回望歲月的痕跡初中作文（通用45篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的回望歲月的痕跡初中作文，歡迎大家分享。
回望歲月的痕跡初中作文 1
生活無(wú)非是柴米油鹽醬醋茶的瑣碎組成的平淡歲月。雖然大部分都平淡如水，但歲月的痕跡永遠不會(huì )因平淡而被抹去。
晚上，媽媽燒的又是稀飯。
我們剛坐上桌，爸爸提起筷子，第一個(gè)動(dòng)作不是將稀飯撥入口中，而是習慣性的用筷子攪了攪筷子，又習慣性的搖搖頭：“又燒得這么厚，媽媽同志，下次可否再多加些水，讓它稀些？”媽媽抬起頭，無(wú)奈的搖搖頭，像犯了錯后著(zhù)急的解釋道：“我今天水放的.比上次多了，可是我放的米又多了，所以變得厚了，這……”說(shuō)著(zhù)，手中的筷子不知所措的無(wú)序的攪拌起粥來(lái)。
媽媽永遠是那么粗心，只要是一般婦女能做的妥妥帖帖的家務(wù)，我媽大部分是做得不妥妥帖帖的，并且屢教屢不改的。
是不是作為老師，教育慣了別人，自己就喪失了受教育的能力呢？不解……
正當媽媽自責時(shí)，我再次充當起了和事老，故作輕松的救起來(lái)場(chǎng)子：“粥煮厚了不礙事，只要干凈健康就行！”說(shuō)著(zhù)便點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝媽媽笑了笑。
“干凈？這可真干凈！”爸爸挑起了粥里的一只小米蟲(chóng)，像大家展示：“媽媽同志，是否有米蟲(chóng)代表著(zhù)健康純天然？”爸爸像媽媽帶著(zhù)諷刺的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)道。
現在的局面可真是完全不利于媽媽了，我“和事老”的角色也充當不了了。
“好吧！”媽媽抬起久低的頭，向大家宣布：“今天晚上的碗我洗，功可抵過(guò)否？”說(shuō)著(zhù)用余光瞄向爸爸。
“這還不錯”爸爸嘴角揚起狡猾的笑容，將米蟲(chóng)挑干凈，繼續吃飯，他在慶幸不用洗碗了。
晚飯后，我將碗端到廚房給洗碗的媽媽?zhuān)齾s一臉輕松的說(shuō)道：“你爸也很辛苦的，天天晚上忙到12點(diǎn)，我洗碗是應當的，本來(lái)我就準備洗碗的……”
我一愣，久久才醒來(lái)：原來(lái)媽媽一直在關(guān)心爸爸，為彌補過(guò)失，她盡可能的多做家務(wù)，減少爸爸勞動(dòng)的機會(huì )。
我腦海中不禁又浮起一幅畫(huà)面：早晨起床后，爸爸在燒早飯，輕輕地拿起放下廚具，我向爸爸打招呼，他卻做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作。順著(zhù)他的眼神，我看到的緊閉著(zhù)的他們的房門(mén)。
我想，這就是相濡以沫的愛(ài)情，雖然不如“愛(ài)到塵�！钡男沟桌�，但已足夠在歲月中刻下重重的痕跡，在白頭偕老時(shí)能夠深情回望。
回望歲月的痕跡初中作文 2
當我懵懂的離開(kāi)了七月，又迷糊地走進(jìn)九月，是否會(huì )覺(jué)察到，這短短的幾個(gè)月中，已經(jīng)發(fā)生著(zhù)變化了？是否會(huì )覺(jué)察到，七月對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)結束；而九月對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)開(kāi)始？是否也覺(jué)察到，自己早已從兒童期走向了少年期？
七月，我帶走了知識，留下了傷感；九月，我帶來(lái)了知識，也給安靜已久的這里，帶來(lái)了無(wú)限生氣。
在這以后，我已經(jīng)漸漸的熟悉這里了。每當我晚自習下課的時(shí)候，我都會(huì )不自覺(jué)得望一下天空：墨一樣的天空中，掛著(zhù)一彎新月，月附近散落了些努力散發(fā)著(zhù)微光的星星，努力讓看字的人人發(fā)現自己在閃爍著(zhù)的星星。
“遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈……”郭沫若的詩(shī)歌緩緩地飄進(jìn)了我的腦中。不知為何，我突然希望，我也可以到天空中去，也許是郭沫若詩(shī)歌的牽引，看看銀河，牽�？椗�；也許是……
在宿舍的走廊上，我靠在欄桿上，看著(zhù)幾絲顏色淡淡的黑紗遮住月亮�？稍铝恋墓饷⒉](méi)有暗下去，反而，我覺(jué)得是那“黑紗”襯托出月亮的潔白。努力吧。我看著(zhù)那月亮，倏然間，月亮的中間出現了一個(gè)個(gè)我熟悉的臉龐。我震驚地眨了眨眼睛。當我再次看向月亮的時(shí)候，卻發(fā)現，月亮始終是月亮，沒(méi)有任何我熟悉的臉龐。我暗自地嘲笑自己，我這是怎么了？我應該是看錯了吧，而且月亮的.中間怎么可能會(huì )出現臉龐呢？
我躺在床上，閉了眼。忽然，一個(gè)個(gè)臉龐悄無(wú)聲息的漂浮在腦海中，臉龐跟我在看月亮的時(shí)候竟是一模一樣。我被嚇得驚恐地坐了起來(lái)，喘著(zhù)粗氣，望著(zhù)窗外，發(fā)現，月亮要被“黑紗”徹底籠罩著(zhù)……
也許這樣的堅強，從一開(kāi)始就充滿(mǎn)了偽裝。我需要經(jīng)歷，需要領(lǐng)悟，讓歲月殘留的痕跡，剩下剛開(kāi)始的偽裝，保存最后的蛻變！
回望歲月的痕跡初中作文 3
時(shí)光在不知不覺(jué)間消逝，記憶的長(cháng)河里留下了我成長(cháng)的痕跡，恍惚間想起，依舊清晰可見(jiàn)。
家中的小庭院是我兒時(shí)的樂(lè )園，它雖遠不及魯迅的百草園卻也有自己的一番韻味。院子不大，種著(zhù)一棵大樹(shù)，似乎從我記事起，它便一直挺立在院中，散發(fā)出一股淡淡的清香。角落里，花開(kāi)得鮮艷，總讓我止不住手癢地采下幾朵，養在花瓶中。
我也常和小伙伴們一起嬉戲打鬧，躲貓貓，幾個(gè)人圍著(zhù)猜拳，輸的那個(gè)被迫當一次“壞人”，贏(yíng)了的飛也似的去尋找自己的藏身之處，但年幼的好勝心卻不允許守好游戲規則，往往是半瞇著(zhù)眼就來(lái)抓，甚至明目張膽的睜著(zhù)眼狂追，也曾玩地改良版，拿條紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，可幫忙戴的人還沒(méi)弄好，另一邊就大聲喊道：“臭死了，你都多久沒(méi)洗了，差點(diǎn)沒(méi)把我熏死�！毙β曉谌巳褐斜l(fā)，傳到整個(gè)院子，兒時(shí)的.快樂(lè )總是這么簡(jiǎn)單，雖稚氣未脫卻不失天真純潔。
再大些就到了上“三味書(shū)屋”的年紀了，解下可愛(ài)的羊角辮，換上中規中矩的馬尾，抱著(zhù)課本搖頭晃腦地背著(zhù)古詩(shī)，“離離原上草，一歲一枯榮”“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”……沉浸在自己的朗誦中不亦樂(lè )乎，這些影像現在想起還不盡莞爾一笑。
上中學(xué)后，學(xué)習壓力加大，開(kāi)始了艱苦奮斗的學(xué)習生涯，難忘的是百日誓師，同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷信心，像一只只養精蓄銳的雄鷹，只待決戰中一鳴驚人，憋著(zhù)一股勁，喊出心中的豪言壯語(yǔ)，對自己許下誓言：“沒(méi)有最好，只有更好�！甭曇粼诮淌依锞镁没厥�，透露著(zhù)青春的成熟和信念。
從幼稚到懵懂再到成熟，一路走來(lái)，留下許多成長(cháng)的痕跡，但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我知道我還將不斷向前，走好漫漫人生之路。
回望歲月的痕跡初中作文 4
記得小時(shí)候，每次在家里，都可以觸摸到母親那雙“皺得只剩下皮”掌面鼓皮樣硬，老繭布滿(mǎn)了每個(gè)角落。一根手指就像一根二節老甘蔗一樣。不過(guò)，雖然這雙手經(jīng)歷了歲月的滄桑，但它很暖和。
母親的那雙長(cháng)滿(mǎn)“老繭”的手，為我做了許多許多、數之不盡的事，那老繭手，為我穿衣服、納鞋底、縫衣服、縫扣子，還有小時(shí)候和小伙伴玩耍時(shí)不慎弄破的洞，雖說(shuō)洞不大，不過(guò)是母親一針一線(xiàn)把洞補好的。
春天，母親的手“皺皺巴巴”；夏天，母親的手“布滿(mǎn)老繭”；秋天，母親的手“干燥暗黃”；冬天，母親的手“腫脹干裂”。這個(gè)由白胖水嫩的手變成了干枯暗黃，叫人怎能不心疼呢！
冬天，外面下著(zhù)大雪，母親冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)接我回家，只有一副手套，母親從手上把手套拿下，套在了我的小手上，而自己的手卻露在外面凍，在路上，我發(fā)現媽媽的手正在發(fā)生微妙的變化，由凍得通紅變成紫紅色的了，到家時(shí)，母親的手已經(jīng)凍僵了。人們說(shuō)：“東江了的手不能直接用熱水洗，否則，會(huì )有凍瘡�！蹦赣H把手塞進(jìn)雪中，又抽回來(lái)，來(lái)回搓，過(guò)了一會(huì )兒，手有點(diǎn)溫暖了，便來(lái)幫我捂我的小手，把我的小手捂得暖和和的�，F在的我長(cháng)大了，因為由我來(lái)替母親捂手等事。
母親是一種歲月。因為在人世間忍受最多苦難、咽下最多淚水、包容最多無(wú)知、體貼最多心靈的'是目前，是偉大母親。
歲月的流逝總是無(wú)情的，它奪取了母親的青春，還在母親的額頭和手上刻下滄桑的印記。
這種浩無(wú)邊際的母愛(ài)，也是母親從內心發(fā)生出來(lái)的，歲月如歌，母愛(ài)無(wú)限……
回望歲月的痕跡初中作文 5
縱使歲月在流逝，我們也從不曾停下前進(jìn)的腳步。
——題記
又是畢業(yè)，我站在教室門(mén)前，不忍的看著(zhù)同學(xué)們相繼離去，漸行漸遠�！痫L(fēng)了，我靜靜地望著(zhù)這間我學(xué)習生活了三年的教室。轉眼間，我將告別這間教室，告別我三年的初中生活，可一切又仿佛都是昨天……
仿佛還是昨天，早上起床又晚了，急沖沖地背起沉重的書(shū)包，奔跑在上學(xué)的路上，最后還是與上課鈴聲擦肩而過(guò)，最后垂著(zhù)頭，紅著(zhù)臉的被老師罰站在黑板旁邊，看著(zhù)同學(xué)們投來(lái)的目光，不敢抬頭。
仿佛還是昨天，數學(xué)課下，和同學(xué)們圍在一張桌子旁，為了一道數學(xué)題翻來(lái)覆去地說(shuō)著(zhù)自己的想法，不停地演算。要是算不出來(lái)，就開(kāi)始抱怨老師怎么可以讓我們寫(xiě)這么難的題，出題人怎么不把題出簡(jiǎn)單一點(diǎn)。直到上課鈴再一次想起，還是對沒(méi)算出來(lái)的題戀戀不舍。
仿佛還是昨天，體育課上，同學(xué)們一起跑步。那些胖一點(diǎn)的同學(xué)都跑的很快，只有我被甩在隊伍末尾，才跑了三圈，就累的上氣不接下氣，臉紅的發(fā)燙。想著(zhù)自己根本就不是運動(dòng)的料，踉踉蹌蹌地追著(zhù)前面的同學(xué)，喊著(zhù)：“等等我……”
仿佛還是昨天，考試失利，心灰意冷的一段日子里保持沉默。卻受到了同學(xué)們的'關(guān)心和無(wú)數關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，老師真切的鼓勵和信任的目光。我重新振作起來(lái)，告訴自己：永不灰心喪氣。
仿佛一切都是昨天，在眼前一幕幕上演。而今天，我將與之都告別。風(fēng)停了，我最后深深地望了一眼教室。明年，這里又將坐滿(mǎn)了人，可惜，沒(méi)有我。人生難得是歡聚，唯有別離多�？墒沁@條路注定要走下去。我轉身，邁開(kāi)步伐，順便帶走了這三年以來(lái)的全部回憶。
回望歲月的痕跡初中作文 6
人生是一條浪花飛淺的長(cháng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶，但總有一些記憶留在我們心靈深處，成為最美好的回憶。
周日下午，我在家中整理以前的舊書(shū)本。這時(shí)，一張照片從書(shū)本中掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，只見(jiàn)照片上有一個(gè)小男孩正舉著(zhù)紅腫的左手，張著(zhù)嘴巴，眼角泛著(zhù)淚花�？粗�(zhù)這張照片，我陷入了過(guò)去的回憶。
那次，正值暑假。六歲的我和父母一起來(lái)到了廈門(mén)的鼓浪嶼。到了那兒，換好衣服，我迫不及待地邁著(zhù)小腳丫，跑向了沙灘，腳踩在松軟的沙子上，迎面吹來(lái)了涼爽的海風(fēng)。浪花時(shí)不時(shí)地拍打著(zhù)腳，我環(huán)顧四周：有的在打排球，有的在曬太陽(yáng)，有的在潑水。我蹲下身子，捧起一把沙子，放在一個(gè)小沙堆上，慢慢地，沙堆越變越大，逐漸形成了一個(gè)“城堡”，我高興得手舞足蹈，圍著(zhù)“城堡”直轉。
這時(shí)，一只螃蟹揮舞著(zhù)大鉗子，向我爬了過(guò)來(lái)，爬上了我的城堡，又得意揚揚地爬了下去，我的“城堡”就毀于一旦了。我氣極了，決心捉住這只囂張的螃蟹。我便慢慢地跟在螃蟹后面，這螃蟹貌似發(fā)現了我在跟蹤它，便加快了速度，我緊隨其后。我心想：這螃蟹也太狡猾了，走著(zhù)蛇的步伐，這樣下去是捉不到的，必須想個(gè)法子。對了，用帽子將它蓋住。我拿起身旁的'帽子，重新追了上去，距離越來(lái)越近，抓準時(shí)機，拿出帽子，一丟。耶，罩住了。
我急忙跑過(guò)去，一點(diǎn)點(diǎn)掀開(kāi)帽子，手慢慢靠近。這時(shí)，螃蟹突然反擊，用大鉗子夾住了我的手，我疼得大叫起來(lái)。爸媽聞?dòng)嵹s來(lái)。媽媽幫我把螃蟹拿開(kāi)，扔回海里，而爸爸卻找準時(shí)機，把我的囧樣照了下來(lái)。
我的思緒被拉回現實(shí)，輕輕擦去照片上的灰塵，放在抽屜里，珍藏起這美好而又“痛苦”的回憶。
回望歲月的痕跡，體驗生活的美好。
回望歲月的痕跡初中作文 7
時(shí)間老人一聲不吭地向前走著(zhù)，他走過(guò)了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來(lái)那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，變成了現在活力四射的少年，回頭望去，身后留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經(jīng)磅礴的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天空中布滿(mǎn)了烏云，像一個(gè)巨大無(wú)比的猛獸，呼喊著(zhù)，咆哮著(zhù)，它張大嘴，口中的垂涎已經(jīng)堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來(lái)，仿佛要吞掉整個(gè)地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語(yǔ)考試又失敗了，這已經(jīng)是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學(xué)啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來(lái)報復我？我應該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那么大，無(wú)情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進(jìn)她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著(zhù)雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著(zhù)我的背說(shuō)：“孩子，別哭了，短時(shí)間的失敗算不了什么，只要我們找準方法繼續努力，就會(huì )有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服�！蹦菆F紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會(huì )兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的.浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會(huì )消失�！皨寢�?zhuān)x謝您！”
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，看著(zhù)自己曾經(jīng)留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著(zhù)我們的一點(diǎn)一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
回望歲月的痕跡初中作文 8
下午閑著(zhù)沒(méi)事，與爺爺奶奶坐在院子里談?wù)勑睦镌?huà)。
歲月逝去了不少，現在的我們對那時(shí)候的生活一概不知，為了滿(mǎn)足我的好奇心，爺爺與奶奶講述了昔日的那些事……
我問(wèn)奶奶，我們家是怎樣移民移到瀏陽(yáng)的？奶奶對我說(shuō)：“以前我們家是住在北鄉紅莊的，那時(shí)候生活條件艱苦，住的是土磚房，在那大山里面很不方便。后來(lái)就搬到“桐子排”，在那住了8、9年，后來(lái)又搬到……搬了好幾個(gè)地方，最后，在那年漲大水的時(shí)候我們就搬到這里來(lái)了”。
“天啊，搬了那么多的地方啊”我感到很驚奇。奶奶還跟我說(shuō)以前好多的事都是由她一個(gè)人扛著(zhù)，爺爺是個(gè)屠夫，他也不單單是一個(gè)屠夫，有很多的'活他都會(huì )做，要制作什么他也會(huì )制作，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)都想哭了，那時(shí)候為了有一個(gè)住處，能讓他們的兒女能舒服的睡覺(jué)，爺爺奶奶吃了多少苦啊，我回過(guò)頭去望著(zhù)坐在那的爺爺，我看著(zhù)爺爺的手好粗糙啊，我不由的心疼起來(lái)，望著(zhù)奶奶額頭五線(xiàn)譜似的皺紋，我不由的心酸起來(lái)，那些都是他們辛苦的見(jiàn)證……
他們見(jiàn)證了太多太多那時(shí)候的事，他們小時(shí)候的時(shí)候，有很多的日本兵過(guò)往，爺爺跟我說(shuō)，出門(mén)千萬(wàn)不要遇上兵，無(wú)論你有理無(wú)理都說(shuō)不清，那時(shí)候民不聊生，現在太平多了，生活水平也提高了，從以前的土磚房到“洋式房”，從以前的黃包車(chē)到小汽車(chē)，從以前的紅薯飯到肉食、蔬菜樣樣俱全；變化是如此大��！
我不知道以后會(huì )發(fā)展成咋樣，可爺爺奶奶總在嘆息著(zhù)什么，我說(shuō)：“我們這里還好，很安靜，不是非常的吵，老人就是要住在這樣的地方……”誒，不知道以后還能否像這樣安靜……
風(fēng)吹過(guò)，總覺(jué)得吹走了些什么，總覺(jué)得少了些什么……歲月的痕跡以后會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而模糊了，以后不知道還能不能“靜聽(tīng)歲月的痕跡”……
回望歲月的痕跡初中作文 9
" 嘀嗒，嘀嗒。"小水滴正在一點(diǎn)點(diǎn)的敲打的石頭；“嘩啦啦，嘩啦啦�！毙∮耆谌肓舜蟮氐膽驯�；“沙沙沙，沙沙沙�！鼻镲L(fēng)正在吹拂著(zhù)樹(shù)葉；“咚咚咚，咚咚咚�！北磲樤诓煌５剞D動(dòng)。我們可以讓美好的事物定格在一瞬，靜靜地望著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，享受沐浴著(zhù)陽(yáng)光。但我們無(wú)法阻止時(shí)間流逝的腳步。一瞬終歸一瞬，無(wú)聲無(wú)息。
我們可以聞到沁人心脾的花香，可以看見(jiàn)土地上一個(gè)個(gè)深深的腳印，也可以聽(tīng)到一個(gè)個(gè)永恒的傳奇。但歲月呢？這位神奇的魔法師呢？我們摸不到，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著(zhù)。我曾經(jīng)無(wú)數的問(wèn)自己：我上一秒鐘做了什么？我昨天做了什么？我今天又做了什么？我清楚又模糊。我們永遠無(wú)法留住時(shí)間。以前的歲月不知道是快樂(lè )還是悲傷，以后的日子也不知道是幸運還是不幸？世事難料。雖不知，回首卻發(fā)現了許多人一直堅定不移的努力；回首卻發(fā)現有許多人默默的堅守在你的身后；回首卻發(fā)現自己從牙牙學(xué)語(yǔ)成長(cháng)到一名中學(xué)生。在時(shí)間的流逝中，在回憶中，在對未來(lái)的憧憬里漸漸長(cháng)大。
昨天已經(jīng)成為歷史。無(wú)論好壞，都是經(jīng)歷。無(wú)論輝煌與榮耀，無(wú)論失落與低谷都不要氣餒。歲月雖沒(méi)有痕跡，但它就在你身邊。我們可以隨著(zhù)影子與歲月同行。讓歲月不再有絲絲遺憾。盡自己最大的努力珍惜時(shí)間 。
從此刻開(kāi)始，要自信，有意義的度過(guò)紛紛秒秒。我們可以用行動(dòng)證明“水滴石穿”不朽的.道理。即使我們改變不了歲月的痕跡和它流逝的數度，但我們可以改變自己。詮釋著(zhù)人生糖果的甜蜜。你就會(huì )發(fā)現：時(shí)光雖飛快，但不曾走遠。 幻想著(zhù)時(shí)間與歲月，抓住良機與機會(huì )。用相機記錄美好的一瞬，歲月在與你同行，悄無(wú)聲息。
回望歲月的痕跡初中作文 10
從何時(shí)起，我們再也少見(jiàn)時(shí)間逝去留下的痕跡�！}記
我們努力，渴望改變自己，我們幻想，可以改變世界。但是，最終卻發(fā)現，一切辛苦都是徒勞。曾以為已徹底改變的東西，都已不知在何時(shí)悄然復蘇。就像人生無(wú)法改變死亡，死亡無(wú)法停滯時(shí)間。
我從春天出發(fā)，了望一片生機洶涌的綻放。嬌艷的花朵綻放著(zhù)生命的光艷，樹(shù)杈的枝椏綻放著(zhù)年輕的驕傲。最初的'時(shí)刻，總是幻想愛(ài)夢(mèng)的童話(huà)，所有的童話(huà)，都是理想的精銳之師�？偸氰铗埐获Z，睥睨萬(wàn)事，妄想不著(zhù)痕跡，一步登天，高傲在枝葉間找不到太陽(yáng)的光芒。
狂沙吹盡始到金。我想，夢(mèng)的羽翼唯有在堅實(shí)的腳印中揚起。于是我們用夢(mèng)想去昭示現實(shí)，又用現實(shí)去沖擊夢(mèng)想;我們用歡笑去掩飾淚水，又用淚水去裝飾歡笑。
時(shí)間過(guò)了，春天過(guò)了，看不到痕跡了。
從前寫(xiě)文，常常留下一張凌亂的草稿，時(shí)間蔓延的痕跡清晰可見(jiàn)，思想爬過(guò)的印記歷歷在目。而今，用電腦寫(xiě)文，方便之余，除了定稿，再也不會(huì )看到時(shí)間的痕跡了。我亦不清楚這到底是幸福還是悲哀?但我亦感到了時(shí)間的悲哀。沒(méi)有痕跡證明時(shí)間，便看不到了曾經(jīng)的珍貴。
樹(shù)木的年輪，人的皺紋，古建筑，硅化木……亦是時(shí)間的痕跡，但人卻總喜歡已現代文明去抹殺時(shí)間的痕跡�；瘖y、整容、造假……以此來(lái)證明自己改造時(shí)間逝去的能力。
時(shí)間總像穿梭在夜幕中的獵手，在白天，卻無(wú)論如何也想象不出它是敏捷而機警，殘忍而冷血的�？伤_確實(shí)實(shí)在黑夜里出現過(guò)，那樣不漏痕跡地做完了它想做的一切。而我們卻只是看到它溫順乖巧的一面。
回望歲月的痕跡初中作文 11
" 嘀嗒，嘀嗒......"小水滴正在一點(diǎn)點(diǎn)的敲打的石頭；“嘩啦啦，嘩啦啦......”小雨融入了大地的懷抱；“沙沙沙，沙沙沙......”秋風(fēng)正在吹拂著(zhù)樹(shù)葉；“咚咚咚，咚咚咚.......”表針在不停地轉動(dòng)。我們可以讓美好的事物定格在一瞬，靜靜地望著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，享受沐浴著(zhù)陽(yáng)光。但我們無(wú)法阻止時(shí)間流逝的腳步。一瞬終歸一瞬，無(wú)聲無(wú)息。
我們可以聞到沁人心脾的花香，可以看見(jiàn)土地上一個(gè)個(gè)深深的腳印，也可以聽(tīng)到一個(gè)個(gè)永恒的傳奇......但歲月呢？這位神奇的魔法師呢？我們摸不到，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著(zhù)。我曾經(jīng)無(wú)數的問(wèn)自己:我上一秒鐘做了什么?我昨天做了什么？我今天又做了什么？我清楚又模糊。我們永遠無(wú)法留住時(shí)間。以前的歲月不知道是快樂(lè )還是悲傷，以后的日子也不知道是幸運還是不幸？世事難料。雖不知，回首卻發(fā)現了許多人一直堅定不移的努力；回首卻發(fā)現有許多人默默的堅守在你的.身后；回首卻發(fā)現自己從牙牙學(xué)語(yǔ)成長(cháng)到一名中學(xué)生。在時(shí)間的流逝中，在回憶中，在對未來(lái)的憧憬里漸漸長(cháng)大......
昨天已經(jīng)成為歷史。無(wú)論好壞，都是經(jīng)歷。無(wú)論輝煌與榮耀，無(wú)論失落與低谷都不要氣餒。歲月雖沒(méi)有痕跡，但它就在你身邊。我們可以隨著(zhù)影子與歲月同行。讓歲月不再有絲絲遺憾。盡自己最大的努力珍惜時(shí)間 。
從此刻開(kāi)始，要自信，有意義的度過(guò)紛紛秒秒。我們可以用行動(dòng)證明“水滴石穿”不朽的道理。即使我們改變不了歲月的痕跡和它流逝的數度，但我們可以改變自己。詮釋著(zhù)人生糖果的甜蜜。你就會(huì )發(fā)現：時(shí)光雖飛快，但不曾走遠......
幻想著(zhù)時(shí)間與歲月，抓住良機與機會(huì )。用相機記錄美好的一瞬，歲月在與你同行，悄無(wú)聲息......
回望歲月的痕跡初中作文 12
不知道天已藍了幾個(gè)世紀，云漂浮過(guò)哪一座星儀――忽現的星象，縹緲而靈虛的宇宙，混沌地環(huán)繞星系的大鐘――
奇異的世象賦予了我們美侖美奐的孤傲與獨僻，我們堅強過(guò)，我們也哭過(guò)了�？烧l(shuí)能哭動(dòng)宇宙回轉，萬(wàn)象歸返，光芒裊裊?
空靈的大鐘敲醒了鐘的靈魂，敲動(dòng)了鐘機械的支架;靜靜看著(zhù)鐘擺反抗，它們真的覺(jué)悟了，它們任勞任怨繞著(zhù)宇宙旋轉，留過(guò)了多少汗，留下了多少心血?
卻沒(méi)有人覺(jué)悟!
永恒的鐘清靈地震碎了我十全十美的醒悟，悠揚地飄過(guò)古羅馬戰場(chǎng)的顛峰的斑駁，充斥著(zhù)金戈鐵馬、血肉模糊的絕唱;掠過(guò)潔白的巴黎圣母院肅穆莊嚴的徑道，大力敲動(dòng)莫大的鐘鳴，回蕩的悲情四溢……
呆滯的風(fēng)刮走了我可憫的幻想，笑!笑什么?笑我的無(wú)知，笑我的稚嫩，笑我的可悲?
我可以用一千塊黃金買(mǎi)下一座獨特的城堡，滿(mǎn)城盡帶黃金甲，再看撕殺，流淌著(zhù)詭異的木乃伊，墜入流沙，化作歷史追朔的`蝴蝶夢(mèng)；我背著(zhù)一城的黃金穿山踏水，追尋傳說(shuō)中的血蘭花，吆喝的沼澤布下的清涼的草莽，潛伏的五色蜘蛛忽隱忽現，險象環(huán)生的血盆大口，是停留的大莽蛇我背對黑壓壓的墜影，那是我終身的忠實(shí)，他可以隨黃金甲一同深陷斷崖，如柳絮一般飛揚而下，廣漠黃天背景，襯托一代梟雄悲壯，猶如烏江漫沒(méi)西楚霸王的不甘；歲月瀲滟，猶如蒼綠的猥瑣，割扯不休，絢麗的風(fēng)果斷地吹落蒼茫的變化，黃長(cháng)燦燦的葉脈便永恒地寂靜，滑入冰冰的流水，再被細雨打入旋流……
呼!輕身曼步于走廊，故作老成地望著(zhù)金燦燦的太陽(yáng)被烏云包沒(méi)，驀地酷酷回頭一看，厚實(shí)的水泥板上，良莠不齊的稀亂足�。壕褪菚r(shí)間匆匆留下的痕跡。
回望歲月的痕跡初中作文 13
夢(mèng)里，故事的味道純白色的，淡淡的，青青澀澀的，咸咸的，可是故事終究是故事，歲月給它打下深深的烙印，卻要死死的拋棄。每一個(gè)出走的季節都在歲月的歌謠里遠去。我們只有在歲月的痕跡里匍匐地爬行著(zhù)�！}記
歲月如歌，往事隨風(fēng)。
當初有些事，讓我們刻骨銘心，曾經(jīng)有些人，令我們難以釋?xiě)选?/p>
兩年前的夏天，外婆帶著(zhù)痛苦離開(kāi)了。兩年間，我的腦海中無(wú)時(shí)不在想念她。有時(shí)是生活中平常的物品，有時(shí)是一句柔和的叮囑，有時(shí)是掛在衣櫥里再也無(wú)人觸碰的棉襖，不經(jīng)意間都會(huì )讓我想起外婆。照片里，五歲的小女孩站在長(cháng)亭外的木板上，和藹的老人緊握著(zhù)孫女的小手，柔和的陽(yáng)光與溫暖的微笑，一切都再和諧不過(guò)了。白駒過(guò)隙，韶逝。歲月的流逝常常讓我感到神傷與無(wú)奈。十六年來(lái)，外婆是我生命中最重要的'三個(gè)女人之一。從小時(shí)候的無(wú)微不至到長(cháng)大后的細膩體貼，從小烏龜背心到大號毛衣，從酸菜粉絲魚(yú)到家常啤酒兔。十六年間，外婆在我生命中留下的已烙上深深的印記，摸上去仍然帶著(zhù)當初的溫潤。
歲月侵蝕著(zhù)我們最初的夢(mèng)想。時(shí)光的洪流將我們的棱角磨平。我們開(kāi)始變得現實(shí)和理智，隨著(zhù)時(shí)間流走的還有對最初的夢(mèng)想的熾熱情感。像流星劃過(guò)星空，那些曾經(jīng)五彩的夢(mèng)想像泡沫般破碎，擱淺在塵埃里，只留下深深淺淺的痕跡。青春似一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì )留下顛沛流離的傷，有人這樣說(shuō)道。在青春的漫長(cháng)旅途中，我們似乎總在奔跑，追逐那些自認為美好的東西。那一個(gè)個(gè)如枯葉般飄走的日子里，有太多我們奮斗的痕跡。
回望歲月的痕跡初中作文 14
時(shí)光，是一種奇妙的東西。它在不斷的填滿(mǎn)我們，同時(shí)也在不斷侵蝕著(zhù)我們。
時(shí)光變遷，就逐漸積累成歲月。在這歲月里，記錄著(zhù)你一點(diǎn)一滴的生活，有快樂(lè )的，有悲傷的等等。但歲月同時(shí)也會(huì )給你打上時(shí)光流逝的印記，比如白發(fā)、皺紋。
每當想起歲月的見(jiàn)證者，我第一個(gè)想到便是父母。我已經(jīng)記不清父母年輕時(shí)的模樣，但父母現在的模樣深深印在我的腦海里。我的父母都不算太老，但他們的臉上都已刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。原本烏黑的長(cháng)發(fā)上，驟然多根銀絲。仔細的看，我發(fā)現他們的臉上，額頭也都留下深深的痕跡。我不敢想，他們?yōu)樯�，為自己的孩子有多么疲于奔命�?/p>
不久前，我在家里翻到一本老相冊。那本相冊很大，它的封面上有幾朵郁金香，但也已經(jīng)掉了色。相冊的下角已經(jīng)卷的不成樣子。翻開(kāi)相冊，映入眼簾的第一張照片，便是我百日留念的照片。那張照片上的父母很年輕，他們那時(shí)的臉上看不出一絲歲月的印記。想到他們如今的模樣，我的眼眶不禁紅了，照片一張張翻過(guò)，往事一幕幕重現。相冊里面記錄著(zhù)我由一個(gè)孩童到青少年的過(guò)程，也記錄著(zhù)父母由年輕到中年的過(guò)程。
看完相冊，我的腦海中浮現出一個(gè)問(wèn)題：父母臉上的皺紋，是歲月的無(wú)情，還是我造成的？答案是：我造成的`。歲月當然會(huì )打下時(shí)光的印記，但美好的歲月卻永埋心底。
看著(zhù)父母腦上的皺紋，便知道我為父母帶去多少煩惱。我也有過(guò)一段叛逆的時(shí)期，那個(gè)時(shí)期我便惹下很多麻煩。也許，就是這段時(shí)期，讓我的父母蒼老了許多。
看到如今父母臉上歲月的痕跡，我也后悔“為什么自己不早點(diǎn)長(cháng)大？”不在讓父母站在我身前遮風(fēng)擋雨，而是由我站在他們身前。我甚至想替他們承受歲月的傷痕，我想問(wèn)父母一個(gè)問(wèn)題：你們能不再變老了嗎？
回望歲月的痕跡初中作文 15
仰望天空，夕陽(yáng)一節切往下落；數數手指，一天時(shí)間又要溜去。歲月匆匆以匆匆她從我們身旁點(diǎn)著(zhù)腳步尖走過(guò)，悄無(wú)聲息。那她的足跡又是何如淡淡？不禁勾起了我尋找的欲望。
不覺(jué)不覺(jué)中我來(lái)到了陽(yáng)臺，不知什么時(shí)候出臺上多了幾片殘缺的花瓣。是呀，經(jīng)過(guò)昨夜急風(fēng)暴雨的摧殘，枝頭上的花兒似乎凋零了許多，幾朵藏在葉下的花兒，也缺少了昔日的嬌色和生機，顯得那般憔悴。啊，我找到了歲月的痕跡，她在花瓣上。幾片花前消消地告訴我，昨夜它們?yōu)樽约旱娜松�，�?huà)上了個(gè)輝煌的句號。
“沙沙沙”樹(shù)葉在輕輕的呢喃�？粗�(zhù)那茂密的樹(shù)葉，一圈圈的年輪，日漸粗大的樹(shù)干，我走進(jìn)了回憶。幾年前的夏夜，我與爸爸一起種下了這棵小樹(shù)，小樹(shù)苗剛剛長(cháng)葉時(shí)，恰好碰見(jiàn)臺風(fēng)天氣，夜里小樹(shù)在狂風(fēng)中搖搖晃晃，第二天小樹(shù)的的葉手全部落光。如今這棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，它在風(fēng)中展示著(zhù)風(fēng)姿，風(fēng)吹雨打將它磨練得更加堅強，不再像從前倒在困難前。呀，我找到歲月的痕跡，她在樹(shù)葉里。樹(shù)葉正向我訴說(shuō)著(zhù)，它們挑戰困難的經(jīng)過(guò)。
我癡癡地望著(zhù)樹(shù)葉，一個(gè)人影從眼前晃過(guò)。是奶奶，她背彎彎的，步履蹣跚從我眼前走過(guò)。歲月無(wú)情，在奶奶的.臉上刻上了深深的皺紋，蒼白的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚。聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶年輕時(shí)是一個(gè)如花似玉的姑娘，一天到晚張羅著(zhù)一家的生計。勞累和歲月的風(fēng)霜在她身上烙上了無(wú)法磨火的痕跡。
花開(kāi)花落，草青草黃，歲月匆匆又匆匆，她從我們身旁走過(guò)，同時(shí)也留下了不可磨滅的痕跡，和永恒的記憶。過(guò)去是美好，歲月的風(fēng)霜覆蓋了一切美好�；仡^望去只要仔細尋找，就能找到歲月美好的回憶，將她封存，面對殘酷現實(shí)，把她拿出看看，你說(shuō)會(huì )明白衰老并不可怕一樣東西不在乎擁有多久，只要曾經(jīng)有過(guò)……
回望歲月的痕跡初中作文 16
當我們還是孩提時(shí)，總是認為，父母是我們的守護神，回憶父親輕而易舉的提起米袋，水桶，回憶母親能快速的穿過(guò)針眼，回憶父親年輕小伙一樣把我舉過(guò)頭頂，回憶母親像青春時(shí)期一樣陪我玩�！�
而現在，歲月不饒人，使父親強健有力的手臂變得似乎有些顫抖，使母親原明亮的眼睛舔了幾分暗淡，使父親矯健的步伐顯得有些蹣跚，使母親原健康的身體上多了幾分傷痛，他們光滑的額頭上又爬上幾根皺痕，他們?yōu)鹾诹聋惖念^發(fā)染上了白霜，我這才意識到，他們在一點(diǎn)點(diǎn)變老，我的心五味雜陳。
我不由想起昨天晚上，寒風(fēng)“呼呼”的`在窗外肆意咆哮，我從夢(mèng)中驚醒，我望向窗外，看到樓下的燈亮了，想到是媽媽加班回來(lái)了，我看了看手機，都九點(diǎn)多了，想媽媽在外面做什么呢，我從床上爬起，突然一個(gè)哆嗦，哇好冷！拉開(kāi)窗簾，卻看到母親半蜷縮著(zhù)身子，正在洗著(zhù)衣服，我不時(shí)又來(lái)了個(gè)哆嗦，感嘆到，天這么冷，水這么冰，怎么能洗衣服，我跑下樓，對她說(shuō)“天這么冷，你別洗了吧，這不有洗衣機的嘛！”母親沒(méi)有停下，說(shuō)道“這怎么行，你的衣服弄的這么臟，洗衣機洗不干凈的，你后天要穿，我得洗出來(lái)”我無(wú)奈得說(shuō)“好吧”看到母親被水凍的通紅的手，便產(chǎn)生了憐憫，我站在母親旁邊，不知做什么，想到母親加班這么辛苦，回家還要冷水洗衣服，我就想幫媽媽快點(diǎn)洗好，可媽媽推開(kāi)我說(shuō)“不要你洗，快上去，待會(huì )感冒了”這時(shí)，我的眼淚不知怎么就掉下來(lái)了，不想讓母親看到，我趕緊擦掉它，當母親洗好后，我送上了溫暖的熱水袋。
使他們便老的不止是歲月，還有他們無(wú)時(shí)無(wú)刻為孩子操勞而留下的痕跡，而我們卻還不知的不說(shuō)感謝的索取，所以，當歲月還沒(méi)有在他們身上使出大招時(shí)，用盡一切回報他們吧，不要讓以后有遺憾！
回望歲月的痕跡初中作文 17
孤寂。冷清。蕭瑟。黯淡。外婆的臉色如窗外的秋景一般，蒼老無(wú)力。漸漸低沉的心跳，漸漸衰緩的脈搏，漸漸渾濁的眼眸。終于，外婆的生命隨著(zhù)那越發(fā)猛烈的秋風(fēng)，消失殆盡了，同那田埂上的蒲公英，在風(fēng)中尋不到蹤影了。
于是，在那個(gè)冷寂的秋，天上便多了兩顆疏星，在散漫開(kāi)來(lái)的云朵中閃閃發(fā)光，那是外婆的眼睛，我想正是這樣，外公才喜歡在夜晚孤燈枯生，仰望星空吧。
外婆在外公的心中，正如那繁星般，明亮著(zhù)那一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心，照亮一片混沌陰雨的天。
外公總在她身邊沉默地打點(diǎn)著(zhù)一切。
外婆住院時(shí)，外公每天都會(huì )從鄉間籬畔采來(lái)一大束白色的蒲公英，將這潔白的小精靈放在窗口。微風(fēng)拂來(lái)，屋內便是洋洋灑灑的潔白了。這時(shí)外婆也會(huì )像孩子似的咧開(kāi)嘴角，那粲然地笑靨同窗外的秋陽(yáng)般慢慢氳了整個(gè)屋子。
到晚秋時(shí)，外婆便無(wú)法翻身了。每個(gè)昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地將外婆腫脹的身軀翻過(guò)來(lái)。用溫水給外婆擦洗身子。有時(shí)候，久久凝望外婆緊閉的雙眼，再望望窗外那無(wú)垠的夜空，眼中泛起了一片潮紅。他害怕，害怕今后只能在夜空中才能尋找外婆的蹤影。
冬至時(shí)，外婆已在天堂散步了一陣子。我和外公來(lái)到那一處矮墳前，望著(zhù)那曾經(jīng)美好定格下來(lái)的黑白照片，外公終于哭了出來(lái)，低低的'幽咽聲有一種透時(shí)空的力量。外公用粗糙的手扶擦這石碑，仿佛撫摸到得外婆雪白的雙鬢和濕潤的手心。他將耳緊貼在墓碑上渴望聽(tīng)見(jiàn)外婆律動(dòng)的心跳和朗然的笑聲，墓邊的蒲公英在空中肆意飄舞，用整個(gè)生命換來(lái)的潔白，外婆你在天堂還看得到嗎？
外公對外婆的情就是在這細微之處氤氳開(kāi)來(lái)的。最后如同騰空的煙火，燦爛旖旎。
歲月痕跡，兩世相隔，帶不走外公對你的情······
回望歲月的痕跡初中作文 18
聽(tīng)說(shuō)有一家人，每年的同一天，會(huì )在同樣的地方同樣的位置，拍一張照片。幾十年，幾十張照片，咿呀懵懂的嬰孩變成精神抖擻的青年，精明強干的中年變成白發(fā)蒼蒼的老者……同樣的地方，同樣的背景，同樣的人物，從黑白到彩色，記錄的是一個(gè)個(gè)故事，留下的是歲月的痕跡。
過(guò)年回老家，外公床頭柜壓桌板的玻璃已經(jīng)碎了好幾個(gè)角。玻璃下壓著(zhù)好幾張發(fā)黃的穿孔的老照片。隔著(zhù)玻璃，我看著(zhù)一張張熟悉而陌生的'臉——扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮的外婆，剪著(zhù)齊劉海的媽媽?zhuān)糁?zhù)大平頭的舅舅……唯一的一張彩色照片，就是大口咬著(zhù)蘋(píng)果的我的照片。
幾十年前，外婆還是一個(gè)年輕的女工人。她只會(huì )說(shuō)家鄉話(huà)干粗重的體力活。但她也很愛(ài)美，她喜歡扎麻花辮。那天，她扎著(zhù)兩根粗黑油亮的麻花辮，照下了那張照片�？墒呛髞�(lái)，她下了崗，既要艱難謀生又要照顧家庭的沉重壓力讓她無(wú)暇收拾自己，她那烏黑油亮的麻花辮剪掉了，取而代之的是那個(gè)時(shí)代的無(wú)需花費時(shí)間倒騰的短發(fā)，叫做“青年頭”（又稱(chēng)之為“叔叔阿姨頭”）。她不再愛(ài)照相，歲月把艱辛的痕跡留在她臉上，如今已把她變成一個(gè)歷經(jīng)滄桑的垂垂老者。
十幾年前，媽媽還是一個(gè)優(yōu)秀的女學(xué)生。那一年，她是在她那個(gè)鎮中唯一的一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的女生。她剪了劉海，拿下眼鏡，穿上裙子，照下了那張清純無(wú)比的學(xué)生照。她以前也很愛(ài)拍照，后來(lái)漸漸不肯拍了。每次旅游，她都只給我拍照，各種角度、各種背景，可她自己很少肯拍。也是歲月的痕跡黯淡了她拍照的興致吧？
幾年前，我還是一個(gè)傻呵呵的小屁孩。我不怕丑，愛(ài)在鏡頭前折騰。家里的電腦、爸媽的手機里，存滿(mǎn)了我各個(gè)年齡段各種造型的照片：唱兒歌、跳拉丁、撿石頭、兜在奶奶懷里、騎在爸爸肩上……照片里的我在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，親人們在一點(diǎn)點(diǎn)變老。
照片記錄的是時(shí)間，見(jiàn)證的是歲月。人們摁下快門(mén)，永恒了剎那光陰，留下了若干痕跡�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，愿照片無(wú)痕，歲月無(wú)痕！
回望歲月的痕跡初中作文 19
夜，靜寂，深沉，皎潔的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)院子，此時(shí)此刻的媽媽?zhuān)鷦诶哿艘惶�，也許剛剛入睡。
我停下手中的筆，合攏了日記本，起身離桌，漫步在月下的院中，媽媽的身影在我眼前愈加分明。
媽媽?zhuān)刻炱鹪缑�，為了整個(gè)家庭的幸福，您只知道做、做、做，您確實(shí)很累，歲月過(guò)早地在您額前踏出一道道軌跡，頭發(fā)慢慢地現出白色，您那光滑、細膩的雙手，現已變得粗糙、暗淡，手上過(guò)多地出現了歲月的痕跡，如一條條小路蜿蜒前行。盡管您現在變得憔悴、衰老，但在我的眼中，您仍是那么偉大，您甘愿做一頭黃牛，為了明天的收獲而無(wú)聲地耕作；您甘愿做一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻自己的一切。媽媽?zhuān)夷菢銓?shí)、勤勞的好媽媽?zhuān)嗌俅魏顾疂裢噶四囊路�，您還是一如既往地面對這坎坷多難的生活，您那永不放棄、樂(lè )觀(guān)從容的態(tài)度讓我十分佩服。我因此而十分敬重您。在我這漫長(cháng)的'人生道路上，您為我付出的太多太多了……
雨，毫不留情地下著(zhù)，風(fēng)，隨意地竄來(lái)竄去，地上聚集著(zhù)大量的泥水，雨霧中，朦朧地看見(jiàn)一位中年婦女背著(zhù)一個(gè)女孩，艱難地蹣跚地向前走著(zhù)，每一步都是那么沉重，都是那么急促。
那位中年婦女就是我的媽媽?zhuān)桥⒕褪前l(fā)著(zhù)高燒的我。媽媽怎么忍心讓她的寶貝女兒生病呢？這位樸實(shí)而平凡的農婦，這位偉大、純潔而神圣的女性，冒著(zhù)陣雨把我從村里背到縣城的醫院，步行十多里我在昏沉中看到媽媽那疲憊的神情，心里酸酸的。之后，我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)媽媽的衣服全部濕透了，她趴在我的病床邊睡著(zhù)了。我看到媽媽的眼角又多了幾縷皺紋，心里像刀扎了似的。媽媽老多了，在這十五年里，媽媽不知為我操了多少心，給了我多少愛(ài)。面對著(zhù)媽媽?zhuān)覞M(mǎn)臉感激的微笑。
媽媽?zhuān)M管歲月在您的臉上、手上留下了過(guò)多的痕跡，但在女兒心中您永遠是天下最美麗、最慈祥的媽媽。
媽媽?zhuān)屛覀儽舜税橹?zhù)那份永遠寧靜的、溫馨的愛(ài)，去尋找和創(chuàng )造生命的精彩與深刻，讓快樂(lè )使您忘卻憂(yōu)愁，讓幸福美滿(mǎn)伴您一生！
回望歲月的痕跡初中作文 20
痕跡，不可磨滅的印跡。 ——題記
歲月匆匆流逝，在人們不經(jīng)意間，已從他們身邊拂過(guò)。歲月無(wú)形，我們無(wú)法感知？非也，歲月在許多地方留下了蛛絲馬跡，只要留心觀(guān)察，便可找到歲月存在的痕跡。
來(lái)到幽靜的樹(shù)林。我尋找歲月的痕跡。我看見(jiàn)了一些大樹(shù)的年輪，一圈一圈的，很密，這仿佛是時(shí)光的軌跡，注視著(zhù)它，就如被卷入了漩渦中，隨著(zhù)時(shí)光一起倒流，通往從前的世界。這年輪不就是歲月留下的痕跡嗎？歲月從大樹(shù)身邊經(jīng)過(guò)的次數越多，它的年輪就越密，歲月在大樹(shù)身上印下了不朽的痕跡。再仔細觀(guān)察樹(shù)根部位，那層綠油油青苔，也是歲月所留下的，他將生機盎然的綠色累計在了露在外面的樹(shù)根上，給飽經(jīng)滄桑的大樹(shù)帶來(lái)了一絲生氣。在樹(shù)林還能找到許多歲月的痕跡……
下一站，是屋檐下。一些在水泥地上的小孔一起了我的注意，他們的排列很不規則，如天上的星星，散落在屋檐下。正當我想弄清它的來(lái)歷里，一滴涼絲絲的水順著(zhù)屋檐落進(jìn)了我的領(lǐng)口，我不禁抬頭往上看，又有幾粒水滴滾落下來(lái)，我急忙躲開(kāi)，此時(shí)我驚奇地發(fā)現那幾粒水滴正好落入了小孔內。我頓時(shí)恍然大悟了。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨水從屋檐上掉落，落在這些已被無(wú)數滴水珠滴過(guò)的小孔內，所謂水滴石穿，這得經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月才能形成，這小孔不也是歲月留下的痕跡？
都說(shuō)歲月無(wú)情，無(wú)形的歲月哪里無(wú)情？答案我在父母的.額前、頭發(fā)上、手上找到了。
歲月如一把無(wú)形的刀子，在父母的額頭上劃下道道皺紋，讓父母原來(lái)年輕的容貌變得蒼老；歲月如一種銀色的染料；每每經(jīng)過(guò)父母頭頂時(shí)都要留下些，使父母的頭發(fā)中出現了“銀絲”；歲月如一包干燥劑，每當經(jīng)過(guò)父母的手時(shí)都要灑下些，讓他們原本白皙的手變得枯燥。歲月留下的這些我不愿看見(jiàn)，但他們時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要愛(ài)護自己的父母，不要讓更多痕跡在他們身上留下。
不管我走到哪里，歲月的痕跡都會(huì )清晰地映入我的眼簾，那些不可磨滅的印跡中充斥著(zhù)古老的氣息，堅韌的精神與辛酸的淚。
回望歲月的痕跡初中作文 21
我收到了遠在廣州的母親寄來(lái)的曬干的木棉花，泡了一杯木棉花茶。我一邊小口小口地品茶，一邊意味深長(cháng)地看了日歷一眼，2031年9月27日，我已經(jīng)十多年沒(méi)回去了�，F在，正值木棉花開(kāi)的季節，母親是否仍在木棉花下？我的思鄉之情越來(lái)越濃，就像這樣的濃茶。
我的腦海里又浮現出童年的一點(diǎn)一滴：我們在小花園用水和稀泥，讓它變成“咖啡”；我們用打樹(shù)葉來(lái)當掃把；我用長(cháng)樹(shù)葉在樹(shù)上系蝴蝶結……身在遙遠地方的我再也按捺不住了。我決定了，立刻坐飛機回廣州！我迫不及待地要看看自己的故鄉了！
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的等待，終于到達了故鄉廣州。我順著(zhù)地圖，在高樓大廈中的羊腸小道中八拐八彎，才來(lái)到了桂花崗。
��！我太震驚了！這還是桂花崗嗎？桂花崗變了，完全變樣了。居民樓原址上，幾棟高樓大廈拔地而起。小花園不見(jiàn)了，取而代之的是一座噴水池。奧，那充滿(mǎn)了回憶的小花園，多么令人懷念呀！我們在小花園里嬉戲，玩耍的'美好時(shí)光。如今，撫摸著(zhù)光滑的大理石噴水池，心中卻感到很陌生。后院被填平，蓋成了溫室植物園。這里依然裝載著(zhù)我太多的回憶。以前，后院有一處長(cháng)滿(mǎn)了雜草，種了幾株不知名的花的園子。在臘月時(shí)節，奶奶便帶我在園子里熏制臘肉、臘魚(yú)和臘雞。不僅如此，這里還有奶奶精心培養的花呢！
只有那棵大樹(shù)充滿(mǎn)我童年回憶的大樹(shù)，在夜晚，我在月光下圍著(zhù)大樹(shù)玩；在夏天，我在樹(shù)下乘涼。��！大樹(shù)經(jīng)過(guò)歲月的侵蝕，已經(jīng)老得不成樣子了，卻還一如既往地守衛著(zhù)這里，從未離開(kāi)過(guò)。
正在這時(shí)，我的手機響了。原來(lái)是母親的來(lái)電�！拔�，孩子。到了吧？”“嗯�！薄皨屪≡谄邌卧�501號房�！薄班��！蔽矣珠_(kāi)始尋找找到母親的住宅來(lái)。
我回到了母親煥然一新的家中，少不了噓寒問(wèn)暖，嘮嘮家常。其間，母親問(wèn)起回廣州的事來(lái)，我便一口答應下來(lái)。
廣州，便不再是我的回憶。
回望歲月的痕跡初中作文 22
隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月也在我們身上留下了痕跡。
歲月在爸爸身上留下了痕跡。曾經(jīng)的爸爸高大魁梧，而且身體也很好。如今的爸爸雖然還是那樣高大威武，但是疾病卻開(kāi)始向他奔襲而來(lái)。去年，爸爸因為不分晝夜地拉貨、賺錢(qián)，得了腰椎間盤(pán)突出。每次開(kāi)車(chē)，腰都會(huì )很痛，不得不在背后墊個(gè)靠枕。日子一天天地過(guò)去，爸爸曾經(jīng)挺得筆直的背，也漸漸地駝了，曾經(jīng)那流利的直線(xiàn)被不規則的弧線(xiàn)代替了。盡管我在心里不停地安慰自己：每個(gè)人都會(huì )老，但還是不愿接受“爸爸老了”這個(gè)事實(shí)。
歲月在媽媽身上留下了痕跡。媽媽的.一頭披肩長(cháng)發(fā)是我最?lèi)?ài)的，那一道清一色的“黑瀑布”摸上去光滑而又清涼，可是有一天，我在那一團黑色中看到了一抹顯眼的白色，我鼻子一酸，想哭卻又忍住了。是的，媽媽的頭發(fā)不再是清一色地黑了，不久，就會(huì )被一抹抹純潔而又令人心酸的白色所取代。
曾經(jīng)媽媽那光滑的纖纖細手不知撫摸了我多少次，可是，無(wú)情的歲月并沒(méi)有將它永遠留在我身邊，歲月殘酷地將它變成了一雙粗糙的手。這雙手不再溫柔地撫摸我了，我想：就算它還像以前那樣撫摸我，我也找不回當年的感覺(jué)了。
歲月在我的身上留下了痕跡。當初天真懵懂的那個(gè)我出落成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，身高、相貌都在變化著(zhù)。一天，我無(wú)意中看到了小時(shí)候的衣服，拿來(lái)一比，曾經(jīng)的長(cháng)裙子，現在當襯衫穿都小了。翻開(kāi)相冊，第一張，是我，照片中的那個(gè)三四歲的小女孩，臉圓得像個(gè)蘋(píng)果，一張烏黑的大眼睛好奇地看著(zhù)鏡頭。不認識我的人，有誰(shuí)會(huì )相信那就是小時(shí)候的我，再看看現在的我，一張瓜子臉和小時(shí)候的蘋(píng)果臉形成了鮮明的對比。雖然我不想長(cháng)大，但一看那些成長(cháng)的痕跡，我不得不承認：我長(cháng)大了。
歲月留下的痕跡證明了：爸爸媽媽老了，我長(cháng)大了。
回望歲月的痕跡初中作文 23
好久沒(méi)有更新日志了，只是覺(jué)得把一些生活中不快樂(lè )的瑣事簡(jiǎn)單的壓縮成一些枯燥乏味的文字，也不足以表達真實(shí)的情感。有的時(shí)候覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要把一些事記下來(lái)，該淡忘的就讓它隨風(fēng)而去，免得每次看到的時(shí)候又無(wú)法釋?xiě)�。哎�?/p>
不喜歡冬天，但是它依舊還是來(lái)了。年復一年，日復一日，總是在你剛剛遺忘的時(shí)候又悄然迭起。不喜歡今天，但今天還是如期而至。二十三年，始終如一。以前一個(gè)人習慣了，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始開(kāi)始那么害怕一個(gè)人，開(kāi)始那么害怕孤單，開(kāi)始情緒變的那么萬(wàn)變�；厥子^(guān)望以前的種種，竟已回到了原點(diǎn)。手指輕輕敲打著(zhù)鍵盤(pán)，思緒飄過(guò)久久，此刻的我不知如何去闡述我現在復雜的心情，也許人生其實(shí)就是一種折磨，它教會(huì )了我們堅強，讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
一年終將又走到了盡頭，回首這一年，不會(huì )忘卻，曾經(jīng)在我寂寞的年華里，有那么一個(gè)無(wú)邪的女子，堅持著(zhù)我度過(guò)這無(wú)奈的荒年。如今，斯人離去，物是人非。忽然覺(jué)得很累，很累。一壺濁酒，醉了滿(mǎn)腹愁腸。迷離在人生的路口，不知道腳步的去向。芳華漸遠漸離，竟已又荒廢了一年。那些匆匆流失的歲月，是一頁(yè)頁(yè)記憶里的`凋零的篇章，偶爾有寒風(fēng)吹過(guò)，便會(huì )激起我滿(mǎn)紙的憂(yōu)傷。
如果說(shuō)還有什么事情可以讓我遠離煩惱憂(yōu)傷，那就是妹妹要結婚了，這是在這個(gè)離別的季節唯一讓我感到開(kāi)心的事情�？吹某鰜�(lái)男朋友很愛(ài)她，很讓她，我相信他們在一起會(huì )快樂(lè )的。我很想早點(diǎn)回家見(jiàn)證他們婚禮那一瞬間的美好。我不在乎回家被人怎么說(shuō)我，不在乎別人怎么看我，我在乎的僅僅只是家人的健康與幸福。我只能告訴自己：自己還很年輕，還早，還有很多事情等著(zhù)去做，相信終有一天陌上花開(kāi)。
已是深夜了，突然覺(jué)得今晚的月色很美。罷了，念去去，醉眼過(guò)往。良辰好景虛設，縱有千種風(fēng)情，更于何人說(shuō)。
回望歲月的痕跡初中作文 24
人生如長(cháng)河，歲月似大海。你所經(jīng)歷的每一件事都如同一朵無(wú)名的浪，叫囂著(zhù)沖向岸邊卻最終泯滅于歷史長(cháng)流。沒(méi)有人會(huì )記住一朵浪花的名字，但它們從洪流中帶出遺留在岸上的那些，卻值得被用心收藏。
回望歲月的痕跡，重溫人生的美好。
我們每一個(gè)人自出生就被家庭的愛(ài)和溫暖所包圍，但就像吃慣了糖的孩子無(wú)法品出甜的甘美，我們成長(cháng)于愛(ài)的海洋卻不了解它的廣闊。當我們走出家庭的“溫室大棚”去往世間，獨自一人承擔風(fēng)吹雨淋，領(lǐng)會(huì )到這世上的人情冷暖時(shí)，驀然回首歲月，才體會(huì )到人生中的.美好其實(shí)一直縈繞在自己的身旁。同樣，當你感受到不公、痛苦或失望時(shí)，不妨回望一下自己的人生，重溫成長(cháng)路上的美好，讓其點(diǎn)亮你希望的火把。
回望歲月的痕跡，領(lǐng)會(huì )更多人生真諦。
有些事情在最初發(fā)生之際，我們在由于人生閱歷不足或所處高度不夠而無(wú)法真正體會(huì )它的內在意義，始終堅信著(zhù)我們所受的苦難都來(lái)源于我們深深的愛(ài)，但這些難堪的，痛苦的經(jīng)歷在心中經(jīng)歲月的長(cháng)久發(fā)酵后，就會(huì )如老酒一般入口醇香，令人沉醉。在痛苦的廢墟上開(kāi)出的花兒往往更美麗。明代學(xué)者王守仁官場(chǎng)失意，被貶至連書(shū)籍都沒(méi)有的荒涼之地。于是他重新回顧之前所了解的舊聞和經(jīng)歷，“格物致知”，最終自成一派被無(wú)數人推崇。
回望歲月的痕跡，走向理想的羅馬殿堂。
“我用心地向后看，并用最大膽的姿態(tài)，最勇敢的心向前飛�！币魳�(lè )人張藝興如是說(shuō)。誠如斯言，一個(gè)人只有不斷回顧自己的過(guò)去，才能得知自己該怎樣才是走向成功和夢(mèng)想的最佳姿態(tài)。沒(méi)有誰(shuí)一出生就是成功人士，歲月的痕跡是給予自己的最佳方案。
回望歲月的痕跡，那些曾將發(fā)生過(guò)的事如同浪花一般消滅，但這些所留下的痕跡卻像珍珠般彌足珍貴，值得被人們用一生去收藏，去品味。
回望歲月的痕跡初中作文 25
在平凡的日子里，生命留下了許多感動(dòng)，很微小，很細碎，就像濕潤的呼吸，微微地顫動(dòng)著(zhù)。
沒(méi)有辦法看到它，就好像你看不到風(fēng)一樣�？墒�，它卻真實(shí)而清晰地刻在歲月的年輪上。你我安靜地來(lái)回，穿梭在空白與斑斕之間，沒(méi)有在星空之下留下任何可以尋覓的痕跡。消逝的日子不會(huì )再完整地拼湊在一起，重新出現在眼前，它早已失去了可以尋覓的軌跡。
可是，我們還是可以感到一些的。那是泰戈爾筆下的“生若夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！笔窃�(shī)人心里的白桐，是那僅有一點(diǎn)位置的小草。碧空之下，細碎的陽(yáng)光流逝在書(shū)頁(yè)之間是一種美；風(fēng)雨之中，冰冷的雨水飄落在殘缺的梧桐葉上，亦是一種美。維納斯因斷臂而美，普緒克因幸福而美，達芙妮因化樹(shù)而美。
歲月告訴我，美如花兒開(kāi)放在每個(gè)人的'心中。一個(gè)微笑，短暫定格。一滴淚水永恒彌留。正是因為心里的感激與哀傷錯落有序，才讓生命在歲月的流水中珍存著(zhù)點(diǎn)滴美好。時(shí)間是沙漏中的沙粒，緩緩地流逝，永遠不會(huì )停留，正如飛射的箭，只會(huì )向前，然后墜落，一切結束。
有人知道，走過(guò)的路留下了痕跡，是在路上，是在草葉之間，是在露水里。無(wú)形之中，它已在我們記憶里，消抹不了。一顆顆星星在夜空變暗時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)變亮，是稀疏后才被看到，一瞬間明澈如水。在那時(shí)，黑暗與光明交融在一起，不單調，不排斥，是一幅特殊色澤的畫(huà)，在夜風(fēng)中似有波動(dòng)。永恒在這一刻變?yōu)楝F實(shí)，四周暗了，葉子的交錯聲回響著(zhù)。
當我們以守望的姿勢回顧時(shí)，會(huì )把遺失的和保留的放在美好的回憶之中。耳邊回響的謊言，也是一種美，很容易消失——也許曾有過(guò)絢麗的瞬間。眉頭緊皺時(shí)，心里感到厭倦，可知，它也會(huì )成為一種美。
歲月留下了太多的美好，都用針在紙上留下了痕跡。也許，我們也該安靜下來(lái)，細心地品味、找尋它們。也許這是一條路，沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有盡頭。霧在飄渺，迷離中你看到的影子或許就是一直珍藏的痕跡。
回望歲月的痕跡初中作文 26
日子一天天過(guò)去了，歲月不饒人，父母也一天天老去。
之前感恩節，歐陽(yáng)老師叫我們每人給父母洗腳，然后在寫(xiě)作文，看了這條信息，我滿(mǎn)肚子的不情愿，想著(zhù)才不要呢！那么臭的腳，誰(shuí)要洗？最后還是被逼無(wú)奈，才幫媽媽洗腳。
晚上，我端起一盆水，走向媽媽說(shuō)：“把襪子脫啦！我幫你洗腳�！薄昂�，好，好�！眿寢尩哪樕隙褲M(mǎn)了笑容。當媽媽脫掉襪子時(shí)，我發(fā)現，媽媽的腿和其他同學(xué)作文里媽媽的腿不一樣，媽媽的腿沒(méi)有死皮，青筋暴出點(diǎn)狀況，媽媽的腿跟我的腿一樣，不過(guò)有一點(diǎn)就是：太臭了。我捏起鼻子，趕緊把媽媽的腳放進(jìn)水，真是臭死啦！這時(shí)我深吸一口空氣，終于活過(guò)來(lái)了呀！
“這水可真暖和�！薄笆�！”我心想：“趕緊洗完趕緊收工，等會(huì )兒還要寫(xiě)作文呢�！蔽亿s緊給媽媽抹上沐浴露，在它的腳上搓著(zhù)，媽媽的.腳上搓起來(lái)一點(diǎn)也不累。剛搓到一半時(shí)，媽媽抬頭看了看時(shí)間，“哎呀，都九點(diǎn)了，趕緊燒水給你們洗澡�！眿寢�?zhuān)s緊把洗到一半的腳拿出來(lái)，去給我們燒水，看到這一幕，我想起媽媽起早貪黑的為我們“工作�！�
記得一次，媽媽早上六點(diǎn)鐘起床，給我們做早餐，我起床一看，原來(lái)是一碗番茄面條�？吹竭@種菜，我臉色馬上變了起來(lái)，番茄面條是我最不喜歡吃的，真是的，媽爸為什么給我做這個(gè)吃的呢？我不想吃，然后我就原封不動(dòng)地把它放在桌子上，媽媽看我不喜歡吃，又給我重做了一份，現在想起來(lái)還真是懊悔，又給媽媽添了麻煩，早上起來(lái)我們也不打被子，又讓媽媽聽(tīng)了很多的麻煩。想到媽媽為我們付出的種種，我心頭一酸，我怎能這樣感恩父母呢？我說(shuō)：“媽?zhuān)愕葧?huì )兒再回來(lái)洗腳吧！”“好，等媽媽幫你們放完水的”當媽媽回來(lái)時(shí)，我全心全意的為媽媽洗腳，我對媽媽說(shuō)：“只要你想洗，我就會(huì )幫你洗�！薄坝牿握婀�！”
我想，以后我不要讓媽媽總操心，有時(shí)也可以幫幫忙做一些家務(wù)，不要讓他那么累。
歲月匆匆，他不會(huì )再停留，讓我永遠陪著(zhù)他們，直到他們老去。
回望歲月的痕跡初中作文 27
流水能帶走河灘上人們留下的一切足跡，但相應的水也留下了它存在過(guò)的痕跡，棱角分明的石塊最終變成了圓潤剔透的鵝卵石，在陽(yáng)光的撫摸下，熠熠生輝，標志著(zhù)流水的痕跡。
秋風(fēng)微涼，用膠卷記錄人們悲歡的時(shí)代已不再，唯有那些泛黃卷起的黑白相片還昭示著(zhù)那個(gè)時(shí)代的存在過(guò)；那些可歌可泣的愛(ài)情悲劇已無(wú)法考證，只有一本本散發(fā)著(zhù)憂(yōu)傷氣息的線(xiàn)裝書(shū)籍流轉著(zhù)淚水的故事。千年過(guò)后，還有怎樣的痕跡能代表我們曾經(jīng)存在過(guò)？
一本積滿(mǎn)了時(shí)間留下的塵埃的相冊被尋了出來(lái)，相冊的紙已經(jīng)被時(shí)間浸染得發(fā)黃。
翻開(kāi)封面，仿佛開(kāi)啟了一段舊時(shí)光。
照片上開(kāi)心微笑的三個(gè)人，臉上喜悅的光彩也暈染了整片天。那是我過(guò)生日時(shí)父母照的相片，耳邊好像響起了那時(shí)三人嬉笑的話(huà)語(yǔ)。
“又長(cháng)大了一歲呢！但在我們眼里，你永遠都是個(gè)長(cháng)不大的.小女孩�！�
“我才不是小女孩，我已經(jīng)長(cháng)大了！”
“好好好，你不是小女孩了，你長(cháng)成大女孩了�！�
稚嫩的預言如今想起來(lái)也是別有一番樂(lè )趣，歡聲笑語(yǔ)，童言無(wú)忌，也是羨慕。
另一張照片與之比較有些新，是學(xué)期末得了第一張獎狀，高興地難以言喻。父母也很開(kāi)心，就拿著(zhù)相機拍下了這喜悅的一瞬。照片上的人臉有些模糊，想來(lái)是因為太高興了，所以相機沒(méi)拿穩，但那種激動(dòng)的心情也能從相片里傳遞出來(lái)。
還有一張是母親抱著(zhù)我，那個(gè)時(shí)候我好像還不到一個(gè)月，可眼睛已經(jīng)睜得很圓。母親每每談起我小時(shí)的事，就說(shuō)我和別的孩子不同，一出生就是睜著(zhù)眼睛的。
母親臉上表情很柔和，洋溢著(zhù)初做母親的喜悅，下午的陽(yáng)光照在臉上，暈出一片光圈，眼睛注視著(zhù)懷里的我。
看著(zhù)看著(zhù)，眼睛突然模糊了。我沒(méi)想到我的淚腺那么發(fā)達，看相片還能流淚。
我突然笑了，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有留下痕跡。
“孩子，出什么事了，你怎么又哭又笑的！”母親看見(jiàn)我，又驚又懼，唯恐我出了事。
這就是我留下的痕跡。
回望歲月的痕跡初中作文 28
人生本來(lái)就是一場(chǎng)孤獨的單程旅行。也許過(guò)程中有著(zhù)許多的行行色色的人與你共同進(jìn)退，但一路走下來(lái)，卻發(fā)現，上下自己有了那些抹不去的痕跡。
如血殘陽(yáng)染了誰(shuí)的雙眸，刺痛了昔日的言笑。斜陽(yáng)打過(guò)林梢，濃縮了少年一地的影霜輾著(zhù)一地金黃，傾訴深掩的悲傷。
已是深秋，瑟瑟的風(fēng)時(shí)時(shí)掠過(guò)衣角，寒意卷上心頭。張望著(zhù)秋的一切，沒(méi)有春的日光明媚，勃勃生機，沒(méi)有夏的枝繁葉茂，更加沒(méi)有冬日里的銀裝素裹，有的.，只是凄涼。
踏著(zhù)一地的落葉“噼啪”作響，撿起一片，放在手心，它安詳的睡著(zhù)。清晰的脈絡(luò )縱橫交錯，平整的葉片填滿(mǎn)了金黃，它身上的每一斜，每一豎，每一個(gè)紋理，像是在共同詮釋著(zhù)什么。無(wú)暇，也無(wú)心顧及。
把這片葉合在手心里，抬頭，向上看去，這樹(shù)已然沒(méi)有了生命力。僅僅殘留的幾片葉子搖搖欲墜，樹(shù)干干皺，裂開(kāi)，不再有往日的風(fēng)采。
不喜歡這個(gè)季節，大概是一位不舍綠意濃濃的夏吧。卻又不敢想回看去，只怕那方扣下自己的情思。
夕陽(yáng)灑在身上，暖暖的，似乎想要融化秋日里的凄涼。
那時(shí)，我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的刺猬，在人群里摸爬滾打，不經(jīng)意地，就收獲了一堆的果子。卻不曾想過(guò)果子被刺扎得血肉模糊，鮮血淋漓。時(shí)間從身上輾過(guò)，奪去了我全身的刺，就這樣活著(zhù)。也可以身存下去。只是，丟的是刺，多的是言不盡的哀楚。
回望這一切，那些年的并肩而戰回到了現在的形單影只。
樹(shù)葉落去，來(lái)年再發(fā)新芽，新生年輪，這是歲月留下的印記。秋天也不過(guò)就是這樣，日光打在身上和去年的現在沒(méi)什么兩樣。那些歲月與現在是出于兩個(gè)不同的時(shí)空里，歲月的痕跡把他們連成一個(gè)整體。過(guò)去給我動(dòng)力。
至少現在我們在同一片藍天下，秋風(fēng)掃過(guò)我也掃過(guò)你，當夕陽(yáng)收起最后一抹余暉時(shí)，我和你都處在黑夜里。
回望過(guò)去，那是歲月的印記。不彷徨，不哀傷，直向前，鑄就生命的意義！
回望歲月的痕跡初中作文 29
好像流行穿過(guò)青云端，你來(lái)到了我的世界，轉瞬即逝而又絢爛奪目，從天空的一點(diǎn)灑落，穿過(guò)我的心間，留下那濃墨重彩的一筆，成為我歲月里無(wú)法磨滅的痕跡。
我還記得你的步調，輕快如風(fēng)鈴�？偸窃谠绯窟t到鈴聲敲響的前一秒鐘利落地進(jìn)入教室。每當你坐到位置上，我總會(huì )好奇地問(wèn)你是否有未卜先知的能力，總能在遲到的前一秒鐘進(jìn)入教室。你總是用那顆俏皮的虎牙來(lái)回答，然后融入一片早讀的朗朗書(shū)聲中。
我還記得你手上的痕跡。左手小拇指上的一顆痣和那掌心里蜿蜒的掌紋，都靜靜地沉淀在我的歲月里，成為我永遠無(wú)法忘卻的痕跡。那雙黑色的忙碌的手，不知修好過(guò)我多少支鋼筆。每當我的那些破碎的文具在你手中一一恢復如初時(shí)，你卻總是不求回報，依舊敞開(kāi)那顆虎牙，揚起嘴角對我溫暖微笑。
我還記得你脖頸上的'汗滴，它貫穿了我的整個(gè)夏季。記得那天下午，陽(yáng)光強烈而通透，樹(shù)葉的綠色被陽(yáng)光輕易刺破，汗滴在地上滋滋地響。堅持完放學(xué)后的籃球訓練，我終于支撐不住了，因為中暑了昏昏沉沉，隨后癱坐在地上。你倔強地用瘦小的肩膀背起我，向醫務(wù)室小跑。你沉重的腳步在那一刻緩慢又堅定，你那雙黝黑的手在那一刻緊緊抓住我，一點(diǎn)兒不放松。我的頭靠在你的肩膀上，眼睛看著(zhù)你的脖頸。你大口地喘著(zhù)氣，汗珠從脖頸上一滴滴墜落，落到這滾燙的地面上，也落在我的心房里。
分別的那一刻，你沒(méi)有哭，我卻稀里嘩啦哭得像個(gè)淚人。你說(shuō)你想變成武俠小說(shuō)里的大俠，在我的世界里瀟灑走一遭，不留痕跡，我說(shuō)你冷冰冰的像塊鐵，卻又緊緊地抱住你。不知是否是錯覺(jué)，只記得相擁時(shí)，你那曾背起過(guò)我的肩膀，分明在顫抖著(zhù)，還帶有嗚咽的聲音。
時(shí)光荏苒，青春不再。歲月的歌始終在前往下一段副歌，而駐足聆聽(tīng)的人卻依舊在懷念上一段旋律。驀然回首，舊課桌旁嬉鬧聲依然縈繞于耳畔，老照片里你我的笑臉依然如花般綻放。那是歲月里最美的回憶，是歲月偷不走的痕跡。
回望歲月的痕跡初中作文 30
歲月滄桑，時(shí)光荏苒。歲月的腳步未曾停滯過(guò)，而那歲月中的甜似乎也隨之淡化，需要你仔細地品嘗。
——題記
在這個(gè)忙碌的時(shí)代，大人們忙著(zhù)上班，青少年們專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，就連兒童們，也很少會(huì )有閑暇的時(shí)光，去用來(lái)品味歲月的甜。
當你正值少年，被繁重的學(xué)業(yè)壓得直不起身時(shí)，在偶爾的一段空閑里，你會(huì )懷念幼時(shí)奔走嬉戲的光景：成群結對的伙伴，溫潤如玉的老師，輕松的學(xué)習任務(wù)……與此相比，簡(jiǎn)直是云壤之別！再想一想那些令人啼笑皆非的趣事，不禁會(huì )心一笑，一股淡淡的甜逐漸彌漫開(kāi)來(lái)，很淡很淡，淡到你自己都沒(méi)有察覺(jué)。
此時(shí)，歲月的甜逐漸顯現……
當你步入中年，為謀求生計而四處奔波煩惱時(shí)，在應聘的余暇，你會(huì )憶起上學(xué)時(shí)的歡歡喜喜，從煩悶的'苦海中，找到一絲快樂(lè )；從黑暗的深淵中，找到一縷希望的曙光，從而精神大振，對未來(lái)心懷無(wú)限希翼，將一切艱難困苦化作前進(jìn)的動(dòng)力，擺脫無(wú)望。
歲月的甜愈發(fā)顯著(zhù)，漸漸彌漫于心扉……
當你有一天，已至暮年，驀然回憶起年少的青蔥歲月時(shí)，你的心里會(huì )不自覺(jué)的涌起一股濃濃的甜味兒。興許是歲月磨礪了人的心智吧，又或許是時(shí)間磨平了矛盾，現在，與年輕時(shí)關(guān)系十分惡劣的人面對面，也不會(huì )一如既往地大聲爭吵，直爭得面紅耳赤，怒目相視著(zhù)對方；而是心平氣和，一笑泯恩仇，化干戈為玉帛，二人皆冰釋前嫌。
那深入骨髓的甜已浸漬在歲月中……
其實(shí)，這一切的一切，很簡(jiǎn)單——歲月的甜，是寬容，是退讓?zhuān)墙o予，是關(guān)愛(ài)，是會(huì )讓你回想起就情不自禁地嘴角上揚的那些人那些事；而追求它也很簡(jiǎn)單——在一段空閑的時(shí)光里，于一個(gè)溫晴的午后，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，與親朋好友一起�；蛘�?wù)搳蕵?lè )圈某位明星的八卦，或逛遍城里大大小小的服裝店，或走遍小吃街嘗嘗美食，或是在朋友圈里曬些自拍……
愿所有人，皆能品嘗到歲月帶給我們的不會(huì )褪色的甜……
回望歲月的痕跡初中作文 31
在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅墨跡的幽香，慢慢走，靜聽(tīng)頁(yè)翻的聲音……
春夏秋冬，歷經(jīng)了十五個(gè)年頭的歲月仿佛蓬勃的花朵，笑臉相迎。一臉稚氣未脫卻總裝古人搖頭晃腦的穩重樣兒總令人忍笑不俊，卻也承載了初見(jiàn)墨香時(shí)的`喜悅及成就感，直至今日……
回顧古今，歷經(jīng)了幾百年歲月的他們沉浸在墨香中，身經(jīng)百戰的他們揮舞著(zhù)狼豪灑下千A古名句，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的名垂青史…….
執一卷古書(shū)，捧一杯茗茶，任時(shí)光在茶水中肆意翻滾，任思緒遨游于歷史長(cháng)河中。
歲月是一位慈祥的老者，墨香始終環(huán)于身旁；領(lǐng)略獨上西樓，望盡天涯路的風(fēng)華；沉浸驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅……
歲月是一味鎮定劑，書(shū)中的愛(ài)恨情仇在時(shí)間的安撫下慢慢平息，可歲月終究抵不過(guò)舉杯邀明月，對影成三人的孤獨寂寥。也抵不過(guò)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的哀愁思緒。
時(shí)光如水，光滑如綢：游過(guò)了春天的花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞；掠過(guò)了夏天的池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲；度過(guò)了秋天的東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨；賞過(guò)了冬天的遙知不是雪唯有暗香來(lái)。
時(shí)光如血，詮釋了李清照的至今思項羽，不肯過(guò)江東的重大舉措；展現了報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死的忠心報國；描繪了半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起的戰事緊張；述說(shuō)將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割的艱辛生活。
時(shí)光柔情，帶著(zhù)青青子衿悠悠我心的述說(shuō)。琴瑟在御，莫不靜好的午后，發(fā)下了執子之手與子攜老的美好誓言，相許彼此的美好。
時(shí)光凄美，總有人在蒹葭蒼蒼，白露為霜旁思念著(zhù)，即使不知伊人在何方，卻總想著(zhù)伊在身旁。執一卷古書(shū)，捧一杯茗茶，在歲月的流逝下，慢慢行走，靜待墨跡……
回望歲月的痕跡初中作文 32
這日逢閑，母親讓我打掃書(shū)房。盡管百般的不樂(lè )意，但還是奉命打掃。
高高的書(shū)架上，只有些許輕灰。然而，在一個(gè)角落里卻有時(shí)常翻動(dòng)的痕跡。在好奇心的驅使下，我伸手取出了一本先前從未發(fā)現的本子。封皮上不知是誰(shuí)寫(xiě)上了“碎筆"二字，極為典雅。
翻開(kāi)第一頁(yè)，望了一眼記著(zhù)的時(shí)間是2008年的一天。一頁(yè)頁(yè)的翻下去，發(fā)現其中大部分的事都跟我有關(guān)。忽然有一張紙吸引了我的注意力，上面有些字都暈開(kāi)了。靜靜地看了下去，我突然想起來(lái)了，那回是這樣的：母親總是要在星期天查我的作業(yè)，看我是否完成了。然而那一次我并沒(méi)有完成，卻對母親說(shuō)，我已經(jīng)做完了。當母親要看我作業(yè)時(shí)，我卻遲遲交不上來(lái)。母親很生氣，她用尺子打了我的手掌心，轉身離去了。
而現在，當我看到這行字時(shí)我的心似乎被深深的揪住了。當時(shí)不知母親是如何寫(xiě)下這幾個(gè)字的“痛心！痛心！"我似乎能想象出母親肯定是候我撒謊，怒我不爭。當淚水從我眼中溢出滴落在母親曾經(jīng)的淚時(shí)，鋼筆字暈成了一片……
制住心緒，在翻到了最后幾頁(yè)。
字跡個(gè)個(gè)都用力過(guò)度，有些甚至劃穿了紙張望著(zhù)這一個(gè)個(gè)觸目驚心的字。那日的畫(huà)面又浮現在我面前。那一日外婆來(lái)我們家，許是我不小心說(shuō)錯了什么，母親讓我向外婆低頭認錯�？墒�，我去死活不肯認錯于是與母親杠上了，最后母親氣得想要伸手打我，卻還是止住了。
現在想起來(lái)是我太任性了�？粗�(zhù)母親寫(xiě)著(zhù)：“或許是我沒(méi)有教好，也許我不是一個(gè)合格的'母親但我也只是想教她做人的基本道德。也許她會(huì )不明白我，會(huì )恨我。但是，但愿她長(cháng)大后能真正懂得……
“凌云，你打掃好了嗎？"門(mén)外傳來(lái)詢(xún)問(wèn)的聲音，我慌忙把日記放回原位。清了清嗓子說(shuō)道：“媽?zhuān)旌昧耍?待我收拾完，母親進(jìn)來(lái)四周都看了一遍，說(shuō)：“干的不錯。"在笑容之間我突然發(fā)現了，母親那一頭青絲，何時(shí)竟生出了幾根白發(fā)，白得耀眼。不知何時(shí)，歲月早已爬上了母親的眼角，留下了淺痕。歲月無(wú)情，確有痕！
我希望時(shí)間再慢些，這樣經(jīng)年之后，當我回首，還一就能望見(jiàn)那一流于歲月中永恒不變的痕跡……
回望歲月的痕跡初中作文 33
樹(shù)，為它畫(huà)上圓圓年輪記憶過(guò)去，照片，歲月使它點(diǎn)點(diǎn)泛黃銘記當初，我，歲月使我漸漸長(cháng)大將她銘記于心。
槐樹(shù)靜靜地立在院子中像一位蒼老的老者靜靜地守望著(zhù)那輪明月，品味著(zhù)世間的滄桑�；蛟S只有在如此寂靜的夜晚我才能如此思念她。望著(zhù)手中泛黃的黑白照片，一滴滴又冷又酸的液體從眼眶中流出，順著(zhù)臉頰，緩緩地落在照片上，濺起小小的液滴，被泛黃的照片漸漸吸收，有的甚至流入口中，又咸又澀。望著(zhù)照片中的祖孫，我的心像是被一把把刀刺在心頭。
“姥姥，我要吃糖球�！庇浀媚侵赡鄣穆曇羰俏��！昂�，乖寶貝，姥姥帶你去買(mǎi)�！庇浀媚谴认榈穆曇羰抢牙�，我每每聽(tīng)到姥姥說(shuō)帶我買(mǎi)糖球，便用自己的小手拉著(zhù)姥姥的衣角，帶著(zhù)笑盈盈的姥姥沖出房門(mén)，跑向賣(mài)糖球的小店�！梆捬绢^，看你吃的，小白牙都變成小黑牙了�！崩牙演p輕的點(diǎn)了點(diǎn)我的頭像是教訓又像是寵溺的說(shuō)著(zhù)。我總是露出我那沾滿(mǎn)黑芝麻的牙齒，對著(zhù)她笑，逗得她也哈哈的笑了起來(lái)。記得那一次回家，我哭著(zhù)對姥姥說(shuō)：“姥姥，我也想要照片，為什么別人都有，就我沒(méi)有?”姥姥聽(tīng)后一愣，像是慌了神一樣，不知所措的看著(zhù)我，那是我第一次看到姥姥那樣的表情。當時(shí)的年紀小并不了解家里的情況，也不知道姥姥的'苦，只是一味的想要，一味的想姥姥索取，并不知道姥姥要花多長(cháng)的時(shí)間，去得到那一張照片的錢(qián)。但姥姥還是慈祥的對我說(shuō)：“好，我們照照片�！庇盟谴植诙鴾嘏氖址魅ノ夷樕系狞c(diǎn)點(diǎn)淚跡。夜里，我靜靜睡去，鄉下的姥姥，用手在織布機上不斷地紡著(zhù)線(xiàn)，只為圓我那荒謬的夢(mèng)，老式的織布機，吱呀、吱呀的悲鳴著(zhù)，伴著(zhù)姥姥度過(guò)漫長(cháng)的夜。窗外的月光，照在姥姥頭上的銀絲，在風(fēng)中零落著(zhù)。如此了幾個(gè)夜晚，在第二天的早上，姥姥從外面匆匆回來(lái)。手心冰涼，輕輕地對我說(shuō)：“我們去照相�！蔽腋吲d的環(huán)住了姥姥。
姥姥帶我來(lái)到了照相館，姥姥坐在椅子上，我站在姥姥的旁邊，不經(jīng)意間，我看到了姥姥頭上的銀發(fā)，看到姥姥臉上那因熬夜產(chǎn)生的黑眼圈，心中掀起了陣陣波瀾，眼淚悄然間偷偷落下，落在那一根根銀發(fā)上。
照片在我心中緊緊地握著(zhù)，歲月使它失去了光艷外表，留下點(diǎn)點(diǎn)微黃，記下了那無(wú)盡的愛(ài)。
回望過(guò)去，歲月沖淡了一切，卻從未沖斷她對我的愛(ài)。
回望歲月的痕跡初中作文 34
時(shí)光悠悠，千載己過(guò)�！}記
時(shí)間是最公正的，但也是最天心的�；赝祟�(lèi)的歲月，你可以先到那瑰麗的歷史人物，那悠久的歷史畫(huà)面。
當天時(shí)代，科學(xué)高度發(fā)達，人類(lèi)社會(huì )正處于立即上前為所有的時(shí)期。整個(gè)社會(huì )正處于過(guò)去至未來(lái)的關(guān)鍵轉折時(shí)期。過(guò)去各種時(shí)期留下的痕跡在此刻交融貫通，最后化為新時(shí)代的養料。當今社會(huì )以前無(wú)古人的速度在聯(lián)通，智慧在整合。當今社會(huì )，全球一體化趨勢是越來(lái)越明顯，越來(lái)越強盛。
公元前，氏族社會(huì )在全球上完成稱(chēng)霸，人類(lèi)正式成為萬(wàn)物之靈。為智人的歲月加上的第一篇的禱文，用文字語(yǔ)言加上火與工具確定了人的地位，敲響了文明黎明的鐘聲。
愚昧時(shí)代的逐步消失。隨著(zhù)文明的初步誕生，政治權利全進(jìn)入了奴隸主的手中。當各種奇形怪狀大型動(dòng)物消失之后，便開(kāi)始了同類(lèi)之間的互相殘殺。為文明世界染上的不公的開(kāi)始，為罪惡埋下了最初的禍根。但無(wú)法否認的是，就是他為新文明的出現提供的必要的契機與土壤。
封建社會(huì )的到來(lái)。封建主義開(kāi)始從歷史的車(chē)輪上跳下。接替奴隸社會(huì )邁向了更加遙遠的現在。與此同時(shí)，人類(lèi)社會(huì )在此時(shí)開(kāi)始出現兩極分化。在當時(shí)最先進(jìn)的是華夏的進(jìn)步。其實(shí)是提供塊的凝固文明開(kāi)始的繁榮發(fā)展。這是大多數人所認知到的。但其實(shí)古代是有四大文明作為發(fā)展首要源泉，四大文明之中現僅存華夏文明
物質(zhì)與女主的沖突。兩者在啟蒙與文化復興之后。開(kāi)始不斷的加速期間新的心得思想理論。漫天神佛就此被一一否定。哲學(xué)促進(jìn)了基督的發(fā)展，但哲學(xué)同時(shí)借基督引發(fā)科學(xué)思想的理論出來(lái)。
文明的加速。文明的進(jìn)步呈現不斷的`加速傾向。從猿至人用了幾百萬(wàn)年，發(fā)展出文明用了數10萬(wàn)年，初級社會(huì )的形成用了上千載的時(shí)光，科學(xué)感覺(jué)世界用了幾個(gè)世紀。但是他們如下的各種印跡造就了當今的時(shí)代。
例如嬰兒時(shí)期的擁抱反射，游泳反射來(lái)自已經(jīng)逝去的遠古的確立，社會(huì )制度的確定來(lái)源于封建時(shí)期科學(xué)精神來(lái)自于近代的探索，卻發(fā)源自古代的不間斷思考。人類(lèi)本身。來(lái)自各種時(shí)代的不斷積累，人的基因里面的遠古抉擇影響著(zhù)我們的決定，同時(shí)推動(dòng)著(zhù)我們的前行。
千里之行，始于足下；合抱之木，始于累土；不滅薪火，源于傳承。
回望歲月的痕跡初中作文 35
八月，再次走進(jìn)學(xué)校，坐在這本不應該在屬于我的位置上，似乎一切都變了模樣。
高考之后的創(chuàng )傷，隨著(zhù)時(shí)間的流駛，已漸漸被遺忘撫平。但走進(jìn)如今的教室，早已沒(méi)有了高考前夕那種無(wú)視天高地厚的激情�，F在獨自站在似乎只屬于我的夜里，默默地望著(zhù)眾星高捧的月亮，靜靜地回想往夕那些遠去的一切，才知道自己失去的太多太多。
轉眼間，三年過(guò)去，恍惚中，有時(shí)覺(jué)得一切是那么漫長(cháng)而遙遠；有時(shí)又覺(jué)得一切是那么迅速而短暫。是不是我的指縫太寬，那些本該屬于我的時(shí)光卻抓不住白白漏掉只剩嘆息？
記得剛進(jìn)高中那年，一切都與現在無(wú)異，月兒還是以前的光輝，桂花還是以前的香味，但而今的心情卻完全不同往昔。那時(shí)的追逐嬉戲總是有不盡的歡呼與雀躍。就連在課堂上也能讓全班同學(xué)爆笑，而如今只�；貞�。
進(jìn)入高二以后，文理分班。我選了理科，從此面對特定的科目，一切都加快了節奏。隨之而來(lái)的便是大大小小的考試讓人幾乎無(wú)法喘息。有同學(xué)裝出機器人的樣子，說(shuō)：我快成了考試機器了！然后就是大笑，這是一種無(wú)奈的笑，不過(guò)苦中作樂(lè )也只能如此。
高二，時(shí)間流走得很快，不覺(jué)中便進(jìn)入了高三的教室。那是一段沉重的日子！所有的喜怒哀樂(lè )都定格在學(xué)校，食堂和宿舍。每天幾乎都重復著(zhù)同樣的程序，不知何時(shí)才是盡頭。然而到了模擬考試之后，卻不得不感嘆時(shí)間過(guò)得好快。隨著(zhù)高考的逼近，心中的壓力也越來(lái)越沉重。有人說(shuō)：不經(jīng)歷高考的人生是不完整的。我沒(méi)有太多想法，只是想也許這就是高中，也算半個(gè)人生。
高考之后，看著(zhù)令人絕望的'分數，頓時(shí)心痛無(wú)比，無(wú)顏回家，面對爹娘的問(wèn)話(huà)，我只有低頭，沉默以對。也不知有多少次徹夜不眠，輾轉反側思考自己．未來(lái)和人生。隨后便做了個(gè)充滿(mǎn)諷刺的決定——補習。
高中，是一次起伏不斷．欲罷不能的掙扎；有快樂(lè )，有傷心，有幸福，也有無(wú)奈。而我只是希望當一切都成為過(guò)去，一切都留在往昔的時(shí)候，我能用最純真的心把所有珍藏。讓那些遠去的人，遠去的事，遠去的凄涼和悲傷，成為我滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)永恒的回想。
回望歲月的痕跡初中作文 36
日落跌進(jìn)昭昭星野，人間忽晚，山河已秋。朝暮不換，痕跡永留。
——題記
祖母留在了那個(gè)秋天，那個(gè)倦意正濃的凌晨�；蛟S是一種幸運吧，又或許是不幸，我并不知道那時(shí)候大人口中的睡著(zhù)了是什么意思。只知道熟睡的祖母被放進(jìn)了一個(gè)很大很大的木匣子，埋在屋后的那片桃林。很多年了，祖母都沒(méi)有如約醒來(lái)。
祖母生前最?lèi)?ài)那片桃林。從我開(kāi)始記事，她就每天拄著(zhù)拐杖，去吹一吹桃林里的風(fēng)。
林子里的夏天總是桃花灼灼。聽(tīng)祖母說(shuō)，從她出生起，那桃樹(shù)便有了。祖母便是看著(zhù)這樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的。祖母小時(shí)候常常坐在桃樹(shù)下，捧著(zhù)一本撿來(lái)的破爛的書(shū)。祖母沒(méi)上過(guò)學(xué)，也并不識字，但她覺(jué)得光看著(zhù)那些翩翩起舞的文字，就是一種安穩。
祖母生活在那個(gè)戰亂頻繁的年代。老一輩人說(shuō)，那個(gè)時(shí)候他們每天都在忙著(zhù)逃命，槍林彈雨，炮聲轟鳴，很多人都留在那個(gè)荒唐而又風(fēng)華絕代的民國時(shí)期。如果后人來(lái)撰寫(xiě)那個(gè)時(shí)代的歷史。他們會(huì )發(fā)現沒(méi)有任何文字辭藻能寫(xiě)盡這場(chǎng)災難的殘酷，也沒(méi)有任何語(yǔ)言修辭能描述人類(lèi)為生存而付出的艱苦卓絕的努力。幸運的是，祖母一次次避開(kāi)搜捕，活了下來(lái)。祖母藏身的地方，就是那片郁郁蔥蔥的桃林。我想這大概也是祖母偏愛(ài)那桃林的原因吧。
小的時(shí)候，和大部分同齡孩子一樣，我和爺爺奶奶生活在一起，當然還有祖母。
祖父在很早之前就走了。在那之后，祖母就很少說(shuō)話(huà)，每天只是坐在院子里，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲，偶爾也會(huì )和著(zhù)蟬鳴哼上兩句，歌聲里藏進(jìn)平湖煙雨，裝滿(mǎn)歲月山河。
后來(lái)有段時(shí)間，祖母忽然頻繁的往山上跑。她說(shuō)她想去看看那些桃樹(shù)。我們都以為這是老人的'一種消遣，亦或者是祖母對祖父的一種懷念�？上У氖�，這是黃昏的太陽(yáng)，我們卻都錯把它當成了黎明的曙光。
秋天很短，但很可惜，祖母沒(méi)能熬過(guò)去。那天我們都像往常一樣伴著(zhù)月色入睡，只是到了日出當午，祖母也沒(méi)有再醒過(guò)來(lái)。
桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，就好像人生中大部分的告別都是悄無(wú)聲息的。沒(méi)有長(cháng)亭古道，也沒(méi)有勸君更盡一杯酒。比如說(shuō)落敗的桃花。比如說(shuō)祖母，還有那許久未曾聽(tīng)聞的歌聲。
“你且聽(tīng)這荒唐春秋走來(lái)一步步，你且聽(tīng)這風(fēng)浪永遠趕二十朝暮”。
這大概是祖母留給這人間的最后一絲痕跡。
回望歲月的痕跡初中作文 37
“如果你沒(méi)有帶一些食物去學(xué)校，你可以在餓的時(shí)候吃。如果你有足夠的衣服，這幾天氣溫下降了，但你應該多帶些�！蹦棠虈Z叨。
每周上學(xué)的時(shí)候，她沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨我，我聽(tīng)著(zhù)說(shuō)“我知道”。如果以前發(fā)生過(guò)這種事，我又會(huì )讓她難過(guò)。因為我會(huì )不耐煩地對她說(shuō)：“哦，你真討厭�！蹦棠檀藭r(shí)沉默了。那時(shí)候的我不懂事，總覺(jué)得自己什么都能做好，不用別人提醒，尤其是健談的奶奶。
那時(shí)候我不懂事，覺(jué)得奶奶真的嘴多，隨時(shí)都在說(shuō)個(gè)不停。如果你沒(méi)聽(tīng)到她嘰嘰喳喳，說(shuō)明她心情不好。別惹她，否則她會(huì )罵得更兇。
我每天放學(xué)回家都會(huì )聽(tīng)到她的聲音，所以不管她，我都要做作業(yè)。漸漸的，我上了初中，上了晚自習。晚上回家，她會(huì )給我一碗面。她說(shuō)怕我不習慣學(xué)校的飯菜，吃不飽。我不耐煩地對她說(shuō)，以后不要再做飯了。校餐很好，我吃飽了。她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就讓我自己吃，自己洗碗。如果不是空的，留著(zhù)明天給我洗，然后上樓睡覺(jué)。我怎么能讓她洗呢？所以她再也沒(méi)給我做過(guò)面。
很快，我上了高中，成了住院醫生，每周回家一次。每次回家她都會(huì )把她留著(zhù)的好吃的給我拿過(guò)來(lái)，讓她弟弟妹妹少吃點(diǎn)，說(shuō)吃多了，只有我沒(méi)吃。上學(xué)的那天早上，我還沒(méi)起床，曾經(jīng)早起的奶奶就走到我的床邊，說(shuō)今天是趕集的日子，問(wèn)我需要什么，說(shuō)中午要給我做一頓好吃的，然后再去上學(xué)。我不想讓她難過(guò)，但我也不想和她說(shuō)話(huà)。我隨口說(shuō)，她愛(ài)買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。然后她興高采烈的去了集市，回來(lái)的'時(shí)候用小包包了一大堆東西。我知道這些東西一般都花在她自己的“私房錢(qián)”上，并不多。但我想讓她多給自己買(mǎi)，而不是一直給我們買(mǎi)。
我為她感到難過(guò)，不想讓她工作太辛苦，所以我總是想盡我所能減輕她的負擔。每次看到我做作業(yè)做家務(wù)，她都會(huì )出去給別人炫耀，說(shuō)：“我家可能也做，也勤快。我家的家務(wù)都是她在做，她不要我幫忙�！眲e人會(huì )羨慕地看著(zhù)她，說(shuō)：“你的某某那么努力。不像我某某，你應該享受你的快樂(lè )�！�。奶奶會(huì )帶著(zhù)喜悅和幸福微笑。
但那時(shí)，我會(huì )感到羞愧。其實(shí)我做的還不到她的萬(wàn)分之一。我希望時(shí)間能留住她。
回望歲月的痕跡初中作文 38
落日的晚霞照在身上，讓人倍感溫暖。
隨著(zhù)漫天的烏云，雪花漸漸落下，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶，紛紛下落，仿佛就在一瞬間，世界變成了冰天雪地。這一刻，我的心微微一顫，陷入了沉思，陷入了自己的世界。
我看到了漫天飛舞的雪花，看到了“冰雪山谷”，更聽(tīng)到了歲月馬不停蹄的腳步……
雪，就像逝去的歲月，匆匆地奔跑，沒(méi)有人能阻擋它前進(jìn)的腳步。
我看到了同學(xué)手上的雪球，看到他們臉上如陽(yáng)光般燦爛的笑容，看見(jiàn)他們在雪地上留下一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，那便是少年歲月走過(guò)的痕跡。
歲月��！你何時(shí)才能放慢腳步，你何時(shí)才能停下腳步，聽(tīng)聽(tīng)我們心中的哀悼，聽(tīng)聽(tīng)我們心靈的惋惜？可是你卻如此無(wú)情，無(wú)論我們怎么呼喚，你總是匆匆而去，沒(méi)有停過(guò)腳步。
我回憶母親頭上的第一片雪花，是好多年前，在那條南國的小街，風(fēng)起雨落的傍晚，紛飛雪花像無(wú)數天使在飛舞，那樣晶瑩剔透，又是那樣純潔無(wú)暇。母親紅撲撲的笑臉，像一朵盛開(kāi)的紅梅。她一邊背起我書(shū)包一邊牽起我的小手。突然，一個(gè)調皮的精靈“嗖”地一身飛進(jìn)了母親濃黑的發(fā)梢里。潔白的雪在母親的黑發(fā)上愈顯耀眼，閃爍著(zhù)奪目的光芒。
星月潛移，歲月輪轉。霎那間，發(fā)現了母親發(fā)梢的雪白銀絲，如雪么？心情“咯噔”一下沉了下去——我悄悄走近，抹去母親衰老的痕跡，卻抹不去了歲月流失里如歌的記憶。
雪紛紛下落，是春天的.腳步近了嗎？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”歲月是無(wú)情的，它不會(huì )停下腳步，讓我們處理雞毛蒜皮的小事。我們應該珍惜時(shí)光，把握美好的明天。
雪，它一直默默無(wú)聞地落下，可它一直記錄著(zhù)歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雪是冰冷的，如歲月里無(wú)情的心靈。是時(shí)候珍惜時(shí)間了，這是給傷逝最好的慰藉。
一朵朵雪花在空中飛舞，又慢慢落下。我要踏著(zhù)“冰雪”去感化“歲月”。如果一切還能重新拾回來(lái)，歲月，我一定早一點(diǎn)溫暖你的心靈。
天冷了，雪花落了下來(lái)，落在我的鼻尖上，落在我的頭上，我似乎聽(tīng)到了它們變成河流在緩緩向前的淙淙聲音……
回望歲月的痕跡初中作文 39
時(shí)間匆叢冬轉眼中華人民共和國已經(jīng)成立70周年，她經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，這一切的一切只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪的她才能懂得，我為她驕傲，為她鼓掌。
至新中國成立初期，好多事情都讓我們的祖國媽媽頭痛，面對這強盛的外敵與不斷的內部斗爭，在望外強中干的自己，鮮血已經(jīng)流良多了，但自己的孩子卻不能得到基本的知足，她在心中發(fā)誓：一定要將出產(chǎn)晉升上往，讓孩子得到足夠的溫飽。她開(kāi)始引入新的技術(shù)與不斷培養人才，也許時(shí)間不是題目，但技術(shù)卻在不斷立異。在很長(cháng)的時(shí)間中，她迷惘過(guò)，更傷心過(guò)。于是，她踏遍祖國的每一個(gè)地方，開(kāi)始不斷深進(jìn)研究，讓每個(gè)地區因地制宜，發(fā)鋪自己的潛力。到1978年，從改革開(kāi)放，她明白了自己這條路是走對了，讓他國了解自己，更可以學(xué)習別國的`文化技術(shù)，增加國與國之間的了解。這條路走的很順利，很快我們的祖國從貧困中走了出來(lái)，人們的糊口水平變好了，經(jīng)濟水平得到了晉升，她有一點(diǎn)成就感，但望到良多地方由于地區題目，仍是無(wú)法走出貧窮，她開(kāi)始不斷找尋方法，讓那些地區可以發(fā)鋪自己的上風(fēng)，如旅游業(yè)，觀(guān)光業(yè)等等。
至2000年以來(lái)，人們的糊口水平有了大幅度晉升，高樓大廈建了起來(lái)，各工廠(chǎng)辦起來(lái)了，人人有了工作，農業(yè)已不再成為人們的主要收進(jìn)來(lái)源，產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)鋪。但高功率的產(chǎn)業(yè)，高能量的消耗已然成為一大題目，環(huán)境變差，空氣的污染越來(lái)越嚴峻。時(shí)間一天一天的過(guò)往，藍天變成了灰色，河水被污染了。祖國母親開(kāi)始思索了，到底要走一條怎樣的道路，才成使環(huán)境與經(jīng)濟同步發(fā)鋪呢。終于，走一條可持續發(fā)鋪的道路，是好的辦法。
經(jīng)濟的發(fā)鋪是每個(gè)國人都想望到的結果，同時(shí)有是我們時(shí)代發(fā)鋪的必然結果。我們欣喜的望到祖國媽媽越來(lái)越好，但同時(shí)人口題目?jì)叭怀蔀樽顕谰氖虑�。于是，我們祖國媽媽提出了計劃生養，要控制好人口，為未來(lái)而不斷努力。
人生有多少個(gè)十年，我們?yōu)樽鎳姆睒s富強而不斷努力過(guò)嗎？也許沒(méi)有，也許有過(guò)。但請相信我們，祖國，我的最好的媽媽?zhuān)俏覀兊尿湴�，我也可以成為您的驕傲。加油吧！人生沒(méi)有什么做不到，我們可以！在歲月的痕跡中，我們要不斷創(chuàng )造輝煌。
回望歲月的痕跡初中作文 40
愛(ài)，就在眼前，只要你認真的去體會(huì )，細細的品味，你會(huì )感到它是多么的純潔、美好。
太陽(yáng)漸漸落山了，遠處天邊那片火燒云紅的讓人心動(dòng)，一天即將又要結束了。此時(shí)我剛剛看完博文，轉身便看見(jiàn)奶奶倚著(zhù)枕頭在床上睡著(zhù)了，我不敢驚擾奶奶，便悄悄的走近奶奶身旁，望著(zhù)奶奶，這一刻我忽然驚奇的發(fā)現奶奶額頭上的皺紋似乎又增添了一些，那仍充斥些許烏黑的頭發(fā)中又增添幾根銀絲。我突然意識到我親愛(ài)的奶奶已經(jīng)年過(guò)七旬，經(jīng)歷了大半生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
奶奶年輕的時(shí)候是位高中老師，工作中認認真真，勤勤懇懇，聽(tīng)爺爺講執教過(guò)程中奶奶歷年都會(huì )被評為先進(jìn)工作者。與此同時(shí)，由于爺爺在外地工作，奶奶還要獨自一人承擔起撫養三個(gè)孩子的重擔，而現在奶奶又在天津陪姐姐讀書(shū)，還要天天給姐姐做飯，但是奶奶卻從未叫過(guò)“苦”，說(shuō)過(guò)“累”字。
我的數學(xué)功課不好，不扎實(shí)。恰好奶奶是位數學(xué)教師，奶奶教我我沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，讓我鍛煉鍛煉，而我卻覺(jué)得太浪費時(shí)間，不如到時(shí)候在學(xué)也不遲，可我后來(lái)又仔細的想了想，奶奶是為了我好，奶奶這么大年紀了，還給我上課，我一定好好學(xué)！加油！
記得上次寫(xiě)應用題大全，我不是特別在乎一道特別難的數學(xué)題，奶奶費勁心思的想，一晚上都沒(méi)睡著(zhù)，我看到了奶奶這樣的為了我的學(xué)習，我就和奶奶一起想，終于想出了解法。
在我心中，奶奶是一個(gè)嚴肅的人。我的姐姐今年上高三，可能每個(gè)孩子下午都會(huì )看一小會(huì )兒電視，可我沒(méi)有機會(huì )。為了姐姐的學(xué)習，到了下午奶奶不讓我說(shuō)話(huà)，讓姐姐認真的.寫(xiě)作業(yè)。
奶奶也勤儉，很節約，能省就省，低碳生活。
奶奶來(lái)天津陪讀，為了是什么？為的是想讓我和姐姐考上一個(gè)好大學(xué)，想讓我和姐姐出息。
奶奶很老了還很愛(ài)學(xué)習，她沒(méi)事的時(shí)候都會(huì )拿起書(shū)本看看，把好詞好句都寫(xiě)在一個(gè)本子上，寫(xiě)完了就把它背會(huì )，奶奶告訴我：“書(shū)里面都是黃金�！彼晕椰F在開(kāi)始學(xué)會(huì )閱讀，多多學(xué)寫(xiě)作。
歲月痕跡，抹不掉的。會(huì )想起這些風(fēng)風(fēng)雨雨，附帶著(zhù)很多酸甜苦辣，在這些歲月當中，我們會(huì )不斷的收獲，不斷的進(jìn)步，人生沒(méi)有什么做不到的，加油！
奶奶的教導，終生受益。
回望歲月的痕跡初中作文 41
歲月啊歲月，你怎可這般無(wú)情？
我的姥爺是個(gè)大文人。十里八鄉，誰(shuí)家的春聯(lián)不是出自姥爺之手？家家戶(hù)戶(hù)，誰(shuí)家小娃娃取名字沒(méi)有請過(guò)姥爺？就是這樣一位德高望重的長(cháng)者，卻偏偏迷戀上了戲匣子。
老爺的前半生許是經(jīng)歷了太多變故，到老，心思放在了那不瘟不火的戲曲上。老爺曾說(shuō)，古有歐陽(yáng)修好酒，今有他好戲，實(shí)在不錯。小時(shí)候的我每次聽(tīng)了這句話(huà)，就躲在姥爺懷里咯咯發(fā)笑。姥爺便一手攬著(zhù)我，一手打開(kāi)老式收音機，聽(tīng)什么“海島冰輪初轉騰”之類(lèi)的。我本不好戲曲，此時(shí)聽(tīng)了更像催眠曲似的。姥爺便摸摸我的頭：“妮兒，你可知道，這戲曲演員練好這么一句，需要下多大的功夫？臺上一分鐘，臺下十年功。妮兒，你以后長(cháng)大了，也要有不怕吃苦的精神��！”
我癱在姥爺懷里，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。殊不知，姥爺這句話(huà)，影響我了很多為學(xué)習挑燈夜戰的歲月。
藤椅晃晃悠悠，真叫人舒坦。姥爺最喜歡在聽(tīng)戲的時(shí)候給我講小故事。講了什么呢？包青天的鐵面無(wú)私，陳世美的薄情寡義，項羽大將軍的意氣風(fēng)發(fā)，曹操的老謀深算……現在想來(lái)，這些個(gè)小故事，都寄托姥爺對我的期望。他把很多哲理都編入小故事里，就像那小小清泉，雖沒(méi)有長(cháng)江來(lái)的浩蕩，卻在一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤我的心田。這也算姥爺在歲月中送給我的禮物吧。
歲月不僅在我的心田劃上姥爺的痕跡，也在姥爺自己身上留下了痕跡。從原來(lái)的闊步雄邁，到現在的拐杖不離手，唯一陪伴他的，只有那個(gè)老式收音機�？墒�，那收音機在歲月的磨蝕下，也失去了聲音。我給姥爺買(mǎi)了個(gè)最新款收音機，可他搖搖頭，固執的抱著(zhù)那臺“古物”，像個(gè)得了糖果不撒手的孩子——盡管那糖果已經(jīng)沒(méi)有了甜味。
我沒(méi)有見(jiàn)到姥爺的最后一面。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺走的時(shí)候，懷里還抱著(zhù)那個(gè)收音機，那個(gè)刻了姥爺半生歲月的.收音機�？墒�，那小小的收音機，豈是只刻了姥爺的歲月？我心心念念，想要回到的童年啊，不正是與之度過(guò)的嗎？
我偶然打開(kāi)電視機，恰是戲曲頻道。冥冥之中，仿佛有一只溫柔的大手，拂去我心頭的陰霾，露出那從未逝去的歲月的痕跡。
姥爺，沒(méi)有您的歲月，我不會(huì )負了您的期望。
回望歲月的痕跡初中作文 42
這個(gè)世界，太多的人是為希望而活，放棄了希望等于放棄了人生，殘酷的現實(shí)吞噬了青春的希望，掐斷了生命的火焰。貝多芬說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運的咽喉�！蔽移肺哆@句話(huà)，發(fā)現，我們似乎連命運的咽喉在哪都沒(méi)摸清。不禁讓人反思：我們這一代人到底輸給了什么？縱觀(guān)當今年輕人斗志匱乏，理想被現實(shí)打在地上爬不起來(lái)，甚是凄慘。都說(shuō)時(shí)勢造英雄，當然，同樣也造狗熊。理想再豐滿(mǎn)、追求再遠大的人，在高房?jì)r(jià)面前也不得不低下頭，暫時(shí)將理想冷藏。當今社會(huì )少有人為自己的幸福而活，更多是為物質(zhì)的現實(shí)而活，很少有人為理想而活�；钪�(zhù)到底是為什么？這是一個(gè)最簡(jiǎn)單卻又最難回答的問(wèn)題。我們到底輸給了什么？追根究底，是輸給了自己，輸給了現實(shí)，輸給了這個(gè)社會(huì )。
不想去評價(jià)什么，記得某人跟我說(shuō)過(guò)：“朋友是縫出來(lái)的�！碑敃r(shí)覺(jué)得這句話(huà)聽(tīng)著(zhù)很生硬，但是隨著(zhù)時(shí)間流逝，人慢慢成長(cháng)，覺(jué)得確實(shí)如此。一些人一些事，過(guò)去了，就應該放下，不是因為沒(méi)有感情，不是因為心不是肉做的，是因為你再怎么想著(zhù)過(guò)去，再怎么放不下那也成為過(guò)去了，回不去了，因為人生就像張白紙，擦不掉的（教師問(wèn)白紙怎么擦？）就算將它撕毀，它也會(huì )留下創(chuàng )傷，也會(huì )留下痕跡。讓時(shí)間去淡化過(guò)去的一切，因為我們還要生活下去。
人要學(xué)會(huì )知足，因為知足才能常樂(lè )，有時(shí)后一件事在別人眼中可能不算什么，可能只是一句問(wèn)候、一個(gè)稱(chēng)呼、一個(gè)動(dòng)作，小到不能再小的事卻能高興很久。原來(lái)我還是比較容易滿(mǎn)足的。在這個(gè)現實(shí)的不能再現實(shí)的社會(huì )中，還保留下了那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)小期望，一點(diǎn)點(diǎn)小幻想。
高中三年的感受頗多，見(jiàn)識到了之前在初中里未曾聽(tīng)聞的事情，接觸了很多不同的'人生觀(guān)，加值觀(guān)，看到了人生中諸多的無(wú)奈與悲哀，剝削與冷漠，一次又一次的刷新了我對這個(gè)社會(huì )的認識，每一次新的認識都讓我成長(cháng)，讓我深思。每個(gè)人都有自己的苦楚，光鮮的背后，永遠藏著(zhù)一顆疲憊的心。太多太多的東西，我們不得不去承擔、去背負、去面對，因為我們無(wú)法逃避成長(cháng)，逃離現實(shí)生活。若人生如一張白紙，那么成長(cháng)就是一把無(wú)情的匕首，每次成長(cháng)，總會(huì )在人生這張白紙上留下深刻且難以撫平的痕跡，滿(mǎn)目瘡痍，久而久之就成為人們口中所說(shuō)的滄桑。
回望歲月的痕跡初中作文 43
推開(kāi)朱紅色的大門(mén)，入目便是奶奶家的四合小院。葫蘆架下，梔子花旁，安然地停著(zhù)一輛頗顯年代感的三輪車(chē)——
那是奶奶的三輪車(chē)。
正是這輛三輪車(chē)，在我的記憶中慢悠悠地前行，伴隨著(zhù)吱呀吱呀的韻律，留下一道道深淺不一的痕跡……
很小的時(shí)候，總是奶奶接送我上幼兒園。每天清晨，奶奶會(huì )早早地推出那輛油綠色的三輪車(chē)，車(chē)內端端正正地擺放著(zhù)一把淡青色的塑料小凳。我蹦跳著(zhù)爬上三輪車(chē)，在小凳上坐好，對奶奶綻開(kāi)一朵燦爛的笑容，揮舞著(zhù)小手指向前方，“出發(fā)嘍！”奶奶替我整理好絨絨的碎發(fā)，撫撫我的頭，微微笑著(zhù)，這才穩穩地踩下踏板，向前駛去。
朝陽(yáng)在我們的前方冉冉升起，奶奶弓身騎行的'背影，在熹微的晨光中顯得那般寬厚、沉靜和安詳。鏈條滴答流轉，車(chē)輪輕巧地滾動(dòng)，三輪車(chē)的鈴音明快而清澈，叮叮當當的似乎也沾上了剔透的露水，幽遠地回蕩在長(cháng)長(cháng)的巷子里。一道淺淺的車(chē)轍印記，延伸開(kāi)去，延伸出一片璀璨的金黃。
夕陽(yáng)西下的時(shí)分，奶奶接我回家。街道畔的植物在微風(fēng)中溫柔低眉，斑駁的光影與青瓦黛墻頑皮地游戲。鳥(niǎo)雀呼伴，在繁密的枝間穿梭往返，歡聲笑語(yǔ)。我也興奮得如鳥(niǎo)兒一般，拍著(zhù)奶奶的后背，嘰嘰喳喳地同奶奶談起幼兒園的趣事，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè )呵呵地應著(zhù)。
時(shí)光荏苒，淡淡留痕。童年的日日月月，就是由這輛美麗的三輪車(chē)，載著(zhù)我徐徐前進(jìn)。
如今奶奶的腿腳大不如先前靈便了，那輛三輪車(chē)，奶奶也很少騎了，自然也被擱置在了院落的一角。但是，奶奶時(shí)常在它的輪軸上抹些潤滑油，有時(shí)還在車(chē)身上涂一涂鮮亮的綠漆，每到春節，更是不忘在車(chē)的內壁貼一方小小的“�！弊�，紅綠相映，明亮可喜。
奶奶說(shuō)，這輛車(chē)，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
我們只有憑借一些舊物，去開(kāi)啟昨天的門(mén)扉，尋覓塵封已久的故事。那些舊物它們在屬于自己的歲月里，亦曾有過(guò)美好芳菲的年華。只是，有一些湮沒(méi)在無(wú)情的時(shí)光里，被人淡漠地遺忘，而有一些，卻因為與某個(gè)人緊密地牽連起來(lái)，沾染上了世間的情感和依戀，便成為一生都難以忘懷的唯一和不朽。
塵世風(fēng)煙，就這么在歲月間慢慢淡去，慢慢老去。
唯有留下的痕跡，深情繾綣，一如昨昔。
回望歲月的痕跡初中作文 44
從前，我不覺(jué)得時(shí)間有多快，有多無(wú)情；從前，我不覺(jué)得時(shí)間走過(guò)會(huì )留下痕跡，永遠無(wú)法抹去。而那天以后，我才豁然發(fā)現了時(shí)間在飛逝中悄然留下的痕跡。
從小到大，我不曾覺(jué)得父親的相貌有發(fā)生多大的變化。在我的印象里，他永遠都是滿(mǎn)臉微笑，卻是不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的父親，永遠都是奔波在外，不�；丶业母赣H。那天，當我再次像兒時(shí)一樣趴在父親背后時(shí)，我發(fā)現了幾根銀絲偷偷地藏在父親的黑發(fā)中，我才看到了歲月滑過(guò)的痕跡。
兒時(shí)，你總是一臉微笑的騎著(zhù)車(chē)將我送到學(xué)校門(mén)口，而我總是賴(lài)在車(chē)上，等你將我抱起送進(jìn)學(xué)校。那時(shí)你的頭發(fā)還是那樣的黝黑，皮膚還是那樣的光滑。
待我長(cháng)大了些，我便進(jìn)了一所半寄托制的學(xué)校，那時(shí)的我最期盼的就是到晚上你來(lái)接我回家。因為每到晚上，你的身影總會(huì )準時(shí)出現在朦朧的月色中，看見(jiàn)我總會(huì )走來(lái)將我一把抱起放到車(chē)的后座上載我回家。有時(shí)，我將頭側靠在你壯實(shí)的后背上，感受著(zhù)你的呼吸，覺(jué)得十分溫暖。
進(jìn)入到小學(xué)，你開(kāi)始漸漸放手，讓我學(xué)會(huì )獨立地融入世界。那時(shí)的我不懂事，幼稚的以為你不喜歡我，漸漸地和你產(chǎn)生了隔閡。在那之后，你的微笑被嚴肅給替代了，也再也沒(méi)有人站在校門(mén)口接我回家。一個(gè)人走在回家的路上，感覺(jué)好孤單，但我卻不理解您的做法。
如今，你的嚴肅已成為你的習慣，沉默仿佛是你的另一個(gè)自己。而我卻依舊是原來(lái)的我，只是學(xué)會(huì )了獨立。
那天晚上，我興致勃勃地像兒時(shí)那樣趴在了你的背上，無(wú)意間的一個(gè)抬頭卻讓我發(fā)現了幾根不起眼的白發(fā)隱藏在你的黑發(fā)中，心里仿佛被揪了一下。
傳說(shuō)中的.歲月，在父親的身邊徘徊著(zhù)留下了痕跡。
兒時(shí)的我體會(huì )不出歲月無(wú)情的匆匆流逝，而今，我長(cháng)大了，讀出了歲月匆匆流逝，也發(fā)現了歲月劃過(guò)的痕跡，卻沒(méi)有一絲喜悅，反倒有一些淡淡的傷感。
從那天起，我開(kāi)始理解父親的當初的做法。因為，歲月的存在終究要使我和父親分離。因為歲月滑過(guò)的痕跡會(huì )讓我和父親的界限慢慢擴大，所以父親讓我學(xué)會(huì )獨立正是因為父親早已明白、發(fā)現了歲月的流逝終究會(huì )留下痕跡。而歲月的痕跡，看似無(wú)情，卻又是那樣的深刻。
父親......
回望歲月的痕跡初中作文 45
一杯清茶，一本《詩(shī)經(jīng)》，再加上曲調舒緩的輕音樂(lè )，或許就是我在空閑時(shí)間的全部。曾經(jīng)被許多人說(shuō)過(guò)，我的生活狀態(tài)就仿佛是一位老人，總是喜歡懷舊，喜歡慢悠悠的步調。所以那些歲月刻下的痕跡總能留住我的目光。
家中有一個(gè)大書(shū)柜，裝著(zhù)許多父親年輕時(shí)收藏的書(shū)。而使得我并不了解這些書(shū)的用處。直到長(cháng)大了些，才忽然明白家里有這么一個(gè)“大寶藏”。而在這些書(shū)中，我最喜歡的就是古詩(shī)文�？傆X(jué)得古人能用一句幾個(gè)字的詩(shī)句來(lái)表達自己復雜的情感十分了不起�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心�？v我不往，子寧不嗣音！”眼前仿佛出現了一位妙齡少女，站在江畔，羞澀而又真誠地抒發(fā)著(zhù)對心上人的眷戀和思念。而身著(zhù)青衣的少年，又何嘗不思念著(zhù)自己心中的“伊人”。我的指尖輕觸著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，準確無(wú)誤地收到了穿越幾千年時(shí)光的情感，那時(shí)光那端的人記刻下的痕跡。
每當看到古董店，我總會(huì )慢下腳步，走進(jìn)店鋪。迎面而來(lái)的便是一陣混合著(zhù)灰塵的幽香。而當我捧起一件古董時(shí)，仿佛感受到了工匠細心地完成它時(shí)寄托給它的“心”。它見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)個(gè)家族的興盛和滅亡，在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上得以幸存。又轉手于一個(gè)個(gè)賣(mài)家，冷眼旁觀(guān)著(zhù)世間的變更，它仿佛是有生命的，向我傳達著(zhù)它所經(jīng)歷的一切。這些歲月刻下的痕跡，值得珍藏，值得回憶。
十分喜歡和老人聊天，覺(jué)得老人們經(jīng)歷過(guò)滄桑的歲月，明白許多道理。每個(gè)老人都有屬于自己的，獨一無(wú)二的傳奇。就仿佛他們是一座座圖書(shū)館，值得我們年輕人慢慢品讀。而他們臉上一場(chǎng)古老的戲碼，固執的`上演幾千年后，臺下觀(guān)眾寂寂四散，取代掌聲的是聲嘶力竭的倒彩，它在喊著(zhù)：“劇終！劇終！”就好像閉上眼睛還能聽(tīng)到鐘鼓齊鳴，張眼背后漆黑寂寂，華屋已塌。取而代之的是機器轟鳴，齒輪齊轉，從油污中擠出同一句話(huà)：“它已劇終�！�
有多少歲月刻下的痕跡被這樣掩蓋？就好像他們從未出現過(guò)一樣。
我不知道。
我僅僅想把這些美好的，細微的，溫暖的，安寧的痕跡在我的筆下留住。
哪怕只多留一小會(huì )兒就好。
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