除夕一等獎作文（七篇精選）

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的寒假作業(yè)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假作業(yè)總結1

　　本次寒假作業(yè)里，不僅有語(yǔ)、數、外、物四門(mén)學(xué)科的,還有這四門(mén)學(xué)科的預習作業(yè)，另外還有教導處布置的作業(yè)，一個(gè)是關(guān)于防火的，一個(gè)是到父母單位去體驗父母工作的辛苦。班主任還布置了《新學(xué)期學(xué)習計劃》和手抄報�？雌饋�(lái)作業(yè)真不少，問(wèn)了一些學(xué)生，學(xué)生們并不覺(jué)得作業(yè)多，放寒假還是有許多上網(wǎng)聊天或打游戲的時(shí)間。學(xué)生在寒假里還是學(xué)到了很多的知識，增長(cháng)了不少才干，得到了動(dòng)手能力、口語(yǔ)交際能力等的鍛煉。特別值得一提的是同學(xué)們在寒假中沒(méi)有忘記學(xué)習這一點(diǎn)值得肯定，完成了老師布置的書(shū)面作業(yè)、動(dòng)手操作作業(yè)以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查等，單就寒假作業(yè)這一塊來(lái)講絕大多數的同學(xué)能按時(shí)完成并且完成的`很棒�，F在總結如下，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗教訓，今后做的更好。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、能夠有計劃地完成作業(yè)。很多同學(xué)給自己擬定了假期作業(yè)完成計劃，語(yǔ)文每天做哪些，數學(xué)寫(xiě)哪些，英語(yǔ)完成哪些，做到目標具體，一步一個(gè)腳印走勤學(xué)苦練之路。

　　2、虛心學(xué)習。同學(xué)們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，沒(méi)有退縮，積極地向家長(cháng)、向哥哥姐姐、向老師、向同學(xué)請教。值得表?yè)P。

　　3、書(shū)寫(xiě)工整規范。很多同學(xué)在完成作業(yè)的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)工整、格式規范、答題完整值得表?yè)P。還有細心的同學(xué)把當天的天氣情況也做好了記載，有時(shí)還加有自己的心情狀態(tài)，這種習慣很好值得鼓勵。

　　4、作業(yè)的過(guò)程中主動(dòng)接受家長(cháng)地監督，家長(cháng)的評價(jià)，家長(cháng)的指導值得表?yè)P等。

　　不足：

　　1、個(gè)別的同學(xué)作業(yè)完成的不理想。一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)沒(méi)有。

　　2、有少數的同學(xué)有漏題的現象。有的空幾題，有的漏掉幾頁(yè)，這是不好的，是偷懶的壞習慣的滋生，要不得！

　　3、有少數的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)無(wú)計劃，開(kāi)學(xué)前集中突擊，有這樣做法的同學(xué)要提出嚴厲批評以示警告。這里再次建議大家做事要計劃，養成工作生活有序的習慣。今后學(xué)校每期對大家的假期作業(yè)將實(shí)行檢查、評比、展出。愿同學(xué)們都能夠榜上有名！

　　4、有同學(xué)從網(wǎng)上下載資料都不修改就打印了，這樣不好。老師要的打印稿是為了鍛煉同學(xué)的打字水平和應用計算機的能力。

　　從學(xué)生們上交的寒假作業(yè)來(lái)看，我們班的學(xué)生總體還是做得比較認真的沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)很少。

　　存在的共性問(wèn)題：

　　同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)完成此次寒假作業(yè)，不僅豐富了人生經(jīng)歷，也提高了自身的道德修養，更為自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展積累了一筆寶貴的財富。

　　通過(guò)對同學(xué)們作業(yè)的檢查和評比，我們班評出五位寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)：劉旭娜、唐淵、張亮、王麗、董曉婷。

寒假作業(yè)總結2

　　轉眼間，又迎來(lái)了新的一學(xué)期。

　　上學(xué)期家長(cháng)會(huì )上，我再次用多種事例告訴家長(cháng)要重視孩子的課外閱讀，推薦家長(cháng)閱讀《愛(ài)的教育》，并要求他們在寒假中一定要監督孩子閱讀課外書(shū)籍。寒假中，有好幾個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)該書(shū)的情況。我心中一陣竊喜，相信寒假中孩子們閱讀書(shū)籍的情況一定很好吧?

　　今晨，我帶著(zhù)期待，步入了教室。

　　《寒假生活》大部分同學(xué)都能完成，直接上交得了;大作業(yè)由同桌抽查;閱讀課外書(shū)籍，我逐一檢查。學(xué)生閱讀的一些書(shū)籍我也讀過(guò)，能記個(gè)大概。于是，我一邊翻開(kāi)學(xué)生帶來(lái)的書(shū)籍中的勾畫(huà)和批注情況，一邊隨便提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。凡是回答深刻的或勾畫(huà)批注認真的.，視為閱讀認真，在名字旁做上符號，立即表?yè)P;凡是能基本對答的，視為閱讀了書(shū)籍;不能回答的，繼續提問(wèn)，若還不能回答，嚴肅詢(xún)問(wèn)是否閱讀。那些沒(méi)有閱讀的同學(xué)，便露出了狐貍尾巴。

　　經(jīng)過(guò)初查，同學(xué)們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西游記》、《小王子》、《會(huì )飛的教室》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書(shū)籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學(xué)閱讀了五本以上的書(shū)籍，當著(zhù)全班同學(xué)給予表?yè)P。二十多名同學(xué)按照要求閱讀完兩本書(shū)籍，七名同學(xué)一本書(shū)也沒(méi)有看完，十來(lái)名同學(xué)只看了一本書(shū)。

　　報名后，立即與沒(méi)有閱讀的七名同學(xué)家長(cháng)聯(lián)系。五名家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，交換了意見(jiàn)，表示回家馬上監督孩子補讀。一名家長(cháng)因關(guān)機無(wú)法聯(lián)系。一名以忙為借口沒(méi)有到校。不料，回家途中遇到了這名不到校的家長(cháng)。他滿(mǎn)臉的尷尬，我亦滿(mǎn)臉的尷尬。家長(cháng)主動(dòng)告訴我說(shuō)，兩天前追過(guò)孩子完成作業(yè)，寒假各種交際太忙沒(méi)有時(shí)間管理孩子，今天是故意給孩子一個(gè)教訓沒(méi)有到學(xué)校。對此，我不知道如何回答。只是傻笑兩聲，告訴家長(cháng)回家監督孩子補讀。

　　轉身，心中為那孩子感到些許的遺憾。

寒假作業(yè)總結3

　　揚務(wù)溝學(xué)校 李冬梅 全班34人。男女生各有17人。語(yǔ)文優(yōu)秀的有：孫驍寧 劉佳霖 冷冠林 孫佳璐 劉璐。語(yǔ)文沒(méi)有完成作業(yè)的有：孫王欣 姜昀妍 李屹

　　1、日記

　　堅持每天都在日記上寫(xiě)點(diǎn)兒什么，記錄下你的所見(jiàn)所聞所思所感，相信你會(huì )一次次被生活感動(dòng)。請試著(zhù)用“讀寫(xiě)繪”的方式展示你多彩的寒假生活呦。大部分學(xué)生應付作業(yè)，只有15名同學(xué)認真完成。其中劉佳霖、冷冠林、姜汶利、劉璐、王明哲為優(yōu)秀作業(yè)。這些同學(xué)善于觀(guān)察生活，寫(xiě)生活。寫(xiě)的比較生動(dòng)，真實(shí)。

　　2、搜集或購買(mǎi)二年級下學(xué)期必讀書(shū)目進(jìn)行閱讀。這項作業(yè)完成得不是很好。學(xué)生在過(guò)春節的氣氛中，很少有同學(xué)安靜下來(lái)讀一些書(shū)。

　　3、背誦《大學(xué)》《中庸》學(xué)生背誦有難度。

　　4、《唐詩(shī)三百首》從小學(xué)一年級開(kāi)始按照每年背誦60首（每周一首、寒暑假期各10首）的要求，做好背誦計劃，分5個(gè)學(xué)年完成300首的.背誦任務(wù)。 要求背誦的必須按要求完成，做到熟練背誦。

　　5預習作業(yè)

　　學(xué)生利用開(kāi)學(xué)前半月時(shí)間預習下冊的語(yǔ)文教材，做到讀熟課文，掌握基本生字，背誦一部分要求背誦的課文。這項作業(yè)完成得還是不錯的，大部分學(xué)生都做了預習。

寒假作業(yè)總結4

　　愉快的寒假就這樣結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取、評價(jià)、總結。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規劃和目標。

　　一、檢查的目的：假期作業(yè)是課堂教學(xué)的延續和補充，是教學(xué)的重要環(huán)節，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習最基本的活動(dòng)形式；學(xué)生知識的把握、方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng )新意識的培養，都離不開(kāi)作業(yè)這一基本活動(dòng)。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)常規管理水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我班對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查。

　　二、檢查的`時(shí)間：20xx年2月24——27日

　　三、檢查的對象：五年級三、四班全體學(xué)生（79人）

　　四、檢查的結果和分析

　�。ㄒ唬�、好的方面：

　　1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿(mǎn)意，特別是孩子們寒假生活完成的特別好。

　　2、學(xué)生及家長(cháng)都能認真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長(cháng)檢查的痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習習慣和態(tài)度。

　　3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和小日記中可

　　以看出孩子們良好的閱讀習慣，從日記中可以看出孩子們的內心世界。

　　4、從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上有較大改觀(guān)，因為作業(yè)類(lèi)型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些作業(yè)，所以95%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，作業(yè)質(zhì)量較高。

　　5、通過(guò)和家長(cháng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、觀(guān)燈展、做家務(wù)、調查春節人們樂(lè )于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè )寒假增添了不少情趣。

　�。ǘ�）、不足之外：

　　1、檢查發(fā)現，還存在如下問(wèn)題：少數同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整，格式不合要求，不規范，小楷沒(méi)有按照要求書(shū)寫(xiě)，沒(méi)準備小楷本或田字格；

　　2、仍有少部分學(xué)生思想上沒(méi)有重視，來(lái)校時(shí)忘帶作業(yè)的現象仍然存在。

　　3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，只寫(xiě)了幾個(gè)字，有完成任務(wù)應付的傾向。

　　五、整改意見(jiàn)和建議

　　作業(yè)的改革必須從根本上轉變思想觀(guān)念。讓學(xué)生做作業(yè)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂(lè )實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的園地,成為培養和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁。

　　措施：

　　1、各科任教師要繼續作業(yè)的創(chuàng )新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復、機械性的作業(yè)。

　　2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵其他學(xué)生。

　　3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

　　建議：

　　1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、教師布置的作業(yè)要有針對性。

　　3、作業(yè)設計要形式多樣，有創(chuàng )意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)�？梢圆贾每陬^作業(yè)，書(shū)面作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)。

　　4、改革作業(yè)的評價(jià)方式，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能。

寒假作業(yè)總結5

　　愉快的寒假已經(jīng)結束，新的學(xué)期正在有序進(jìn)行，開(kāi)學(xué)第一天對寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查，特總結一下孩子們假期作業(yè)的完成情況：

　　1、語(yǔ)文寒假作業(yè)：大部分學(xué)生都能認真完成作業(yè)，有少部分學(xué)生沒(méi)有去做。而且有部分同學(xué)的家長(cháng)修改筆跡依然還有保留，說(shuō)明家長(cháng)特別的用心在輔導與幫助自己的孩子。其中完成較好的學(xué)生有：吳茜，畢欣雨，董思蕊，大劉穎等。

　　2、生字書(shū)寫(xiě)情況:假期里要求學(xué)生將上冊書(shū)中沒(méi)有學(xué)完的課文的'生字按計劃每天寫(xiě)一頁(yè)字。學(xué)生完成情況不是很理想，或許是態(tài)度問(wèn)題�？傊�按要求完成的人數沒(méi)有達到想象中的那樣。

　　3、數學(xué)寒假作業(yè)：大部分學(xué)生做的還可以，只有極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有做，該練習完成者都是平�？荚囍械某煽�(jì)優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫(xiě)出的內容也很棒。特別是畢欣雨同學(xué)，不僅字跡工整，而且正確率很高。

　　當然，通過(guò)檢查，也發(fā)現了有待解決的問(wèn)題：

　　1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整，還有待提高。

　　2、學(xué)生年齡小，有的人還達不到獨立完成練習的程度，有待他人的幫助與輔導。

　　3、在完成看圖畫(huà)方面還有待提高。

寒假作業(yè)總結6

　　愉快的寒假就這樣結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評價(jià)，總結。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規劃和目標。

　　從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來(lái)看喜憂(yōu)參半，有些平時(shí)表現不理想的同學(xué)做的比較認真，相反有些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平，具體分析如下：

　　1、語(yǔ)文寒假作業(yè)：大部分學(xué)生都能認真完成作業(yè)，其中完成的較好的學(xué)生有：高悅，高嘉彤，郭子涵，孫浩然等。完成不好的學(xué)生有：趙鑫瑞，莊科宇，王晶，張浩杰，張磊。

　　2、生字書(shū)寫(xiě)情況:假期里我要求學(xué)困生及基礎知識差的學(xué)生以生字詞為主，學(xué)生完成情況不是很理想，或許是態(tài)度問(wèn)題�？傊�按要求完成的.人數沒(méi)有達到想象中的那樣。

　　3、寫(xiě)作練習：該練習完成者都是平�？荚囍械某煽�(jì)優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫(xiě)出的內容也很棒。當然，通過(guò)檢查，也發(fā)現了有待解決的問(wèn)題：

　�。�1）、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整，還有待提高。

　�。�2）、有的人還達不到完成練習的程度，有抄襲他人的現象。

　�。�3）、在寫(xiě)作方面還有待提高。

　　優(yōu)秀作業(yè)：

　　不夠理想的作業(yè)：

　　我們一年級各班級的教師都認真批改了學(xué)生的假期作業(yè)。全年級應該交的作業(yè)都交了。大多數同學(xué)的作業(yè)都很干凈整潔，字跡工整�，F就老師的批改情況進(jìn)行小結。

　　1、語(yǔ)文學(xué)科

　　從檢查的情況來(lái)看，大多數學(xué)生都能認真完成假期作業(yè)。

　　個(gè)別學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況不佳，主要原因是學(xué)生自己的主觀(guān)愿望不強，假期里貪玩，開(kāi)學(xué)后突擊寫(xiě)作業(yè)。很多家長(cháng)在假期中沒(méi)有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說(shuō)明今后家校的溝通還應進(jìn)一步加強。

　　2、數學(xué)學(xué)科

　　大多數同學(xué)認真完成了假期作業(yè)。

　　從數學(xué)作業(yè)的檢查情況來(lái)看，學(xué)生也存在突擊寫(xiě)作業(yè)情況，對作業(yè)中的問(wèn)題不求甚解，缺乏研究思考過(guò)程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。

　　3、其它學(xué)科也有相應的少量作業(yè)。教師們都能認真批改且都很認真。

　　不知不覺(jué)愉快而有意義的寒假生活已經(jīng)結束了，短短的一個(gè)月的寒假生活也已從指縫中悄然離去，回想起這段時(shí)間，也可謂豐富多彩。我們的傳統節日“春節”正是在寒假期間，在馬年到來(lái)之際，同學(xué)們紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，認真完成寒假作業(yè)。

　　春節臨近，家家戶(hù)戶(hù)團聚在一起，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)起了新年。孩子們和家人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，和起了面粉，做起了湯圓，餃子，雖然臉上，身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂(lè )。吃過(guò)年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。

　　2、觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )，享受高品位的精神食糧。

　　春節聯(lián)歡晚會(huì )一向是一家人必看的節目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂(lè )。

　　3、勤儉節約，使用好自己的壓歲錢(qián)。

　　過(guò)年時(shí)孩子們最高興的事莫過(guò)于收到壓歲錢(qián)了，跟著(zhù)父母走親訪(fǎng)友時(shí)小心地積攢著(zhù)壓歲錢(qián)，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費，自己留一點(diǎn)自由支配，買(mǎi)一點(diǎn)平時(shí)舍不得買(mǎi)的高檔學(xué)習用品，再買(mǎi)些好吃的，好玩的，多愜意，多自在。

　　4、與長(cháng)輩手拉手。

　　孩子們與家長(cháng)共同節約“四個(gè)一”:一度電，一滴水，一粒米，一張紙；共同實(shí)踐垃圾分類(lèi)，知道了居民生活垃圾如何分類(lèi)；利用廢棄物品，與家長(cháng)共同制作完成一件作品；與家長(cháng)一起種植一棵綠色植物。

　　5、能認真完成寒假作業(yè)，并在家里練習鋼筆字帖及毛筆字帖，表?yè)P作業(yè)完成得好的同學(xué)及練字認真的同學(xué)。

　　總之，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的鍛煉，五年級的同學(xué)們又長(cháng)了一歲，感覺(jué)孩子們比上學(xué)期懂事多了，看到孩子們燦爛的笑臉，我們感到很欣慰。

寒假作業(yè)總結7

　　1、yǔ yì loū zhì zu pì huǎng tā

　　2、伍、 晨、 肝

　　3、C、A、A、

　　4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è

　　5、A、

　　6、比喻、反復、反問(wèn)、比喻、

　　7、戴振公捏的那把紫砂壺。

　　8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了，人們的勢利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的'生活所累。

　　9、紫砂壺被文物商人發(fā)現，想從中牟利。

　　10、�！耙惑@”：沒(méi)想到一把普普通通的壺會(huì )這么值錢(qián)�！熬芙^”：d老鐵匠不需要那么多的錢(qián)，他對平靜的生活很滿(mǎn)足;②對壺有很深的感情。

　　11、兩者合一。在沒(méi)有技術(shù)造出原子彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有 了技術(shù) 才可以談創(chuàng )新。

寒假作業(yè)總結8

　　寒假生活結束了，為了保證孩子們渡過(guò)一個(gè)豐富而有意義的假期，在放假前我針對我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業(yè)。開(kāi)學(xué)報名的這兩天，我把收上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行了認真的檢查，現將孩子們作業(yè)的完成情況做如下總結：

　　一、寒假作業(yè)：大部分學(xué)生都能認真完成作業(yè)，而且字跡工整。有許多孩子遇到難題就問(wèn)家人，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習態(tài)度是端正的，學(xué)習習慣也是良好的`。其中完成的較好的學(xué)生有：季晨城、陳欣怡、仲靈娜、王杰。 有進(jìn)步的學(xué)生：仲海隆、王昌偉、季佳才、徐成。

　　二、手抄報：結合上學(xué)期“練習8”里春聯(lián)練習題的要求，布置學(xué)生在寒假中的春節里和家長(cháng)一起貼春聯(lián)，并主動(dòng)記錄左鄰右居家的春聯(lián)內容（最少五副），有興趣的可以將范圍擴大。再根據春聯(lián)內容出一張手抄報。整體完成情況還可以，出得好的有：陳欣怡、卞海艷、陳紅燕、仲靈娜。

　　三、我家幸福年的畫(huà)：一些學(xué)生忘做了，畫(huà)得好的有陳雨陽(yáng)、仲靈娜、邱雨婷。

　　四、 摘抄好詞好句：這項作業(yè)是我今年寒假?lài)L試著(zhù)做的，主要 是為了提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，同時(shí)也在為高年級段的寫(xiě)作打基礎，讓孩子們從小就有摘抄的意識。

　　存在的共性問(wèn)題：

　　1.學(xué)生們對課外知識了解的不夠廣，需要培養多讀書(shū)、多積累 的好習慣。

　　2. 個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整，還有待個(gè)別提高。

寒假作業(yè)總結9

　　本次寒假作業(yè)設計，充分考慮各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及知識與技能，結合期末考試情況，有針對性地布置了作業(yè)，各科作業(yè)適量。

　　數學(xué)學(xué)科：主要布置了口算、計算、解決問(wèn)題等方面，旨在加強學(xué)生的口算能力、計算能力和邏輯思維能力及問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的能力。

　　語(yǔ)文學(xué)科：主要布置了雙基訓練內容訓練：拼音、字、詞、句、背讀古詩(shī)與作文。

　　英語(yǔ)：主要是口語(yǔ)、單詞背誦、默寫(xiě)、句式的運用等。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求各年級各學(xué)科教師要及時(shí)收取學(xué)生的寒假作業(yè)，進(jìn)行認真細致的批發(fā)與評價(jià)，并以班級主單位對學(xué)生的'寒假作業(yè)及批評情況進(jìn)行了總結，上交了總結材料。通過(guò)批改發(fā)現：

　　一、優(yōu)點(diǎn)：

　　1、本次作業(yè)各年級上交的比較齊全、比較完整。尤其是一、二年級。

　　2、多數同學(xué)能認真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)認真、本面整潔，家長(cháng)檢查也很認真。

　　二、不足：

　　1、一部分學(xué)困生家長(cháng)失去了信心，不管不問(wèn)，不輔導，導致作業(yè)完成不了。個(gè)別學(xué)生態(tài)度不端正，不愿動(dòng)手、動(dòng)腦去思考去解決問(wèn)題。語(yǔ)文漏寫(xiě)詞語(yǔ)，作文完成不了。

　　2、多數學(xué)生字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不認真。

　　三、措施：

　　1、在今后的教學(xué)工作中，要有目標、有計劃地對學(xué)困生采取行之有效的幫扶措施，使出現問(wèn)題的學(xué)生能認識到問(wèn)題所在及危害，及早解決。

　　2、與家長(cháng)溝通，使之養成良好的學(xué)習習慣，使全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來(lái)成為一名“四有”人才。

　　3、加強對學(xué)生寫(xiě)字的訓練，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。

寒假作業(yè)總結10

　　為了使學(xué)生渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的寒假，我校特意設計了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)，我對本班學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，現就我班學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：

　　一、好的方面：

　　1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿(mǎn)意。特別是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悅目，不僅培養了孩子的審美情趣，也培養了孩子成功的喜悅感。

　　2、學(xué)生及家長(cháng)都能認真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長(cháng)檢查的'痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習習慣和態(tài)度。

　　3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書(shū)筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內心世界。

　　4、從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上有較大改觀(guān)，因為作業(yè)類(lèi)型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以95%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，作業(yè)質(zhì)量較高。

　　5、通過(guò)和家長(cháng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購物、觀(guān)燈展、做家務(wù)、調查春節人們樂(lè )于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，更給孩

　　子們的快樂(lè )寒假增添了不少情趣。

　　6、許多家長(cháng)對我校在作業(yè)布置的創(chuàng )新上給予了高度評價(jià)，他們對學(xué)校領(lǐng)導老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。

　　二、不足之外：

　　1、檢查發(fā)現，還存在如下問(wèn)題：少數同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整，格式不合要求，不規范；社會(huì )實(shí)踐表還有相當的學(xué)生沒(méi)能按時(shí)完成；少數美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。

　　2、仍有少部分學(xué)生思想上沒(méi)有重視，注冊時(shí)忘帶作業(yè)的現象仍然存在。

　　3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。

　　三、改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、以后要繼續作業(yè)的創(chuàng )新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復、機械性的作業(yè)。

　　2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵其他學(xué)生。

　　3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

寒假作業(yè)總結11

　　一、寒假作業(yè)：

　　1、語(yǔ)文：父母與孩子共同讀書(shū)，讓家庭在春節彌漫書(shū)香氣息！父母做孩子生命的示范，孩子為生命打下根基�。▽W(xué)生讀《童年》，父母讀《劉墉教育秘笈 世說(shuō)心語(yǔ)2》）

　　2、數學(xué)：試卷一張（期末數學(xué)未發(fā)揮的同學(xué)）

　　3、英語(yǔ)：期末考得不理想的同學(xué)按老師要求做——收集本學(xué)期的練習資料與考試卷，把錯題打成word文檔，開(kāi)學(xué)初按老師要求上交。（李茂洲、楊凌楓、吳彥孚、李津睿、周浩宇、姚依涵、馮昀、林子昂、胡景銓、李嘉欣、林穎）

　　4、征文大賽。（見(jiàn)孩子帶回來(lái)的報紙，我們全校人人參賽）明年開(kāi)學(xué)初上交征文。

　　5、班級：在新年來(lái)臨的那一刻，向父母拜年，祝他們新年快樂(lè )，身體健康，順順利利！借父母的手機向教我們的老師發(fā)感恩的短信，“感恩”與“新年祝賀”。用自己的生活與心靈去編寫(xiě)，不要轉那些被傳來(lái)傳去的沒(méi)有情感的短信。（必做）

　　數學(xué)林老師：xxxxx

　　英語(yǔ)張老師：xxxxx

　　注：預備班會(huì )需上交書(shū)面作業(yè)。

　　二、總結會(huì )

　　1、班長(cháng)之一林軒琦同學(xué)作班級學(xué)年工作總結。

　　學(xué)期班級工作總結

　　xxx（班長(cháng)）

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好。當時(shí)針轉過(guò)了306圈后，我們迎來(lái)了七年級第一學(xué)期的結束班會(huì )。秋初，我們走進(jìn)金實(shí)，走進(jìn)九班，結識了新老師、新同學(xué)。剛開(kāi)始，我們不免對新學(xué)校、新老師、新同學(xué)感到陌生，班級談不上溫馨。但是，幾周過(guò)去，我們漸漸熟悉了周?chē)�的一切，班級日漸溫馨起來(lái)。在我擔任班干部的過(guò)程中，我看見(jiàn)了班級這學(xué)期的許多進(jìn)步。

　　首先是紀律，老師常說(shuō)：“要講紀律性�！笔堑�，在10月份的“紀律大改革”后，我們的紀律比以前進(jìn)步了很多，自習課嘀咕的現象明顯減少，即使有，也會(huì )在紀律委員的提醒下改正，有一回自習課，我從走廊盡頭走過(guò)來(lái)，途徑班級的紀律明顯不如我們，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，打鬧的打鬧，我打心底里為我們溫馨九班感到驕傲。隊列出操的'紀律也進(jìn)步了不少，在體育委員的管理下，即使老師不在，我們也能井井有條地出操。還有午寫(xiě)，在愛(ài)心營(yíng)造的靜謐中學(xué)習真是一種享受。還記得某一個(gè)周二，盧老師沒(méi)有準點(diǎn)出現在教室里，我們仍像往常一樣早讀，把往常老師主持的部分用來(lái)練習唱歌，引來(lái)了路過(guò)的老師和隔壁的老師贊許的目光，那天的早讀評價(jià)，我記得很清楚，是優(yōu)+。比起別的班級，我們的紀律讓我為之自豪。

　　再說(shuō)說(shuō)團結，這學(xué)期，我們捧回了許多獎狀：迎面接力跑三等獎，廣播操比賽二等獎，元旦歌詠賽一等獎，還有鄭蔓園同學(xué)的“最佳領(lǐng)操員”和“最佳指揮獎”。廣播操比賽時(shí)，我們在人數劣勢的情況下仍然獲獎，這證明了我們的團結。雖然我那天沒(méi)有參加，但在相片里，大家團結、堅定的眼神讓我十分感動(dòng)。還有元旦歌詠賽，因為各種原因，我們缺了十來(lái)個(gè)同學(xué)，抱著(zhù)對集體的熱愛(ài)，我們奪回了夢(mèng)寐已久的一等獎！這就是我們九班團結協(xié)作、互助前行的最好見(jiàn)證！

　　再來(lái)是行為習慣，本學(xué)期我們共有七周達到60人以上無(wú)違紀，這七個(gè)周分布在國慶節前后、期中后和臨近期末，這些數據表明我們在放假后和考試前后都能保持平靜，不浮躁。這是一個(gè)良好的習慣，大家要繼續保持��！

　　總而言之，我們這學(xué)期有進(jìn)步，也有收獲。我們應該感謝班主任無(wú)微不至地照顧我們的學(xué)習生活，感謝周?chē)�的同學(xué)們和我們互相競爭，成為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　九月份時(shí)，我們放進(jìn)洗衣機里的希望和目標，現在是時(shí)候去加入柔順劑了，XX年的春天，我們會(huì )晾出最美的成果，迎接第二學(xué)期的新生活！

　　班上林軒琦同學(xué)作工作總結

　　2、班主任盧老師作帶班總結。

　　溫馨九班正在溫馨

　　盧佐興

　　我作為大家第二個(gè)家庭的家長(cháng)，帶著(zhù)同學(xué)們也一起奮斗了一個(gè)學(xué)期。相信，這一個(gè)學(xué)期在我們大家心目中一定留下了不可抹滅的印象，因為，我們的生命在長(cháng)進(jìn)，我們的生活在革新，我們正在漸漸地成長(cháng)與懂事，我們九班也正在靠近我們的理想目標。

　　從開(kāi)學(xué)初我們就定下了要把我們班級建設成為“溫馨九班”的理想，為了達到這個(gè)理想，我們這學(xué)期來(lái)做了哪些事呢？

　　我們先是用了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)建立和學(xué)習我們溫馨九班的班級公約，我們以教室文化評比為平臺，開(kāi)始學(xué)習如何為班級獻出自己的溫馨，其中我們盛大的宣誓儀式震撼人心。接著(zhù)我們以“父母的期望”為主題，了解父母對我們的期望，并為父母寫(xiě)回信，來(lái)表達我們的感恩之情。元旦節前，我們用了一個(gè)多月時(shí)間在班上尋找與建立真摯的友情，為朋友送小禮物來(lái)紀念友情，并且教會(huì )大家來(lái)珍惜友情，關(guān)愛(ài)朋友。最后，臨近考前的一個(gè)月，我們開(kāi)始進(jìn)入評優(yōu)月，我們評選出了班級在各方面表現杰出的同學(xué)，最值得一提的是評出了最有重量的獎項“愛(ài)心大使”。

　　此外，我們還有教師節向教過(guò)的老師寫(xiě)信，去母�？赐�老師。我們還歷經(jīng)了三場(chǎng)重大的比賽，第一場(chǎng)是廣播操比賽，我們在生病缺勤9人的情況下，拿下了第3名的優(yōu)秀成績(jì)，后來(lái)在迎面接力賽中同學(xué)們表現也較出色，拿了第5名。元旦節前，大家吸取了教訓，決定要揚眉吐氣，要向大家證明我們，我們勤奮練習，不屈不撓，最終我們終于拿到了一等獎，實(shí)現了愿望。

　　這一學(xué)期來(lái)，我們的九班真的有很多的進(jìn)步。

　　整個(gè)班級的凝聚力、戰斗力、團結力大大加強。從比賽獲獎的層次越高可以證明。

　　我們班的同學(xué)的愛(ài)心正在增加，從開(kāi)學(xué)初生病無(wú)人問(wèn)津到現在每位同學(xué)生病至少會(huì )有近20位同學(xué)去問(wèn)候關(guān)心，這一點(diǎn)真了不起！

　　我們班有超過(guò)半數的同學(xué)已經(jīng)養成了良好的習慣，有3成多的同學(xué)正在養成好習慣的旅途之中，讓老師操心的只有1成左右的同學(xué)了。

　　我們的好習慣正在逐步養成。從開(kāi)初的自習不像自習，講話(huà)嘀咕的一大群，到期末我們已經(jīng)能營(yíng)造出靜謐的自習來(lái)，營(yíng)造出接近無(wú)人的教室環(huán)境來(lái)，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步。

　　從家長(cháng)那里得到的反饋來(lái)看，我們有大部分同學(xué)以前比較自我，現在在家里懂得為爸爸媽媽分擔家務(wù)，懂得感恩父母，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步啊。

　　現在我們在課堂學(xué)習上也有一定的進(jìn)步，語(yǔ)數英3科的紀律是一流的，小科的紀律正在加強，這說(shuō)明什么？說(shuō)明同學(xué)們心中開(kāi)始有了愛(ài)心，懂得去尊重人關(guān)愛(ài)人，不再是懵懂無(wú)知的少男少女了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，老師為大家的進(jìn)步而高興！溫馨九班是我們的家庭，讓九班更溫馨是我們的目標，我們現在正在朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)，同學(xué)們，我相信在我們師生共同努力下，我們九班在新學(xué)年里會(huì )更加溫馨！

　　我要帶著(zhù)大家奔向更加美好的生活！愿我們以今年的小成功為起點(diǎn)，爭取明年更大的成功！每個(gè)人都成為一個(gè)有愛(ài)心的人！

寒假作業(yè)總結12

　　愉快的寒假結束了，新的.學(xué)期來(lái)到了。第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)作評價(jià)，評出優(yōu)秀，找出不足，制定本學(xué)期教學(xué)目標。學(xué)生寒假作業(yè)總體情況良好，具體分析如下：

　　1、寒假字帖、閱讀練習按學(xué)生成績(jì)、水平分層布置，完成良好。

　　2、每位學(xué)生寫(xiě)四篇英語(yǔ)周記，主要內容是寫(xiě)寒假學(xué)習、生活、出游情況，學(xué)生詞匯量有限，但基本能做到語(yǔ)法正確，表意清晰，其中也能看出很多同學(xué)自學(xué)了許多單詞句子，周記內容還有待隨學(xué)習深入繼續豐富。

　　3、在英語(yǔ)課上，同學(xué)們也就寒假生活談了感想和收獲，部分學(xué)生的回答贏(yíng)得老師、同學(xué)好評。老師對本學(xué)期的學(xué)習提出了新的要求，特別是課間說(shuō)英語(yǔ)活動(dòng)讓同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，爭做說(shuō)英語(yǔ)小明星。

　　4、看了假期孩子寫(xiě)的英語(yǔ)周記，感覺(jué)英語(yǔ)閱讀量太少，不僅假期，平時(shí)也不夠，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中屬讀是最重要的，需加大課文朗讀和課外閱讀是必須的功課。

寒假作業(yè)總結13

　�。ㄒ唬┫日f(shuō)說(shuō)我的《寒假作業(yè)》

　　我的兩本《寒假作業(yè)》寫(xiě)完后，媽媽給我檢查了一遍，里面的錯題還真不少。在媽媽的指導下，我認真的改正了錯題，和媽媽一起把錯題記在了錯題集上，并對出錯的原因進(jìn)行了總結：

　　1，大多題目是沒(méi)有認真讀題，沒(méi)有看清要求而做錯的。

　　2.一部分是做題馬虎，忘了寫(xiě)等號、單位、寫(xiě)了別字造成的。

　　3.一些是因為基礎知識掌握的不牢固，如查字典竟忘了音序查字法什么是音序；聲母、韻母也忘了。

　　4.還有一些題目偏難，但在我反復讀題后，大部分都自己做了出來(lái)，還有很少的題目，需要媽媽幫忙。

　　針對以上情況，我要求自己在以后的作業(yè)中，一定要做到以下幾點(diǎn)：

　　1.寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要看清題目再下筆。

　　2.遇到不會(huì )的題目一定要有耐心，多讀幾遍。

　　3.要隨時(shí)對忘記的基礎知識進(jìn)行復習。在做題中要隨時(shí)翻閱工具書(shū)如：字典、學(xué)過(guò)的課本、讀過(guò)的課外書(shū)，必有時(shí)可以上網(wǎng)查，不能怕麻煩，不能怕浪費時(shí)間。

　　4.克服馬虎的壞毛病，與寫(xiě)別字，忘單位名稱(chēng)等現象說(shuō)再見(jiàn)。

　　媽媽說(shuō)我的寒假作業(yè)字體不工整，改動(dòng)的.太多，我以后一定要想好寫(xiě)什么再下筆，寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心致志。還要堅持練字。

　�。ǘ�）再檢查一下別的作業(yè)完成情況

　　1.我的“自助餐”必背的古詩(shī)、現代詩(shī)、名言警句已經(jīng)背完，但有的還背的不熟練。

　　2.老師要求的五篇日記已經(jīng)完成。

　　3.每天堅持讀書(shū)，讀了《大林和小林》、《幽默三國》、《笨女孩安琪》，《魯西 西傳》《愛(ài)的教育》還沒(méi)有讀完。寫(xiě)了三篇讀后感。

　　4.每天堅持練字，做奧數，做口算題也堅持了。

　　5.每天和媽媽一起誦讀《論語(yǔ)》，需要媽媽提醒，不能主動(dòng)去讀。

　　6.每天聽(tīng)英語(yǔ)，寫(xiě)字母，堅持的不是很好，有時(shí)候忘記了。

　　離開(kāi)學(xué)只有五天了，為了完成自己的作業(yè)，更好、更快進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)，有效利用好這寶貴的五天，我給自己制定了一個(gè)小計劃：

　　1.每天按照預習要求預習課文（語(yǔ)文每日一課，數學(xué)兩日一單元）。

　　2.繼續堅持練字、做奧數題、口算題卡。

　　3.堅持聽(tīng)英語(yǔ)錄音、寫(xiě)26個(gè)英文字母。

　　4.每天寫(xiě)一篇博文。

　　5.每天讀書(shū)2小時(shí)，做好讀書(shū)筆記。

　　6.堅持誦讀《論語(yǔ)》，要主動(dòng)去讀。

　　7.鞏固背誦《自助餐》詩(shī)文，爭取背會(huì )選背篇目。

　　8.每天九點(diǎn)半必須睡覺(jué)，養成良好的作息習慣，以盡快適應學(xué)校生活。

　　9.開(kāi)學(xué)前，要制定出新學(xué)期學(xué)習計劃（待續）。

寒假作業(yè)總結14

　　數學(xué)家華羅庚對數學(xué)與生活做了最精彩的描述：“宇宙之大，微子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)�！彼�以，我在設計寒假作業(yè)時(shí)充分挖掘生活中的數學(xué)，選取與學(xué)生生活詳細緊密的數學(xué)問(wèn)題，真正源于生活，用于生活。在愉快的寒假生活里大部分學(xué)生能合理安排自己的作息時(shí)間，按要求完成各項作業(yè)�，F將學(xué)生完成情況做一下總結。

　　1、 A類(lèi)作業(yè)完成率83%。期末成績(jì)90分及以上學(xué)生，完成A類(lèi)作業(yè)，共4項實(shí)踐作業(yè)，分別是：

　�、儆涗�1月末、2月初電表數據，計算2月份的用電量及電費。

　�、跍y量自己臥室及地磚的相關(guān)數據，計算需要多少塊地磚？

　�、蹨y量臥室的想觀(guān)數據，計算粉刷墻壁的面積。（作業(yè)②和③是針對下學(xué)期的《長(cháng)方體和正方體》預學(xué)。）④用表格（單價(jià)、數量、總價(jià)）記錄家長(cháng)購買(mǎi)年貨。第③項作業(yè)是下冊?xún)热�，�?名學(xué)生沒(méi)有完成，空間想象能力稍弱。

　　2、 B類(lèi)作業(yè)完成率81、3%。期末成績(jì)80—89、5分的這部份學(xué)生，完成B類(lèi)作業(yè)：

　　實(shí)踐作業(yè)②和《寒假作業(yè)》。其中有3名學(xué)生沒(méi)有完成《寒假作業(yè)》里的個(gè)別稍有難度的題目，對于這個(gè)階段的學(xué)生，是可以理解的。

　　3、 C類(lèi)作業(yè)完成率50%。期末成績(jì)55—79、5分的學(xué)生，完成C類(lèi)作業(yè)：

　　《寒假作業(yè)》一本。這部份學(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不足，家長(cháng)稍稍放松，作業(yè)及很難完成。這項作業(yè)共有7名學(xué)生沒(méi)有完成，其中有5名學(xué)生，家長(cháng)并沒(méi)有為此準備《假期作業(yè)》。

　　4、 D類(lèi)作業(yè)完成率66、7%。期末成績(jì)55分以下的學(xué)生，完成D類(lèi)作業(yè)：

　　每天4到小數乘法和除法的豎式計算。這部份學(xué)生在靈活運用知識解決問(wèn)題的能力比較差，甚至基礎知識頁(yè)沒(méi)有掌握，所以希望借助假期作業(yè)，能讓他們的基礎知識得意強化。但，仍有2名學(xué)生沒(méi)有完成。

　　本次寒假作業(yè)，我盡量根據學(xué)生的`實(shí)際能力，分層設計作業(yè)。同時(shí)，綜合運用學(xué)生各方面的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，設置動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)。但從完成情況來(lái)看，并不理想。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正，不能靜下心來(lái)完成作業(yè)，更有個(gè)別學(xué)生對作業(yè)置之不理，家長(cháng)也聽(tīng)之任之。查看學(xué)生的假期作業(yè)，也為本學(xué)期的教學(xué)提供了一個(gè)方向。學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣需要培養；家校合力的形成需要多做家長(cháng)工作與溝通；培優(yōu)補差工作更要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

　　新學(xué)期，努力工作，不忘初心。若愛(ài)，請深?lèi)?ài)；若教，請全力以赴。

寒假作業(yè)總結15

　　一、作業(yè)完成情況：

　　通過(guò)同學(xué)們小組內互查，老師們仔細翻閱、全面批改，并結合家長(cháng)在作業(yè)反饋欄內的簽字留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿(mǎn)意的，優(yōu)點(diǎn)如下：

　　1、《寒假作業(yè)》人人都能認真對待，絕大多數同學(xué)做題質(zhì)量高，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)保存完好無(wú)損。

　　2、語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)(日記和對聯(lián)抄寫(xiě))，大部分學(xué)生都能結合假期的豐富生活實(shí)際，結合自己的親身感受，寫(xiě)出較具體、真實(shí)的日記，同時(shí)認真完成兩副對聯(lián)的抄寫(xiě)，內容廣泛，書(shū)寫(xiě)工整，并且能以對聯(lián)張貼形式展現在本上，也加深了孩子對對聯(lián)特點(diǎn)的把握，體現了語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)的'必要性及其在生活中的點(diǎn)滴滲透。

　　存在不足之處：

　　從上交的數量上講，實(shí)踐性作業(yè)沒(méi)有《寒假作業(yè)》完成得好，許多學(xué)生不能按時(shí)上交，各班都存在少寫(xiě)或未寫(xiě)的現象。

　　二、作業(yè)呈現亮點(diǎn)：

　　1、語(yǔ)文雙基在作業(yè)中體現較好。學(xué)生不但對于字詞的相關(guān)知識掌握較好，而且對于作業(yè)中涉獵的整個(gè)寒假計劃的制定、小結，以及大量的閱讀習題訓練，將字詞運用于生活中的一些開(kāi)拓思維性的知識拓展、拔高類(lèi)型題，學(xué)生們都能迎刃而解，認真書(shū)寫(xiě)。

　　2、書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)面整潔。將近50頁(yè)的習題量，面對假期多彩生活的誘惑，學(xué)生們能夠靜下心來(lái)認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)，值得贊賞。

　　三、作業(yè)問(wèn)題反饋：

　　縱觀(guān)整個(gè)年級的寒假作業(yè)完成情況，發(fā)現作業(yè)完成較好的學(xué)生，大部分都有家長(cháng)的輔導，畢竟一年級孩子還不能獨立審題，需要家長(cháng)讀題、督促、檢查等。因而，為了孩子的快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)，家校聯(lián)合教育就更為重要。今后的作業(yè)布置，可讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，做到共同教育。

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