土地的心聲初一作文
地 點(diǎn)：初一（2）教室
主持人：趙萍萍、錢(qián)睿
教育目的：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非，學(xué)習優(yōu)秀榜樣，預防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎。
活動(dòng)過(guò)程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習榜樣的盲目性
Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……
問(wèn)：這段話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？
答：保爾
主持人甲：2000年3月中央電視臺播放電視連續劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會(huì )引起強烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對人生的回憶，因為保爾曾是一代人的英雄。
�、�.主持人乙：歷史走過(guò)了半個(gè)世紀，人們仍記得保爾，保爾的這段話(huà)仍讓人們時(shí)時(shí)想起，成為激勵許多人奮進(jìn)的動(dòng)力�，F代美國有一個(gè)英雄，因為有了他的貢獻，才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。
問(wèn)：這個(gè)人是誰(shuí)？
答：比爾蓋茨
主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機，準確地把握社會(huì )生活與科技進(jìn)步的趨勢，通過(guò)自身努力，造就了一個(gè)微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識可以創(chuàng )造財富，并在為個(gè)人謀求巨大財富的同時(shí)，大大地影響和改變了人類(lèi)社會(huì )。
主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰(shuí)是英雄？誰(shuí)是你們的榜樣？
討論5分鐘后請部分同學(xué)發(fā)表看法。
成坤：兩者都是。一個(gè)創(chuàng )造精神文明，一個(gè)創(chuàng )造物質(zhì)文明，他們都對社會(huì )作
出了貢獻。凌鋒：我認為蓋茨才是我們學(xué)習的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄，現在已經(jīng)不入流了。
�、�.主持人甲（過(guò)渡）：關(guān)于這個(gè)話(huà)題我們先爭到這。其實(shí)爭論的意義已超出了爭論本質(zhì)，它意味著(zhù)我們在思考，這是叩問(wèn)人生的過(guò)程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習的榜樣。
主持人乙：在我們的周?chē)膊环Π駱�，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。
1、請幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們身邊的榜樣。
麗清：相信自己
南南：崇拜媽
常銀：崇拜自己
2、推選班級之星。
德育之星：黃華棣 音樂(lè )之星：章仙平
文學(xué)之星：金 欣 學(xué)習之星：金 瓊
全能之星：林恩華 智慧之星：陶乃貴
美術(shù)之星：林瀚森 勤學(xué)之星：徐義珠
�、�.主持人甲：每個(gè)人都有長(cháng)處，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習的地方。
主持人乙：古語(yǔ)云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會(huì )生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時(shí)時(shí)提醒自己，不要盲目學(xué)習榜樣。下面請看一則小品。
�。▋蓚�(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇）
甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒(méi)考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。
乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表?yè)P我進(jìn)步了，爸媽還給我獎勵呢。
甲：你怎么進(jìn)步這么快？能教我一招嗎？
乙：教你一條捷徑：搬答案
甲（迷茫）：怎么個(gè)搬法？
乙：就是把別人的答案搬過(guò)來(lái)
甲：這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎？
乙：孔乙已說(shuō)過(guò)“竊書(shū)不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？
甲：看來(lái)我也要試試，讀書(shū)太苦了。
就此展開(kāi)討論。
Ⅴ.總結：向榜樣學(xué)習，不能流于形式。我們要學(xué)習榜樣的世界觀(guān)、人生觀(guān)、是非觀(guān)，學(xué)習榜樣的信念與價(jià)值觀(guān)，學(xué)習榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話(huà)共勉：“在生活中，這是一個(gè)很有趣的現象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西�！�
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