我的童年英語(yǔ)作文范文
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

作為當代大學(xué)生,我們要了解社會(huì ),深入基層,深刻地學(xué)習黨和國家的方針政策,學(xué)習三個(gè)代表,實(shí)踐三個(gè)代表,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實(shí)踐之行,是我學(xué)習實(shí)踐的機會(huì )。我們要了解國情、民情相結合,要聚焦民生熱點(diǎn),心系三農,實(shí)踐基層,志愿服務(wù)社會(huì ),弘揚奉獻精神,開(kāi)展教育幫扶、文化宣傳和社會(huì )考察等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“新農村建設”。我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實(shí)際相結合,才能更好地投入到祖國的建設中去,才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層,同基層領(lǐng)導談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養,理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
十八屆三中全會(huì )指出:要面對新形勢新任務(wù),全面建成小康社會(huì ),進(jìn)而建成富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng),為了響應這一號召,從實(shí)踐出發(fā)去體會(huì )建設和諧社會(huì )對新農村經(jīng)濟,文化建設所帶來(lái)的影響,充分體會(huì )黨的政策先進(jìn)性讓大學(xué)生深入基層,聽(tīng)取基層干部對“建設建設”具體化實(shí)現的看法和感悟,切身體會(huì )新農村建設對農村發(fā)展的產(chǎn)生的深遠影響。不斷完善自己對建設新農村的理解。
通過(guò)對當地村民的采訪(fǎng),鍛煉團隊成員的溝通能力,提升每一位團隊成員對進(jìn)行隨機采訪(fǎng)時(shí)的應變能力,對每一位成員的個(gè)人能力提升起到一定的幫助,鍛煉人際交往能力和對突發(fā)事件的反應。讓每一位小組成員通過(guò)設計問(wèn)卷展開(kāi)社會(huì )調查的形式學(xué)習問(wèn)卷調查法的基本步驟,達到初步掌握使用問(wèn)卷調查法展開(kāi)對相關(guān)問(wèn)題的調查,并能夠正確得出相應的結論的效果,讓小組成員在調查過(guò)程中學(xué)會(huì )互相合作共處。通過(guò)對當地村民的采訪(fǎng),鍛煉團隊成員的溝通能力,提升每一位團隊成員對進(jìn)行隨機采訪(fǎng)時(shí)的應變能力,對每一位成員的個(gè)人能力提升起到一定的幫助,鍛煉人際交往能力和對突發(fā)事件的反應。
出于種種原因,我們開(kāi)始了我們的暑期社會(huì )實(shí)踐。此次調查區域為官塘驛鎮,主要活動(dòng)區域為方秀畈村。官塘驛鎮位于赤壁市東北部,素有赤壁市北大門(mén)之稱(chēng),東與咸安區汀泗橋鎮接壤,南連崇陽(yáng)縣的路口鎮,西臨陸水千島湖風(fēng)景區,北眺咸安區向陽(yáng)湖鎮。符合我們調查的條件。地理位置為北緯29°28’~29°55’,東經(jīng)113°32’ ~114°13’。距武漢112公里,距岳陽(yáng)90公里。全市東西長(cháng)68.9公里,南北最寬、最窄處分別60公里、26公里,整個(gè)圖形象一個(gè)頭西尾東的奔兔。為幕阜山脈與江漢平原接壤的丘陵地帶,地勢由南向北逐漸傾斜。境內屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候,溫暖濕潤,雨量充沛,四季分明,日照充足,全年城區環(huán)境空氣質(zhì)量穩定在《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》二級標準以?xún),年平均氣?6.9°C,年平均無(wú)霜期247-261 天,降雨量1251-1608毫米,適合各種農作物生長(cháng)。
作為赤壁市紅旗鄉鎮、咸寧市三位一體重點(diǎn)鄉鎮,省小城鎮綜合改革試點(diǎn)鎮,官塘驛鎮在改革開(kāi)放的實(shí)踐中搶抓機遇,發(fā)揮優(yōu)勢,借梯上樓,發(fā)展壯大。官塘驛鎮利用陸水河豐富的河沙資源,引進(jìn)外商,投資創(chuàng )辦一個(gè)年產(chǎn)值300萬(wàn)元、利潤90萬(wàn)元的河沙廠(chǎng)。村民合股開(kāi)發(fā)6000畝集體林場(chǎng),把荒山變竹林,開(kāi)辦竹木工業(yè)園,引進(jìn)拉絲廠(chǎng)、竹地板廠(chǎng)等加工企業(yè),到2007年底,官塘驛鎮雙丘村實(shí)現工農業(yè)總產(chǎn)值7050萬(wàn)元左右,農村人平純收入5100元,固定資產(chǎn)7000萬(wàn)元。
四次被湖北省委、省政府評為“先進(jìn)黨組織”、“模范村民委員會(huì )”,十二年被評為咸寧市、赤壁市“紅旗村”,也是湖北省、咸寧市、赤壁市確定的首批新農村建設示范村,2007年被農業(yè)部授予“國家綠色小康村”。
本團隊本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要內容為“調查新農村建設進(jìn)程”,黨的十八屆三中全會(huì )明確指出“必須健全機制體制,形成以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體的新型工農城鄉關(guān)系。”因此,我們?yōu)轫憫@一指示的號召,組織小隊成員深入方秀畈村當地進(jìn)行一次調查走訪(fǎng),通過(guò)一系列的調查活動(dòng)體會(huì )新農村建設的實(shí)際效果。 調查共分為四天主要活動(dòng)如下:第一天從學(xué)校出發(fā),于12點(diǎn)左右到達官塘驛鎮,休整好之后前往方秀畈村,向村支書(shū)說(shuō)明我們的來(lái)意,村支書(shū)對我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎,并向我們介紹了方秀畈村的大致情況,我們根據村支書(shū)的介紹和方秀畈村的具體情況隊計劃做出了改善,并大致考察了一下方秀畈村。第二天一早我們找到了村支書(shū),采訪(fǎng)了村支書(shū),村支書(shū)對我們的工作予以肯定,給了良好的評價(jià),提出了很多寶貴的意見(jiàn),這對我們工作有著(zhù)極大的幫助。下午我們對村民進(jìn)行問(wèn)卷調查,收集了大量原始資料,經(jīng)過(guò)小組成員的分析,得到了對新農村建設很有用的結論,極大的促進(jìn)我們對新農村的了解。并觀(guān)察了作物種植生長(cháng)情況和村民的主要活動(dòng)情況,晚上整理資料。第三天我們回到了鎮上,采訪(fǎng)了菜市場(chǎng)的菜農和果農,他們詢(xún)問(wèn)生活上的基本情況,看到了普通群眾心目中真實(shí)的新農村。還到鎮上主要企業(yè)以及鎮政府實(shí)地考察,了解了當地的經(jīng)濟基礎和基礎建設。
第四天我們又來(lái)到了方秀畈村,跟村支書(shū)表達感謝,告別后我們回到了學(xué)校。
這次活動(dòng)我們收獲了很多,了解了國家政策對基礎人民的影響,得到了大量與人交流的經(jīng)驗,對今后的實(shí)習工作有著(zhù)極大的幫助。隊員們互相幫助,增強了隊員之間的友情。當然我們也有很多不足,如準備得不夠充分,與村民間溝通存在問(wèn)題,導致采訪(fǎng)過(guò)慢,浪費了很多時(shí)間?傮w來(lái)說(shuō),這還是一次很成功的一次社會(huì )實(shí)踐。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。
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