初三語(yǔ)文作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初三語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
初三語(yǔ)文作文 篇1
下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻，人們多半都不想出門(mén)，友人也不會(huì )在此刻造訪(fǎng)，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽(tīng)來(lái)自天外的聲音，生出無(wú)限的悠情，有時(shí)站在窗前眺望這遠處的街景，在萬(wàn)家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線(xiàn)。
每當細雨滴答滴答地下著(zhù)，鄉間的人們便撐起一把油傘穿著(zhù)一雙木屐，踩著(zhù)與雨一樣好聽(tīng)的旋律，向村外走去。走在細雨濕潤過(guò)的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著(zhù)傘面飄落，一滴一滴……
我喜愛(ài)聽(tīng)雨。雨夜聽(tīng)雨，心沉在詩(shī)人的雨中，濕潤潤的……
“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩(shī)篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現在。
眼前的雨，帶著(zhù)自然的鳴唱，帶著(zhù)自然的繽紛和馨香，義無(wú)返顧地撲向大地，美妙清脆的雨啊，你伴著(zhù)青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿(mǎn)是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。
初三語(yǔ)文作文 篇2
真正的墻可以劃分土地的界限；
靈魂之墻可以維持不同的生活。
黛玉，在大觀(guān)園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對勢利小人最好的回答；兩個(gè)老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭愛(ài)情。一次又一次，你用無(wú)力的肩膀，承載著(zhù)愛(ài)的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護屬于你的虛幻世界。
一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個(gè)世界。沒(méi)有人能比得上你的微笑，它充滿(mǎn)了芬芳的竹子，在雨里慢慢訴說(shuō)著(zhù)你生命的瞬間。
屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠兮，修遠人來(lái)人往，我上下求索�！蹦阋驗槭聵I(yè)不順，找不到救國之道。只能投身汨羅江。
你被貶賜離騷，愛(ài)國之情溢于言表；你用你的心墻擋住權力斗爭，你用高尚的感情表達你的野心。那美麗的心墻承載著(zhù)你優(yōu)雅的靈魂。
汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。
李煜，多愁善感就不該當皇帝。處理政務(wù)不是你的理想。心墻讓你建立自己的精神世界。
在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的惆悵。在南唐，當你的那句“故國不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時(shí)，他們痛哭流涕......
那道心墻注定了你是一個(gè)心軟的皇帝，詩(shī)歌里的多情仙子。
一系列的傳說(shuō)都是靠墻壁建造的，創(chuàng )造出非凡而精致的生活。
初三語(yǔ)文作文 篇3
同學(xué)你在哪？我們還是朋友嗎？還記得我們第一次認識的情景嗎？你可能會(huì )說(shuō)記得啊。雖然我們相處的時(shí)間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂(lè )的。
記得的我是怎樣認識你的嗎？初一學(xué)校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候我帶了幾本漫畫(huà)，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫(huà)看嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)“可以啊，沒(méi)關(guān)系你借吧�！蹦銚P了揚手中的書(shū)“我看完啦就還給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。莫約一小時(shí)你一臉感慨的樣子“這漫畫(huà)我愛(ài)死它啦，還有沒(méi)有？借我看！”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒(méi)有啦！”我本來(lái)只是想吊下你胃口沒(méi)想到你接下來(lái)說(shuō)的話(huà)哦差點(diǎn)沒(méi)讓我笑死�！澳慵矣袥](méi)有漫畫(huà)啦，嘿嘿……”看著(zhù)你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話(huà)我有些汗顏“你家有沒(méi)有了，明天在帶幾本漫畫(huà)書(shū)給我“啃”，“明天肚子等你的書(shū)啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過(guò)的時(shí)候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂(lè )。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無(wú)不散宴席我們三人始終要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學(xué)對吧！有時(shí)間電話(huà)聯(lián)系。希望你學(xué)業(yè)有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧！
初三語(yǔ)文作文 篇4
朋友，你為何總沉默寡言，滿(mǎn)臉愁容？為何總是默默然淚下？哦，你憂(yōu)傷的眼睛告訴我，你正在為失敗而流淚。
人生坎坷，命運艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進(jìn)了很久，而留下的只有幾個(gè)腳印。也許，你抱怨命運太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最后的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰，這已夠了不起了。
人生注定要享受勝利的輝煌，也要品嘗失敗的滋味，哪怕再苦再澀。輸一回并不可怕，敗一回也不需憂(yōu)傷，這是人生對你的考驗。
朋友，當你有過(guò)了急流險灘中搖櫓奮力前進(jìn)的經(jīng)歷，當你有過(guò)在崇山峻嶺中跋涉的過(guò)程，每當你有過(guò)跌倒又重新站起來(lái)的感受，再次回頭看走過(guò)的歲月，你會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)人生只是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)？它是成功與失敗點(diǎn)綴的交響曲！”
朋友，失敗了重新來(lái)過(guò)，別為失敗而流淚！人生坎坷，命運艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進(jìn)了很久，而留下的只有幾個(gè)腳印。也許，你抱怨命運太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最后的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰，這已夠了不起了。
朋友，失敗了重新來(lái)過(guò)，別為失敗而流淚！
初三語(yǔ)文作文 篇5
英雄，是偉大的，是他們，才有了我們現在安寧、和平的世界。
“嗝——”吃完飯，我都會(huì )由忠地感謝老媽�？墒�，我從沒(méi)想過(guò)我們這些松軟香甜的米飯是由誰(shuí)苦苦研究出來(lái)的，直到今天這堂課……
袁隆平，被稱(chēng)為“世界雜交水稻之父”。這一切，都要回到他小時(shí)候。
那時(shí)候，孩子們擔心的不是回家能不能打游戲，而是擔心他們晚上回家有沒(méi)有飯吃，年幼的袁隆平當然也是如此。有一天，他走路上學(xué)時(shí)，發(fā)現路邊餓死了兩個(gè)人，于是，他下定決心一定要種出全中國夠吃的米，他把別人覺(jué)得不可能的事硬生生地實(shí)現了。
他25歲的時(shí)候用了用了1個(gè)月的時(shí)間終于找到了7顆飽滿(mǎn)的優(yōu)質(zhì)種子，就在快成熟的時(shí)候，大家還高興地傳播小道消息呢！可第二天卻發(fā)現，都被拿走了，當時(shí)袁隆平簡(jiǎn)直是像被五雷轟頂似的真可謂是樂(lè )極生悲呀！不過(guò)，只要被弄死了，就等于把全國人民弄飽這件事破滅了。于是，他開(kāi)始了滿(mǎn)山遍野的找。算他運氣，在一個(gè)爛泥溝里找到了。不幸中的萬(wàn)幸，那個(gè)僅存的一根苗莖和根只是被折歪了，在經(jīng)過(guò)他的精心護理，終于實(shí)現了他的愿望�？伤呐笥迅嬖V他：“你可以去申請專(zhuān)利�！彼娴娜チ�，不過(guò)，收利的那一格卻寫(xiě)著(zhù)，所有人不可以用我的名義去收利，所有人可以免費使用我的技術(shù)。
現在，為了更好的造福人們，他還在不斷研究著(zhù)。你說(shuō)，這不是英雄，誰(shuí)還是英雄呢？
初三語(yǔ)文作文 篇6
你可以聽(tīng)見(jiàn)樓上樓下的腳步聲。
柜子吱啦一聲拉開(kāi)的聲音，令人懷疑那是個(gè)笨重的老古董，一墻之隔的可以聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)鈴聲，很微弱的，讓你想起小時(shí)候用的電話(huà)手表的鈴聲，你是班上第一個(gè)戴上的，卻也是第一個(gè)摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機，總存著(zhù)舍不得扔。
你覺(jué)得好像聽(tīng)見(jiàn)了機器嗡嗡作響的細小聲，但那是寂靜時(shí)耳廓的轟鳴。樓道里有人上來(lái)了，咳嗽了兩聲，沒(méi)有關(guān)門(mén)的沉重巨響。那細碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時(shí)卻由小窗幽幽地照進(jìn)來(lái)。
窗簾透著(zhù)陽(yáng)臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個(gè)模糊的，長(cháng)長(cháng)垂掛下來(lái)的藤蔓，葉子蜷曲著(zhù)，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話(huà)手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著(zhù)，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團影子，空洞的凝視著(zhù)的目光。
清晨的時(shí)候，有鳥(niǎo)叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來(lái)，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線(xiàn)多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。
在陽(yáng)臺上看不見(jiàn)月亮，這里向來(lái)看不見(jiàn)月亮。
窗戶(hù)拉開(kāi)到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過(guò)去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。
月亮在下面。
你聽(tīng)見(jiàn)有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著(zhù)手機機械似的在往返的走著(zhù)。
暮色像一把刀，把聲音剖開(kāi)了……只有寂靜。
初三語(yǔ)文作文 篇7
“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來(lái)，同學(xué)們自覺(jué)地趴下靜息，期待著(zhù)新老師。
虛掩著(zhù)的門(mén)被推開(kāi)了。
我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見(jiàn)過(guò)，氣質(zhì)蠻優(yōu)雅的。
我們師生行問(wèn)候禮后，坐下，她并沒(méi)有先進(jìn)行自我介紹，而是教導我們作為一個(gè)女孩子，站出來(lái)時(shí)一定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。
我腦子里快速閃過(guò)剛才我們喊“老師好”的情景，確實(shí)比較松散。她現場(chǎng)為我們演示了一下應該怎樣站，怎樣坐，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不由挺直了腰板。
這出乎了我的意料，因為在我遇見(jiàn)的所有老師中，她是第一位糾正我們站姿、聲音的老師。
后來(lái)，她在黑板上寫(xiě)下了她的姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。
她巡視了一下我們，說(shuō)：“女孩子要清爽大方，頭發(fā)要梳整齊，不要披散下來(lái)，掛在臉上，擋住眼睛�！边�說(shuō)，“你們現在是最青春、最美麗的年紀，滿(mǎn)臉膠原蛋白，不需要任何的修飾，就是最美的�！�
這節語(yǔ)文課后來(lái)講了什么，我記不太清了，但開(kāi)場(chǎng)的站立坐行的基本要求，我深深地印在腦海中，并時(shí)時(shí)提醒自己。
再加上焦老師每次來(lái)上課都會(huì )關(guān)注這些行為舉止的細節，我更是不敢大意。
眨眼一學(xué)期就過(guò)去了，我一點(diǎn)點(diǎn)坐正，一點(diǎn)點(diǎn)站直。
神奇了，以前上課焉了吧唧的我，現在越來(lái)越積極，注意力越來(lái)越集中，感覺(jué)做什么事情都有一股干勁。
這是一節特別的語(yǔ)文課，給予了我無(wú)窮的力量。
初三語(yǔ)文作文 篇8
每當看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會(huì )濕潤起來(lái)。我的朋友，你，還好嗎？
記得在四年級上學(xué)期考試前，我為了能考一個(gè)好成績(jì)，晚上一直復習到深夜十二點(diǎn)多，以至于自己趴在桌子上睡著(zhù)了都沒(méi)有察覺(jué)。第二天當我被鬧鐘叫醒時(shí)，定睛一看，天啊，七點(diǎn)啦！老師讓七點(diǎn)一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書(shū)包一塞，早飯也沒(méi)來(lái)得及吃就跑出家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校后，我把文具一一拿出來(lái)：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會(huì )，我的直尺呢！我在書(shū)包里翻來(lái)翻去地找，還是沒(méi)有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來(lái)不及了，咋辦？我僥幸地想：說(shuō)不定考試用不上呢，可是當老師把試卷發(fā)下來(lái)后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫(huà)圖題，我最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望就這樣破滅了。正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我后面的王書(shū)怡，“咔”的一聲把她新買(mǎi)的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說(shuō)：“拿去用吧，畫(huà)圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著(zhù)她，只見(jiàn)她面帶著(zhù)微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿(mǎn)了誠懇和關(guān)切。我望著(zhù)手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺(jué)得一股暖流涌進(jìn)了我的心田，可見(jiàn)友誼的力量會(huì )戰勝所有困難……
四年級上完后，她就轉學(xué)走了，從此我們再也沒(méi)有聯(lián)系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著(zhù)我們深厚的友誼。遠方的朋友，你的學(xué)習和生活都好嗎？我永遠在心底感謝你。
初三語(yǔ)文作文 篇9
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對語(yǔ)文課本情有獨鐘。
書(shū)中的文章全都是專(zhuān)家精挑細選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶(hù)就能游覽到祖國的萬(wàn)水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)略了氣勢非凡的黃果樹(shù)瀑布，我還跟著(zhù)巴金爺爺他們來(lái)到了內蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著(zhù)湛藍的天空，呼吸著(zhù)清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫(huà)，世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語(yǔ)文書(shū)不僅是我的良師，更是我的益友。在頑強不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無(wú)聞的小草經(jīng)過(guò)不懈的努力可以變成參天的大樹(shù)；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人�！�
��！語(yǔ)文書(shū)，你是我的良師益友。我愛(ài)你！
初三語(yǔ)文作文 篇10
我喜歡語(yǔ)文課！
之前不想上語(yǔ)文課，一直覺(jué)得沒(méi)意思，但是進(jìn)入五年級以來(lái)，有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫(xiě)作活動(dòng)。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫(xiě)完第一篇作文，周老師給我指出了很多問(wèn)題，我主動(dòng)寫(xiě)完了第二篇。誰(shuí)知道，第二篇作文，周老師指出了很多問(wèn)題。但是，我沒(méi)有放棄，又寫(xiě)了第三篇作文。雖然整體來(lái)說(shuō)比較好，但還是有幾個(gè)細節：錯別字，標點(diǎn)符號。經(jīng)過(guò)周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫(xiě)完了。然后，我把作文發(fā)了上來(lái)。
有志者事竟成。當我得知我的作文獲得浙江省三等獎時(shí)，我既興奮又高興。很快，這個(gè)好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開(kāi)心。
當我給全班同學(xué)讀作文的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在認真聽(tīng)我講。就連周老師也認真聽(tīng)著(zhù)，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會(huì )，抓住了機會(huì )，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會(huì )到了“沒(méi)有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個(gè)難得的機會(huì )，我愛(ài)上了語(yǔ)文、寫(xiě)作和鋼筆�，F在上課積極舉手答題，因為喜歡語(yǔ)文課！
如果沒(méi)有那個(gè)機會(huì )，我會(huì )被埋沒(méi)嗎？雖然“是金，總會(huì )發(fā)光”，但要有一個(gè)“伯樂(lè )”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語(yǔ)文課！
初三語(yǔ)文作文 篇11
在日常生活或工作學(xué)習中，很多人都寫(xiě)過(guò)作文。借助作文，人們可以反映客觀(guān)事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。為了讓你寫(xiě)作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對大家有所幫助。
“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開(kāi)朦朧的眼睛，猛地坐起來(lái)，還沒(méi)穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！
我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來(lái)到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹(shù)上和地上的雪好像在向我招手，邀請我去玩！
我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個(gè)雪球就準備好了！我撿起雪球，扔向遠處一個(gè)沒(méi)人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來(lái)。我看著(zhù)白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對！堆雪人！開(kāi)始的時(shí)候，我找了一個(gè)積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來(lái)越大，一個(gè)胖胖的雪人準備好了。重復這個(gè)練習，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。我看著(zhù)雪人，開(kāi)心地笑了。
雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂(lè )！
初三語(yǔ)文作文 篇12
中文在生活中無(wú)處不在。無(wú)論是看書(shū)、看報、和人聊天、聽(tīng)相聲、看電視，普通的還是小說(shuō)的，藝術(shù)的，只要你隨時(shí)注意觀(guān)察，注意語(yǔ)言形象，你總會(huì )遇到與學(xué)習和使用漢語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題。
出門(mén)旅行，在街上偶然看到幾個(gè)有趣的廣告牌，比如一個(gè)路過(guò)買(mǎi)豐田車(chē)的廣告牌：山前必有路，必有豐田車(chē)。這個(gè)廣告成功地改成了古詩(shī)詞“重山之后無(wú)道解惑，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)潔明了，但內容豐富：這個(gè)廣告并沒(méi)有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有直接用數量來(lái)表示，也說(shuō)明車(chē)的適應性很強。
還有一個(gè)廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫(xiě)著(zhù)“不要偷看”！但是沒(méi)有掩體，路人忍不住停下來(lái)往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢(qián)。請享用�！薄安灰悼础边@句話(huà)引起了所有人的注意
21世紀，學(xué)好語(yǔ)文更重要，語(yǔ)文是堅實(shí)的基礎。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個(gè)中國人，應該把漢字寫(xiě)得熟練而優(yōu)美，也能表達自己的道德文化。而且練字可以培養興趣，陶冶情操。學(xué)好漢語(yǔ)不僅僅是學(xué)好漢字，更重要的是加深對事物和生活方式的理解。學(xué)好漢語(yǔ)有利于我們的學(xué)習和工作。
注意�？�，這就是中國人，中國人的魅力。
所以，語(yǔ)文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語(yǔ)文知識的海洋中。
初三語(yǔ)文作文 篇13
夢(mèng)輪回，心存。
像往常一樣，教室里，那些人。那個(gè)老師，那個(gè)班。
只是我們都安靜了很多。沒(méi)有過(guò)去的喧囂，沒(méi)有老師的訓斥�！鞍察o”并沒(méi)有出現在這個(gè)課堂上。重點(diǎn)在黑板上，認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。
突然，我看到老師的眼睛紅了。這還是我們認為最認真的老師嗎？是因為我們突然沉默，還是因為這是最后一節課？我沒(méi)有多說(shuō)什么，但還是很珍惜最后一分鐘。
聽(tīng)老師講，每一句話(huà)，我們都不再認為這是嘮叨，而是最貼心的話(huà)。鼻子酸酸的，哭個(gè)不停。告訴自己在上課時(shí)要開(kāi)心。
認真的盯著(zhù)語(yǔ)文老師，太陽(yáng)穴微微泛白。接受我們的治療后，我變老了很多。心痛，沒(méi)有瞬間蔓延。
不知什么原因，鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂(lè )，但我覺(jué)得好難過(guò)，想再聽(tīng)到這個(gè)聲音。嗯，我們可以和這些人，這個(gè)教室和這個(gè)老師一起上最后一節語(yǔ)文課。
不就是因為人嗎？鈴聲無(wú)情地響起。想透徹。
最后一句話(huà)是再見(jiàn)老師。耗盡了我所有的感情。最響亮最動(dòng)人。
正念，我們都應該記得，嗯。
初三語(yǔ)文作文 篇14
當微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了楊柳；當和風(fēng)掠過(guò)，吹紅了百花；當輕風(fēng)掃過(guò)，吹醒了小草；那是因為我漫步于書(shū)林，發(fā)現了讀書(shū)的快樂(lè )。
春眠不覺(jué)曉
一直以為讀書(shū)是一件枯燥乏味而又浪費時(shí)間的事情，心中那扇讀書(shū)之窗就因此，遲遲不肯打開(kāi)……
處處聞啼鳥(niǎo)
在電視機中，文學(xué)家們極富歷史色彩的演講，吸引著(zhù)我，讓我為之贊嘆；語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，豐富著(zhù)我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話(huà)語(yǔ)，感染著(zhù)我，讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞，時(shí)不時(shí)的為我打開(kāi)一扇門(mén)，讓我在其中漫步。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽膶W(xué)豐富著(zhù)我，感染著(zhù)我，滋潤著(zhù)我�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易x出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠大抱負；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽腋惺艿搅死钋逭諆刃臐庵氐膽n(yōu)愁�！叭赵轮�，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀(guān)望大海吞吐日月星辰的雄偉景色�！独ハx(chóng)記》這部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵著(zhù)我；《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂(lè )趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步樹(shù)林，趣味無(wú)窮！
初三語(yǔ)文作文 篇15
與往常一樣，我拖著(zhù)沉重的步伐，毫無(wú)節奏的走在放學(xué)的路上。天，是黑色的。遠處電光閃閃，每一個(gè)閃電，都無(wú)法劈走我的孤獨。一陣響后。嘩，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無(wú)節奏的走著(zhù)。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無(wú)目的的走著(zhù)，走著(zhù)。
前面的人都焦急的跑著(zhù)，后面的就找個(gè)地方躲起來(lái)。一條路上，只有我一個(gè)人在走。后面跑來(lái)輕盈的腳步聲，到我身邊后，忽然問(wèn)我：“下這么大的雨，為什么不跑啊”。我沉默不語(yǔ)，嘴角一個(gè)顫抖，時(shí)間讓我不知道如何笑了，我看這個(gè)女孩一眼后，我并不認識她。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，她又開(kāi)口說(shuō)了：“受誰(shuí)的委屈了呀？”我心一震，為什么一個(gè)陌生人要對我這么好��？我用一向口氣說(shuō)：“前面下雨，后面下雨，跑與不跑都是一個(gè)結果�！斌@訝的她放慢腳步。與我一起走著(zhù)。
雨中，有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩走著(zhù)，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨。大雨沖擊著(zhù)，使男孩陷入了一段白色記憶……
在學(xué)校，好學(xué)生視我為另類(lèi)，壞學(xué)生絕對我怪異。都不屑與我交朋友。我獨自一人坐在我的位子上，沒(méi)人愿意和我說(shuō)話(huà)，我也不愿意和他們說(shuō)話(huà)。
在家里，面對熱情似火的父母，也只是冷言冷語(yǔ)的應對幾句。
喜歡一個(gè)人背靠著(zhù)門(mén)，雙手抱著(zhù)彎曲的雙腳。關(guān)著(zhù)燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個(gè)世界只有我，是那么的安全，那么的.舒服。
眼前的這個(gè)女孩，她確實(shí)是很善良，她是唯一跟我說(shuō)話(huà)的同齡女孩，大雨還在下著(zhù)，她的衣服緊貼著(zhù)她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺(jué)。啊，前面就是家了，卻顯得有點(diǎn)陌生。
踏上沒(méi)有水滴的臺階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我帶回了家。
身后的她喊道：“你住這啊，怪人！交個(gè)朋友吧！
我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶著(zhù)彷徨的心情。進(jìn)了房間。
初三語(yǔ)文作文 篇16
一個(gè)美麗似幻境的地方，那里彩云在飄蕩，風(fēng)中陣陣清香，似于游者相樂(lè )，提起這美麗似幻境的銀夢(mèng)湖。誰(shuí)能不為之心馳神往！到銀夢(mèng)湖去吧，在那里醉入暖風(fēng)中。涉足瀾滄碧水，和大自然這一次親密接觸！
陣陣菜香撲鼻來(lái)
到了銀夢(mèng)湖，乘船西行到了“農家樂(lè )”那里人人好客，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來(lái)。開(kāi)始上菜了，一道道讓人垂涎三尺的菜式無(wú)不讓你大開(kāi)眼界�！扒帻埮P沙灘”“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”“鏡花水月”聽(tīng)到這名字就知道他一定好吃。仔細聞一聞，香氣從鼻腔直達肺腑。這種菜香不可捉摸，清香，芳香中夾雜著(zhù)絲絲新鮮感。真可謂“陣陣菜香撲鼻來(lái)”呀！
徒步登山不費勁
去過(guò)了農家樂(lè )，轉眼間坐船開(kāi)到了小山叫下，接著(zhù)就是徒步登山觀(guān)風(fēng)景了。山間樹(shù)木郁郁蔥蔥，巖石小道全被青苔染綠了，茸茸的，毛毛的，蒙蒙的。這是濃陰遮蔽的青苔路，雖是盛春時(shí)分，暖陽(yáng)飄灑，卻透不過(guò)日光來(lái)。給人制造了一種幽深，靜謐的世界。通過(guò)樹(shù)林，離開(kāi)那濃濃團陰，浮現在眼前的是“遍地野花開(kāi)”。側身嗅嗅，微風(fēng)中夾雜著(zhù)清香，使人心情舒暢�；ǘ湓谂�(yáng)的映襯下，也顯得那樣生機勃勃。有美景的陪伴，不由嘆道“登山真舒服，一點(diǎn)不費勁”
清澈透亮碧水潭
峰回路轉，眼前驟然一亮，出現一泓水潭。它叫碧水潭，這潭猶如一山間明鏡，清澈透亮，俯身，低頭，品嘗，水中還帶著(zhù)絲絲甜意，喝上一口，透人心脾，舒服至極。
驚險一線(xiàn)天
轉眼間，來(lái)到了人人向往的一線(xiàn)天，它是由兩山之間的縫隙形成。
傳說(shuō)，這里因為兩座山爭地盤(pán)，互相碰撞，中間巖石脫落了，結果是一王子用神箭封住了它們，所以這條縫隙留傳至今，它高達二三十米，周?chē)鷰r石陡峭，沒(méi)階梯，只有一根粗大的鐵索供人攀爬，這無(wú)不是勇敢的體現，洞口曲直，一直連到山口，須側身才能抵達。它一直是銀夢(mèng)湖的標。
回去的路上，我哼著(zhù)小曲兒。一路上林陰、驚險、芳香。我只認為銀夢(mèng)湖的風(fēng)光美如畫(huà)。
初三語(yǔ)文作文 篇17
一年一度的元宵節到了，怎么能少了花燈這個(gè)主角？今年我們學(xué)校又舉辦了“觀(guān)花猜燈迷”活動(dòng)。
今天下午，我們滿(mǎn)懷期望地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，就看到了許多漂亮的花燈，學(xué)校門(mén)口的花燈就仿佛成了燈的海洋。就在觀(guān)花燈的時(shí)候，我看到了我的同班同學(xué)張業(yè)瑤，我對他說(shuō)：“hi，張業(yè)瑤。我們別著(zhù)了，再看的話(huà)，等一會(huì )兒來(lái)就沒(méi)有驚喜感了�！睆垬I(yè)豫猶豫地說(shuō)：“好……吧！”我們來(lái)到了教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們異口同聲地說(shuō)“去賞燈了�！边@時(shí)，廣播響起了：“第一課請一二年級10分鐘后到校門(mén)口賞花燈�！蔽覀冾D時(shí)失望極了！直掃興，唉！“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了。好不容易熬過(guò)了第一節課，廣播又響了：“第二節課請三四年級10分鐘后到校門(mén)口賞花燈�！甭�(tīng)了廣播，我們全班沸騰起來(lái)了。10分鐘后我們全班都好像忘了上課鈴一樣。孫老師還叫我們每個(gè)人都帶一個(gè)本子和一支筆。
到了校門(mén)口這里人山人海、濟濟一堂，可是花燈遠遠比人多得多。開(kāi)始賞花燈猜燈謎了。多么漂亮的花燈��！我和張業(yè)瑤先去看花燈�？�，那個(gè)熱氣球燈多么栩栩如生，再加上微風(fēng)輕輕一吹，熱氣球就直的好像在天空中飄。再來(lái)看那個(gè)荷花燈，真美��！這是一個(gè)含苞待放的荷花燈，粉里透紅，紅里透紫，紫里透白，碧綠色的荷葉里透著(zhù)一點(diǎn)淡黃色，真是巧奪天工，我連連稱(chēng)贊。
瞧，那位女同學(xué)正猜燈迷呢，拿著(zhù)筆敲敲腦門(mén)想一想，猜出來(lái)了就笑著(zhù)走開(kāi)了。那位男同學(xué)正左思右想、抓耳撓腮呢！又皺了皺眉頭，猜出來(lái)了，還踢了好幾下飛毛腿就走了。我猜了-個(gè)迷語(yǔ)：兒女雙全(打-字)好，因為兒子女兒加起來(lái)是好。我又猜了一個(gè)謎語(yǔ)：雙木不成林（打一字），我心想，不就是“林”字嗎？我又想了想，木可以是樹(shù)木的木，也可以是眼睛的目，合在一起不就是“相”嗎！呵呵，真開(kāi)心！我還猜了許多迷語(yǔ)。
孫老師向我們揮手了，該回班了，雖然，只是短短的15分鐘，但我感到無(wú)比快樂(lè )。
我愛(ài)元宵節！
初三語(yǔ)文作文 篇18
其實(shí)，從小到大我已流過(guò)無(wú)數次淚，記不清是摔了一跤還是因為爸媽不給零食吃了。但我卻真真切切記得那一次流淚。
到了初中，學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我竟出人意料地報了名。我選了一項相對于自己而言比較拿手的項目——跳遠。
于是，我便忙乎起來(lái)了，不分白天夜晚地在沙池邊試跳，可是老天似乎不大關(guān)照我，結果總是差強人意。但我從來(lái)都不在乎，還一直天真地認為我這樣努力，好歹也能撈個(gè)名次。所以，在練習中也不惜把腳扭傷。于是，日子一天天地在汗水的浸泡下，發(fā)黃了，溜走了。
比賽的那天早晨，我滿(mǎn)懷信心地走上戰場(chǎng)，面對一個(gè)個(gè)比我高半個(gè)腦袋的對手也是嗤之以鼻。當見(jiàn)識到了他們的真功夫后，我開(kāi)始不敢相信自己的眼睛了。但是無(wú)論當時(shí)情況是多么嚴峻，我還是有一絲曙光。
當我進(jìn)入總決賽后，情況更是惡劣。雙腳不再當我是主人，開(kāi)始不聽(tīng)使喚。奢望到的距離總是與現實(shí)的腳印遙遙不可及，差點(diǎn)兒把它們害得得相思病。結果自然是不言而喻。在眾目睽睽之下，我傷痕累累地回到看臺上。只見(jiàn)那些獲獎?wù)叽猴L(fēng)滿(mǎn)面，我深知“飛到枝頭成鳳凰”的夢(mèng)早已破滅。見(jiàn)大家的表情平淡，也只好抑制自己的感情。
回到家后，終于發(fā)泄出來(lái)了。我的努力，我的汗水成了歷史，再也沒(méi)有什么價(jià)值了。又回想起賽場(chǎng)上的窘樣，宣布成績(jì)后的失落，淚水一瀉千里。
但哭著(zhù)哭著(zhù)，我便停止了。因為，我好像從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)100％的努力就能得到100％的收獲，是我自己太單純，把努力看作是劑神丹妙藥，百試百靈。卻毫不顧及其它原因，讓“努力”二字背負著(zhù)太大的壓力，自然失落時(shí)會(huì )更加傷心。我終于懂了，其實(shí)，你的努力的多少并不能判定你一定可以獲得多少回報。有時(shí)它是需要你的積攢與耐心，我也相信在黑暗中無(wú)論多久，還是能待到黎明的曙光！而且更要學(xué)會(huì )“只顧耕耘，不問(wèn)收獲�！�
我想，這次我是真正的哭了，哭得有價(jià)值，并在哭泣中獲得了真理。
這是我第一次用淚水換來(lái)的真知。
初三語(yǔ)文作文 篇19
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話(huà)沒(méi)有錯！
媽媽說(shuō)：不要看和學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)了，快點(diǎn)復習功課準備考試吧！我偏不！什么書(shū)算“和學(xué)習有關(guān)”��？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經(jīng)常藏著(zhù)一本我喜歡的課外書(shū)，每天不管作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁(yè)，這是我的必修課。古人說(shuō)“三日不讀書(shū)便覺(jué)語(yǔ)言乏味面目可憎”，語(yǔ)言乏味我可以少說(shuō)話(huà)，但我可不想變得太丑。我覺(jué)得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師�？湮业奈恼滤悸烽_(kāi)闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書(shū)我做主”。
爸爸說(shuō)：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛(ài)看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛(ài)看《百家講壇》，它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范；我愛(ài)看《科學(xué)探秘》，它讓我體會(huì )到了科技進(jìn)步的力量。當然，我還愛(ài)看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個(gè)成年對手，贏(yíng)得了一部金立智能手機！父親節時(shí)我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開(kāi)大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說(shuō)：考場(chǎng)作文可不能說(shuō)真話(huà)��！說(shuō)真話(huà)的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會(huì )得高分。我偏不！為什么要說(shuō)假話(huà)？編故事？作文不就是要展現自己真實(shí)的獨特的心靈嗎？說(shuō)言不由衷的話(huà)有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著(zhù)《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來(lái)的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng )作��？
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話(huà)沒(méi)有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫(xiě)真情文，都是我的主張。我的語(yǔ)文我做主！
初三語(yǔ)文作文 篇20
初中的生活就像指尖的流沙，兩年過(guò)去了。我還坐在窗邊，窗外的樟樹(shù)還在守護著(zhù)我。我開(kāi)始準備中考，中考也開(kāi)始了自己的周期。
春天，時(shí)光飛逝，我和樟樹(shù)趁著(zhù)這個(gè)季節茂盛起來(lái)。幾十年的積累和一個(gè)冬天的沉寂使它煥發(fā)出非凡的光彩。它莊嚴地矗立在藍天下，細節中有許多細枝。深淺不同的葉子夾雜著(zhù)黃色的葉子，像蝴蝶一樣鮮艷。
我用一個(gè)冬天的沉默洗去了內心的煩躁，在樟樹(shù)復活的時(shí)候主動(dòng)去考。
夏季樟樹(shù)更旺，葉片顏色較深，略成熟。它的樹(shù)冠變成了規則的球形，天空中有一條美麗的弧線(xiàn)。在樹(shù)葉的樹(shù)蔭下，開(kāi)著(zhù)純白的花，一點(diǎn)一點(diǎn)清香悄悄蔓延。
我用更多的熱情去學(xué)習，周?chē)际窍銡�，精神飽滿(mǎn)。
秋天，樟樹(shù)的葉子掉得很厲害，地上長(cháng)滿(mǎn)了尹紅的葉子。踩上去的聲音清脆，仿佛走在紅毯上。但是樹(shù)枝結出了驚喜的果實(shí)，一個(gè)接一個(gè)。
我也變得飽了。
冬天的樟樹(shù)周?chē)松�，但還是挺拔的，沒(méi)有感覺(jué)到孤獨，像個(gè)英勇的衛士。
當我在考試的時(shí)候，我的心安靜了很多。
初中生就像街道兩旁的樟樹(shù)，發(fā)芽開(kāi)花。結果春秋時(shí)期有些東西長(cháng)了，有些東西消了。然后是去年夏天。
考試的時(shí)候，我在樟樹(shù)的加持下進(jìn)了考場(chǎng)。
然而我失敗了，我徹底被打敗了。坐在教室的窗前，陽(yáng)光、微風(fēng)、鳥(niǎo)兒的歌聲像緞子一樣涌進(jìn)來(lái)，但我卻覺(jué)得自己掉進(jìn)了遙遠北方的苦寒之地。
晚上，雨下得很大，剩下我蜷縮在教室里。大風(fēng)大雨把樟樹(shù)的樹(shù)枝都扯斷了，我終究還是感嘆自己的命運。我終于把臉?lè )旁谑中�，流下了眼淚。
整晚沉默......
許久，我回到學(xué)校，站在已經(jīng)像被侵蝕的樹(shù)干一樣抽出嫩芽的樟樹(shù)前，兩對笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
十六年在黑暗中默默的痛苦和艱難并沒(méi)有畫(huà)上完美的句號，但是香樟告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去克服它。
當樟樹(shù)在另一個(gè)季節轉世時(shí)，我再次出發(fā)去追求我的夢(mèng)想和我的未來(lái)。
初三語(yǔ)文作文 篇21
都說(shuō)初三是人生的第一道關(guān)口，我說(shuō)我們是來(lái)到了沖刺珠穆朗瑪峰的最后一個(gè)營(yíng)地。誰(shuí)說(shuō)一塊泥巴捏了四年終會(huì )成為一件作品？如果萬(wàn)一捏不成，會(huì )不會(huì )傷很多人的心？會(huì )不會(huì )就此再也不敢正視所有期盼的眼睛？
無(wú)數道習題濃縮了初三整整365個(gè)日日夜夜，緊張和焦慮伴我們一路走來(lái)。仿佛只是為了初三的回憶里沒(méi)有歉疚沒(méi)有后悔，我們差不多背熟了所有對付困難的豪言壯語(yǔ)；或許只為了證明并不比別人差，這365個(gè)日夜我們循規蹈矩，我們克勤克儉，我們奮起直追；更由于期盼心中的目標和那遠大的志向，我們摒棄了預初的任性、訂正了初一的懶散、收斂了初二的桀驁不馴，我們變得懂事，我們變得成熟，我們——終于長(cháng)大終于畢業(yè)了！
回眸四望，校園一片郁郁蔥蔥。跑道還是那條跑道，只見(jiàn)體育老師在隊列前，身手矯健認真示范；教室還是那個(gè)教室，語(yǔ)文老師仍在諄諄教誨循循善誘；黑板還是那塊黑板，數學(xué)老師更是不停地演算不停地論證不停地耕耘。辛苦了，眾園��！
共同跋涉，最難舍的是同學(xué)情。由于“竊竊私語(yǔ)”由于“配合默契”由于“攻守同盟”，四年里哪一個(gè)學(xué)生不是換了一個(gè)又一個(gè)同桌？雖然時(shí)有磕磕碰碰，偶爾也劃劃“三八線(xiàn)”，但一旦碰上外來(lái)“侵略者”，我們馬上團結一致，統一戰線(xiàn)，捍衛共同的領(lǐng)地。也許我們會(huì )在高中相遇，也許我們就此各奔東西，也許若干年后，我們會(huì )像老狼一樣，也寫(xiě)一首《同桌的你》……
走過(guò)初三，感受了幾多純真和甜蜜，這一份珍貴終將封存在記憶；走過(guò)初三，領(lǐng)略的苦澀和無(wú)奈，也會(huì )隨著(zhù)最后一場(chǎng)考試的鈴聲，讓無(wú)數有用或沒(méi)用的習題飄揚在風(fēng)中，遺忘在沉重的書(shū)包里……
浪花退卻沙灘，遺落一枚枚貝殼；風(fēng)兒拂過(guò)園林，飄灑一片片葉瓣。走過(guò)初三，我們一身輕松一身瀟灑，盡管我們也會(huì )象貝殼向往大海，盡管我們也會(huì )象葉瓣依戀母枝，但我們更會(huì )把這份回憶這份信念去面對人生更大的機遇和挑戰！
我們是初三畢業(yè)生，自忖沒(méi)有任何遺憾。
我們是初三畢業(yè)生，堅信前程一片燦爛。
初三語(yǔ)文作文 篇22
在父母的陪同下，我和小伙伴們蹦蹦跳跳地來(lái)到了常山，一起尋找秋天的足跡。
與山風(fēng)一起上山，路很陡，路旁奇形怪狀的巖石上，卻挺立著(zhù)一棵棵大樹(shù)，它們在習習的秋風(fēng)中甩掉了幾片葉子，毅然挺立在那里遙望遠方，我不禁驚嘆于它的勇敢與堅強，且深刻地體會(huì )到古代詩(shī)里與畫(huà)里的“巖中松，石間菊”所歌頌的精神。
山路旁的小溝里有幾朵零零散散的牽�；�，攀附在樹(shù)枝上，花瓣在北風(fēng)中劇烈地顫抖。秋天，它再不屈不撓也始終逃不過(guò)化為泥土的悲慘命運吧，我心里想到此，不禁多了幾分憐憫。
攀到山頂的小涼亭，“高處不勝寒”，稍一休息，我們開(kāi)始沿著(zhù)臺階轉向東南，看著(zhù)路邊的草已經(jīng)枯黃，山下的白楊林，有的禿頂，只有那片松竹還彰顯著(zhù)綠色，這就是秋天啦，萬(wàn)物都在此時(shí)凋零了，想想“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！币仓�(zhù)實(shí)令我羨慕，而此時(shí)此地，我也只能欣賞這“焜黃華葉衰”。
當我們轉到華安塔時(shí)，眼前的一切讓我心花怒放，雖在山頂，這沿路兩側是一條狹長(cháng)的花海！純潔的白花，嬌滴滴的粉花，鮮艷的紅花，熱情的橙花…此時(shí)此刻，它們都在我面前高傲地看著(zhù)我，沒(méi)有了凜冽的北風(fēng)橫掃，陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，絲狀的葉，微黃的蕊，卻在枯黃的落葉中格外顯眼。有一些白花，邊兒還是粉色的，分岔的花瓣享受著(zhù)太陽(yáng)的撫摸，顯得格外好看。這些花無(wú)論是它們的顏色不同還是形狀不同，偶有風(fēng)兒一起翩翩起舞，每朵花都是風(fēng)的舞伴。我們只顧歡呼雀躍，卻沒(méi)有考慮此處在這個(gè)季節為何如春。
當我寫(xiě)此文，去翻閱相機里秋天的足跡時(shí)，我才發(fā)現，花開(kāi)如春處的北邊有一片五六米高密密的松柏林在靜靜的為他們抵御風(fēng)寒。
風(fēng)帶走了一路的歡歌笑語(yǔ)，卻帶不走我腦海中的思考，那一片花不就是此時(shí)此刻的我們？
初三語(yǔ)文作文 篇23
我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來(lái)越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現在才剛剛好些，終于可以睡個(gè)安穩覺(jué)了。
“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過(guò)來(lái)，“啊，這是哪里啊?”
“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”
“我的胃?”我一驚。
“孩子，我找你來(lái)想和你說(shuō)點(diǎn)事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。
第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著(zhù)一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。為了排走侵略者，我費了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結石了啊!
第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛士”及時(shí)趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!
第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽(tīng)到叫“肯德基”還是“麥當勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺(jué)不對勁，仔細一瞧，原來(lái)是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。
第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結果，又讓你拉了一會(huì )肚子，我也疼得要命。
第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺(jué)到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。
主人啊，我想拜托你件事，就是對你們社會(huì )的有關(guān)部門(mén)反映反映，讓我的伙食好一點(diǎn)行嗎?”
聽(tīng)了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關(guān)領(lǐng)導，但愿這食品問(wèn)題能早日解決啊!
初三語(yǔ)文作文 篇24
如果你是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你是大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。我愿變成一只小鳥(niǎo)，翱翔在天空中；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語(yǔ)文，你是我心靈的港灣。
語(yǔ)文，是你帶我走進(jìn)了自然。
春雨是一位愛(ài)美的姑娘，她手執神奇的畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫(huà)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅！春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無(wú)窮碧的池塘邊，欣賞著(zhù)映日荷花別樣紅，你是否會(huì )沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過(guò)了停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬天，語(yǔ)文，我愜意地�？吭谀愕母蹫�，欣賞著(zhù)自然的美景，使我更熱愛(ài)多姿的生活。
語(yǔ)文，是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光，漫漫書(shū)香。每當讀到李清照，心里就別是一般滋味。她經(jīng)歷了國破家亡，舉目無(wú)親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的深深愁緒；每當讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動(dòng)搖，視死如歸，才有了人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語(yǔ)文，我幸福地�？吭谀愕母蹫�，漫步在歷史的長(cháng)河，使我更珍惜今天的和平生活。
語(yǔ)文，是你帶我領(lǐng)略了詩(shī)人偉大的思想。
從范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中，我體會(huì )到了詩(shī)人先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的遠大抱負和不以物喜，不以己悲的曠達胸襟；屈原憂(yōu)國憂(yōu)民，一部《離騷》，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁。一道《行路難》，直掛云帆，長(cháng)風(fēng)破浪；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》，悠然自得，自有斟意。語(yǔ)文，我微笑地�？吭谀愕母蹫�，面對挫折，我學(xué)會(huì )了要笑對人生。
語(yǔ)文，你是我學(xué)習上的良師，你是我生活中的益友，你更是我心靈上的養料。無(wú)可否認，語(yǔ)文，我心靈的港灣，我愿從此與你攜手，共同向美好的未來(lái)前進(jìn)。
初三語(yǔ)文作文 篇25
天空湛藍如洗，沒(méi)有一絲浮云。桌子上的書(shū)被風(fēng)吹翻了，發(fā)出嘎嘎聲。綿綿不絕的語(yǔ)言感悟，讓我來(lái)來(lái)回回了幾千年。
喝醉遇到雨誰(shuí)笑？
“回頭看那荒涼的地方，回去，無(wú)風(fēng)無(wú)雨�！碧K軾被貶黃州，與友人外出�；貋�(lái)的時(shí)候天下著(zhù)雨，朋友們都深感尷尬，但蘇軾并不在意。蘇軾細讀后，被貶卻不怕挫折，只是超然物外，無(wú)動(dòng)于衷。很多時(shí)候，當我們遇到困難和挫折時(shí)，我們對生活失去了希望。但是，多年以后，當我們回頭看的時(shí)候，發(fā)現這都不算什么，一笑而過(guò)。當你淡定如水，不在乎事物的得失，你就能體會(huì )到“不雨不晴”的快樂(lè )。我在蘇軾的《定風(fēng)波》里體驗過(guò)淡然淡定，這是關(guān)于蘇軾本人和他的人生。讓我懂得微笑的生活，讓我體會(huì )到另一個(gè)——“月陰圓缺”。
俯瞰著(zhù)這座建筑，我的眼睛是荒涼的。
“問(wèn)你能擔心多少，就像一條向東流的河�！弊鳛橐粐�，李煜失敗了；但作為名詞，他取得了巨大的成功�！队菝廊恕肥抢顫O的代表作，也是他絕望的話(huà)語(yǔ)。李煜為君時(shí)，日不聞朝政，枉殺諍臣。這時(shí)，他只露出了悔恨和憤慨。法國作家苗賽說(shuō)：“最美的詩(shī)是最絕望的詩(shī)，有些不朽的篇章是純粹的眼淚�！崩铎洗藭r(shí)的深情，就像這樣“一江向東流”。作為一個(gè)詩(shī)人，他留下了許多讓眾神哭泣的詩(shī)歌，但命運讓他成為了國王。
驀然回首，曾經(jīng)的大海改變了世界。
“人生若只如初見(jiàn)，秋風(fēng)畫(huà)扇是什么？”納蘭性德，作為一個(gè)高官的長(cháng)子，注定是富貴的。作為一個(gè)詩(shī)文奇才，他淡泊名利，內心痛恨官場(chǎng)的庸俗與虛偽。納蘭的文字清新脫俗，直接表達感情。如果人生只有一見(jiàn)鐘情那么美好，為什么在與人交往中要有懷疑、懷疑和批判？就像一個(gè)素未謀面的網(wǎng)友，心里的對方很美。每次只是互相打個(gè)招呼不是一件很美好的事情嗎？就像一場(chǎng)夢(mèng)，里面充滿(mǎn)了幸福，美好定格在回憶里，只要你還記得對方第一眼看到的笑容。我覺(jué)得君子之交就是這樣的！
那種永不停息的語(yǔ)言情懷，穿越了千年燦爛的歷史天空，輕盈落地，萌發(fā)綠色新芽。
初三語(yǔ)文作文 篇26
從小學(xué)到初中，我上過(guò)很多語(yǔ)文課，學(xué)過(guò)無(wú)數課文。但是給我印象最深的是初中的語(yǔ)文課，既生動(dòng)又活潑。今天下午，我們的語(yǔ)文老師將進(jìn)行一場(chǎng)課本表演，節目是《犟龜》。聽(tīng)到這個(gè)消息后，所有的學(xué)生都自愿選擇自己喜歡的角色。因為人數多，老師不得不把這些機會(huì )留給表現更好的人。這個(gè)機會(huì )對我們來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了，因為這是我們進(jìn)入中學(xué)后看的第一場(chǎng)班級演出。沒(méi)有，連小演員都是上氣不接下氣的背自己的臺詞。
期待，期待，下午的演出終于帶著(zhù)輕快的腳步來(lái)了。隨著(zhù)我們一陣熱烈的掌聲，演出開(kāi)始了。我看到兩只異常巨大的“鴿子”振翅說(shuō)：“獅子王要舉行婚禮了……”之后，他們“飛回”座位。這是，一只“烏龜”從觀(guān)眾中出現了。他蹲在地上，用手摸著(zhù)腳趾，埋下頭，露出一副若有所思的樣子。然后他抬頭說(shuō)：“我決定走了�！�。于是，他就開(kāi)始走了，但他那沉重而丑陋的姿勢總是時(shí)不時(shí)地引起觀(guān)眾的哄堂大笑。然后，他遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉.
最好的部分是續集.小烏龜繼續走。突然，一只小白兔從人群中跳出來(lái)，提議再次和烏龜賽跑。就在我們的叫聲過(guò)后，聰明的小烏龜再次打敗了兔子，贏(yíng)得了勝利。之后，他繼續走，但是在路中間，又出來(lái)了一只大象，他善良的叔叔說(shuō)：“可憐的小烏龜，如果你想去那里，不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程？”聰明的小烏龜回答說(shuō)：“不，你會(huì )被殺死的�！闭f(shuō)完，小烏龜又繼續往前走。途中被一只“從天上掉下來(lái)”的鷹攔住，好心的鷹阿姨想直接把小烏龜送到那里。但是，因為小烏龜多疑，怕老鷹另有打算，就拒絕了老鷹的好意，再次離開(kāi)了。后來(lái)劇中的小烏龜去洞口參加了29號的婚禮，8: 5他自己以——的分數中獎。
這門(mén)課豐富了我們的課余生活，開(kāi)闊了我們的視野。他就像一艘載著(zhù)我們進(jìn)入浩瀚知識海洋的船。他也像一個(gè)很好的老師，很有說(shuō)服力，很能啟發(fā)我們。他給了我們很多幫助和啟示。我愛(ài)你，這難忘的語(yǔ)文課！
初三語(yǔ)文作文 篇27
在《去年的樹(shù)》班，曾老師突然問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“如果你失去了一個(gè)朋友，你心里會(huì )怎么想？”我當時(shí)想都沒(méi)想：“如果朋友和我分開(kāi)了，我心里會(huì )很難過(guò)�！蔽艺e手，這時(shí)江舉手發(fā)言。她說(shuō)：“失去朋友是孤獨的。我在電視上看到兩只熊貓是好朋友，但是工作人員送走了一只熊貓，另一只熊貓一整天都不開(kāi)心。所以我知道沒(méi)有朋友的感覺(jué)很孤獨�！甭�(tīng)完說(shuō)道，“江的回答很好，但我想說(shuō)一件事。也許同學(xué)不喜歡江是因為她性子急躁。她生氣的時(shí)候會(huì )說(shuō)一些過(guò)激的話(huà)，所以被同學(xué)孤立。但你要換個(gè)角度想一想，江被大家孤立后會(huì )是什么心情�！甭�(tīng)了曾老師的話(huà)后，剛才非常忙碌的教室突然變得鴉雀無(wú)聲。哈哈，曾老師帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)給我們上課了。是的，說(shuō)起江，既氣人又可憐。
江是班上的班花。她長(cháng)得可愛(ài)，五官漂亮，身材苗條，膚色白皙，很像當紅影星孫儷。大家都叫她小孫莉。讓人意想不到的是，這么漂亮的女人，讓全班都討厭她。原因是什么？只是因為她的嘴很不好，什么混蛋，豬頭，變態(tài)之類(lèi)的罵人壞話(huà)，就跟她嘴里太多一樣，隨時(shí)都會(huì )吃飽。所以往往是學(xué)生很開(kāi)心的時(shí)候，大家的心情突然就受挫了。有一次，我和在玩“不救”的游戲時(shí)，江突然走過(guò)來(lái)。當她看到我們玩得這么開(kāi)心時(shí)，她嫉妒了。她尖叫著(zhù)說(shuō)，“趙金，你這個(gè)混蛋，竟然敢搶我的朋友。去吧，宸妃，別跟她玩了，我們自己玩吧�！闭f(shuō)完，用力將宸妃拉走。宸妃和我很不開(kāi)心。因為這個(gè)性格，她逐漸被全班孤立。每天放學(xué)后，她一個(gè)人來(lái)來(lái)去去。真的讓人覺(jué)得可憐。有時(shí)候我會(huì )想，我們同學(xué)是不是太過(guò)分了？沒(méi)錯！我們都是一起來(lái)的，已經(jīng)是六年的同學(xué)了。這也是上天安排的命運。為什么要孤立別人？為什么不能和諧幸福的生活在一起？先不說(shuō)姜自己的性格。我們不能敞開(kāi)心扉嗎？用我們的主動(dòng)，用我們的真情，去影響她，去關(guān)心她，去幫助她，我想連石頭人的心都會(huì )軟化。再說(shuō)，如果我是江又受到全班同學(xué)的歧視，我心里一定會(huì )很難過(guò)。
初三語(yǔ)文作文 篇28
語(yǔ)文，你是那獨特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時(shí)人類(lèi)發(fā)明了甲骨文，使人類(lèi)擁有了能用來(lái)作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過(guò)了數千年的時(shí)光飛逝，你也換過(guò)了幾套華美的禮服，穿上了一身簡(jiǎn)練干凈的休閑裝——簡(jiǎn)體漢字，你由此變得更加清新自然。
語(yǔ)文，你是那優(yōu)美的詞藻，“秀麗”“婉約”是贈給美好事物的禮物；“幽默”、“可愛(ài)”是你對人們的稱(chēng)贊。當然，你也憎惡丑惡現象，“憤恨”、“討厭”是你發(fā)泄自己感情的方式。
語(yǔ)文，你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友，你是柳公權、王羲之等墨客的親密合作伙伴�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是你對大好河山極致的贊美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“生當作人杰，死亦為鬼雄”是你堅貞不屈的品格，“海內存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是你表達親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書(shū)”、“草書(shū)”、“楷書(shū)”、“篆書(shū)”等各種字體，把你與生俱來(lái)出眾的美彰顯得淋漓盡致。
語(yǔ)文，你使魯迅寫(xiě)出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國有了《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著(zhù)，使明朝的永樂(lè )皇帝編成了《永樂(lè )大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當時(shí)的世間百態(tài)。
語(yǔ)文，你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩(shī)佳作，使中國出現了大批的文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )作者，使中國，這個(gè)歷經(jīng)數千年歷史變遷的文明古國變得更加充實(shí)，富有內涵。語(yǔ)文，你賦予中國的財富是無(wú)與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺(jué)享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛(ài)你，語(yǔ)文。我愛(ài)你，精彩語(yǔ)文！
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