我是家鄉代言人征文
學(xué)習國家主席群眾路線(xiàn)講話(huà)心得體會(huì )（1）
自從參加局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作動(dòng)員會(huì )議以來(lái)，我進(jìn)一步加強了理論學(xué)習。在繼續堅持好參加上網(wǎng)學(xué)習的同時(shí)，認真閱讀中央關(guān)于《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》，黨的領(lǐng)袖《論群眾路線(xiàn)》、《厲行節約反對浪費》的重要論述。特別是通過(guò)這三天院班子的專(zhuān)題集中學(xué)習，我對在全黨開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認識。
國家主席在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議上強調，在總體上各級黨組織和黨員、干部充分貫徹執行黨的群眾路線(xiàn)的同時(shí)，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐朽危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。因此，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)要聚焦到作風(fēng)建設上，要求黨員干部一定要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，集中解決形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。我認為國家主席對形勢判斷準、問(wèn)題看得透，決策及時(shí)、要求具體、舉措有力。
確實(shí)，形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)是當前群眾深?lèi)和唇^、反映最強烈的問(wèn)題。一些領(lǐng)導機關(guān)衙門(mén)作風(fēng)嚴重，遇事推諉、辦事拖拉，門(mén)難進(jìn)、人難見(jiàn)、臉難看、事難辦;一些地方黨政機關(guān)辦慶典、舉盛會(huì )，一味追求大氣、洋氣和豪氣，勞民傷財。一些領(lǐng)導干部工作方法簡(jiǎn)單甚至敷衍塞責，對上級的工作部署以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件;一些領(lǐng)導干部進(jìn)行調查研究是“坐著(zhù)車(chē)子轉、隔著(zhù)玻璃看”，走馬觀(guān)花，不掌握真實(shí)情況;一些領(lǐng)導干部高高在上，對群眾安危冷暖漠不關(guān)心，拍胸脯決策、憑想象辦事;一些領(lǐng)導干部熱衷于大搞華而不實(shí)、脫離實(shí)際的形象工程、政績(jì)工程。個(gè)別領(lǐng)導干部把權力行使和個(gè)人好處聯(lián)系在一起，用權謀私，吃拿卡要;有的講虛榮、好面子，接待比規格，慶典比闊氣;有的片面追求生活享受，視儉樸為寒酸，把奢侈當氣派，講究吃、喝、玩、樂(lè );有的不思進(jìn)取，對落后的現狀視而不見(jiàn)，對群眾的呼聲充耳不聞，對面臨的危機無(wú)動(dòng)于衷。建豪華“白宮”辦公、開(kāi)特權公車(chē)霸道、用公款游山玩水、見(jiàn)到“表哥”、看到“房叔”，凡此種種，質(zhì)監系統的部分干部中也或多或少的存在，最近發(fā)生在我們版納質(zhì)監部分干部中的問(wèn)題絕不是偶然的個(gè)別現象。這些問(wèn)題，也成歪風(fēng)邪氣，影響惡劣，有損黨的形象，傷害群眾感情，人民群眾意見(jiàn)很大�！八娘L(fēng)”的要害在于違背黨的性質(zhì)和宗旨，違背黨的優(yōu)良傳統作風(fēng)，違背黨的群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)，嚴重損害黨群干群關(guān)系。它不僅削弱黨在人民群眾中的凝聚力和向心力，而且妨礙黨的路線(xiàn)方針政策的貫徹執行，還腐蝕黨風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣。因此，我認為國家主席關(guān)于在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中要以整風(fēng)精神集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題的.部署，抓住了問(wèn)題的要害，表明了黨中央堅持從嚴治黨、推進(jìn)干部隊伍作風(fēng)建設、維護人民群眾利益的堅強決心。
中央已明確指出教育實(shí)踐活動(dòng)要以縣處級以上領(lǐng)導干部為重點(diǎn)， 作為一名人民基層單位的處級黨員領(lǐng)導干部，一定要政治上清醒。對“四風(fēng)”的侵蝕，必須從思想上打掃衛生、消毒殺菌、凈化靈魂，把質(zhì)監為民的觀(guān)念牢牢樹(shù)立起來(lái)。作為一個(gè)黨書(shū)記，一定要行動(dòng)上自覺(jué)，發(fā)揮帶頭作用。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，不斷強化學(xué)習，用黨章為鏡子對照檢查自己，找準穴位、抓住要害，認真解決好自身存在的作風(fēng)問(wèn)題。用自己的實(shí)際行動(dòng)查“四風(fēng)”、改“四風(fēng)”， 力爭把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于思想和行動(dòng)中，時(shí)刻擺正自己與基層群眾的位置，真心實(shí)意地為群眾說(shuō)話(huà)辦事。要做到抵制拜金主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，管得住小節，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白為官，成為群眾信得過(guò)的作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部。用自己的實(shí)際行動(dòng)讓組織放心、讓人民滿(mǎn)意。
學(xué)習國家主席群眾路線(xiàn)講話(huà)心得體會(huì )（2）
在學(xué)習國家主席的重要講話(huà)中，給我印象比較深的，就是國家主席在講話(huà)中提到，堅持問(wèn)題導向，解決突出問(wèn)題，是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，也是確�；顒�(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。我認為這句話(huà)可謂一語(yǔ)中的，說(shuō)到關(guān)鍵處。從我們平常的工作生活當中，現在大家議論比較多、反映較集中的問(wèn)題，大體有這么三個(gè)，那就是干部作風(fēng)怎么轉？服務(wù)群眾怎么做？如何確保群眾參與？正確回答和解決這3個(gè)問(wèn)題，我認為，黨的群眾路線(xiàn)才能走得更實(shí)更好。
第一個(gè)問(wèn)題，干部作風(fēng)怎么轉？
要解決這個(gè)問(wèn)題，先要清楚另外一個(gè)問(wèn)題，那就是干部作風(fēng)為什么要轉？作風(fēng)看似無(wú)形，卻又無(wú)處不在。老百姓認識和評判一個(gè)政黨，最直接、最有力的.依據就是其作風(fēng)。從總體上看，當前黨員干部的作風(fēng)主流是好的，特別是廣大基層干部，“白加黑”、“五加二”，扎根基層，服務(wù)群眾，奉獻崗位，為密切黨群干群關(guān)系做了大量的工作。同時(shí)也要清醒的看到，隨著(zhù)世情、國情、黨情正在發(fā)生深刻變化，黨內脫離群眾的現象大量存在，一些問(wèn)題還相當嚴重。這些問(wèn)題，集中表現在“四風(fēng)”問(wèn)題上。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)要著(zhù)力解決形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)問(wèn)題。這“四風(fēng)”問(wèn)題直接損害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴重影響經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，暴露了一些黨員干部思想靈魂上的污垢�！八娘L(fēng)”之害，我們絕對不能輕視小視，絕對不能見(jiàn)怪不怪，絕對不能聽(tīng)之任之。各級黨員干部要認真對照檢查，從問(wèn)題上找根源，從根源上解決問(wèn)題。所以，干部轉作風(fēng)勢在必行，而且刻不容緩。針對組織工作的實(shí)際，我們在選拔、使用、管理干部的過(guò)程中，務(wù)必要堅持“從嚴”標準，按照好干部的“二十字”標準，加強干部德的考核，補好干部精神上的“鈣”。
第二個(gè)問(wèn)題，服務(wù)群眾怎么做？
如今群眾“有田有糧不找你，不偷不搶不怕你，外出賺錢(qián)不理你，出了問(wèn)題就找你，不給解決就罵你，解決不好就告你”。對此，許多基層黨組織是老辦法不管用、新辦法不會(huì )用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。要重樹(shù)基層黨組織威信，就要內強宗旨意識，外樹(shù)服務(wù)形象。內強宗旨意識，就是要以深入開(kāi)展第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，開(kāi)展黨的優(yōu)良傳統作風(fēng)教育，弄清楚“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，引導基層黨員干部貼近群眾感情、站穩群眾立場(chǎng)。外樹(shù)服務(wù)形象，要引導各級黨員干部問(wèn)需于民、問(wèn)政于民、問(wèn)計于民，找準與黨員群眾利益需求的對接點(diǎn)。同時(shí)，還要通過(guò)構建五級聯(lián)動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，主動(dòng)為群眾提供計劃生育、文化教育、社會(huì )保障、致富政策、種養技術(shù)等多元化的服務(wù)措施，增強黨組織的凝聚力、號召力，樹(shù)立黨組織的良好形象。
第三個(gè)問(wèn)題，如何確保群眾參與？
國家主席在講話(huà)中反復強調，必須堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)�！爸萋┱咴谟钕�，知政失者在草野”，如果離開(kāi)群眾參與單純抓隊伍、抓作風(fēng)，就容易導致活動(dòng)、工作“兩張皮”。因此開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要緊緊依靠群眾，堅持走群眾路線(xiàn)，不能自說(shuō)自話(huà)、自拉自唱。要讓群眾參與。要采取召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談、上門(mén)征求意見(jiàn)等多種形式，廣泛聽(tīng)取黨員干部群眾和服務(wù)對象的意見(jiàn)。對群眾的意見(jiàn)建議，要高度重視、認真研究。屬實(shí)或基本的，要認真整改。與事實(shí)有出入的，也要本著(zhù)有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度正確對待。要讓群眾監督。整改任務(wù)書(shū)和時(shí)間表。要向群眾公示;整改方案和結果，要在一定范圍公布，讓群眾知道改什么、怎么改、改得怎么樣，使全天候活動(dòng)始終牌群眾監督之下。要讓群眾評價(jià)。對解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)情況進(jìn)行民主評議，使活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿(mǎn)意的民心工程。
學(xué)習國家主席群眾路線(xiàn)講話(huà)心得體會(huì )（3）
國家主席在深入第一批教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)指導教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，《講話(huà)》對推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，保持黨的先進(jìn)性，加強黨的隊伍建設，增強廣大黨員干部服務(wù)意識具有重要的指導意義。學(xué)習《講話(huà)》精神有利于我們落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的工作重點(diǎn)、方式方法，并且為下一階段工作指明了方向。我個(gè)人認真學(xué)習了這次講話(huà)的重要內容，收獲很大。通過(guò)這次學(xué)習，進(jìn)一步加深了對黨開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的認識，現將個(gè)人學(xué)習體會(huì )與大家分享。
一、切實(shí)把握三大關(guān)系
《講話(huà)》強調，“要充分調動(dòng)領(lǐng)導干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，打牢學(xué)習教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵”。充分調動(dòng)兩個(gè)積極性，打牢兩個(gè)基礎以及抓住兩個(gè)關(guān)鍵，都涉及到兩個(gè)既相互獨立，又相互依存的問(wèn)題——領(lǐng)導干部的積極性和人民群眾的積極性、學(xué)習教育和查擺問(wèn)題、整改落實(shí)和建章立制。要處理好三大關(guān)系，既要注意到每對關(guān)系中兩個(gè)問(wèn)題各自的特點(diǎn)，又要注意到協(xié)調好相互之間的關(guān)系，從而推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
第一，充分調動(dòng)領(lǐng)導干部和廣大群眾兩個(gè)積極性。
開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是讓黨員領(lǐng)導干部解決自身存在的突出問(wèn)題，更好地走到百姓中去，下氣力解決群眾的難題、辦好群眾的實(shí)事。只有發(fā)揮兩個(gè)積極性，大家心往一處想、勁兒往一處使，才能形成凝聚力量，教育實(shí)踐活動(dòng)目的才能順利實(shí)現。領(lǐng)導干部要真心查擺問(wèn)題，群眾才會(huì )相信你有解決問(wèn)題的決心，才會(huì )幫你提意見(jiàn)、找問(wèn)題。群眾的眼睛是雪亮的。領(lǐng)導干部身上的問(wèn)題，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權。積極調動(dòng)好群眾的積極性，堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，一開(kāi)始就真心誠意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，在各個(gè)環(huán)節都組織群眾積極參與，并且讓群眾監督，才能保證群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)方向不偏，取得成效。
第二，打牢學(xué)習教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎。
教育實(shí)踐活動(dòng)要取得實(shí)效，打牢基礎至關(guān)重要。學(xué)習教育能不能觸及靈魂，查擺問(wèn)題是不是深刻全面，決定著(zhù)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。如果開(kāi)會(huì )學(xué)習、基層調研敷衍了事，這樣心態(tài)不正，學(xué)不到真東西。我們不能用形式主義來(lái)反對形式主義。打牢兩個(gè)基礎，參加活動(dòng)的態(tài)度要認真嚴肅，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，這樣才能實(shí)實(shí)在在的.抓好學(xué)習教育、緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際查擺問(wèn)題。學(xué)習教育深刻了，查擺問(wèn)題深入了，下一環(huán)節工作才能扎實(shí)開(kāi)展，落到實(shí)處。
第三，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵。
如果整改措施只停留在口頭上、文件上，教育實(shí)踐活動(dòng)的成果就很難落到實(shí)處。作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、反復性的特點(diǎn)，要把整改落實(shí)的成效鞏固下去、堅持下去，要實(shí)現對“四風(fēng)”問(wèn)題的經(jīng)常抓、長(cháng)期抓，關(guān)鍵是建章立制。如果忽略了建章立制，熱衷一時(shí)效果、只做表面功夫，不良作風(fēng)難免在活動(dòng)之后重新產(chǎn)生，已經(jīng)取得的成果也很難鞏固。從這個(gè)角度講，只有把整改的措施用規章明確下來(lái)，把落實(shí)意見(jiàn)用制度固定下來(lái)，才有可能從根本上遏制不正之風(fēng)。
二、集中力量解決突出問(wèn)題
《講話(huà)》強調，“四風(fēng)”是作風(fēng)問(wèn)題的集中表現。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是集中解決形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題�！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了，一些問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。解決“四風(fēng)”問(wèn)題，要做到堅持不懈、持之以恒。要徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，就要堅持從對“四風(fēng)”問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源及嚴重危害的認識上、思想理念上以及制度政策上著(zhù)重加強。
第一，加強對“四風(fēng)”實(shí)質(zhì)、根源及嚴重危害的認識和理解。
“四風(fēng)”問(wèn)題說(shuō)到根本上是黨員領(lǐng)導干部的作風(fēng)問(wèn)題，其產(chǎn)生根源是一些領(lǐng)導干部對黨的優(yōu)良作風(fēng)在主觀(guān)上認識不夠，客觀(guān)上也沒(méi)有形成對自己的嚴格要求，對“四風(fēng)”的嚴重危害更是沒(méi)有清醒的認識。形式主義、官僚的主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)各有特點(diǎn)，相互區別，卻又存在很多內在關(guān)聯(lián)。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要引導全社黨員干部對照“四風(fēng)”一一查找問(wèn)題，分析原因，實(shí)時(shí)整改。以解決“四風(fēng)”的實(shí)際成效拉近干群之間的關(guān)系，促進(jìn)我社的改革發(fā)展。
第二，樹(shù)立正確理想信念，從根本上解決“四風(fēng)”。
干部作風(fēng)出了問(wèn)題，會(huì )傷及黨和群眾的根本利益。開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我社有些黨員干部對“四風(fēng)”問(wèn)題認識不深，認為有些問(wèn)題在自己身上根本不存在，或者根本沒(méi)有那么嚴重，只要多加注意就可以。我們在活動(dòng)第一環(huán)節通過(guò)一系列措施，開(kāi)門(mén)聽(tīng)取意見(jiàn)，從征求意見(jiàn)的情況看，在我社一些黨員干部身上或多或少存在官僚的主義之風(fēng)，一些部門(mén)在具體工作中也存在形式主義的做法，只是“四風(fēng)”在我社有更加具體的表現形式�！安灰詯盒《鵀橹�，我們要樹(shù)立正確的信念，提高對“四風(fēng)”危害的認識，不放過(guò)“四風(fēng)”問(wèn)題一絲一毫。
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