那惱人的三伏灸初一作文（通用6篇）
1.給加點(diǎn)字注音全，并根據拼音寫(xiě)漢字 (2分)
襤褸( ) 囁嚅( ) 義憤填yīng ( ) ( ) gǔ惑
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是( )(2分)
A.殞落 倏然 刮目相待 惟命是從 B.毛骨悚然 隘口 聞雞起舞 優(yōu)柔寡斷
C. 作揖 暴燥 背井離鄉 宏篇巨制 D.倉皇逃竄 遮敝 貽然自得 人世滄桑
3.下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的一項是 (2分) ( )
A.他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，今天會(huì )議上他也是忸怩不安。
B.保護文物，人人有責，作為把守國家大門(mén)的海關(guān)人員，更是義不容辭。
C.當我還是個(gè)無(wú)所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。
D.為了人民的利益，她早已將自己的生死置之度外了。
4. 依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最合適的一組是 (2分) ( )
�、俦緯�(shū)精選了宗璞幾十年創(chuàng )作中最精彩、最能反映其生活及創(chuàng )作 的作品。
�、谶@條黑色的膠泥小路旁生了若干的枝權，一條條小徑像無(wú)數條大蛇盲日爬動(dòng)時(shí)留下的 。
�、壑挥泻�，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的 如潮的活力與生機。
�、苌钋锛爬�，落葉滿(mǎn)街。我心潮 ，酸甜苦辣，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味。
A.印跡 痕跡 起伏 澎湃 B.印跡 痕跡 澎湃 起伏
C.痕跡 印跡 起伏 澎湃 D.痕跡 印跡 澎湃 起伏
5.修改病句 (2分)
(1)通過(guò)全國人民支援 新疆災區的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。
(2)哈深直達鐵路和哈大高速公路建成以后，將為臥室經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展奠定良好的開(kāi)端。
6.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項是( ) (3分)
�、偃魏问苓^(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè )，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的名言警句。
�、谡蛉绱�，這一傳播手段迅速被社會(huì )各界廣泛運用。
�、畚⒉](méi)有任何門(mén)檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。
�、芪⒉┲允芄婈P(guān)注和追逐，是因為沉默的大多數在微博上找到了展示自己的舞臺。
A③ ①②④ B ①④③② C ④③①② D ②①③④
7.仿寫(xiě)(2 分)
我們青春年少，我們前程似錦，我們都有自己的夢(mèng)。因為有了夢(mèng)，生活才變得五彩斑斕;因為有了夢(mèng)， ;因為有夢(mèng)， 。讓我們把自己的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)分享。
8.名著(zhù)閱讀。(3分)
朝陽(yáng)照著(zhù)西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(cháng)媽媽即阿長(cháng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著(zhù)我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著(zhù)抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著(zhù);太陽(yáng)也升得更高了。
(1)此段文字出自《朝花夕拾》中的________________。
(2)請你寫(xiě)出《朝花夕拾》中反映求學(xué)生活的兩篇文章的篇名：________、________。
9.根據理解默寫(xiě)填空。(12分)
(1)復行數十步， 。土地平曠，
(2)《望洞庭湖贈張丞相》中委婉表達詩(shī)人希望出仕，卻無(wú)人引薦的詩(shī)句是
(3)李清照的《漁家傲》中 ， 兩句展現給我們的是一幅虛幻的遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)。
(4)《歸園田居》中________ ，_______ _ 表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污濁的現實(shí)中失去自我。
(5)《醉翁亭記》中，點(diǎn)明全文主旨的句子是
(6)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中滁人游傴僂提攜，與陶淵明理想社會(huì )桃花源中的 有異曲同工之妙。
(7)《終南別業(yè)》中寫(xiě)景的名句 ， 。
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