初三的優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的初三的優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
初三的優(yōu)秀作文1
歲月如梭，韶光易逝。 重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著(zhù)灑滿(mǎn)月光的星星一路向前。
回望初三，多的是數不清、說(shuō)不出的復雜感情。如今畢了業(yè)，對于初三我還是有一種敬重、畏懼之情。
回望初三，那時(shí)的忙碌日子，現在想起竟是覺(jué)得不可思議，那究竟是忙到什么地步，我也回想不出，只是覺(jué)得每分每秒都是擠出來(lái)的。
要參加中招了，每一位老師的口頭禪幾乎都變成了“這一題看看”、“馬上考試了，心怎么靜不下來(lái)�！泵棵康竭@時(shí)候，也是我們學(xué)子叫苦不堪的時(shí)候。
還記得還有幾個(gè)星期要體育考了，我覺(jué)得那時(shí)是最累的，學(xué)習上的壓力、鍛煉后的喘息，無(wú)一不讓人喘不過(guò)氣來(lái)。當時(shí)最害怕的是跑步，每次面臨八百，都會(huì )讓我蒙上壓抑的薄紗。
回望初三，每個(gè)人都留下了辛苦的汗水，我們把追夢(mèng)赤子心定為班歌，每次累了、每次要放棄都會(huì )拿出來(lái)唱一唱。
回望初三，沒(méi)什么多余的色彩，但卻讓人難忘。挑燈夜讀的寢室，大聲朗讀的教室，狼吞虎咽的餐廳，充滿(mǎn)口哨聲的操場(chǎng)，被淚水打濕的小角落……
初三，初三寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)悔的青春，帶走了離別的淚水，多少個(gè)日日夜夜的奮斗，在六月的某一天寫(xiě)上句號，再多的不舍，再多的話(huà)語(yǔ)，在這一天卻顯得無(wú)助。
回望初三，無(wú)悔。
初三的優(yōu)秀作文2
若說(shuō)《水滸》是一首好漢長(cháng)歌;《西游記》是一幅頑猴的漫畫(huà);《紅樓夢(mèng)》是一曲破落家族的挽歌;那么《三國演義》則是一班將相的粉墨。
在羅貫中的筆下，誕生了許多的三國人物，有人只記得“心宅仁厚”的劉備;賢相諸葛亮;“霸氣十足”的曹操;“義薄云天”的關(guān)羽，然而你們可曾記得那位“勇貫三軍，氣貫長(cháng)虹”的常山趙云——趙子龍!
想起在那烽火狼煙的戰場(chǎng)，一員猛將左沖右突，如入無(wú)人之境，取上將首級，如探囊取物······
這一切使我想起一首描寫(xiě)趙子龍的詩(shī)：“血染征袍透甲紅，亂世誰(shuí)敢與爭鋒，單槍救困扶危主，惟有常山趙子龍�！�
“襲袁紹，獨戰曹軍樹(shù)十萬(wàn)人馬，暫殺曹軍大將五十七員，斬裴元紹，奪臥牛山，單騎救主，截江奪阿斗，拒漢水單槍寡敵眾”這種種汗馬功勞，皆出自趙子龍之手!真是“橫刀立馬夕陽(yáng)下，一朝功成萬(wàn)骨枯啊”!
有人會(huì )說(shuō)：“趙云文不及孔明、公謹;武不及呂布、關(guān)羽;威不及曹操、孫策;仁不及劉備、陶謙;無(wú)可敬之處，誠然，你說(shuō)的也對但為什么不能換位思考呢?趙云武勝孔明，智勝呂布，仁勝曹操，勇勝劉備!”
我贊美趙云：道勝一籌，義勝一籌，智勝一籌，謀勝一籌，仁勝一籌，文勝一籌，武勝一籌。
云有八勝，吾等怎能不尊，怎敢不敬。
我佩服趙云，佩服他在戰場(chǎng)上無(wú)懼的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他寧死不降的氣節，更佩服他那顧全大局的品德。
我想羅貫中筆下的三國因趙子龍而精彩。
初三的優(yōu)秀作文3
秋日，一個(gè)周末的下午，我在家看了一會(huì )電視后，覺(jué)得眼睛有點(diǎn)累，便想去村邊的樹(shù)林里散散步，歇歇眼。當我到達樹(shù)林中時(shí)，已經(jīng)是黃昏了。我漫步在林間的小道上，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲響，仿佛在唱一首秋天的歌。
忽然，無(wú)數黃綠色的小扇子從我眼前飄落了。它們旋轉著(zhù)，搖擺著(zhù)，似乎在表演著(zhù)花樣跳傘；它們又像專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，在跳著(zhù)空中華爾茲，實(shí)在是太美了。我被迷住了，目不轉睛地看著(zhù)眼前的一切，驚呆了。等它們落地后，我彎下了腰，迫不及待地撿起了一片秋葉。
哦，多么精致的銀杏葉呀！它就像是抖開(kāi)的折扇一樣，分成四瓣的葉片連著(zhù)葉柄，復雜的脈絡(luò )錯落有致，曲折自然。也許是秋風(fēng)帶走了它的水分，所以摸上去有點(diǎn)發(fā)硬，但它那一身金黃卻美得炫目。再看看其它的葉子，有的中心是綠色，只是由里到外，漸漸過(guò)渡到了黃色，仿佛小姑娘扎染的裙擺一般，真讓人驚嘆。
再往前，一片楓樹(shù)林吸引了我。那層層疊疊的楓葉，紅得燦爛，如同燃燒的火焰一樣。我近距離觀(guān)察了一下，只見(jiàn)它們都像一只玲瓏的小手掌一樣，又像是小金魚(yú)的尾巴，邊緣上的鋸齒好像無(wú)數個(gè)“人”字，顯得別致而規則。楓葉正面的莖凹了進(jìn)去，摸起來(lái)十分光滑。反面的莖，卻凸了出來(lái)，這莖脈，正是連接葉兒生命的紐帶呀！這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉隨風(fēng)擺動(dòng)了起來(lái)，仿佛好客的孩子揮舞著(zhù)手掌一般，歡迎著(zhù)我的到來(lái)。我陶醉在了這一片火紅之中，不由得吟起了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”……
啊，秋天的樹(shù)葉呀，是一幅多彩的圖畫(huà)，是一首抒情的歌，是一篇錦繡文章！你們說(shuō)呢？
初三的優(yōu)秀作文4
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(cháng)時(shí)間你們都在做什么?!背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負?所以能蒙混過(guò)關(guān)?那好，以后我不會(huì )再這么縱容你們了!以后不會(huì )的給我抄!抄到會(huì )背為止!”
說(shuō)完，低下頭，埋著(zhù)憂(yōu)傷的眼睛。
身邊的人，坐著(zhù)的，站著(zhù)的，都低下了頭，只有我，默默地注視著(zhù)老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е?zhù)我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來(lái)�！蔽倚腋５攸c(diǎn)著(zhù)頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內涵中，有著(zhù)永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師!
注：(一個(gè)學(xué)生，一生中遇見(jiàn)的老師很多，遇見(jiàn)的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關(guān)心自己的太少太少。本文敘恩師黃XX)
初三的優(yōu)秀作文5
秋天是一個(gè)豐收的季節，是一個(gè)果實(shí)累累的季節。在秋姑娘的召喚下，我來(lái)到了田野，秋天的田野真美呀！
抬頭一望，藍藍的天空一望無(wú)際，小朋友們在田野里放風(fēng)箏，小鳥(niǎo)在藍天上飛翔。風(fēng)箏好像在和小鳥(niǎo)打招呼，又好像在比比誰(shuí)飛得高、飛得遠呢！
秋姑娘把大樹(shù)爺爺的葉子染黃了，換上了一身“金裝”。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把黃葉吹到了地上。小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，把黃葉當成了百米跑道；有的黃葉落到了水面上，小螞蟻爬上去，把它當成了游艇；小魚(yú)兒躲在黃葉下，把它當成了涼傘，正在底下乘涼。
谷子阿姨笑呵呵地說(shuō)：“今年我的小寶寶都長(cháng)得胖乎乎的，把我的腰都壓彎了！”一片片金黃的稻子在風(fēng)兒的吹拂下蕩起了金色的波浪。棉花弟弟露出了白白的大肚皮，辣椒弟弟正抬著(zhù)頭調皮地笑著(zhù)呢！我眼中的秋天時(shí)什么樣的呢？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)讓我想了很長(cháng)時(shí)間了，于是我讓媽媽帶我去植物園。
當我走進(jìn)植物園時(shí)，我驚奇地發(fā)現樹(shù)葉都變黃了，真像一群小蝴蝶。這些“小蝴蝶”在秋風(fēng)中翩翩起舞，唯獨楓葉換上了紅衣服。
當我走進(jìn)果園里時(shí)，我發(fā)現這些樹(shù)枝上早已掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，有黃橙橙的柚子樹(shù)，有金燦燦的金橘樹(shù)，還有紅彤彤的柿子樹(shù)……這些果樹(shù)裝點(diǎn)著(zhù)秋天的植物園，使得植物園生機勃勃。
當我走進(jìn)月季園時(shí)，看到各種顏色的月季花，有紅的，有黃的，有粉的，還有白的，這些花在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，五彩繽紛的，真是漂亮極了。
我喜歡這美麗的植物園，我喜歡這個(gè)碩果累累、姹紫嫣紅的秋天。
這就是秋天的田野，我愛(ài)美麗的秋天！
初三的優(yōu)秀作文6
人生路上一張張微笑的臉龐如沙漠中淺淺的腳印隨時(shí)間的不斷流逝漸漸模糊，而父親那洋溢著(zhù)微笑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉卻讓我難以忘記——父親的微笑給了我啟迪。
秋風(fēng)吹開(kāi)了柑桔樹(shù)上的一張張金-的笑臉，卻也吹來(lái)了憂(yōu)傷，然而憂(yōu)傷再沉重也趕不走父親那千溝萬(wàn)壑的臉上那抹甜蜜的微笑。
今年的柑桔大豐收了，對于果農來(lái)說(shuō)是一件大好事，但柑桔的增產(chǎn)使價(jià)格很低。因為這件事情，母親急得像熱鍋上的螞蟻，而父親卻表現得很平靜，臉上那甜甜的微笑未消失。母親說(shuō)，父親不顧事，而我卻說(shuō)，父親很鎮定。父親對我們說(shuō)：“現在光急是沒(méi)有任何用處的，只有放平心態(tài)慢慢地想解決困難的辦法，才能順利度過(guò)難關(guān)�！�
父親的笑臉告訴我遇到困難要坦然面對，才能將困難是踩在腳下，讓困難無(wú)翻身的余地。
早晨涼爽的清風(fēng)輕輕地吹，那攀爬在圍墻上的充滿(mǎn)活力的牽�；ㄏ蛭揖`放笑臉。而我卻因為那不堪一擊的考試成績(jì)帶著(zhù)一臉的憔悴。坐在窗戶(hù)前，不知不覺(jué)中豆大的淚珠己經(jīng)悄悄地落下，兩行淚流進(jìn)了心里�！斑诉诉恕伴T(mén)外傳來(lái)清脆的敲門(mén)聲，我趕緊擦干凈臉上的淚水。打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是父親。臉上未干的淚水未能逃過(guò)父親的眼睛。父親心疼地說(shuō)：“我的寶貝這是怎么了，又在因為考試的成績(jì)冒“小豆豆“了？“臉上還帶著(zhù)一抹甜蜜的微笑�？粗�(zhù)他面帶微笑的臉我頓時(shí)覺(jué)得心里不那么難過(guò)了。反而被他的話(huà)逗笑了。接著(zhù)他又給我講了一個(gè)關(guān)于林肯的故事，讓我知道了“失敗乃成功之母”。
父親的笑臉告訴我，失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗。
父親的笑臉告訴我要用笑臉面對生活中的每一件事，不管它是好還是壞。
感謝父親那張給了我啟迪的笑臉，是這張笑臉教會(huì )了我怎樣面對生活。
初三的優(yōu)秀作文7
在那楓葉飄落的九月，我悄然地打開(kāi)了初三的門(mén)，面對真實(shí)的它。
教室里那往日的喧雜浪潮平靜了許多，面對它嚴峻的面容，大家不自覺(jué)地用功了許多。那種狂熱的議論中，激烈的爭吵聲也如浪過(guò)之后，只留下淡淡的波紋。一切都在配合著(zhù)初三應有的節奏，那樣和諧。
在那片平靜下，隱藏著(zhù)一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心，對目標實(shí)現的期盼，對高等學(xué)府向往的激動(dòng)，也許還隱藏著(zhù)一份對初中生活的留戀。
面對初三的真實(shí)，老師那份深沉的心也如寶塔般一層層地堆積起來(lái)。講臺上，粉筆的`運動(dòng)頻率不斷提高，激昂的授課聲定格在嗓門(mén)的最高處，擦拭去汗水的衣袖一次又一次地在老師的面頰上劃過(guò)。
面對初三競爭的激烈，父母的辛勞也無(wú)從否定，那縷無(wú)情的銀發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。平時(shí)少言的父親也變得格外的親切。每當夜幕降臨時(shí)，在客廳的沙發(fā)上有強睜雙眼的父母。我一次次被感動(dòng)著(zhù)，我想世人是不能不肯定父愛(ài)、母愛(ài)的無(wú)私和偉大。如果我們是船，他們就是風(fēng)帆，用自己的身軀庇護著(zhù)我們，導引著(zhù)我們。
面對初三的離別聚首，我再次憶起了那一張張熟悉的面孔。情感的揮發(fā)和擴散，如那濃濃的霧，籠罩著(zhù)整個(gè)友誼的天空。無(wú)論是否同路，我們的軌跡總不是南轅北轍。真誠地期待，總有重逢的一天。多么好的一個(gè)詞——朋友。一枝月季花，開(kāi)得是那么燦爛，可它也有凋謝的時(shí)候，但友誼卻像松那樣，只要長(cháng)出，就能長(cháng)青。
各種感情和滋味在初三中釀得特別濃。
初三的優(yōu)秀作文8
一轉眼，三年就這樣過(guò)去了�；叵肫疬@三年的時(shí)光真讓人舍不得啊。還有20多天我們6班就要互相道別了，20多天后的中考，6班的同學(xué)就一起上戰場(chǎng)了，這次的戰場(chǎng)只能贏(yíng)不能輸。
告別初三的生活，就要開(kāi)始面對新的的生活，新的挑戰，新的環(huán)境，新的朋友。初三的生活真的舍不得，在初三我過(guò)的很開(kāi)心，看著(zhù)個(gè)個(gè)同學(xué)為了中考而埋頭在讀書(shū)，自已開(kāi)始自卑起來(lái)了，為何自已就不能向他們一樣，是不是太沒(méi)用了。
6班的同學(xué)，我很開(kāi)心能融合到你們的集體里。我們一起為6班喊加油，一起為6班去戰斗。至今我們就要想6班說(shuō)聲再見(jiàn)，我知道你們舍不得。我何嘗不是呢?
6班的同學(xué)，剩下的20多天，讓我們一起加油。中考離我們不遠了，加油吧。讓我們一起上戰場(chǎng)吧，就算戰場(chǎng)不要應付，我們都要使出我們自已的力量去打敗它。
還有20多天，讓我們開(kāi)心的走下去，我們告別的時(shí)候不要哭，要微笑，微笑的道別，
6班的各科老師，謝謝你們，你們辛苦了，你們一直陪著(zhù)我們都中考，各科老師再見(jiàn)了。等著(zhù)我們6班取來(lái)的好成績(jì)吧，你們要相信6班的實(shí)力，謝謝你們了，老師。
6班的同學(xué)，現在告別不知道什么時(shí)候能在見(jiàn)面了，希望早日能聽(tīng)到6班每一員的好消息，加油吧，九6班，讓我們一起gogo。
初三的優(yōu)秀作文9
世界上最純粹的情感是親情，最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。我媽從我倒地開(kāi)始就給了我無(wú)限的深情，但我一直沒(méi)有回報她。
生日，沒(méi)有人過(guò)生日不愉快，也沒(méi)有人的媽媽會(huì )忘記。就算我媽記性差，也不會(huì )忘記我的生日。還有她的生日，不知道她什么時(shí)候會(huì )想起。
每年的4月4日，我在學(xué)校，只給她打電話(huà)慶祝，我媽總是回答:“謝謝！要好好學(xué)習，不要老想著(zhù)媽媽的生日，記得嗎？”我媽的回答一直沒(méi)變，也許在她心里，我的學(xué)習永遠是最重要的。但是到了初三下學(xué)期，我第一次給媽媽過(guò)生日。
那天，姐姐生病了，媽媽回來(lái)帶她去縣醫院。那時(shí)候離我媽生日還有一周。我終于把媽媽留到了我的生日。生日前一天，我在蛋糕房點(diǎn)了一個(gè)蛋糕，里面有我存了多年的零花錢(qián)。第二天早上，我悄悄地把我送的蛋糕放在桌子上。過(guò)了一會(huì )兒，我媽從院子里出來(lái)了。我接過(guò)禮物，對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)湛鞓?lè )！”母親收到了禮物。水晶球閃閃發(fā)光，旁邊的大海豚像媽媽帶我一樣帶小海豚；水晶球旁邊有一張自己做的賀卡。禮物在手，快樂(lè )在臉上，興奮在心里。我媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“我媽不記得了，但你還是放在心上。孩子，你長(cháng)大了，懂事了。真的，我媽很期待這一天�！边@時(shí)，我發(fā)現媽媽在哭，但她還是笑了。我知道，這是幸福的眼淚，這是激動(dòng)人心的語(yǔ)言，這是一份珍貴的禮物。我長(cháng)大了，是的！對我媽來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不可思議。她不會(huì )想到這一切的。
這時(shí)，我發(fā)現整個(gè)房子，不！是全世界，都在慶祝這位母親的生日，一個(gè)難忘的生日。
愿所有像我這樣的孩子永遠不會(huì )忘記一個(gè)無(wú)法與任何節日相比的日子。
-媽媽的生日！
初三的優(yōu)秀作文10
青春如畫(huà)，華美篇章，洋溢在陽(yáng)光下；青春如詩(shī)，意蘊悠長(cháng)，仰望在心田里；青春如酒，轟轟烈烈，陶醉在山茶下�！}記
無(wú)暇的殘月，搖掛在星空，在星星的伴隨下——悠揚�？粗�(zhù)那飄逸的紅旗，雖然在藍天的映襯下顯得格外耀眼，但是卻是內心豁然開(kāi)朗。那一池春水，在小溪邊，在風(fēng)的伴隨下就那樣微波粼粼，搖蕩在小溪邊，蕩漾在正值青春的我們。
遙望一池春水，恰似向東流，懷念著(zhù)古城的風(fēng)韻，懷念那以離別的往昔，在這青春的歲月里，小溪依舊在流淌，猶如一首華美的交響曲，在河畔、在小溪開(kāi)始奏響。傾聽(tīng)這華美的樂(lè )章，好似漫步在云朵之上，享受著(zhù)溫暖——沐浴陽(yáng)光。
小溪邊的離別，并不意味著(zhù)光明。太多的色彩，太多的勾勒，都不能極其完
美的展現。在那個(gè)河畔，那條小溪依舊流淌，因為它懷帶著(zhù)太多的美好，太多的美好、太多的愿望和太多的煩惱……
青春，這張畫(huà)卷，猶如片片相思雨，攜帶這半點(diǎn)的離愁，飄蕩在古風(fēng)河畔。這韻味、這意境懷帶著(zhù)美好，使人不得不去觀(guān)賞。一池春水恰似向東流……
古典韻味的老城依舊還在改變，也許它會(huì )變得越來(lái)越老；吹奏笛子的少女坐在木樁上，可歲月在變，也許她會(huì )變得越來(lái)越老……
也許有一天那池春水不會(huì )流淌，也許只是猜想。
我手捧著(zhù)畫(huà)筆，就那樣一下兩下，描繪著(zhù)“青春”這幅畫(huà)……
初三的優(yōu)秀作文11
幸福是什么？幸福是咀嚼棉花糖時(shí)的甜蜜；幸福是沐浴陽(yáng)光時(shí)的溫馨；幸福是乘坐摩天輪時(shí)的開(kāi)心；幸福是夜空下真誠的相擁。
我們總是在尋覓遠方的幸福，然而卻忽略了身邊的幸福。遠方的宮堡依然縹緲，空中的星星依然搖曳，深處的海豚依然嬉戲。然而這一切都太遙遠。海市蜃樓般的生活我并不向往，真實(shí)的生活我才去珍惜。我喜歡傾聽(tīng)朋友的稱(chēng)贊，喜歡懶懶的躲在被窩里，喜歡與知己漫步在田園鄉間。這一切都是那么美好。真實(shí)呈現的生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，真實(shí)的生活才會(huì )永遠那么美好。
幸福是天使在撒播人間真愛(ài)時(shí)種下的花草，每個(gè)人都可以播種，每個(gè)人都可以澆水，每個(gè)人都可以呵護。海豚屋下沉睡著(zhù)新的希望，喚醒她只會(huì )給予她新的創(chuàng )傷，陪伴她才會(huì )給她幸福。月牙般的房屋里住著(zhù)惡魔，只是因為1+1=2而不是1+1=4/2。天使選擇了沉默，因為天使認為自己有上帝的陪伴，而惡魔沒(méi)有他人的偎依。于是天使放棄月牙，去尋找新的幸福。也許那將是很遙遠的旅途，可是為了找回真正的幸福辛苦也是同樣甜蜜。
幸福是含苞欲放的花朵，幸福是價(jià)值連城的珍珠。
等待著(zhù)新的希望！逝去的幸�？倳�(huì )有斑點(diǎn)，新的幸福才最無(wú)暇。期待著(zhù)無(wú)暇的幸福到臨，哪怕她沒(méi)有曾經(jīng)幸福的爛漫，純真與美麗。
初三的優(yōu)秀作文12
進(jìn)入初三了，同時(shí)，我也進(jìn)入了緊張的學(xué)習中，雖然剛剛經(jīng)過(guò)一次考試，但是身邊已經(jīng)出現了一些抱怨的聲音。
“這次的英語(yǔ)考試太難了！一點(diǎn)也不按常理出牌�！�
“就是，就是，英語(yǔ)能及格就是萬(wàn)幸了�！�
“誒呀，你們別聊了，下節化學(xué)課還要測驗呢�！�
丙同學(xué)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家都回到自己的座位上，復習下節課化學(xué)要考試的內容了。
議論聲，因考試而起。早已習慣，就像我們每天晚上的小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽(tīng)到校園廣播中離中考的天數，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學(xué)成果都在中考中體現。
有時(shí)，我多么希望自己可以飛起來(lái)，像鳥(niǎo)兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發(fā)現，我還是少了那么一雙堅硬的翅膀，而這雙翅膀正在經(jīng)歷風(fēng)雨，逐漸長(cháng)成。
在初三的壓力下，我在失落之余，只學(xué)會(huì )了一件事情：落淚，我總是覺(jué)得我努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，為什么還是走不到中點(diǎn)？總是覺(jué)得走過(guò)的路太過(guò)坎坷，經(jīng)歷不順心的事情太過(guò)多。以前，我讀名人傳，總是看到他們成功的結果，卻忽略了他們通向成功而走過(guò)的艱辛。聽(tīng)著(zhù)掌聲為勝利者響起，有誰(shuí)懂得他們臺下流過(guò)的淚，流過(guò)的汗？
初三，并不像是有的人說(shuō)的“扼殺了我們的天真和快樂(lè )”，相反的，初三的壓力令我們更加的懂得了人生的坎坷，現實(shí)的殘酷，讓我們懂得了只有學(xué)習，我們長(cháng)大后才會(huì )有更好的工作，我們的翅膀才會(huì )更加的堅硬，更加的不懼怕風(fēng)霜雨雪，才能飛的更高、更遠。我們在學(xué)習中成長(cháng)，變得更加的成熟，更加的穩重。我想，我不會(huì )再浪費沒(méi)一分鐘的學(xué)習時(shí)間，讓初三的學(xué)習生涯成為我人生中的輝煌！
初三的優(yōu)秀作文13
冬去春來(lái)，轉眼間，離中考只剩三個(gè)月的時(shí)間了，我內心的煩惱正像爬墻虎一樣瘋狂地蔓延。
因為是普班生，所以對于學(xué)習上的壓力自然是可想而知，我逃避，我害怕。只恨自己以前學(xué)習虛浮，不用功，學(xué)習毫無(wú)功底，才導致今天這個(gè)局面的形成。
面對Englishteacher的ABC，我感覺(jué)它們像吃人的小螞蟻正在瘋狂的吞噬著(zhù)我的腦細胞，我感覺(jué)好無(wú)助；對于數學(xué)老師的幾何圖案，我感覺(jué)頭都被脹大了，它們像無(wú)形的框架深深地把我囚禁在其中，難以自拔；對于語(yǔ)文，我自認為還不算太差，學(xué)習起來(lái)也不是很有壓力，以致于我嚴重地偏科，所以學(xué)習成績(jì)猜也猜得出來(lái)，兩個(gè)字“很差”！
有時(shí)，我想放棄學(xué)習，心想，一畢業(yè)，我就可以出外打工，不一定非得考高中，上大學(xué)。但一聽(tīng)到老師跟我們講學(xué)習如何如何重要，它將對我們有怎樣怎樣的益處，我有些動(dòng)搖。還有，看見(jiàn)一些關(guān)于未成年人出外打工干的工作如何辛苦．勞累，以至于嚴重摧殘了他們的身心健康的報道，我怯懦了，動(dòng)搖了，我害怕打工，但我不知道如果沒(méi)有考上高中，我又何去何從。
有時(shí)冷靜下來(lái)會(huì )想起，老師所說(shuō)的話(huà)：我們還年輕，以后的路還很長(cháng)，不是沒(méi)有希望。只是我們現在努力學(xué)習，將來(lái)總會(huì )有機遇的。
“機會(huì )總是青睞那些有準備的人�！崩蠋煹墓膭钕褚魂嚽屣L(fēng)，會(huì )慢慢吹散我心頭的煙云。
左思右想，覺(jué)得還是老師說(shuō)的話(huà)有道理。于是，我在課桌上貼了一個(gè)字條，寫(xiě)的是：與其煩惱，不如抗爭。
初三的優(yōu)秀作文14
寒來(lái)暑往，秋收冬藏，你一直陪伴在我的身旁�！}記
是你，給予了我生命，讓我看到了這個(gè)美麗的世界；是你，陪伴了我成長(cháng)，讓我懂得了人的善良；是你，教會(huì )了感恩，讓我知道了平凡的可貴。記憶中你的模樣，已深深烙入了我的胸膛。有你的陪伴，我永遠似在夢(mèng)鄉。
我們之間無(wú)話(huà)不說(shuō)，十六七歲正是叛逆的時(shí)候，處在這個(gè)年齡段的孩子大多都是會(huì )小心翼翼的保守好自己的小秘密的�？墒俏覅s會(huì )毫無(wú)保留的告訴你，大概也你會(huì )給我一種安全感吧。我可以隨時(shí)把我的秘密保存在你那里。我們之間倒更像是朋友，或許是因為你的開(kāi)明，或許是因為我的小孩子氣，你總是會(huì )放心不下我。
我想你大概就是上帝派下來(lái)守護我成長(cháng)的天使吧。你陪著(zhù)我長(cháng)大，我陪著(zhù)你變老。我們笑容總是很甜。你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)希望我不被規則化，不被世俗化，永遠保持快樂(lè )�？墒悄菚r(shí)候我并不懂這句話(huà)的意思，經(jīng)歷了七年之后，我終于懂了。七年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，可我一直沒(méi)忘的便是這句話(huà)了。直到了這時(shí)候，我才懂了你原來(lái)是多么小心翼翼的呵護我的童真。
我們之間像是很近，又像是愛(ài)隔山海。我從出生到現在，一直沒(méi)有對你說(shuō)過(guò)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。這也是我最遺憾的�？晌抑肋@世間，青山灼灼，星光熠熠，秋雨淅淅，晚風(fēng)慢慢，也抵不過(guò)你眉間的星辰。
初三的優(yōu)秀作文15
有那么一種石頭，它被海侵蝕得遍體鱗傷，千瘡百孔，可它依舊風(fēng)雨無(wú)阻的堅守在海邊，他無(wú)言地，默默地，守望著(zhù)這一片海，它就是礁石。
它漂洋過(guò)海的來(lái)到這一個(gè)陌生的地方，它離開(kāi)了它的家鄉，它的淚早就被一路上的艱辛給流干了，現在它滿(mǎn)身的瘡痍的漂到這一海邊，終于它停了下來(lái)，它安安靜靜的喘息著(zhù)，它不知道這是哪里，遙望是一片無(wú)言的海，傳來(lái)的也只是海浪拍打沙灘，拍打他的身體的聲音。
遠處傳來(lái)飛鳥(niǎo)的叫聲，它慷慨的將自己的身子借給鳥(niǎo)兒們作為休息地。每天望著(zhù)日起日落，每天看著(zhù)潮起潮落，看星星看月亮，它孤獨寂寞，卻無(wú)人知道。它每天都被海而侵蝕，它的傷口一直都沒(méi)有愈合過(guò)，這樣的痛，也只有它自己知道。
后來(lái)后來(lái)，不知經(jīng)歷了多少年的風(fēng)雨，礁石的表面早就被海浪拍打，變得凹凸不平，身上的洞洞孔孔，不時(shí)會(huì )被淘氣的魚(yú)兒們當做游玩的場(chǎng)地，給海洋生物提供了居住的場(chǎng)地，阻止了外來(lái)的船只打擾這一切的平靜。
它不知道什么時(shí)候成為了這些生物和這片海的守護者。這么多年它依然，默默的守護這一切，它每天依然被大海侵蝕著(zhù)，默默的承受這些痛，它的寬容，它的堅持，誰(shuí)知道？
每個(gè)人身邊都有一個(gè)像礁石般的人，他們默默的付出，承受著(zhù)你給他們帶來(lái)的痛苦，又是如此的大方的接受你的錯誤，寬容你，堅持不放棄你，或許當你發(fā)現的時(shí)候，你應該也正在為他人默默的承受著(zhù)吧？
好好珍惜出現在你身邊的人，感恩他們，尊重他們，別讓他們因為你而滿(mǎn)身瘡痍。成為另一塊礁石。
礁石，當它抬頭看見(jiàn)另一個(gè)小伙伴向它慢慢漂來(lái)，它也是滿(mǎn)身的瘡痍，它的淚也流干了，而它們也只能緊緊的依靠著(zhù)……
【初三的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初三了的優(yōu)秀作文05-24
初三了優(yōu)秀作文11-23
初三作文優(yōu)秀作文10-26
初三優(yōu)秀作文：告別初三01-07
初三優(yōu)秀作文：初三的分別06-07
初三我的2017優(yōu)秀作文「優(yōu)秀」01-29
夢(mèng)想_初三優(yōu)秀作文_初三作文03-22
記憶_初三優(yōu)秀作文_初三作文03-22
成熟_初三優(yōu)秀作文_初三作文04-09