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《朝花夕拾》初一讀后感(通用16篇)
當品味完一本著(zhù)作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《朝花夕拾》初一讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《朝花夕拾》初一讀后感 1
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。
這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)味道。
酸。的確,看魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。你看《父親的病》,作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà),作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面上是祥和安平,但心里卻按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑,又不乏暗中對衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(cháng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨,也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì )時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低唱,蟋蟀們在這里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦,阿長(cháng)、父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)舊國內的.“大染缸”而不得解脫,更是苦。革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì )有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個(gè)頂天大漢的形象,對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,入口微辣,入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文,就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴,是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心靈。
看過(guò)的回憶錄,大也是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。
《朝花夕拾》初一讀后感 2
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同。這使他感到很難過(guò),但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的.不認同改為動(dòng)力,寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們,在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中,給我最深的一篇則是“狗,貓,鼠”。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內容好笑有趣的文字,而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的,但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì )留給予們回憶,所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
《朝花夕拾》初一讀后感 3
魯迅是一位作家、文學(xué)家、思想家。他的作品讓讀者深有感觸。他的童年非常的豐富多彩,而且還為童年創(chuàng )作了一本《舊事重提》,后來(lái)魯迅先生把這部作品改名為《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》里的一個(gè)個(gè)故事,他們都是魯迅先生的美好回憶,故事情節生動(dòng)形象,用修辭、擬聲或有趣的事例讓讀者仿佛也要做這一件事情。
有好多故事。我最喜歡的就是《從百草園到三味書(shū)屋》了。他們家后院有一個(gè)園,叫百草園,很大。有許多生物、果樹(shù)及花,很美。他從小就喜歡在那里玩,還寫(xiě)到了他找果子、蟬蛻或是折臘梅花,很是有趣。這里還有一個(gè)叫三味書(shū)屋的地方,他在那里讀書(shū)。他依依不舍離開(kāi)百草園到三味書(shū)屋時(shí),他會(huì )對百草園說(shuō):Ade,我的蟋蟀!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!這樣就寫(xiě)出了先生對百草園的真實(shí)的喜愛(ài)之情。
他的《百草園到三味書(shū)屋》這一部作品激起了我對一件件往事的'回憶。他的作品讓讀者讀起來(lái)非常有意思,以情感帶動(dòng)回憶的筆。我的文章有時(shí)會(huì )有點(diǎn)乏味,就是缺少了對事情有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
讀完整書(shū),我想魯迅先生可以寫(xiě)出這么好的文章,原來(lái)他的童年是如此多彩呢!寫(xiě)的文章都是真實(shí)的情感,并且加入了想象及兒時(shí)做的幼稚的事情,想想都覺(jué)得很有趣。
《朝花夕拾》是魯迅先生對于童年、青少年時(shí)期的生活回憶,文章充滿(mǎn)了純真、親切的情味,仿佛在給我們講故事,十分耐人尋味。
《朝花夕拾》初一讀后感 4
寒假,我讀了魯迅先生所著(zhù)的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,晚年了作者回憶少年時(shí)代5,猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的`艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,使人浮想聯(lián)翩,回味無(wú)窮,我看著(zhù),陷入了沉思……
我喜歡在有空時(shí)回憶往事,回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在迷人和暈眩之中,我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,一件件永難忘懷的事情,一張張親切、熟悉的面孔,這一切構成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放松了下來(lái),將現在的一切煩惱拋之腦后,沉浸與其中。
小時(shí)侯,我會(huì )在課堂上因為老師的一個(gè)小錯誤而舉手指出,否則決不罷休;如今,即使,老師一連幾個(gè)錯別字或小毛病,翻資料外,就不會(huì )有其他動(dòng)作。
小時(shí)候,我會(huì )因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂,并得到父母、老師的表?yè)P;而如今的我,看到地上有一枚硬幣,看一眼就過(guò)去,對它置之不理。
小時(shí)侯,我會(huì )因為晚上爸爸媽媽不在身邊感到恐懼因此大吵大鬧,現在,晚上獨自一人躺在床上,在一片漆黑中,沒(méi)有恐懼,只是想一些瑣事。
在這漫長(cháng)的14個(gè)年頭中,許多記憶已隨著(zhù)歲月的流逝而悄然無(wú)聲地逝去,唯有那記錄著(zhù)你的所得所失的足跡永遠會(huì )駐留在記憶中,讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂(lè ),天真......
《朝花夕拾》初一讀后感 5
《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇回憶性散文集,講述了他青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷,也間接地抨擊了那個(gè)社會(huì )下的種種丑惡現象。這里面有對底層人民的同情,有對故鄉的懷念之情,也有對師生情誼的贊揚,在那個(gè)舊社會(huì )里,有抱負的知識分子青年不畏艱險,尋找著(zhù)光明和未來(lái)!
這本書(shū)中的很多文章是我們非常熟悉的,例如《藤野先生》就入選了教科書(shū),主要講述了魯迅新生求學(xué)日本的經(jīng)歷,讓我們看到了藤野先生教育無(wú)國界的'思想、治學(xué)嚴謹的作風(fēng)、對學(xué)生關(guān)懷關(guān)愛(ài)的優(yōu)秀情懷,在那個(gè)時(shí)代,是非常難得的,這種師生情誼值得我們褒揚和珍惜。
而在《從百草園到三味書(shū)屋》中,作者描寫(xiě)了封建時(shí)代刻板教條主義的教育模式,對兒童的天性的束縛,以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴重阻礙了國家在教育上的發(fā)展,對提升國民素質(zhì)帶來(lái)的不利影響。試想一下,當我們拿著(zhù)四書(shū)五經(jīng)搖頭晃腦讀書(shū)的時(shí)候,是多么的乏味,而且這些書(shū)籍都是封建時(shí)代的經(jīng)典,其中也有不少糟粕內容,對教育本身就是不利的,也無(wú)法開(kāi)啟國民的智慧,推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)程。
讀書(shū),是為了獲取知識,讓我們明理,讓自己的生活更加美好和對社會(huì )做出貢獻,讀朝花夕拾這本書(shū),會(huì )讓我們對比魯迅的生活經(jīng)歷,讓我們對今天來(lái)之不易的美好時(shí)代倍加珍惜,而這些在魯迅的青少年時(shí)期,是難以想象的,也是眾多深受壓迫和剝削的底層老百姓無(wú)法享受到的公平。
朝花夕拾,是一本好書(shū),我推薦給同學(xué)們閱讀!
《朝花夕拾》初一讀后感 6
當我們翻開(kāi)《朝花夕拾》,透過(guò)魯迅先生生動(dòng)的文字、熾熱的感情,仿佛能夠看到他創(chuàng )作時(shí)的神態(tài);時(shí)而沉靜,時(shí)而激昂,時(shí)而悲憤,時(shí)而憂(yōu)傷。文中的人物也魯迅先生的描寫(xiě)下栩栩如生,善惡分明,而最讓我印象深刻的便是那“老好人”——衍太太了。
衍太太是魯迅先生小時(shí)候的鄰居。她可“好”了,無(wú)論鬧出什么亂了,也決不去告訴各人的父母。孩子們冬天吃冰,她笑著(zhù)記誰(shuí)吃的冰多,比賽打旋子時(shí)慫恿著(zhù)記數……魯迅寫(xiě)她的“好”我看在眼里,但其實(shí)我知道,這是典型的魯迅筆法——反諷手法。她挑逗孩子看不健康的畫(huà),還教唆小魯迅去拿媽媽的錢(qián),變賣(mài)自家的首飾,然后歪曲事實(shí)無(wú)中生有地散布流言,當孩子們跌倒時(shí),還用燒酒調了水粉涂在傷口上,其實(shí),這樣做只會(huì )“火上燒油”罷了……這難道還看不出衍太太的心術(shù)不正嗎?
可魯迅先生并沒(méi)有狠批痛罵,反而寫(xiě)了好的“和藹”,寫(xiě)孩子們“喜歡到她家去玩”,我佩服極了魯迅先生,他這種“言在此而意在彼”的語(yǔ)言著(zhù)實(shí)令我著(zhù)迷戀,不動(dòng)聲色地諷刺了衍太太的偽善,表里不如一。讀者雖沒(méi)有看到筆墨間的.半點(diǎn)臟字,卻能體會(huì )到魯迅先生對她鄙視。先揚后抑,寓于褒的手法寫(xiě)出了衍太太是個(gè)多嘴多舌,自私自利,喜歡使壞的婦人。在這本書(shū)中,給我印象最深刻的角色,便莫過(guò)于她了。
好人?壞人?魯迅先生的筆觸前不見(jiàn)古人,后者也難以追去,他筆鋒的犀利,令我久久難忘,連那筆尖的韻味,也難以從心頭抹去。
《朝花夕拾》初一讀后感 7
人說(shuō),諷刺和冷嘲只隔一張紙,我以為好玩和肉麻也一樣。
在這個(gè)暑假里,我讀了魯迅先生的散文書(shū)《朝花夕拾》,這本書(shū)記錄了魯迅先生的童年。它與一般的自傳體或回憶錄的寫(xiě)法不同。不是個(gè)人生活的編年史。而是從生活回憶中選取有意義的片段,組成既獨立又具有連續性的系列散文。
《朝花夕拾》以清爽、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)期的生活片段,呈現了家鄉的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對親朋師友的懷念,寄予了對現實(shí)的思索!冻ㄏκ啊凡](méi)有高難的字眼,反而有很多文字好玩而溫馨。
在這本散文中,我認為最好的一篇是《阿長(cháng)與山海經(jīng)》,阿長(cháng)是魯迅小時(shí)候的保姆,散文記述了兒時(shí)與阿長(cháng)相處的情景,描寫(xiě)了長(cháng)媽媽的和善,樸實(shí)而又迷信,嘮叨,注意禮節的性格。
對她尋購、贈送自己渴望已久的《山海經(jīng)》之情,布滿(mǎn)了敬重與感謝。文章用深情的語(yǔ)言表達了對阿長(cháng)的真誠的懷念。
魯迅曾懷著(zhù)真摯的情感為長(cháng)媽媽召喚:“仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安他的靈魂!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài),顯露了魯迅先生的世界最為嚴厲的.一面。讀過(guò)《朝花夕拾》后,我的感受是每個(gè)人都有童年,童年的歡樂(lè )的壓抑,都在自己心里印下了美妙的回憶,那種感覺(jué)正如《朝花夕拾》里的文章,如同一條走不完的回憶長(cháng)城!
時(shí)間是無(wú)情的,抱著(zhù)童年一同遠走高飛,童年的腳印慢慢變淺。又一次拿起《朝花夕拾》感受那個(gè)時(shí)代的悲歡離合,和魯迅先生一同成長(cháng),一同共享歡樂(lè )。
《朝花夕拾》初一讀后感 8
作者:肖筆仁今天周末,等寫(xiě)完作業(yè)后,還有大把的時(shí)間,于是,我便趁這個(gè)時(shí)間把《朝花夕拾》前三篇給讀了,引發(fā)了一些感想。
雖然讀是讀了,但還是有點(diǎn)沒(méi)讀懂,有些詞不知什么意思,起碼是了解了個(gè)大概,感想也有一些,其中使我印象最深的則是《狗·貓·鼠》! 豆贰へ垺な蟆愤@篇文章呢?寫(xiě)的是魯迅先生仇貓和魯迅為什么仇貓以及魯迅先生是多久開(kāi)始仇貓的(怎么樣才開(kāi)始仇貓的)。這里面寫(xiě)了多個(gè)故事,其中一個(gè)是這樣的':動(dòng)物們開(kāi)會(huì )議,其他動(dòng)物全來(lái)了,單是缺了大象,便由狗去請大象,但狗沒(méi)見(jiàn)過(guò)大象,動(dòng)物們把大象特征抒說(shuō)一遍后,狗則去找象,在半路上卻遇見(jiàn)貓,以為是大象,便帶了回去,弄得大家哈哈大笑。從此,狗便仇貓了。
但我卻搞不懂,狗為什么只單仇貓,不仇大象?難道這便能成為魯迅先生仇貓的理由之一?難道他不怕被說(shuō)成那只“貓”。雖然怕是怕,但也沒(méi)辦法?墒俏胰杂X(jué)得貓挺可愛(ài)的,在讀時(shí)不理解魯迅先生為什么仇貓。在讀之后才發(fā)現,便才知道:貓為什么會(huì )被仇?現想來(lái)很簡(jiǎn)單。因為它抓獲獵物后,卻要玩一會(huì )兒,至獵物到生不如死的境界才吃下去未免太幸災樂(lè )禍些。況且,它半夜三更叫得讓人無(wú)法自拔也太讓人心煩了。還有,它不是與獅虎同族的么?為何擺出這幅媚態(tài),實(shí)在讓人忍受不了。
《朝花夕拾》初一讀后感 9
在我讀過(guò)的書(shū)中,給我印象最深的是魯迅先生的早花和晚花。
這篇關(guān)于童年記憶的文章讓人們在閱讀時(shí)想起了魯迅先生童年的情景:他總是利用成年人的注意力,進(jìn)入草地花園,與昆蟲(chóng)玩耍,或者采摘一些野果和野花。與同伴一起抓鳥(niǎo),但他們總是焦慮不安,晚年抓不到多少鳥(niǎo),回憶童年就像在日落時(shí)采摘早晨種下的花。雖然它們不像早上那么華麗,但是它們也有獨特的'風(fēng)格。在夕陽(yáng)的余暉中,有一種淡淡的悲傷和滿(mǎn)足。
《早晚》記錄了他童年的所有記憶,而對比是主要的調味品。我寫(xiě)了很多字,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地寫(xiě)在白草園,不得不去三威書(shū)店讀書(shū),這讓三威書(shū)店的無(wú)聊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。此外,藤野先生,“據說(shuō)藤野先生的衣服太模糊了,有時(shí)他忘了打領(lǐng)結;冬天是一件舊外套,寒冷而顫抖……”但教學(xué)是細致和平等的。這難道不也反映了藤野先生的高尚品格嗎?
雖然魯迅的童年有過(guò)一些不愉快的事情,但字里行間不時(shí)流露出的純真而漫漫的感情,卻造就了引人入勝的自然畫(huà)。所有的感覺(jué)都是如此天真和難忘。也許這引起了我內心的共鳴。這就是為什么我如此喜歡它。尤其是當作者從一個(gè)孩子的角度看世界時(shí),它讓人感到無(wú)比親切和充滿(mǎn)激情。
童年漸漸遠去,只留下微不足道的記憶。閱讀《早晚》,體驗不同時(shí)代的童年夢(mèng)想,與魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。
《朝花夕拾》初一讀后感 10
“世上本沒(méi)有路,走得人多了,也就成了路!弊罱,我讀了魯迅的《朝花夕拾》,深有感觸。
這本書(shū)主要說(shuō)的是魯迅小時(shí)候發(fā)生的故事以及他去日本求學(xué)的故事。
說(shuō)到魯迅,可能很多人都停留在魯迅最為人所熟悉的評價(jià)上。魯迅真的像傳說(shuō)中那樣需要我們所仰視嗎?這本書(shū)讓我了解到了這個(gè)最真實(shí)平凡的魯迅。
魯迅的童年和我們一樣豐富多彩。他有一個(gè)可愛(ài)的小隱鼠作為寵物,他喜歡看迎神賽會(huì )中的“五猖神”和“梅姑神”;他認為無(wú)常鬼是個(gè)十分近人情的鬼;他在下雪天捕鳥(niǎo),看神話(huà)故事。他聽(tīng)說(shuō)何首烏的根長(cháng)得像人,吃了便可以成仙,就非要把它的根拔出來(lái)看看……
但是魯迅的童年不止有歡樂(lè ),也有一部分陰暗的回憶:幼時(shí)自己心愛(ài)的小隱鼠死掉了;可愛(ài)的小白兔被貓吃掉了;想去看五猖會(huì )卻被父親強迫背誦《鑒略》而掃興;父親被庸醫治死;朋友范愛(ài)農窮困潦倒,落水而逝……
我在讀到這些的時(shí)候,知道了魯迅在過(guò)往的生活中不僅僅都是快樂(lè ),還有一些感傷。這些發(fā)生在魯迅生活中的快樂(lè )的.事、感傷的事都讓我們看到了那個(gè)最真實(shí)最平凡的魯迅。
現實(shí)生活中,我們的生活是幸福的,可以看自己想看的書(shū),做自己的事。相比之下,我們應該好好地珍惜這份幸福的生活,更加努力的學(xué)習。
《朝花夕拾》初一讀后感 11
每個(gè)人都有自己的童年,在童年時(shí)光里有歡聲,有笑語(yǔ),有哭泣,有成長(cháng),那些片段都會(huì )留在自己的心里,成為最美好的回憶。魯迅先生的《朝花夕拾》講述的就是他自己的童年。
《朝花夕拾》這本散文主要講述作者—魯迅先生自己在童年時(shí)期和青年時(shí)期所經(jīng)歷的難忘的人和事。它用生動(dòng)的語(yǔ)言真情地流露,讓我們讀著(zhù),能感受到作者在當時(shí)場(chǎng)景的記憶猶新和難以忘懷。在他的童年時(shí)光里,有些許不愉快,魯迅先生在小的時(shí)候就是一個(gè)標新立異的人,他做的`很多事情都不能得到長(cháng)輩的認同。這使他有些苦惱,有些難過(guò),但是魯迅先生并沒(méi)有感到人生的黑暗,他將這些波折,反對轉化為動(dòng)力,朝著(zhù)自己的想法和目標努力前行,這些都寫(xiě)進(jìn)了《朝花夕拾》,他要將自己在童年中的無(wú)奈所釋放出來(lái)。
在這本書(shū)里中,令我印象深刻的是《貓,狗,鼠》這一章節。這一章所吸引我的不光是它的標題,還有精彩記述了魯迅先生童年里與一只仇貓的敘事。有一回,旁人告訴他,他養的一只隱鼠被貓吃掉了,于是魯迅先生就和這只貓結下了“深仇大恨”,不管走到哪里都會(huì )不由自主的“處處針對”那只仇貓?珊髞(lái)才知道,原來(lái)是那旁人把自己養的隱鼠踩死了,借故推到那只無(wú)辜的貓身上了。這個(gè)故事說(shuō)明魯迅先生在童年時(shí)期的單純和無(wú)知,跟一只貓不停的較勁,搏斗。
我們所經(jīng)歷的每一段時(shí)光,會(huì )有笑聲,會(huì )有沮喪,會(huì )有坎坷,會(huì )有收獲,它都會(huì )賦予我們成長(cháng),也會(huì )讓我們回憶時(shí),很難忘,很難忘…
《朝花夕拾》初一讀后感 12
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在暑假里讀了這本書(shū)。他的作品優(yōu)美而又能吸引讀者,仿佛在給你講故事一樣。
有一篇是記錄魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫事的事情,作者講述了當時(shí)清國留學(xué)生在外國被欺辱,、并遭到無(wú)辜的排遣,嫁禍,冤枉,同時(shí)塑造了一位醫學(xué)老師藤野先生,他對人公正,為人真誠,正直,深受魯迅先生的喜愛(ài)
在“朝花夕拾”中作者將自己在童年所難忘的人和難忘的事,用語(yǔ)言流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的`每件事都得不到長(cháng)輩的認同。這使他感到很難過(guò),但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的不認同改為動(dòng)力,寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。
魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯,所以過(guò)上了相對比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉土樂(lè )趣。而今,我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比,生活條件好了,不用在下雪天受凍,有暖氣;不用在大熱天流汗,有空調。我們可不能荒廢這大好時(shí)光!
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì ),體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。是一本值得我們閱讀的好書(shū)。
《朝花夕拾》初一讀后感 13
最近,我看了一本散文書(shū)——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿(mǎn)了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類(lèi)文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書(shū)中有批判,有嘲笑,能夠視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅僅使其中的韻味更加豐厚,并且顯示了魯迅現實(shí)關(guān)懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書(shū)確實(shí)十分好看。
《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫(xiě)法不一樣,它不是個(gè)人生活的編年史,而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷,寫(xiě)出一組既各自獨立又具有連續性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當豐富,即使在本書(shū)中所反映的青少年時(shí)代,可寫(xiě)之事也很多,但他只從中選取了十個(gè)題目,這與他一貫主張的“選材要嚴,開(kāi)掘要深”的嚴謹的.寫(xiě)作態(tài)度有關(guān)。這十篇散文,每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平,在眾多散文中,能夠稱(chēng)得上是上乘之作了。
這本散文中,我覺(jué)得最好的一篇是《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》,這一篇散文里,魯迅曾懷著(zhù)真摯的感情為長(cháng)媽媽呼喚:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài),顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”,被魯迅斥責了一頓,好趣味!
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷,展現了家鄉的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念,寄予了對現實(shí)的思考。期望大家多多去看《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》初一讀后感 14
這個(gè)假期,我讀了魯迅先生的會(huì )議性散文集《朝花夕拾》,寫(xiě)下了這篇讀后感。
“朝花”指早年生活園地里破綻初放的花朵,“夕拾”暗示當時(shí)的寫(xiě)作心境。我覺(jué)得《朝花夕拾》中的十篇散文,其實(shí)是魯迅先生個(gè)人生命歷程的藝術(shù)寫(xiě)照。前七篇寫(xiě)在家鄉紹興的生活,后三篇敘述了從家鄉到南京,又到日本,再回國教書(shū)的過(guò)程。在這組續寫(xiě)人生經(jīng)歷的回憶性散文中充滿(mǎn)歡樂(lè )諧趣的童年生活,飽受壓抑痛苦的少年遭遇,歷經(jīng)艱辛的青年奮斗,不同生活層面交合融匯,展現給讀者一個(gè)富有個(gè)性的特征的生命世界。這些文字以生動(dòng)的文筆,夾敘夾議地方法記述了魯迅青少年時(shí)代的生活和某些側面,因而具有很高的`歷史文獻價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。
作者立足與時(shí)代高度,放眼廣闊的社會(huì )生活,在作品中始終回蕩著(zhù)歷史沉重的腳步聲:辛亥革命《朝花夕拾》,以悠長(cháng)的情蘊緬懷往事,娓娓訴說(shuō)了作者的童年的樂(lè )土百草園和私塾三味書(shū)屋的種種趣事,虛偽,殘酷的封建教育理論,父親的病與庸醫誤認,紹興的迎神賽會(huì )五猖會(huì ),在南京和日本求學(xué)的經(jīng)歷,思想歷程以及辛亥革命前后得事態(tài)風(fēng)俗等,將明末民初的某些社會(huì )生活面貌生動(dòng)的展現出來(lái),對以儒教為本的封建理論道德,封建迷信,封建教育進(jìn)行了嚴肅而深刻的重新審視,并結合現實(shí)斗爭,針砭時(shí)弊,向黑暗社會(huì )發(fā)出抗爭的呼聲,給各種反動(dòng)勢力及御用文人以諷刺和打擊。
《朝花夕拾》初一讀后感 15
冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗子,照進(jìn)我的房間。手捧著(zhù)膾炙人口的著(zhù)作——《朝花夕拾》,我擦拭掉上面的細小的灰塵,輕輕翻閱起來(lái)。
魯迅先生寫(xiě)這本書(shū)時(shí),定也想起了自己年少的'童真吧?魯迅先生的兒時(shí)生活并不無(wú)趣,他可以在擁有無(wú)窮樂(lè )趣的百草園中玩耍,可以在三味書(shū)屋讀書(shū),盡管枯燥乏味,但也苦中作樂(lè )?吹竭@些,我想到了自己的童年,我站在河邊,數著(zhù)正在游水的鴨子,那稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù):“一只,兩只,三只,五只……”我在院子里光著(zhù)腳丫跑來(lái)跑去……
我最喜歡的是《阿長(cháng)與山海經(jīng)》,這篇文章講的是魯迅兒時(shí)的保姆,也就是長(cháng)媽媽?zhuān)m然謀害了小隱鼠,懂許多麻煩禮節,喜歡切切察察,睡相不好,但她買(mǎi)了魯迅日思夜想的《山海經(jīng)》,她真誠,善良,樸實(shí),關(guān)愛(ài)孩子,她真是一位好人。
《朝花夕拾》不僅有魯迅先生的美好的童年生活以及難以忘懷的人和事,也有在夾敘夾議中對反動(dòng)派的抨擊和嘲諷,例如,《狗貓鼠》中,嘲諷了像貓的正人君子,“到處嗷叫”,“時(shí)而一副媚態(tài)”等特性的憎惡,追憶了童年時(shí)就養的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表達了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
魯迅就是魯迅,敢愛(ài)敢恨,大愛(ài)大恨,真情流露方是其人本色,瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現,讓我們慢慢品味它,也好好品味自己的美好回憶吧。
《朝花夕拾》初一讀后感 16
魯迅把舊事重提改成朝花夕拾寫(xiě)的,不僅僅是舊事,反倒是心事,喜事,傷心事!陡赣H的病》作者寫(xiě)家里衰敗,父親病重,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面上是寫(xiě)和諧,但心里卻按耐不住,在篇尾,衍太太讓作者大叫父親,卻遺留給作者最大的錯處。感人肺腑,卻又對洐太太這個(gè)自私使壞形象的嘲諷,還結識了幾位為父親治病的`“名醫”巫醫,不分故弄,玄虛勒索,錢(qián)財草菅人命的實(shí)質(zhì)。這篇文章甜的,甜在阿長(cháng)與作者小時(shí)候的溫馨,甜在社戲看五猖會(huì )時(shí)的快活熱鬧,甜在百草園內油蚙在低吟,蟋蟀在彈琴的童趣,一切都是那么天真爛漫,親切柔情,但也是苦的,成了“名人”的仇敵是苦,阿長(cháng)和父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)國內的“大染缸”而得不到解脫更是苦,革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦了在這本在暴虐、陰暗、無(wú)煙瘴氣中的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》共收入十篇魯迅的作品,記錄了魯迅先生從幼年到青年所經(jīng)歷一些事情。其中,最讓我百看不厭的一本書(shū)《從百草園的三味書(shū)屋》記錄了魯迅幼年在《從百草園的三味書(shū)屋》讀書(shū)的日子所經(jīng)歷的童真趣事和純真快樂(lè )。領(lǐng)略魯迅對美好童年幸福的回味。
從魯迅先生《朝花夕拾》一書(shū)里的一些作品,人物,故事,批判和揭露當時(shí)社會(huì )的黑暗,讓我們深刻了解了當時(shí)社會(huì )勞苦人民生活的艱辛。時(shí)刻提醒我們不忘過(guò)去,珍惜現在的美好時(shí)光。發(fā)奮圖強,好好學(xué)習。未來(lái)也能為祖國建設出一份自己的力量。
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