái)時(shí)不會(huì )再犯了。

　　教師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。方教師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛(ài)您!

　　初中敘事作文2

　　或許大多數人都認為杜鵑的叫聲都是歡快悅耳的，可又有誰(shuí)知道，早春時(shí)杜鵑的第一聲?shū)Q叫，是那么的悲慘，凄涼。

　　我抱膝而坐，心在那一刻明白了，為什么杜鵑的叫聲那么悲涼，那么讓人心碎，因為人生如歌，烈火如歌，生命如歌。

　　在青春尚未褪色的時(shí)候，那句句平淡而有生命的歌詞早在我心中生了根，長(cháng)出的是并不迷人的梔子樹(shù)，開(kāi)出的是平淡無(wú)奇的白色小花，散發(fā)的卻是最最迷人的青春，此時(shí)流下的淚是為祭奠逝去的青春。

　　淚，不可抑制的流了下來(lái)，劃過(guò)臉龐，慢慢滴落，是那樣的凄美絕倫，綻放出了最迷人的美，留下了震撼人心的感覺(jué)。

　　仿若昨天，我依然用笑容去迎接旭日，迎接夕陽(yáng)，用心的去感受一切，可又有誰(shuí)去懂，是青春，“青春無(wú)悔”用毛筆在紙上寫(xiě)下這四個(gè)大字，我忽然想流淚，是青春?還是為我自己?不知不覺(jué)中我開(kāi)始迷惘，開(kāi)始舉棋不定，我是不是能或者說(shuō)是應不應該說(shuō)青春無(wú)悔，我為自己的青春不后悔，我提醒自己，不可以為自己的青春后悔。

　　那是心的一次綻放，在六月的日子里，我不停的回想，盡情的歌唱，歇斯底里的歌唱，唱到天黑，想到心碎，我難忘那一聲悲鳴，那是生活，那是我對青春無(wú)盡的思念，那是我對未來(lái)不滅的希望。

　　夕陽(yáng)正好，我倚窗而坐，第一次如此靠近天窗坐下，原來(lái)這樣看到的世界會(huì )更廣，我靠在窗上寫(xiě)下一首小詩(shī)，當年的'夢(mèng)想，是翻過(guò)高高的圍墻，那是眉宇間泛青的年華，是我不變的信念，沒(méi)有月光的日子里，我還有思念，思念逝去的童年，思念失去的一切，讓心在歲月中綻放。

　　夕陽(yáng)西下，字在紙間劃，晚風(fēng)送夕陽(yáng)，心境在飄蕩。

　　我哭，我笑，我唱，我的眼淚，在夜空中悄悄滑過(guò)，那一片綠葉上的露珠，那一段眉宇泛青的年華。

　　我輕聲低吟著(zhù)短詩(shī)，慢慢滑動(dòng)在吉他上的手指，陽(yáng)光照在我的指間，那是心的歌唱，是讓人無(wú)法忘記一切的聲音。

　　手指跳動(dòng)在吉他上，一聲接著(zhù)一聲，心慢慢的安靜，忽然釋?xiě)�，翻然了悟：生命不相信眼淚，失敗也并不意味著(zhù)扼殺成功，讓心在歲月中綻放，讓心去體會(huì )生命中的一切感受，包括悲涼和痛苦，因為生活中并沒(méi)有什么永恒的不幸能讓我們永久的痛不欲生，我開(kāi)心的笑了，不知為何。

　　初中敘事作文3

　　當某天，生命因空虛而飄渺，我的心早已布滿(mǎn)蛛絲，如同多年未開(kāi)啟的小屋�！�—題記

　　夜深沉，風(fēng)卷簾攏，獨坐在綠苔滋長(cháng)的木窗下。不去管，那南飛的燕子，何日可以返家；不去問(wèn)，那一葉扁舟，又會(huì )放逐到哪里的天涯。

　　無(wú)聲的夜悄然蔓延，不知不覺(jué)，那塵世的風(fēng)，帶著(zhù)寧靜的倦容，撩動(dòng)了塵封的心弦，吹疼了我記憶深處的落紅，輕易的俘獲了我荒蕪的流年，抖落了一地的記憶塵煙。我佇立窗前，卻無(wú)心欣賞窗外的萬(wàn)家燈火，靜靜的品味老時(shí)光里，凝然靜止的碎片。

　　只是偶爾翻一翻那些書(shū)。

　　對著(zhù)一本粉色的筆記本發(fā)呆了很久。

　　一動(dòng)不動(dòng)，仿佛感覺(jué)到了什么。

　　來(lái)不及嘆息，已紛紛散落在舊苑荒臺上，斑駁了久藏的夢(mèng)，在春暖花開(kāi)時(shí)，驚擾那隔世的孤影。

　　又一次進(jìn)入那華麗的曾經(jīng)，此刻，憂(yōu)傷如同風(fēng)般一場(chǎng)一場(chǎng)的刮過(guò)，風(fēng)干了所有潮濕的心結。曾經(jīng)的我們，歡樂(lè )過(guò)，傷心過(guò)，憤怒過(guò)，那一切，如今只刻在這張泛黃的紙上，或如暗香般悄然逝去，乍然間覺(jué)醒，眼前的一切早已物是人非。我細數著(zhù)每分每秒，落寞如荒草般瘋長(cháng)，我用盡了力氣，然而終究飛不到你的天空，太遠，不是嗎?但我知道，那只是一場(chǎng)朦朧而美麗的夢(mèng)，這一切美妙得如此不真實(shí)。

　　明知它是一場(chǎng)不值得的夢(mèng)的我，仍傻傻的`癡迷之中，看著(zhù)它，和那塵封的歲月，等著(zhù)，這則童話(huà)最完美的結局。

　　而今，我將心事擱在秋水之嵐，默默體會(huì )那細紋間彌留下的溫柔。

　　游蕩，空空落落，繁華街景，唯落寞駐滿(mǎn)心頭，不敢抬頭仰望這太過(guò)璀璨的夜空，因為每每對峙我總是輸，還得吞回眼淚藏起脆弱。

　　這本筆記雖全是空白頁(yè)，但在我眼里，上面記滿(mǎn)了關(guān)于你的塵封的歲月。青色的第一頁(yè)上沒(méi)有署名，因為我還不知道，它最終屬于誰(shuí)。

　　初中敘事作文4

　　童年像一首美妙的譜不完的樂(lè )曲，讓你如癡如醉；童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。在我的童年生活里，總是充滿(mǎn)了歡樂(lè )、天真和浪漫。童年雖然短暫，卻樂(lè )趣無(wú)邊，童年的天空也星光燦爛。

　　抹開(kāi)童年記憶的花絮，細細回味，便覺(jué)樂(lè )趣無(wú)窮。

　　每年的春天一到，到處便生機勃勃，萬(wàn)紫千紅。于是，天空中陸續有風(fēng)箏飛起。漸漸地天上的風(fēng)箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。

　　放風(fēng)箏的季節一到，只要你到廣場(chǎng)上、闊地上都會(huì )看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然后再抬頭望望藍天，便驚覺(jué)一群群的風(fēng)箏也結伴一樣在空中浮動(dòng)。風(fēng)箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的'、還有罕見(jiàn)的長(cháng)蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著(zhù)兩只的、三只的。地上熱鬧，天上也熱鬧。

　　每次看到如此情景，我和弟弟也都會(huì )蠢蠢欲動(dòng)。于是立刻跑去買(mǎi)來(lái)風(fēng)箏，穿好線(xiàn)，兄弟倆細心翼翼地拿到草地上。我捋開(kāi)線(xiàn)團，遠遠地牽著(zhù)絲線(xiàn)，弟弟雙手舉著(zhù)風(fēng)箏一向往后退，那時(shí)我們心里別提有多興奮。當拉好線(xiàn)時(shí)，我便像一位嚴肅的大將軍似的大喊一聲：“放!”弟弟便松開(kāi)雙手，讓風(fēng)箏自由地飛起來(lái)�？墒�，有時(shí)弟弟也會(huì )耍賴(lài)皮的說(shuō)：“我要牽線(xiàn)。你聽(tīng)我命令!�！北凰�這么一鬧，我也只好讓讓他�？伤�總是放不高，三兩個(gè)跟頭就栽了下來(lái)。于是常常會(huì )被我跑過(guò)去奪過(guò)他手中的線(xiàn)，弟弟也只好無(wú)可奈何地認輸了，眼巴巴地盯著(zhù)我手中的線(xiàn)，心底里佩服著(zhù)我的技巧。我找好風(fēng)向，逐漸放開(kāi)長(cháng)線(xiàn)，等到風(fēng)箏越飛越高，我便把絲線(xiàn)交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著(zhù)、喊著(zhù)，這時(shí)我們倆已經(jīng)把嬉笑系在風(fēng)箏線(xiàn)上，心向著(zhù)風(fēng)箏飛啊，飛啊，飛向那深邃的藍天上，飛向完美的未來(lái)。

　　童年，真好!生活總是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束�？上У氖枪怅幩萍�，我的童年早已悄然離去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊!

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