我祈禱著(zhù)初中作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我祈禱著(zhù)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇1
幾年來(lái)，每當我吃生日蛋糕、吹蠟燭時(shí)，我都會(huì )許愿，許好多好多愿望：永遠開(kāi)開(kāi)心心，一家人健康溫馨，學(xué)習步步高升，父母工作順利……等把該想到的愿望都許完，然后睜開(kāi)眼睛，一口氣將蛋糕上歡快舞動(dòng)的小火焰全都吹滅，天真地堅信愿望一定能夠實(shí)現。
今天，我在思考，那就是我在新的成長(cháng)道路上所祈求的心愿嗎？千篇一律，沒(méi)有一個(gè)能夠代表自己內心深處那個(gè)心愿呢？我問(wèn)自己，可惜。卻沒(méi)有答案。
人們說(shuō)，千紙鶴能夠代表心愿，許下了，就一定能夠實(shí)現。是啊，千紙鶴，它能承載一千零一個(gè)愿望。即便許下，全部將實(shí)現，我也不希望貪婪地許下這么多。過(guò)于貪心，終會(huì )失去。許下太多，惦念牽掛的也就會(huì )太多，何必庸人自擾呢？我只許一個(gè)愿，那一千個(gè)愿望后最渺小的那個(gè)愿。
我從小怕冷，所以討厭冬天�？闪钗蚁矏�(ài)的春節卻在冬季。所以，我破例只喜歡春節那幾日的冬天。那幾天，可以使我忘記寒冷，可以盡興地和哥哥姐姐們瘋狂HAAPY一整天，又放鞭炮，可以與親人們其樂(lè )融融地歡聚一堂吃年夜飯、看春晚。呵！多好��！可有一年春節，我卻沒(méi)有與家人們團聚在一起過(guò)年，于是總隱隱約約覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，竟沒(méi)有了那份過(guò)年應有的開(kāi)心。記得兒時(shí)曾天真地想：為什么要把春節放在寒冷的冬季，把它放在像它名字一樣溫暖的春天多好��！
直到幾天后，邁進(jìn)家門(mén)的那一刻起，我才突然發(fā)現，我對那個(gè)在我看來(lái)一直很討厭的冬天，卻起了無(wú)邊的謝意。我親昵地撲到父母的懷里，瞬間一股暖流在心中激蕩。我知道了！我知道了！那是愛(ài)，是愛(ài)使我在家人們的笑語(yǔ)中歡度的每個(gè)春節，都能神采奕奕，沒(méi)有了愛(ài)，即便再溫馨、再重要的佳節，也會(huì )覺(jué)得毫無(wú)意義，不是嗎？正如王維那“每逢佳節倍思親”的千古名句所描述的一樣。其實(shí)，我們在爆竹聲聲中所祈禱的心愿就是那個(gè)叫“愛(ài)”，能使我們幸福的東西，就源于每個(gè)人最本心的感動(dòng)與滿(mǎn)足。
我明白了，我要許的那個(gè)愿望就是“愛(ài)”，讓每個(gè)人的心中都擁有愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。它能感化人的心靈，流出汩汩而又散發(fā)著(zhù)濃郁芳香的涓涓溪流，直至心田。
我祈禱著(zhù)，博愛(ài)能使世人從此安定和諧，沒(méi)有戰爭硝煙，沒(méi)有爾虞我詐，只有坦誠相待；我祈禱著(zhù)，母愛(ài)能使世界處處溫存著(zhù)善良與寬愛(ài)，能感化人的心靈，永顯純凈；我祈禱著(zhù)，友愛(ài)能使人們互幫互助，相敬如賓；我祈禱著(zhù)，憐愛(ài)能使世界多挽救一個(gè)即將奄奄一息或是被遺棄的生命……
我祈禱著(zhù)，祈禱這個(gè)愿望能夠實(shí)現，讓世界多一份和諧，多一份善良，多一份真摯，多一份感動(dòng)！
我祈禱著(zhù)初中作文 篇2
聽(tīng)見(jiàn)這首老歌是一次偶然，我祈禱，卻是心中永遠的祈盼和感念。
假如沒(méi)有初次的歌聲像陽(yáng)光一樣細密而又溫暖地縱容我，假如沒(méi)有一段蜿蜒的心事像雪地里的一串腳窩，假如沒(méi)有彼此最真的眸子叩擊心房和期許，我會(huì )在見(jiàn)你的那年夏天放棄一切猜疑和臆想，放棄一種流浪的信念歸依你，歸依你的信仰和精神。
而我畢竟是在用太久的心情聆聽(tīng)你歌唱的聲音。這是我的必然，也是初衷和最后一聲珍重�；剡^(guò)頭來(lái)或者看看前面，都不能有什么清晰的事物，像意念，像某種真實(shí)，在我重疊的眼簾里放射。此刻，我能看見(jiàn)的迷霧正一層層地鋪展，剝著(zhù)金光，疊翅著(zhù)我的心思和預感，使它仰望，使它飛翔。我是不該駛入這海上的一帆船，在不平靜的海上行駛，會(huì )有怎樣的流程和心境呢?
而我來(lái)的時(shí)候還未想到這些花開(kāi)，這些花落，本是自然里的一串悲歡。朦朧中，我們在哪見(jiàn)過(guò)，是那年秋天吧。那年秋天是我一生中很美麗的時(shí)節，收獲著(zhù)不一樣的花苞和素馨的希望。你就坐在我的花園里，說(shuō)我的模樣是給你最初最難忘的印象，你牢記它已經(jīng)很久了。而我還能記得什么呢?該記住的已經(jīng)忘記了，該忘記的卻時(shí)時(shí)想念。其實(shí)，每一個(gè)人的每一次相遇或相知，都是一次偶然或一次必然，不是緣份，而是緣起，或是緣盡。假如每一個(gè)人都擁有一次從頭開(kāi)始，我還會(huì )在重新開(kāi)始的那一刻記住你嗎?我會(huì )，而且也不會(huì )。這時(shí)我相信命運，知道哪些應該是我的，哪些不是。像我借過(guò)的一本書(shū)，知道如何珍惜它，愛(ài)護它，而屬于自己的，卻往往不被注意和注視。這是一種悲哀。蕓蕓眾生里，找不到哪一扇窗戶(hù)面對自己，找不到哪一陣水波流過(guò)自己，找不到一份祈禱的心意，也是一種悲哀。
無(wú)法推算下次的相逢在什么時(shí)候，生活本身遠沒(méi)有歌唱得好聽(tīng)，生活本身的內容，是一片藍天，一棵綠草，如此簡(jiǎn)單而平淡地存在，我們都在這簡(jiǎn)單和平淡之中過(guò)著(zhù)自己的日子。因為我相信，只有自己是真實(shí)的，唯有自己可以陪她一個(gè)人直到永遠。
面對潔白的素箋，我還是填上了一筆，作為黑夜的贈禮，也是一份盼望，彼此平安和平靜的盼望，這是我一生的信仰，一生一世。只希望是水，安靜地不斷向前，留一點(diǎn)聲音，安慰心緒，撫恤靈魂。然后，像初見(jiàn)你的情形，別無(wú)所求地讀書(shū)或者寫(xiě)詩(shī)，像我樸素的日子，向我點(diǎn)頭，微笑。
然后，面對黑夜，真誠地祈禱點(diǎn)什么。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇3
在我7歲那年，那一個(gè)涼秋，門(mén)口的香樹(shù)葉子紛紛揚揚的下午。我正睡在客廳的涼席上，夕陽(yáng)透過(guò)沙窗灑在我的臉蛋兒上，我揉揉了眼睛，發(fā)現睡在一旁的表哥不見(jiàn)了。于是我站在窗口旁試圖尋找，我抬頭看著(zhù)太陽(yáng)落山后的風(fēng)景，遠處的小村莊完全浸潤在紅霞中，天空是一片紅色，腦袋空蕩蕩的我，只是覺(jué)得這情這景好美好美哦。突然片刻的沉靜被一陣嬰兒的哭聲打破，我眉口一皺，跑到樓梯看，只見(jiàn)媽媽和小姨們都上了三樓。我立刻跑上樓去，我看見(jiàn)，一個(gè)帥氣的男嬰兒睡在我隔壁房間的大床上，我八姨正在給他換尿布，而他只是四腳朝天的哭泣。我懵懵懂懂地走到床頭去好好的看他，明亮透徹的大眼睛一滴一滴的金豆豆順著(zhù)紅撲撲的臉頰流下來(lái)，英挺的鼻子正在努力的抽泣著(zhù)呼氣，五官端正，輪廓分明。我清清地握著(zhù)他的小手，說(shuō)著(zhù)也怪，此時(shí)他竟然不哭了，他睜大眼睛單純地看著(zhù)我，另一只小手含在嘴里。周?chē)娜硕夹α�，被他的模樣逗笑，被他的可�?ài)惹笑，被他的降臨而笑，我的心也笑了，是真誠的喜悅的，因為我知道我的生活不再孤獨，我不用再對著(zhù)娃娃們講話(huà)，不用再和木偶們過(guò)家家，從今天起，我有了一個(gè)帥氣的弟弟，有了一個(gè)一輩子的朋友，一輩子的依靠。
時(shí)間匆匆而過(guò)，我們也都長(cháng)大了，現在我是位初中生，而他也是位小學(xué)生了。隨著(zhù)慢慢的長(cháng)大，我們之間感情也變得越來(lái)越冷淡，陌生�；蛟S是我的大小姐脾氣，總是如狂風(fēng)暴雨一樣，不管你三七二十一的來(lái)。任何人都受不了，我一遇到不順我意的事情就會(huì )大發(fā)脾氣，打人�？偸且宰晕覟橹行�，任意忘為，從不顧他人的感受。而我的弟弟也是一樣有著(zhù)少爺脾氣，倔強，固執己見(jiàn)。所以我們經(jīng)常打架，互相謾罵。我又特別懶，什么事情都讓他做，就是這樣，我們之間出現了不可逾越的隔閡。我們都不愿意，但有控制不住�，F在姐姐我以學(xué)會(huì )好好地控制住自己的情緒，言行舉止。我也希望弟弟你能理解姐姐我，其實(shí)每次打罵完你后我總是很后悔很自責，可又礙于面子不去跟你說(shuō)抱歉，我相信你也和我有同樣的想法。
我帥氣的弟弟，請原諒姐姐的任性與無(wú)知，原諒我，我還是很愛(ài)你的。無(wú)論何時(shí)何地我們都手好姐弟，現在是，以后也是。這輩子的緣分從我們第一次想見(jiàn)的時(shí)候就注定了。
弟弟請原諒姐姐我，我門(mén)說(shuō)過(guò)的一輩子都要做好姐弟，一輩子的感情都要好，這是諾言，這也是宿命，你相信嗎？
我祈禱著(zhù)初中作文 篇4
濤天的白浪，深藍的海水，那片泛著(zhù)白沫吞沒(méi)我生命的海域已經(jīng)在我腳下，隨著(zhù)呼嘯的海風(fēng)，我飄然看見(jiàn)了我的孩子。我的孩子，呼出了溫熱的氣息；我的孩子，正熟睡在水手的手臂。我笑了，我的心放下了……
3月8日清晨，我拉著(zhù)孩子稚嫩的小手，緩緩在沙灘邊緣行走，孩子昂著(zhù)頭笑意盈盈地望著(zhù)天際邊的那一輪紅日，手指著(zhù)一艘艘出了港，向大海深處泛著(zhù)的魚(yú)肚白行駛的大輪船，我也被眼前這美麗的晨景吸引住了，默默祈禱：我的孩子，你長(cháng)大也要像紅日一樣，做一個(gè)抱有遠大志向，無(wú)私奉獻的人。想著(zhù)，我入了迷，拉著(zhù)女兒漫步在濕潤的沙泥上。
突然，我腳下一滑，狠狠摔在淺淺的海水里，還未爬起之際，又一個(gè)大浪襲來(lái)，一股強大的力量把我卷入海中，頓時(shí)，鼻腔、眼睛、嘴巴灌滿(mǎn)了又咸又澀的海水。猛一回頭，我的孩子還在不遠處掙扎，借著(zhù)海水的推力我?jiàn)^力游向孩子，冰涼的海水中我緊緊抱著(zhù)孩子，希望用我僅存的體溫讓女兒得到一絲溫暖。但此時(shí)此刻，我們已經(jīng)脫離了海岸，被沖到了水流更加湍急的海域。
看來(lái)這次兇多吉少，可是我的孩子才三歲，她還是第一次欣賞到天邊的紅日，我下意識地摟緊孩子。慢慢地，我全身開(kāi)始不受控制地顫抖起來(lái)，女兒也已經(jīng)沒(méi)有力氣了，她依然嚎啕著(zhù)，滿(mǎn)面驚慌。在我惶恐無(wú)措之際，一個(gè)大白點(diǎn)向我們靠近，細細一看，竟是一艘輪船，我一邊劃水，一邊大聲呼救，水手們似乎也發(fā)現了我們，輪船飛速向我們駛來(lái)。
水手們放下了兩條繩索，我使勁兒能抓住，但船舷很高，女兒根本無(wú)力抓住繩索。水手們又企圖用撓鉤勾住女兒的衣服，可由于距離太遠，水面晃蕩，竟一下子勾不住孩子�！耙欢ㄒ染任业暮⒆印蔽液敛华q豫地放開(kāi)了自己唯一的“救命稻草”，在沉入大海之前，我眼疾手快地把撓鉤掛在女兒的衣服上，“孩子，不要怪媽媽的離開(kāi)，媽媽不能陪你長(cháng)大，但媽媽一直很愛(ài)你……”水沒(méi)過(guò)了我的嘴，我的鼻子，我最后望了一眼女兒，在離開(kāi)之前拼盡最后一絲余力，奮力把女兒托上了半空，再見(jiàn)——孩子！
在水面之上，在半空之中，我悠悠地飄浮著(zhù)，望著(zhù)孩子和水手們遠去，望著(zhù)這片海域，我默默祈禱：希望你們帶上我的愛(ài)，平安歸去，再見(jiàn)——孩子！希望你也能成為別人心中的那一輪紅日……
我祈禱著(zhù)初中作文 篇5
歲月匆匆，改變著(zhù)一切，而你的慈祥卻沒(méi)有改變。 ——題記
十二年前，你忍著(zhù)劇痛，把我帶到了這個(gè)世界上，您并沒(méi)有關(guān)心您的安慰，而是用盡了最后一絲力氣問(wèn)醫生，我，怎么樣，在您聽(tīng)見(jiàn)我平安時(shí)，您才放下心來(lái)。
時(shí)光如梭，一轉眼12年過(guò)去了，您在陪伴我12年的過(guò)程中，改變著(zhù)我的一切。我卻發(fā)現，您，也變了，您的頭發(fā)如斑馬線(xiàn)一樣，黑白相間，您那秀氣的臉，已經(jīng)起了皺紋，我愿用我對您的愛(ài)，來(lái)將你的頭發(fā)染色，我愿用我的時(shí)間，來(lái)抹平你臉上的皺紋。
您擔心我的學(xué)習，總是怕我跟不上去，多次的催促我，而我卻把您的好心當做空氣一樣，視而不見(jiàn)，我為此感到羞愧，您是那么的關(guān)心我，而我卻視而不見(jiàn)，您是那么的愛(ài)我，而我卻視而不見(jiàn)。您怕我不好好學(xué)習，于是讓我坐在您身邊學(xué)，而我卻不珍惜和您在一起的時(shí)光，把您的愛(ài)變成了我的煩躁。
如今，您得了腫瘤，我想哭，也來(lái)不及了，我想彌補，卻彌補不了你那千瘡百孔的心，我只有用我以后的勤奮，來(lái)表達我心中的那份懺悔。還好，發(fā)現的及時(shí)，還有挽救的可能，不然，我只能后悔一輩子，在抑郁中而死去。母親，我愛(ài)您，卻用了你不理解的方式去愛(ài)您；母親，我想幫您，卻處處幫倒忙，讓您那疲憊的身軀，變得更加疲憊。我為此懺悔。
在我小的時(shí)候，您總是任勞任怨的，為我做飯，為我洗衣。一切您能做的事情，總是不會(huì )讓我去做。如今，我長(cháng)大了，該換成我幫您了，我會(huì )為您洗衣，為您做飯，一切我能幫的事，我全部都做。在學(xué)習上，不會(huì )讓您操心，我會(huì )合理規劃時(shí)間，游戲盡量少玩。
如今，您病了，變得面部憔悴，臉上的陽(yáng)光，變成了陰雨時(shí)的烏云。您即使病成這樣，還在堅持上班，只為給我一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我如果辜負了你的心，那我還有良心嗎？我會(huì )努力的學(xué)習，用最好的成績(jì)，來(lái)報答您。明天，您就要去鄭州做手術(shù)了，我在這兒為你祈禱。
我向那輪皎潔的明月祈禱，祈禱你能一生平安，我愿上天賜予我兩倍的烈度，來(lái)?yè)Q取您的平安，母親，我相信您能好起來(lái)，因為，我愛(ài)您！
我祈禱著(zhù)初中作文 篇6
說(shuō)真的，爸爸和媽媽之間有了隔閡是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。
我的父母都在青海，由于工作太忙，無(wú)法照顧我，我七歲的時(shí)候就離開(kāi)父母來(lái)到山東的外婆家就讀。今年，好容易盼到放寒假，我多么希望回自己家過(guò)個(gè)年啊!不久我的愿望實(shí)現了，我終于回到了朝思暮想的家，見(jiàn)到了日想夜盼的媽媽爸爸。我暗暗想著(zhù)今年合家團圓，歡歡喜喜過(guò)春節的情景，心里是多么激動(dòng)啊!
年前的幾夭，全家人忙著(zhù)打掃衛生、辦年貨，真忙得“不亦樂(lè )乎”!可漸漸地我發(fā)現媽媽和爸爸已不再是我幼年記憶中的那樣親密和諧了，他們之間常常發(fā)生一些小摩擦。比如說(shuō):媽媽買(mǎi)了一大包東西氣喘吁吁地背上樓，爸爸卻數落她說(shuō):“這些東西家里都有了，你還買(mǎi)它們做什么?”爸爸不論干點(diǎn)什么活，媽媽總看不上眼兒。他們倆不是你嘆氣就是我皺眉頭的，雖然他們倆從未大吵大鬧，但我總覺(jué)得在他們之間仿佛已經(jīng)有了一堵厚厚的墻，將彼此的感情與思想遠遠地隔開(kāi)了。
不知不覺(jué)到了春節，除夕晚上爸爸很晚才跌跌撞撞從朋友家喝酒回來(lái)，媽媽見(jiàn)他醉了，一邊扶他去休息一邊勸他以后少喝點(diǎn)酒，免得傷身體。爸爸卻極不耐煩地朝媽媽吼:“你現在想起來(lái)關(guān)心我了?我就愛(ài)喝，喝死…你也管不著(zhù)!
“逢年過(guò)節的。你就不能……”
“我愿意你管不著(zhù)……”
“算了，沒(méi)什么好再說(shuō)的……”
聽(tīng)見(jiàn)他們吵架我慌忙跑進(jìn)里屋勸解，正要扶爸爸躺下休息，忽然看見(jiàn)大顆大顆的淚珠順著(zhù)爸爸的面頰無(wú)聲地滾落下來(lái)。爸爸是從不輕易流淚的，在我記憶深處爸爸只有一次這樣傷心地哭過(guò):
我四歲那年，媽媽因工作需要一年有十個(gè)月都奔波在外，爸爸工作也很忙，不得不把我送進(jìn)了全托幼兒園。一個(gè)月后我回家時(shí)，變得又瘦又臟，哭喊著(zhù)向爸爸告狀說(shuō)幼兒園的阿姨不給換褲子，飯也吃不飽，以后再也不去了。爸爸笑著(zhù)安慰我，說(shuō)他們單位不讓帶孩子上班，所以只好送我去幼兒園。我堅決不去，哭著(zhù)要爸爸把我變成小螞蟻藏在口袋里不讓別人發(fā)現。笑容倏地從爸爸臉上消失了。我以為爸爸生氣了，低下頭不敢再哭再鬧，誰(shuí)知，當我再次抬起頭時(shí)卻分明看見(jiàn)爸爸的眼里喻滿(mǎn)了晶瑩的淚花....
我祈禱著(zhù)初中作文 篇7
這段時(shí)間不知怎的對星座非常的著(zhù)迷。
我百分之九十八的相信它，相信占星，相信宿命。
余下的兩分，可能還是對那個(gè)叫做緣的東西心存希望吧。也許上天可以對你和他安排下所有，但是因為沒(méi)有那緣和份，所有的一切都只可能是虛幻的畫(huà)境。
星座節目說(shuō)，這一星期里，摩羯會(huì )得到答案，你心里想要的答案。也許是這樣的吧。
此時(shí)四周很安靜，一個(gè)人守在電腦旁，一聲一聲的敲擊聲震動(dòng)了周?chē)目諝�，現在才發(fā)現連空氣都是那么的脆弱。沉寂。不堪一擊。
抬頭可以看見(jiàn)窗外的天上幾朵破碎的云絲，在黃昏的天空里漫無(wú)目的的飄蕩；相互細細地連著(zhù)，悠悠移過(guò)窗外的天空。偶爾有一兩只寂寞的飛鳥(niǎo)疾速掠過(guò)，拋下一聲可以在耳際回蕩好久的聲響。
太陽(yáng)的光線(xiàn)漸次暗下去。我起身拉上窗簾，不想看見(jiàn)外面毫無(wú)方向只是漫天鋪灑的黑暗，在你抬頭尋找光線(xiàn)時(shí)就那么無(wú)情地襲過(guò)來(lái)。壓得人近乎絕望。
可是我不熱愛(ài)絕望。
以前很喜歡一個(gè)人安靜地仰望夜空，喜歡它的隱忍、包容。還有那些在我抬頭時(shí)已守侯在那里微笑著(zhù)的星星。在這個(gè)夜晚霓紅閃爍的城市，星星也不知被掩埋在了哪里。我沒(méi)有許過(guò)什么愿望，因為流星從來(lái)都沒(méi)有出現在我的天空�；蛟S有，只是沒(méi)有看見(jiàn)。
很多事情錯過(guò)了就這么錯過(guò)了，不會(huì )再有。
我是個(gè)不適合愛(ài)人的人。1月出生的我有著(zhù)摩羯座的一切特質(zhì)：固執、沉默、獨來(lái)獨往�！俺Ｊ艿狡垓_的你不太會(huì )去相信除了自己以外的任何人……”
星座書(shū)上這樣說(shuō)。小Y說(shuō)我變得越來(lái)越冷漠了，而且典型的鴕鳥(niǎo)主義者。我笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。對寂寞的人來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有愛(ài)都無(wú)所謂。我也不會(huì )學(xué)著(zhù)付出，我總希望自己所給予的都能得到回報，可是事實(shí)不會(huì )這樣。
于是我會(huì )的也只有等待，等待孤獨降臨，等待回憶侵襲。
等待一個(gè)人在不知名的角落，緊握著(zhù)指間的思念，無(wú)奈地老去……
外面吹進(jìn)來(lái)了涼風(fēng)。很冷很冷。眼睛透過(guò)被風(fēng)繚起窗簾的玻璃窗像天空望去，竟有一兩顆星星在風(fēng)中搖曳。
我還是許下了一個(gè)愿望。和著(zhù)風(fēng)祈禱，扎西德勒。
也許在未來(lái)的時(shí)空里，在某一個(gè)清冷的早晨，某一個(gè)溫柔的黃昏，一回首能夠再遇見(jiàn)那曾經(jīng)的碎片、消失了的美麗幻影……
我祈禱著(zhù)初中作文 篇8
父親曾經(jīng)是一名軍人。在那個(gè)年代，祖國的邊境時(shí)常響起槍炮聲。我每當看見(jiàn)父親擦槍?zhuān)睦锞团d奮不已。在一個(gè)孩子眼里，槍聲和炮聲根本算不了什么，因為他無(wú)法洞悉槍炮背后的真正含義�？墒�，母親卻為父親擔憂(yōu)，她徹夜失眠，神經(jīng)衰弱，現在想來(lái)，戰爭帶給母親的恐懼是滲入骨子里的，不管是正義的還是非正義的。盡管父親最終沒(méi)有參加戰斗，最終光榮退役，但母親的心曾經(jīng)揪得那般緊。
我們沒(méi)有理由不喜愛(ài)和平。和平如一首歌謠，被我們永久地傳唱。在和平的氛圍里，我們那么快樂(lè )、安詳。但是現在伊拉克的孩子們呢？槍炮聲離他們很近，他們的家園被炮火包圍著(zhù)。
人們都渴望快樂(lè )的生活。就如我，在西部城市的夜晚，聽(tīng)風(fēng)拍打著(zhù)窗，放一首輕松或激昂的音樂(lè )，沉醉。間或友人的電話(huà)從遙遠的地方逶迤而來(lái)，是祝福，是問(wèn)候，是調侃，這種快樂(lè )的感覺(jué)沒(méi)有世俗，沒(méi)有功利，也沒(méi)有虛偽，但如果不是這樣的氛圍，而是四面火光，殺聲鼎沸，我還會(huì )快樂(lè )么？
戰爭的災難，讓無(wú)數的人成為難民，不知道伊拉克因此而有多少母親帶著(zhù)孩子過(guò)著(zhù)難民的生活，她們的內心一定是不情愿的。當戰爭來(lái)臨時(shí)，最恐懼的無(wú)疑是天下所有的母親。在青海省民和縣官亭鎮一個(gè)史前時(shí)期的房址內，考古工作者發(fā)現了聚集著(zhù)１４名死者，其中一對母親引人注目，母親靠墻跪坐在地上，右手撐地，左手將一嬰兒摟抱在懷中，臉頰緊貼在嬰兒的頭頂上�？吹竭@里，我怎么能不心潮起伏？這是來(lái)自心靈的選擇，這是一首樸實(shí)的歌謠，這是人間的大徹大悟。災難是無(wú)法避免的，可是很多時(shí)候，我們完全可以用不選擇武力，不選擇戰爭的方式解決矛盾。
為和平祈禱，永遠地祈禱和平，這是所有人的渴望。戰爭傷害的不只是家園，更是家園里繁衍生息的人們，這種傷害是來(lái)自心靈的，永遠無(wú)法抹去。
因為戰爭，孩子們沒(méi)有了父親；因為戰爭，母親失去了孩子；因為戰爭，的家庭支離破碎；這是對人道的踐踏，對人性的摧毀。我們?yōu)楹⒆觽兤矶\，為母親祈禱。一切背離正義的武力使用者都將淪為歷史的罪人。
今夜無(wú)法入睡，為伊拉克的母親和孩子們。因為我們和他們一樣，有可愛(ài)的孩子，有慈祥的母親，有溫暖的家，我們無(wú)法在他們的哭喊聲若無(wú)其事的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇9
我的目光不禁被一棵小樹(shù)苗所吸引。它彎彎曲曲，恰似一靈動(dòng)的女子，枝上的葉兒們似歡笑，似舞蹈，似奔放……我的手不經(jīng)意間已摘下一片葉子，捧在手中細細端詳，用心撫摸。它嬌嫩卻飽含堅強，它美麗卻又透出哀傷，它小巧卻又總愛(ài)隨風(fēng)張揚。它躺在我手中，恰似一剛出生的娃娃，可是它卻毫無(wú)重量，猶如紅毛浮綠水，只是一歇一揚。春風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的葉子又飄落了許多，看似優(yōu)哉游哉，實(shí)則痛苦萬(wàn)分�？粗�(zhù)一片片葉子遠離枝丫，紛紛飄下，我的心頭不禁感觸，這可又是多少生命的熄滅啊。此時(shí)此刻，躺在我手中的這個(gè)小東西已是重如泰山，在我心中它已是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。
我把它緩緩拿起，放在鼻尖一嗅。頓時(shí)一股清香躥人我的鼻子，闖進(jìn)鼻膜，霎時(shí)間，跑滿(mǎn)全身。它使我醉得說(shuō)不出那味道，說(shuō)不出那感覺(jué)，只是被它所籠罩。若非要表達出來(lái)，只能用一個(gè)字概括，那就是“爽”，爽到心頭，爽到大腦。我把它兩相對疊，隨著(zhù)一絲絲清脆之聲，它便一分為二了。這時(shí)，那股清香更濃了，它從葉間躥出，從葉脈冒出，使我不禁一嘆“啊，真香！”
片刻之間，葉脈中流出了一股如牛奶一般的液體。用手輕輕一沾，黏黏的，冰冰的，如膠水一樣。一時(shí)好奇，用舌頭一舔，又酸又苦，味道比牛奶差得遠。正當我放肆時(shí)，猛然想到，不正是這樣嗎？它的一生痛苦曲折，開(kāi)放之初風(fēng)風(fēng)雨雨，使它倍受煎熬；正當雨過(guò)天晴之日，卻又被人們無(wú)情摘下，它只能暗暗地心酸；現在它只有用自己的汁液，自己的眼淚，來(lái)訴說(shuō)一切。
又是一陣春風(fēng)乍起，呼呼的風(fēng)勢，把小樹(shù)苗吹得左搖右擺。樹(shù)葉們變幻多姿，它們舞蹈，它們歌唱，但它們又在哭泣，“唰唰唰”……它們的歌聲使人沉靜，使人陶醉。這是它獨有的曲子，不像蟠蟀那樣尖銳，不像蟬那樣明朗，它是低沉的，暗含憂(yōu)傷。歌聲，風(fēng)聲，兩兩相映。它們還在呻吟，它們抱怨老天的不公，使它們一生如此悲催；它們譴責人們無(wú)情地傷害它們，踐踏它們。
風(fēng)停了，樹(shù)葉也隨之停止了它們的七嘴八舌。一切是那么平靜，只剩下我獨自一人，前面是一樹(shù)充滿(mǎn)了希望的生命。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇10
每當我深情地唱起《祈禱》這首歌，我就會(huì )情不自禁地想起一位在五年前救過(guò)我的，甚至不知道名字的叔叔，和他對我真摯的祝福。是他，讓我明白了在人生的道路上，祈禱和祝福會(huì )增添戰勝一切困難的勇氣和力量。
五年前的一個(gè)早晨，9歲的哥哥帶著(zhù)7歲的我到公路邊玩。正玩得高興，我的小皮球滾到了公路中間，我急忙甩開(kāi)表哥的手，自己跑到路中間，抱起心愛(ài)的小皮球，得意揚揚地朝路邊的表哥擺了擺手�？刹恢罏槭裁�，表哥朝著(zhù)他的左邊呆呆地望去，我很奇怪，側過(guò)腦袋一看，一輛大卡車(chē)正朝我駛來(lái)。表哥這才清醒過(guò)來(lái)，大聲叫喊：“表妹，快過(guò)來(lái)，快離開(kāi)那！快過(guò)來(lái)！”可是，我完全嚇呆了，對于表哥焦急的叫喊聲無(wú)動(dòng)于衷。
突然，一位年輕的叔叔看見(jiàn)了呆立在路中間的我和那輛速度很快的大卡車(chē)。眼看大卡車(chē)就要撞到我了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，叔叔跳過(guò)來(lái)抱住我，順勢滾了幾圈�？ㄜ�(chē)司機踩緊了剎車(chē)，見(jiàn)我沒(méi)事，便破口大罵，然后就把車(chē)開(kāi)走了。
我捂著(zhù)膝蓋，不停地哭。叔叔急忙看了我的膝蓋，開(kāi)了一個(gè)大口子，還滲著(zhù)血。叔叔攔了一輛出租車(chē)，抱著(zhù)哭鬧不止的我乘車(chē)向醫院趕去。大夫給我的膝蓋縫了幾針，因為不見(jiàn)我的親人，只好先在醫院里待著(zhù)，等我的家人來(lái)。我躺在病床上，哭鬧著(zhù)要媽媽?zhuān)迨迨肿銦o(wú)措地看著(zhù)我，為了不讓我動(dòng)，以防傷口又裂開(kāi)，叔叔想方設法地逗我開(kāi)心，給我講好聽(tīng)的故事，我不鬧了，靜靜地聽(tīng)叔叔講故事。
媽媽來(lái)到了醫院，非常感謝這位見(jiàn)義勇為的叔叔，可叔叔卻已經(jīng)走了，留下了幾句話(huà)：“小女孩，祝你平安，希望我們還能見(jiàn)面，在人生的道路上，我也祝你一帆風(fēng)順，我為你祈禱�！边@短短幾句話(huà)也許對別人來(lái)說(shuō)很平常，但對于我來(lái)說(shuō)，卻比金子還要珍貴得多。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我戰勝困難，挑戰自我的勇氣、信心、力量。叔叔的幾句話(huà)，宛如一束陽(yáng)光，為我照亮了前面人生的道路。要是我們人人都學(xué)會(huì )為他人祈禱，社會(huì )該是多么美好！
“讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中，讓我們忘記了失敗，叫成功永遠在……”
我祈禱著(zhù)初中作文 篇11
看了騰訊大楚網(wǎng)的新聞《街頭乞討的小姑娘之死》視頻，一個(gè)在北京找工作的男子，偶爾認識了在北京街頭乞討的一家人，夫婦倆人帶著(zhù)兩個(gè)小女兒，為籌集給大女兒治心臟病的藥費，一家人在寒冬中默默守候，時(shí)光過(guò)去了，他們并沒(méi)有攢夠治病的錢(qián)，只好失望回家。后來(lái)，當這名男子聯(lián)系好為他們的女兒治病的慈善機構，為她去做手術(shù)時(shí)，卻得知，病重的小女孩已經(jīng)死去�？戳T那一幅幅真實(shí)的圖片，想到那張被病痛折磨的幼小的面龐，淚水早已浸濕面頰。
不禁又想起了《一個(gè)都不能少》中的張厚樂(lè )，想到了魏敏芝們。他們無(wú)疑是幸運的。張厚樂(lè )歷經(jīng)挫折，最后終于被魏敏芝找回學(xué)校，繼續就讀。但是，那過(guò)眼難忘的苦難，相信每一個(gè)人都會(huì )有一種沉重感。魏敏芝連一首完整的歌曲都不能唱下來(lái)，卻要擔負一個(gè)鄉村小學(xué)的臨時(shí)代課任務(wù)，他們靠著(zhù)一種執著(zhù)，支撐著(zhù)屬于他們的幸福與夢(mèng)想。
近而又想到了董潔和趙本山大叔主演的《幸福時(shí)光》，一群生活在城市邊緣的人，連自身都難保，卻為了滿(mǎn)足一個(gè)盲女孩憑勤勞和雙手掙錢(qián)的愿望，在一個(gè)廢舊的公共汽車(chē)上，精心編織了一個(gè)美麗的謊言，幾個(gè)人輪流騙著(zhù)女孩，直到有一天，那輛公共汽車(chē)被清理走，女孩才明白事情真相�？戳T，同樣讓人心酸。但是，看過(guò)之后，總感覺(jué)有一種人性的溫暖在心底揮之不去。
多少的生命在那一刻間，多少的歡笑在那一瞬間，就這樣，就這樣——-灰飛煙滅!永遠化作了天堂中的氤氳!
同樣是苦難，發(fā)生在不同的人身上，總會(huì )讓人有不同的刻骨銘心的感受。貧困、疾病、災荒、厄運，等等，一切都和苦難是孿生姐妹。這些苦難，有些可能被人們感知，有些可能被浮華的生活所屏蔽。
苦難是一部教科書(shū)，它教會(huì )人們如何去學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )直面現實(shí)人生。
苦難是一面鏡子，它讓人們在這面鏡子中看到真實(shí)的自我，看到真實(shí)的別人，看到真實(shí)的生活。
苦難是一場(chǎng)煉獄，它使位于苦難中心的人拋棄幻想，接受這現世的磨煉，經(jīng)受這人世的獨特饋贈，轉而反思他們的人生。
為了忘卻的苦難，為了在苦難中奮發(fā)的人們，為了從苦難中走向幸福的夢(mèng)，我在午夜為苦難中的人們祈禱，愿你們早日苦盡甘來(lái)!
我祈禱著(zhù)初中作文 篇12
世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
——千里馬的悲哀
韓愈以為千里馬是為伯樂(lè )而生，沒(méi)有伯樂(lè )也就沒(méi)有所謂的千里馬。但，偏偏沒(méi)有伯樂(lè )的地方誕生了千里馬。
小學(xué)時(shí)便被開(kāi)除了愛(ài)迪生，沒(méi)有了學(xué)堂的教導，早早地開(kāi)始了獨立的生活。在好奇心的驅使下，他一邊賣(mài)著(zhù)報紙，一邊熱衷于自己的實(shí)驗。伯樂(lè )沒(méi)來(lái)，惡狠狠的火車(chē)站管理員打聾了他的一只耳朵，并把他趕出了車(chē)廂，使他失去了安身之處和實(shí)驗場(chǎng)所。但他沒(méi)有失去信心，仍然執著(zhù)地探索著(zhù)科學(xué)。終于，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的失敗和挫折后，他發(fā)明了電燈，不僅征服了黑夜，也照亮了登上科學(xué)巔峰的小路。他留給世人的印象，不單單是一個(gè)偉大的發(fā)明家，更是一匹堅強的、充滿(mǎn)活力的千里馬。
安徒生筆下的丑小鴨，備受嘲笑、欺侮，甚至鴨媽媽也嫌棄它，它走到任何地方，總會(huì )受到莫名其妙的折磨，這更加激起丑小鴨對美的憧憬。它是如此的謙卑，盡管生活對它如此不公平，但它一直擁有一顆純真的善良的心，最終變成了美麗的白天鵝。塑造丑小鴨形象并有著(zhù)丑小鴨相似遭遇的安徒生，正因為有著(zhù)千里馬不知疲倦的精神，最終來(lái)到文學(xué)殿堂，成為名副其實(shí)的童話(huà)之父。
在如今的社會(huì )上，仍然存在著(zhù)許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)伯樂(lè )認可的千里馬，在西北某個(gè)貧困村莊，教育設備極差，卻是有名的“狀元村”!那兒的學(xué)生，沒(méi)有先進(jìn)的多媒體教室，沒(méi)有圖書(shū)館，只有千里馬的信念和無(wú)窮力量，最終擺脫貧窮，奔向幸福的未來(lái)。
種種事例說(shuō)明一個(gè)道理：“是金子總會(huì )發(fā)光�！倍n愈卻把千里馬所有翻身的機會(huì )都交給了伯樂(lè )，結果，只有空抱怨，因為統治階級是無(wú)能的。
對于中學(xué)生而言，老師便是我們的伯樂(lè )，面對相同的調教，有的學(xué)生成為千里馬，有的學(xué)生卻淪為駑馬，不是命運，而是在于本身的自覺(jué)、悟性。因為社會(huì )上的確存在被埋沒(méi)的千里馬，所以我們應為天下所有的千里馬祈禱，不是祈禱他們遇到伯樂(lè )，而是祈禱他們遇到挫折不要放棄。只要是匹千里馬，在哪里都可以奔跑。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇13
平時(shí)不怎么喜愛(ài)數學(xué)的芳，忽然就有了一種無(wú)形的力量使她去熱愛(ài)它。芳不是個(gè)成績(jì)十分突出的學(xué)生，特別是在數學(xué)方面幾乎是個(gè)弱智。但是，她敬愛(ài)著(zhù)她的數學(xué)老師。自從聽(tīng)到那個(gè)壞消息，芳就在心底里默默為老師祝福。她不能為老師分擔什么，所以她要學(xué)好數學(xué)，讓老師高興。
前幾個(gè)星期傳來(lái)數學(xué)老師生病的消息，需治療幾天，學(xué)校安排了新老師，芳始終不習慣，盡管同學(xué)們非常欣賞新老師的幽默風(fēng)趣，但她還是喜歡“自己”的數學(xué)老師。芳很努力，因為老師就快回來(lái)了。盡管她還是時(shí)常抱怨自己太笨。
已經(jīng)有一星期沒(méi)見(jiàn)到老師了。班上的同學(xué)都很安分，很聽(tīng)話(huà)，同學(xué)璇、倩也經(jīng)常和她談及數學(xué)老師。當教室前的籃球場(chǎng)上依然開(kāi)始激烈的球賽時(shí)，她們多么希望看到老師那瘦弱而敏捷的身影在那兒閃動(dòng)。以前，只要有他們老師上場(chǎng)，那班男孩子都會(huì )擠滿(mǎn)前面的臺階大聲歡呼，可是現在，他們，他們不了。
老師就住在他們教室后面。老師家門(mén)前有一排蒼翠的香樟樹(shù)，發(fā)紅的葉子晃悠悠的飄落，地上已鋪了一層。芳多么想聽(tīng)到那個(gè)熟悉的腳步聲，在落葉上沙沙的響，然后她不用扭頭就預報道：老師來(lái)了！全班頓時(shí)就鴉雀無(wú)聲了。
可是今天，有個(gè)令她更不高興的消息傳來(lái)——老師不再教他們了，下星期準備迎接第二位新老師。聽(tīng)到這個(gè)消息，她心里一陣酸痛，一種酸酸的液體流經(jīng)她的脈絡(luò )，一起襲向鼻子，她努力克制著(zhù)自己，怕別人看見(jiàn)她眼里的淚花。扭過(guò)頭迎著(zhù)窗外飄送過(guò)來(lái)的香樟落葉那帶點(diǎn)香味的清風(fēng)，她再也克制不住，淚水刷刷的滑落——她回憶起第一次來(lái)到這里，是老師的噓寒問(wèn)暖，讓她得到溫暖；是老師的耐心講解，讓她找回自信。她放肆的哭，不想將自己的情感憋在心里，那是難受的，她放心的哭，要是被人發(fā)現，她也無(wú)須撒謊，因為她知道，大家都和她一樣的心情，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )笑話(huà)她。
淚，如洪水泛濫，終于沖垮了那個(gè)溫柔的堡壘。夜，靜極了。窗外，幾棵香樟樹(shù)在風(fēng)中搖曳。老師的房子在夜中兀立，沒(méi)有燈光。
芳在向上天祈禱。芳知道，全班七十六顆心都在為老師祈禱
我祈禱著(zhù)初中作文 篇14
無(wú)法掩飾內心的失落，不知為何，連爸媽都接受的分數，卻讓我在此刻爆發(fā)內心的小宇宙……
今天還放著(zhù)假，昨天我還喊著(zhù)悶，今天卻只能勉強笑笑。
中午，在媽媽的命令下，我戰戰兢兢地拿著(zhù)手機，打給班主任高老師，問(wèn)問(wèn)考得怎樣。我好不容易擺脫了心里斗爭，在那“嘟嘟”聲中，我一直在胡思亂想：第一？第二？第三？還是……不敢想啊不敢想！“喂”高老師的聲音從電話(huà)里傳出，我輕輕問(wèn)道：“那個(gè)……老……老師……我想知道我考試的情況怎樣？”高老師語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾絲失望：“嗯，數學(xué)99，語(yǔ)文97，排第三�！蔽衣�(tīng)后，身體有點(diǎn)冷，頭有點(diǎn)暈，繼續問(wèn)：“第一……是不是檀敏？”檀敏一直以來(lái)是我的勁敵，學(xué)習上，關(guān)系上，但我們的確很談得來(lái)！老師“嗯”了一聲。我有點(diǎn)想哭了。我帶點(diǎn)哭腔地，輕輕地，再問(wèn)：“第二名是……”我在心里估摸著(zhù)，要么是檀嘉慶，要么是陳雪芹，要么就是。上上次得第三的�！包S燕�！备呃蠋熣f(shuō)，呵呵，猜對了捏�！皵祵W(xué)最高分是99么？”我問(wèn)老師，掩飾著(zhù)內心的沖動(dòng)。高老師回答道：“嗯，你、黃燕、檀敏還有一個(gè)陳雪芹都是�！痹谖夷莻�(gè)充滿(mǎn)悲傷的內心中終于開(kāi)出了喜悅的萌芽。我“哦”了一聲，激動(dòng)是有的，那是必須的！高老師跟我說(shuō)：“陳雪芹數學(xué)還行，就是語(yǔ)文。才得90分�！蔽液透呃蠋熈牧撕镁煤镁�，得知了考試情況，我語(yǔ)文上跟檀敏黃燕有差距的原因是作文，老師說(shuō)只要我字跡工整，應該能上第一二名的，想到這里我就冤！還有黃志坤老師改錯我們班某些同學(xué)的一道題u，害的我們班在語(yǔ)文排行只有二或三，數學(xué)第一名等各種消息。
為什么！蒼天你為何如此對我！耶穌！
期中考試時(shí)不上名，我聽(tīng)的是能夠調整心情的管弦樂(lè )“卡農”，如今，我聽(tīng)的是徐良那首有點(diǎn)小叛逆的“考試什么的都去死吧！”
我現在四年級，還有兩個(gè)年級才小學(xué)畢業(yè)，也就是說(shuō)還有四次期末考試，也就是說(shuō)我還有機會(huì )，我不會(huì )敗給檀敏，我不會(huì )敗給黃燕，我不會(huì )有嫉妒的心里，但好勝的我必將要再考第一！主，耶穌，保佑我，愿您在天之靈能看到我的誠意！
祈禱第一……
我祈禱著(zhù)初中作文 篇15
當我們才走到別人房間的門(mén)口時(shí)，便說(shuō)：“噢！這才是人們感到寧靜的地方！”在一般情況下，我們不期望去分享一座古宅的安寧，比如說(shuō)，在僻靜郊區的一座古宅，周?chē)墙Y著(zhù)鮮紅果實(shí)的樹(shù)，雪松半掩住窗；或者某座修道院，門(mén)廊前面依稀可見(jiàn)搭起支架的橘樹(shù)。但在那整潔寬敞、精心裝飾的房里，或在那座修道院里，絕無(wú)寧靜可以分享，最多只能勉強過(guò)日子。我通常不善于發(fā)現別人生活中的苦惱和煩惱。而對自己生活里的些微不便卻很敏感；在某些問(wèn)題上，我們自己的眼里容不得一粒泥沙，可面對鄰人所遭受的困苦卻不屑一顧。
悠閑事實(shí)上是指某種特別的心境，它源自于我們切身的真實(shí)感受，而又不僅僅是時(shí)間的因素。我們所說(shuō)的空閑時(shí)間，實(shí)際上是指我們感到閑適的時(shí)候。什么是閑適？那便只能意會(huì )不可言傳了。這與無(wú)所事事或游手閑逛無(wú)關(guān)，盡管我們明白，它的確牽涉到自由支配時(shí)間的概念。等候在律師的客廳里可謂空閑的時(shí)刻，但并無(wú)閑適之感。
同樣，我們在火車(chē)站換車(chē)，即使等上兩三個(gè)小時(shí)，也享受不了那份悠閑的清福。這兩種情形，我們都不會(huì )感到安寧自在——在這種場(chǎng)合能安心讀報、學(xué)習或回味往日在海外的游歷，那根本就不可能。這時(shí)，我們的心里急躁得如油鍋中的跳蚤，就像我們在童年時(shí)不住地用腳去踢那慢吞吞的四輪車(chē)的軟墊的心情一樣。
悠閑意味著(zhù)不僅有充裕的時(shí)間，而且有充沛的愉快度時(shí)的精力。同時(shí)，要真正領(lǐng)略到悠閑的滋味，必須從事優(yōu)雅得體的活動(dòng)，因為悠閑所要求的活動(dòng)是發(fā)自?xún)刃牡淖匀粵_動(dòng)，而非出自勉強的需要，像舞蹈家起舞或滑冰者滑動(dòng)，都必須合著(zhù)節拍；而不像扶犁耕地或聽(tīng)差跑腿，為了得到報償。正是這個(gè)緣故，一切悠閑皆是藝術(shù)。
但這是一個(gè)難辦的問(wèn)題。時(shí)光，已經(jīng)飛速而過(guò)！我們必須結束這段閑話(huà)，各自行動(dòng)起來(lái)才不枉費光陰，以免登上時(shí)光那單調的車(chē)輪！這樣，我們愈是感到工作的樂(lè )趣就愈少?lài)L到無(wú)聊的滋味，如果碰巧我們的工作很有意義。很可惜的是，我們今天的工作常常無(wú)益。讓我們乞求我們的上帝吧，請他賜予我們閑暇，并給予使用它的快活精力。圣者，請為我們祈禱生活小妙招。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇16
雪花飄零的浪漫季節——冬天，圣誕節的祈禱。 12月25日——圣誕節。對于西方國家，這可是最重要的日子。對我也如此。它就像夏天里的冰淇淋，美味，富有想象。 “Tracy，去教堂吧！”是Linda。
她今天穿著(zhù)一套乳白的風(fēng)衣，在雪絮中猶如一個(gè)天使。 “好��！祈禱嗎？” 她點(diǎn)點(diǎn)頭。 走在大街上，Linda的瀟灑使我們的回頭率猛然上漲。她洋洋灑灑地講述著(zhù)那些圣誕節的奇妙的故事。 “好人一生平安……” 在大雪天里，竟如碑一般跪著(zhù)一個(gè)乞丐，用乞求的目光打量著(zhù)人們。行人匆匆，他們只沉浸在自己的快樂(lè )中，又何嘗會(huì )理會(huì )腳邊這個(gè)近乎多余的人？ 這是在雪天！而且是圣誕節！本該是由圣誕樹(shù)和雪花裝飾的畫(huà)面，然而這個(gè)乞丐卻成了美景中一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
我的心亂了，一種麻穌穌的感覺(jué)。我和Linda幾乎同時(shí)走到了乞丐跟前，輕輕地，用雙手把錢(qián)放進(jìn)他的碗中。 乞丐那黯淡的眼里竟閃過(guò)一絲光亮，他輕輕地說(shuō)了聲：“好人一生平安，我會(huì )為你們祈禱的�！� 這是我一生中收到的最真誠的祝福，同時(shí)也得到了人生最大的財 富——平安！ Linda向我笑笑。 我們各人拿著(zhù)一支雪糕，無(wú)憚地品嘗著(zhù)。那膩膩甜甜的冰液體從喉嚨滑過(guò)。竟有一絲暖意。 街旁正上演著(zhù)一場(chǎng)純美的愛(ài)情童話(huà)：一個(gè)男孩單膝下跪，將手中的玫瑰遞給一個(gè)很漂亮的女孩。 我和Linda不由得停下了腳步。 我想那男生一定是鼓足了勇氣才向女孩表白的。不然他不會(huì )羞得滿(mǎn)臉通紅；他也一定是個(gè)懂得浪漫的人，不然他不會(huì )選這么浪漫的圣誕節作為表白的機會(huì )。但愿那個(gè)女孩不會(huì )拒絕他。 我看到那個(gè)女孩高傲地別過(guò)頭。男孩眼里流過(guò)一絲濃重的失落。她拒絕了？ 可是她又不可思議地回頭接過(guò)那束玫瑰，給了男孩一個(gè)深情的擁抱。 他們一定很幸福。 圣誕節，祝他們快樂(lè )！ 街上飄起了《想念圣誕節》。很浪漫。不用想念，現在已經(jīng)是了。 溫馨的氣氛將我們緊緊包圍。 到了教堂，原本凝在我們身上的雪花一下子被里面溫暖的氣息給 融化了。 不知道明年圣誕節會(huì )如何？ 我閉上雙眼：祝好人一生平安，每個(gè)人都開(kāi)心快樂(lè )！
晚上我收到一個(gè)包袱，里面有一只毛茸茸的小熊，還有一張卡片：“好人一生平安！Happy Christmaa Day! 圣誕老人”
我祈禱著(zhù)初中作文 篇17
我從小就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，所以從小學(xué)二年級開(kāi)始每個(gè)星期天我都會(huì )去美術(shù)學(xué)堂畫(huà)畫(huà)。
在學(xué)堂的墻壁上掛滿(mǎn)了許多名畫(huà)，其中一幅畫(huà)深深地吸引住我：畫(huà)中只有一雙手，這是一雙飽經(jīng)磨難的手，非常粗糙全是老繭，每根手指的指骨都是彎曲不能伸直的。后來(lái)老師告訴我，這是一幅世界名畫(huà)，它的名字叫做《祈禱的手》，它的背后還有一個(gè)關(guān)于承諾的感人故事。
在15世紀，在紐倫堡附近的一個(gè)小村子里有一戶(hù)貧苦人家。盡管家境貧苦，但這個(gè)家庭里的兩兄弟都有一個(gè)當藝術(shù)家的夢(mèng)。哥哥艾伯特十分疼他的弟弟丟勒，決定讓弟弟去學(xué)繪畫(huà)，自己就在危險的礦井里工作，為丟勒賺取學(xué)費，可是弟弟丟勒也十分愛(ài)自己的哥哥，死活也不答應。后來(lái)，兩兄弟一致決定，先讓弟弟學(xué)繪畫(huà)，哥哥賺錢(qián)，等弟弟學(xué)會(huì )了，就由他供哥哥學(xué)習。
丟勒在學(xué)院里很快引起人們的關(guān)注，他的成就很快超過(guò)自己的教授。到畢業(yè)時(shí)，他的收入相當可觀(guān)。
年輕的畫(huà)家回到村子里，全家人在草坪上祝賀他衣錦還鄉。吃完飯，丟勒從桌子上起身向他親愛(ài)的哥哥敬酒，他說(shuō)：“現在，艾伯特你可以去紐倫堡實(shí)現你的夢(mèng)想，由我照顧你了�！�
大家都把期盼的目光投向餐桌的另一端，淚水從艾伯特蒼白的臉流下來(lái)，他連連搖頭，嗚咽著(zhù)說(shuō)：“不，不行��！”艾伯特擦干臉上的淚水，把雙手舉到胸前說(shuō)：“兄弟，這對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太遲了�？�，這多年來(lái)的工作對我的雙手發(fā)生了極大的變化：每根指骨至少遭到一次骨折，我的雙手被關(guān)節炎折磨得相當痛苦，從此以后不能再用畫(huà)筆畫(huà)出畫(huà)來(lái)。我愿意為你祈禱，把我的繪畫(huà)才能都添加給你�！�
為了報答艾伯特為承諾所作出的犧牲，丟勒把艾伯特接到自己家住，讓他過(guò)一個(gè)幸福的晚年。并且丟勒還苦心地畫(huà)下了他兄弟那雙飽經(jīng)磨難的手，且名為《祈禱的手》。
這個(gè)感人的故事，讓我想起莎士比亞所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：如果要別人誠信，首先要自己誠信。如故事中的艾伯特和丟勒，如果他們沒(méi)有遵守當初的承諾，那么這世界上就不會(huì )有一個(gè)名畫(huà)家和那幅動(dòng)人新弦的名畫(huà)，可見(jiàn)誠信是多么重要，我們都應該做一個(gè)有誠信的人。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇18
我最喜歡我的語(yǔ)文老師汪佳。她很漂亮，眼睛大大的，一笑就有兩個(gè)小酒窩，像我們的大姐姐一樣和藹可親。她教學(xué)極棒，深得同學(xué)們喜愛(ài)，我們一直暗暗期望汪老師能陪我們度過(guò)整個(gè)六年！開(kāi)學(xué)，見(jiàn)汪老師又走進(jìn)我們教室，真高興啊，這意味著(zhù)老師又來(lái)教我們了！笑意不知不覺(jué)爬上了我的嘴角。
一天，汪老師忽然沒(méi)來(lái)，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事！在我們的不停的追問(wèn)下汪老師的好朋友謝老師告訴我們：“老師病了�！蔽覀兒苤�(zhù)急，有的同學(xué)下午放學(xué)后買(mǎi)了束鮮花去問(wèn)候汪老師。第二天，別的同學(xué)紛紛打聽(tīng)：“見(jiàn)到老師了嗎？”“老師病得重嗎？”他們垂頭喪氣地搖搖頭：“唉，別提了！”
事后，我便沒(méi)見(jiàn)過(guò)大家的笑臉。
一天，我們得到了個(gè)消息：“汪老師轉走了！”我被潑了一盆冷水，從頭到腳都涼了，心猛得一顫，轉走了是什么意思？是從此不能和老師見(jiàn)面了嗎？就是老師從此不教我們了嗎？傷心、難過(guò)和不解一起涌上心頭。
我心里反復地問(wèn)：“老師您為什么要走？是我們讓您生氣了嗎？我們會(huì )改的，您能回來(lái)嗎？”
因為我們的難過(guò)和對新老師的不適應，全班成績(jì)直線(xiàn)下滑，雖然張校長(cháng)開(kāi)導大家，家長(cháng)家里教育我們，可我們的心永遠回不到原來(lái)的地方了。每晚，我都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)汪老師笑著(zhù)說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！”然后我們回答：“老師好！”那時(shí)，多好��！
我們和汪老師的感情全校師生都知道，四年呀，整整四年的時(shí)間。把我們從一個(gè)個(gè)不會(huì )讀書(shū)的調皮孩子教育成一個(gè)個(gè)品德優(yōu)秀的少先隊員，從一年級到四年級我們班的成績(jì)永遠是全年級最棒的，別的老師也很喜歡我們，這都是汪老師的功勞！她為我們付出了多少！
日子在思念中慢慢地過(guò)去了，一次，汪老師回來(lái)看我們了！我們喜出望外！見(jiàn)面在一片嗚咽聲中進(jìn)行，汪老師勉強擠出笑容說(shuō)：“大家不要哭呀，嗯，老師。老師還會(huì )再來(lái)看大家的，不要哭呀！”她向我們解釋了離開(kāi)的原因。分別成了不可改變的事實(shí)，大家心中只有一個(gè)念頭：“老師，常�；貋�(lái)看看我們！”
最近，我們吃到了汪老師的喜糖，發(fā)喜糖時(shí)，謝老師說(shuō)：“這是汪老師的喜糖，每人都有，大家不要嫌少，這是汪老師的一片心意，汪老師可惦記大家了！”我的鼻子一酸，“金豆豆”落在了手上。是高興？還是難過(guò)？我不知道。
我拿到喜糖，把它放在胸前，不管怎么樣，汪老師永遠是我的好老師，我會(huì )珍藏這個(gè)糖盒和那份真摯的感情，永遠，永遠。我默默祈禱：希望汪老師能永遠幸福......
我祈禱著(zhù)初中作文 篇19
黑漆漆的夜晚，我坐在家鄉小河塘的橋上，那時(shí)正值清明時(shí)節，我的心里倍感凄涼。
我的黑狗走了，悄聲無(wú)息地步入了她的天堂。和她在一起的日子本該只有歡笑，卻沒(méi)有想到他的離去會(huì )給我帶來(lái)無(wú)盡悲傷。
黑狗走了，也帶走了她對我的思念。我像發(fā)了瘋一樣，開(kāi)始整日整夜地哭泣，即使是父母的打罵，朋友并無(wú)惡意的埋怨。人一旦失去了生命中最重要的東西，難免會(huì )有輕生的念頭。因為只有黑狗知道我全部的秘密，只有她才能帶給我陽(yáng)光與依靠，就像一棟雄偉的宮殿，突然失去了支撐一切的支柱，即便是再輝煌華麗，也會(huì )在轉瞬之間化為泡影。
從那時(shí)候起，我變成了一個(gè)冷淡的孩子，我不喜歡與更多的人交往，就在我最消極無(wú)助的時(shí)候，也只能將心中的痛苦寫(xiě)在白紙上。別人都認為我是一個(gè)心理扭曲的孩子，可誰(shuí)曾知道，那個(gè)曾經(jīng)最懂我的黑狗已經(jīng)不存在于這個(gè)世界了。我不是一個(gè)心理問(wèn)題兒童，我只是沒(méi)有人依靠，把苦都憋在心里，已經(jīng)受不了這碩大的壓力麻木了而已。
春去冬來(lái)，就在我還在思念著(zhù)黑狗的那個(gè)晚上，我又含著(zhù)咸咸的淚水不安地睡著(zhù)了。
還是家里的房子，還是家里的草坪，還是她——黑狗，一切就像當初一樣，都沒(méi)有變，我躺在院子的涼席上，突然站了起來(lái)�！昂诠�，黑，狗……”我沒(méi)有發(fā)現自己的聲音是沙啞的，只是將她叫了過(guò)來(lái)，一邊喃喃自語(yǔ)，一邊撫摸著(zhù)她的毛發(fā)，安詳地看著(zhù)她，心里暖暖的。我才沒(méi)有體會(huì )這種久違的安心沒(méi)多久，黑狗就掙脫開(kāi)我的懷抱，跑出了大門(mén)。我頓時(shí)感到失去了什么，拼了命地追趕她，心里一億遍地呼喊著(zhù)別離開(kāi)我，可她越跑越遠，直到看不見(jiàn)了蹤影。
我不知道自己追了多久，跑了多遠，只是已經(jīng)不知道自己在哪，我心頭一酸，淚又不住的流了下來(lái)，最終她還是走了，還是，走了。
我不敢再期盼黑狗能突然之間跳出來(lái)，孩子般地舔著(zhù)我的臉，用爪子和我玩游戲。我漸漸看清了現實(shí)，黑狗死了，永遠也不可能回來(lái)了，一切無(wú)謂的等待只是將自己包裹在不現實(shí)的空間里而已，我的想法現在看來(lái)愚蠢消極，但那時(shí)候我記得有一個(gè)聲音在呼喚我，夢(mèng)還沒(méi)有醒，那個(gè)溫柔細膩的聲音在對我說(shuō)話(huà)，我的心已經(jīng)模糊了，但是她的話(huà)我卻深深地記住了。黑狗去了一個(gè)很遙遠的地方，那里有她的同伴，她要我好好照顧自己，不要再因為死亡這兩個(gè)字把自己扭曲得不像一個(gè)本該陽(yáng)光的孩子，現在，我要好好地活著(zhù)。
也許就是那個(gè)夢(mèng)境改變了我，不再消極，不再孤僻內向，不再不敢找尋知心良友，不再害怕死亡。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇20
有位朋友自家中帶來(lái)了一幅塔羅牌，這是久在書(shū)中看到的東西，卻還是第一次見(jiàn)，傳聞中這算命極靈驗，因此在好奇之余不免有些淡淡的恐懼。
那是一套看起來(lái)就十分華貴的牌紙，一摞攤散開(kāi)來(lái)，上面印著(zhù)西方風(fēng)格的油畫(huà)，詭異而陰沉的冷色調，我并不能懂得其中究竟各含了什么寓意，卻也可以從那些大都面目可怖的圖畫(huà)中感到莫名的心悸，這大約源于無(wú)論古今、中外，命中多半都是多桀的。
除去這些紙牌，一并附著(zhù)的還有一本十分可觀(guān)的“參考書(shū)”以及那位朋友輕飄飄的一句：“連書(shū)一塊兒拿去吧，按著(zhù)書(shū)上排陣，也是照著(zhù)書(shū)上解牌的�！�
那時(shí)不禁多少有幾分好笑——原來(lái)人的一生都是可以用一本書(shū)含進(jìn)來(lái)的。這不是好笑？
但好笑歸好笑，有時(shí)我卻還是以為，這樣也沒(méi)什么不好。
我應算是個(gè)安于現狀的人，說(shuō)得好聽(tīng)是隨遇而安，可若是換個(gè)講法，就得說(shuō)“胸無(wú)大志”，自然我是不介意的，因為本也沒(méi)什么志，那太麻煩。
前幾日我看了一篇文章，文章中說(shuō)：其實(shí)不是每個(gè)人的夢(mèng)想都能實(shí)現的，在一百個(gè)有夢(mèng)想的人中，真正能實(shí)現的人屈指可數。
或許是聽(tīng)了太多諸如“一定要有夢(mèng)想，那是你前進(jìn)的方向”、“只要你愿意為了夢(mèng)想而不斷努力，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現”、“無(wú)論如何也一定不能放棄夢(mèng)想”……這樣的話(huà)，驀然再看到那樣的文章，不禁有些懵了。
可細想來(lái)，卻是如此——我無(wú)意打擊任何人的夢(mèng)想，更不是懷疑“夢(mèng)想”一詞的意義，只是夢(mèng)想太寬，現實(shí)太窄。
記得我曾問(wèn)過(guò)母親一個(gè)問(wèn)題：既然這個(gè)社會(huì )有這么多黑暗的事，為什么還要從小告訴我們這個(gè)世界很光明？既然都實(shí)現不了那些夢(mèng)想，又為什么要讓我們相信夢(mèng)想？可我又的確忘記了那時(shí)候母親的`回答，抑或不想記得。
我是個(gè)相信命運的人，否則也不會(huì )像現在這樣常常祈禱，而每當我祈禱時(shí)，同房的女孩總會(huì )說(shuō)：“你還真的相信這世界上有神吶？這么認真，許的是什么愿望？”
其他的女孩們便都笑著(zhù)過(guò)來(lái)打趣，有說(shuō)求一個(gè)男朋友的，也有說(shuō)求期末能考年級第一的……我知道這些都是玩笑，可也會(huì )正襟危坐得清清嗓子，極嚴肅的說(shuō)上四個(gè)字：“世界和平�！比缓蟠蠹揖蛻T例的笑成一團。
其實(shí)這是真的，我真的每一次都會(huì )特虔誠的祈禱世界和平，因為我厭惡戰爭�？烧f(shuō)白了，也只有太無(wú)力的人與事，才會(huì )祈禱吧……
我祈禱著(zhù)初中作文 篇21
暗黑蒼穹，劃過(guò)一顆流星。在遙遠的天空，瞬間的燦爛，短暫的光輝，迅速地消失在地平線(xiàn)上。緊閉著(zhù)的虔誠的雙眼，相扣著(zhù)的祈禱的雙手，腦海中美好的期許……
——題記
一
不知某年某月，有個(gè)朋友很有感觸地說(shuō)：“哎，青春是什么玩藝兒？”我不禁一愣：對呀，青春是什么？只知道自己年少輕狂，自認為是麻木與不屑，這難道就是所謂的青春?jiǎn)�？我一臉茫然。朋友不由得莞爾一笑：“你也不懂是吧？”說(shuō)完，她看著(zhù)窗外的天空， 若有所思。我偷偷地用手機照下這一幕。畫(huà)面中的那雙眼，是青春?jiǎn)幔?/p>
二
在沒(méi)有人的操場(chǎng)上瞎逛，放縱自己被束縛許久的身心。張開(kāi)四腳躺在足球場(chǎng)上，望著(zhù)月光皎潔，浮想聯(lián)翩。突然，場(chǎng)邊的草叢中，閃出兩道身影。很明顯，一對情侶。我的出現或多或少驚擾了他們。他們迅速地離開(kāi)了尷尬的場(chǎng)地，風(fēng)中隱約彌漫著(zhù)一句“神經(jīng)病”。一反常態(tài)的，我并沒(méi)有生氣，而且很是理解他們。年輕人，就應該做自己想做的事�；蛟S，我就是一個(gè)神經(jīng)病吧。
三
教導處內。
低著(zhù)頭，靜默地聽(tīng)著(zhù)主任的批評，唯一能做的，只有把頭點(diǎn)得像雞啄米一般。掛鐘的指針在走，主任的“演說(shuō)”完畢，我也很“深刻”地明白了自己的錯誤。剛走出門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)主任對著(zhù)電話(huà)筒發(fā)話(huà)：“哎，送一碗牛肉面上來(lái)，加足料哦�！蔽覅s很難再笑出口了。為同學(xué)的義氣，值得嗎？很多人這么問(wèn)，包括我自己在內。我的確不了解其代表所在，但我已經(jīng)付出了，亦受到了懲罰。我很清楚，這是一個(gè)錯誤，嚴重的錯誤，在犯錯之前。
四
冬天很冷，這我是知道的，卻沒(méi)想到冬天竟這么冷，就差一場(chǎng)雪啦。耳邊是筆與紙磨擦的聲音。頭沉得很，很快就神游太虛了。朦朧中，有人在拍我的肩膀，是老師。老師問(wèn)道：“天氣這么冷，才穿兩件衣服，是感冒了嗎？”話(huà)中的關(guān)切令人感動(dòng)。我揉了揉迷茫的眼睛：“嗯，頭有點(diǎn)疼�！蔽姨痤^，發(fā)現老師的目光聚合在桌上。我困惑地低下頭去——書(shū)上有口水一攤。我連忙合上書(shū)，卻發(fā)現口水早已漫延到課桌上了。我無(wú)奈地朝老師苦笑一聲，老師也很配合也笑了笑�；蛟S他在想：這學(xué)生未免也太離譜了吧�！�
……
很多年前的那個(gè)問(wèn)題，我一直沒(méi)有找到理想的答案。流星的殞落，我像一個(gè)小女兒一般，默默地祈禱著(zhù)：“告訴我，青春，是個(gè)什么玩藝兒呢？
我祈禱著(zhù)初中作文 篇22
蔚藍的天空，飄來(lái)幾朵棉花似的云團，悠閑自得，不慌不忙從我眼前緩緩飄走，不露聲響。只有仰望才泛起一點(diǎn)點(diǎn)瀲滟。沒(méi)想到不經(jīng)意的流盼，會(huì )無(wú)意種下一聲輕嘆。一絲追隨的眼神，隨著(zhù)漂浮，會(huì )祭起神秘的祈禱，為挽留那毫無(wú)關(guān)連的影子而不安。
我沒(méi)想哭泣，是怕哭出的聲音傷及無(wú)辜；也沒(méi)有怨恨，是怕自己難為自己的行為讓人誤解。多年的流浪習慣已經(jīng)貼上一種本能。春天，青青向我招手，她們用微笑裝飾我的面孔，我跟著(zhù)青春行走；夏天，百花與我對話(huà)，用熱情澆灌我的心境，我淌漾在用綠嫩包圍的世界里，享受愛(ài)的感動(dòng)；秋天，我望著(zhù)成熟的身影，游走在原野，陶醉的氣息籠罩山河，兩腿輕如煙在天空飄悠，自然流露出幸福感；冬天，我期盼的雪景姍姍來(lái)遲，雪后留下我一雙逼真的腳印彎彎曲曲伸向遠方。四周一片清亮，刺眼的陽(yáng)光抹去我一身的羞色。我懷著(zhù)笑語(yǔ)，把祈禱的敬言悄悄送與天地！
流浪的腳步伸向大山深處，淹沒(méi)在蒼茫之中。崇山峻嶺有賢人的遺跡，似乎向我招手。我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，苦笑的表情不知自己能支撐多久。抬起汗水洗過(guò)的臉，是向心靈宣誓，還是向大地表示。不敢往后看的擔心，一直在鼓勵。走到那里，那里便成了親密的家鄉。期盼風(fēng)中的雨溫柔靦腆，夕陽(yáng)的情美麗慈祥。虔誠的心似乎染上慈悲的色彩，分享誘惑奉獻的極品，感悟繪畫(huà)現出的彩虹。
流動(dòng)的色彩從天空寫(xiě)進(jìn)大地。我不知把心中的秘密向大地傾吐多少遍，可是連一次也沒(méi)有得到提示。是天地無(wú)情，還是人語(yǔ)不真。我討厭的霧像一路戲弄，又像一路警告。算我愚昧，敏頑不靈。然而，我癡到了忘我的境地，和所有的生命融為一體，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歌唱心動(dòng)，望著(zhù)云卷云舒歡暢。經(jīng)常用感動(dòng)的情緒贊美大自然無(wú)窮的變化，洗脫千塵，助長(cháng)精神。不知不覺(jué)失去了乏困，消滅了臃腫，穿上一套輕巧實(shí)用的便裝到處問(wèn)候！煩惱漸漸淡化在誘人的風(fēng)景里，眼淚再不好意思出現在眼角，身上背著(zhù)自信和信仰，像秋天的棉桃裂嘴敬天謝地了。
忘記自己是一件盛事，值得慶賀！想起自己就會(huì )增加許多煩惱，應該經(jīng)常面對天地默默祈禱。其實(shí)自己很可憐，經(jīng)常思前想后，畏葸不前，自己能做主的事很少。我經(jīng)常想，是誰(shuí)把自己束縛了？自由從古唱到今，還是在密密麻麻的網(wǎng)中生活，眼前的障礙讓自己損失了許多機會(huì )，人的智能一點(diǎn)一點(diǎn)被剝奪。心一點(diǎn)點(diǎn)被禁錮，暢想的靈魂只能在文字里翻來(lái)覆去，感受紙上談兵的滋味。我寂寞的靈魂經(jīng)常祈禱：如果天地有知，請把我的心愿帶走，不要讓無(wú)謂的煩惱跟著(zhù)，這樣很滿(mǎn)足很高興！
我祈禱著(zhù)初中作文 篇23
無(wú)意中，又在美術(shù)書(shū)上重逢了那幅丟勒的杰作《析禱的手》。
在《讀者》上初識它時(shí)，剛明白了這雙手的含義，這雙布滿(mǎn)皺紋、老繭的手屬于丟勒的哥哥—個(gè)為了弟弟的前程而犧牲自己的繪畫(huà)天才的礦工�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，如果當初為供兄弟上學(xué)而去礦場(chǎng)工作的是丟勒，而上美術(shù)學(xué)院的是他哥哥，那么這雙手極有可能是丟勒的—我堅信這一點(diǎn)。
當我深深被這雙手感動(dòng)時(shí)，我所產(chǎn)生的第一感覺(jué)并非深厚的親情，而是一種希望，一種無(wú)限延伸的希望。盡管他自己的人生并沒(méi)有得到什么，但他將自己的希望寄托在弟弟身上，又成了另一種新生的力量，另一種延續。
那天是周五放學(xué)，車(chē)上擁滿(mǎn)了人，大多是學(xué)生，我握住扶手，左眼不經(jīng)意地一瞥卻使我震驚，兩排長(cháng)短不一、參差不齊的手緊握著(zhù)上下兩根扶桿—就像我一樣。不知為什么，在那一雙雙手上，我清楚地看到那雙“祈禱的手”夜蓋著(zhù)。我忽然明白了這也是一種希望，那一雙雙沒(méi)經(jīng)歷過(guò)歲月滄桑的手寄托著(zhù)父母對他們的希望，或許這種希望更深遠些，或許還包涵了三代人的愿望與夢(mèng)想，而這種延續的擔子終于落在了這一雙雙還未長(cháng)大的手上，在這雙手的背后，充滿(mǎn)著(zhù)祈望與艱辛的路程。在世界上有多少這樣的手充滿(mǎn)著(zhù)別人的希望，這些雖然只是滄海一粟，但每一雙手的背后都會(huì )有一個(gè)像丟勒那樣動(dòng)人的故事。
回家開(kāi)啟報箱時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)身后有敲擊的聲音，不由回頭，卻只見(jiàn)路旁的一個(gè)背影與一雙上下鏟土的手。我忽然發(fā)覺(jué)，這里也有它動(dòng)人的韻律，特別是那雙手很有節奏地進(jìn)行著(zhù)乏味的工作，在夕陽(yáng)的籠罩下，這個(gè)來(lái)自遠方打工者的背影像灑上了一層紅光，我這才看清那雙充滿(mǎn)動(dòng)感的手很粗糙，刻滿(mǎn)了歲月的侵噬。我有些失望，畢竟，這是一雙多么有藝術(shù)天分的手呀!我猛然間發(fā)覺(jué):他的雙手面向著(zhù)太陽(yáng)—雖然已臨近遲暮，在他的面前是一條無(wú)限延伸的地平線(xiàn)，這不正是一種希望嗎?或許他也出生在像丟勒那般的家庭，無(wú)論他多么有天賦，但幸運女神并沒(méi)有踢予他如愿以?xún)數纳�。于是他將希望投向了遠方的親人。雖然我并沒(méi)有看清他的臉，卻看見(jiàn)了那雙充滿(mǎn)生機、希望、新生的手，它正用勞動(dòng)在祈禱自己能賦予別人以希望。
化作春泥更護花的落花用自己的生命給大地給伙伴以希望，日漸干枯的老樹(shù)用畢生的精力培育了小樹(shù)的茁壯，而我們的父母難道不更是如此嗎?
我祈禱著(zhù)初中作文 篇24
是小天狼星給他的，在格里莫廣場(chǎng)12號的前門(mén)里。
“我希望你在需要我的時(shí)候用它，好嗎？”
這是面雙面鏡，一共兩面，我手里還有一面，如果你想找我，只要沖著(zhù)它叫我一聲，你就會(huì )出現在我的鏡子你，而我也能出現在你的鏡子里跟你說(shuō)話(huà)。
他用顫抖的雙手把它舉到面前，響亮而清晰地叫了一聲：“小天狼星�！�
他的呼吸使鏡子表面蒙上了一層薄霧。他把鏡子拿得更近了。強烈的興奮席卷了他全身但是薄霧右面那雙望著(zhù)他眨著(zhù)的眼睛無(wú)疑是他自己的。
他把鏡子擦干凈又逐字念了一遍小天狼星的名字，每個(gè)音節都在整個(gè)房間里聽(tīng)得請清楚楚。
“小天狼星布萊克！”
毫無(wú)動(dòng)靜。從鏡子里望著(zhù)他的那張沮喪的臉，仍舊是他自己的。
看到這里，這是我哭的最痛徹心扉的一次。
經(jīng)歷了小天狼星的死，失去理智的哈利強迫自己相信他還會(huì )回來(lái)，“小天狼星布萊克！”哈利顫抖而又清晰地聲音，字字扎入我的心，痛，無(wú)法名之的痛。
我可以感覺(jué)，強烈的痛苦壓在哈利身上，沉甸甸的失去小天狼星的悲痛如此強烈，如此清晰，他沒(méi)有多余的神經(jīng)來(lái)感受恐懼。望著(zhù)對岸閃著(zhù)光的河，如果這里是霍格沃茨，那河的對面，小天狼星擊退過(guò)100個(gè)攝魂怪而疲憊不堪。
記得作者是這樣描述布萊克的——他非常英俊黑色的頭發(fā)垂在眼前，不經(jīng)意的帶出幾分典雅。誰(shuí)會(huì )不為之而動(dòng)呢？我最?lèi)?ài)的，就是他——小天狼星布萊克。然而他竟這樣殘忍的離去了。
還記得那令哈利驚心的一幕——小天狼星似乎過(guò)了很久才倒下去：他的身體向后彎曲著(zhù)，形成了優(yōu)美的弓形，倒下去時(shí)穿過(guò)了掛在拱門(mén)上的帷幔。
哈利歇斯底里的喊著(zhù)，我撕心裂肺的痛著(zhù)，兩行淚順著(zhù)臉頰不斷的涌出，不斷的。對，它不會(huì )斷，小天狼星的生命也不會(huì )斷。他此刻正站在破舊的帷幔后面，將他那烏黑的頭發(fā)甩在腦后，等待著(zhù)再參加到戰斗中來(lái)！我相信！
我們不愿接受也無(wú)法接受。所以我想和哈利一起為布萊克祈禱，為他祈禱，我相信小天狼星只在萬(wàn)里之遙，總有一天，當哈利拉開(kāi)那幅帷幔，他會(huì )發(fā)現小天狼星回頭看他，像犬吠那樣笑著(zhù)……
后記：我無(wú)法否認羅琳的《哈利波特》能夠如此的引人入勝，讀它時(shí)，我已經(jīng)完全把自己融入，我就是這魔法世界的一分子，寫(xiě)它時(shí)，心里是沉而痛的，然而慚愧自己無(wú)法將這份沉痛灌注于筆尖，讓它隨文字去流淌。所以只能憑印象，憑身臨其境的感覺(jué)去拼貼被痛擊碎的記憶。但愿能刻下當時(shí)的感受，在我忘記這書(shū)中的情節時(shí)，這騙拙作能讓我想起，失去小天狼星時(shí)的感受就是這樣。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇25
我是一只可憐的小鳥(niǎo)。
以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開(kāi)……我和伙伴們生活在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處, 常常在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！
我們的家園無(wú)比美麗：春阿姨伴著(zhù)歡快的舞蹈給我們送來(lái)陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著(zhù)藍天白云為我們帶來(lái)一池池碧水清泉；秋叔叔隨著(zhù)蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報告著(zhù)來(lái)年的希望。
我們?yōu)橛幸粋�(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！
時(shí)光如流水一般，一去不復返，隨著(zhù)人類(lèi)領(lǐng)地的不斷擴大，我們可愛(ài)的家園日漸遭到人類(lèi)的破壞。
當我再次飛回故鄉時(shí)，眼前的景象令我十分詫異：
春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來(lái)，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開(kāi)笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂(yōu)郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來(lái)越瘦��；大樹(shù)爺爺的病情日益嚴重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。
漫長(cháng)的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星知了的歌聲也顯得那樣有氣無(wú)力，聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得意亂心煩。
秋天來(lái)到，樹(shù)上的果實(shí)稀稀落落，沒(méi)有過(guò)去的紅，也沒(méi)有過(guò)去的大，是那樣的淡然失色。 寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。
啊，我們失去了原來(lái)那美麗迷人的家園。成片的樹(shù)木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著(zhù)腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍天不再藍了，河水不再清了。我們原來(lái)的家園已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒(méi)有動(dòng)物們的歡笑；再也沒(méi)有暖烘烘的陽(yáng)光；再也沒(méi)有淙淙的清泉；再也沒(méi)有宛轉的《搖籃曲》……
親愛(ài)的朋友──人類(lèi)，快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園。
我祈禱著(zhù)初中作文 篇26
我是一片云，一片潔白美麗的云。和所有的人類(lèi)一樣，我也有慈祥而又嚴厲的太陽(yáng)爸爸，溫柔而又善良的月亮媽媽?zhuān)彼只磉_的風(fēng)大哥，還有兩個(gè)內向而又淘氣的雷小弟和電小弟。
爸爸媽媽每天工作很忙，他們說(shuō)我們這家庭就是為了人類(lèi)生存而服務(wù)的。有時(shí)候，我覺(jué)得奇怪，人類(lèi)是什么？白天，爸爸去上班了，他要為人類(lèi)送去溫暖和光明，直到很晚才會(huì )拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)，一家人吃完了飯，媽媽也要去工作，她會(huì )在漫漫長(cháng)夜整宿的陪伴著(zhù)每一個(gè)孤獨的需要幫助的人。
風(fēng)大哥開(kāi)的一手好車(chē)，每當我想去哪里，坐上他的車(chē)，轉眼之間就到了。不過(guò)他很忙，今天東邊，明天西邊的奔波。有時(shí)候真的羨慕他，一個(gè)男孩無(wú)拘無(wú)束的，有著(zhù)那么大的朝氣與活力。最悠閑的就是我了。我是一個(gè)女孩子，繼承了母親的文靜美麗。不過(guò)有時(shí)也會(huì )淘氣的弄的身上烏涂涂的，這時(shí)候我就委屈的大哭一場(chǎng)，當然我的淚水就化做了細雨灑向人間。每當這時(shí)候，雷小弟嗓門(mén)大，電小弟跑的快，他們可是親密無(wú)間的哥倆。
可是近來(lái)，爸爸媽媽有些不高興。在每天晚上一家人吃飯時(shí)，爸爸嘆著(zhù)氣說(shuō)：“人類(lèi)越來(lái)越不注意保護自己賴(lài)以生存的家園，連年不斷的戰爭，以及人類(lèi)為了發(fā)展而制造出的污染，都將成為人類(lèi)以后的生存問(wèn)題�！眿寢屨f(shuō)：“我們只能去幫助每一個(gè)需要我們的人，對于這些卻只能愛(ài)莫能助�！憋L(fēng)大哥氣憤的說(shuō)：“還有濫砍濫伐，破壞自然界的行為。每當我看到了荒山土嶺，氣就不打一處來(lái)，恨不得把那座山也推平了，所以我時(shí)常給不愛(ài)護家園的人類(lèi)一些懲罰�！崩仔〉苷f(shuō)：“天災人禍。天災是怎么來(lái)的？人類(lèi)如果沒(méi)有戰爭，沒(méi)有自私，沒(méi)有爾虞我詐，又哪來(lái)的什么天災？”電小弟說(shuō)：“金錢(qián)糜爛，貪欲橫流，到處是戰爭與掠奪，這些都是人類(lèi)滅亡的前兆�！卑职謸鷳n(yōu)的說(shuō)：“為了暫時(shí)的利益，犧牲了子子孫孫的幸福。唉，只有人類(lèi)自我反省，但是覺(jué)醒又談何容易？希望他們不要付出慘痛的代價(jià)�！�
我震驚了，沒(méi)有想到經(jīng)歷了幾千幾億年風(fēng)雨磨難的地球，現在竟是如此的破舊不堪。淚水自然而然涌出。流吧，愿這淚水能洗刷掉人類(lèi)心靈的陰影與自私，希望這淚水能夠喚醒人類(lèi)的道德與良知。流著(zhù)流著(zhù)，我醒了。南柯一夢(mèng)，枕邊的枕巾濕了大半。我祈禱：“希望夢(mèng)中的一切永遠不會(huì )成為現實(shí)，讓我們保衛著(zhù)自己的“家園！”
【我祈禱著(zhù)初中作文】相關(guān)文章：
我的祈禱作文07-13
我祈禱作文03-07
祈禱和平初中作文06-07
我祈禱的歌詞05-30
我的祈禱作文850字01-19
祈禱明天，祈禱美麗英語(yǔ)作文03-26
祈禱_初中記敘文09-22
2015初一作文：我祈禱03-30
父親，我為您祈禱08-09