番茄炒雞蛋初中作文（通用24篇）

　　在孩子2-3歲時(shí)期，眼睛開(kāi)始配合手的移動(dòng)，孩子能專(zhuān)心地一邊用眼睛看著(zhù)一邊用手畫(huà)線(xiàn)了；

　　孩子能初步判斷并決定線(xiàn)畫(huà)到哪里，線(xiàn)的長(cháng)短，線(xiàn)的起始點(diǎn)；

　　手眼配合的結果是能夠涂出單個(gè)的不封口的圓或封口的圓(所說(shuō)的圓實(shí)際上是一個(gè)封閉的曲線(xiàn)，不是真正的數學(xué)上的圓)；

　　封口的圓更體現了良好的手眼配合；

　　有了想要畫(huà)什么的萌芽，對自己印象深刻的東西，想要把它們畫(huà)出來(lái)(雖然畫(huà)出來(lái)的是大人完全看不懂的圓或線(xiàn))；

　　如果大人對孩子此時(shí)的表現形式橫加干涉，會(huì )傷害孩子用自己的方式獨自表達的欲望；

　　孩子在2-3歲對同一個(gè)涂鴉會(huì )有多種解釋?zhuān)�如對于一個(gè)封口的圓，媽媽問(wèn)就說(shuō)是媽媽?zhuān)�爸爸�?wèn)就說(shuō)是爸爸，餓了就說(shuō)是面包；

　　豐富的解釋是孩子想象力在發(fā)展的結果.越是想象力豐富的孩子，就越能把一個(gè)圓比做各種不同的東西；

　　大人千萬(wàn)不要說(shuō)：“為什么這個(gè)圓是媽媽?zhuān)繈寢尣皇沁@樣的嗎？媽媽教你怎樣畫(huà)個(gè)媽媽?zhuān)　鼻�萬(wàn)不要因此教孩子畫(huà)形狀，否則會(huì )輕易地扼殺孩子剛剛萌發(fā)的創(chuàng )造的萌芽；

　　2-3歲孩子的涂鴉特點(diǎn)：

　　在涂鴉的時(shí)候，眼睛能和手共同配合并決定線(xiàn)的位置，長(cháng)短和走向；

　　會(huì )用多變的結論來(lái)解釋自己的涂鴉；

　　涂鴉為獨立的封口或不封口的“圓”(曲線(xiàn))或線(xiàn)；

　　大人對2-3歲孩子涂鴉的態(tài)度：

　　讓他充分地畫(huà)，在他涂鴉時(shí)不要打擾他；

　　千萬(wàn)不要教他畫(huà)形狀；

　　如果已經(jīng)教了形狀，要馬上停止教形狀，讓孩子回到畫(huà)圓的時(shí)期，大人一邊說(shuō)：“與圓圓一道玩兒”，一邊畫(huà)出兩歲孩子畫(huà)的那種圓；

　　2-3歲孩子的繪畫(huà)工具準備：

　　不要給孩子好幾種顏色，只給他一種他喜歡的顏色；

　　除了粗的彩色筆外，還要給他細簽字筆、圓珠筆、蠟筆(蠟質(zhì)多，較硬的)、鉛筆(3B-6B)，但注意安全。

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