我的初三作文（精選26篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì )活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題班會(huì )活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。

　　2、培養舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。

　　3、學(xué)會(huì )與人友好相處、彬彬有禮的良好作風(fēng)。

　　二、活動(dòng)準備

　　準備展示牌：“舉止美小隊”、“語(yǔ)言美小隊”、“品德美小隊”各有一個(gè)標明隊名的牌子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人：講文明、懂禮貌是一個(gè)人應具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應從小養成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學(xué)們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風(fēng)采。

　�。ㄒ唬�“語(yǔ)言美小隊”隊員上場(chǎng)，小隊長(cháng)舉牌

　　小隊長(cháng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”語(yǔ)言沒(méi)能體現一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊，請看我們的風(fēng)采展示。（2人一組輪流上場(chǎng)）

　　活動(dòng)情景一：兩人見(jiàn)面打招呼（您好�。�

　　活動(dòng)情景二：放學(xué)回家（再見(jiàn)�。�

　　活動(dòng)情景三：見(jiàn)到老師（老師，您好�。�

　　活動(dòng)情景四：兩人一起進(jìn)教室（您請�。�

　　小隊長(cháng)：同學(xué)們表演的可真好，禮貌用語(yǔ)要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。

　　隊員齊頌：咱們從小懂禮貌

　　小隊長(cháng)：每天這樣有禮貌，保你生活樂(lè )滔滔。

　�。ǘ�）“品德美小隊”上場(chǎng)

　　小隊長(cháng)：我們是品德美小隊，現在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。

　　學(xué)生1：我是把媽的`小幫手，我不僅會(huì )做飯、擇菜，還會(huì )給奶奶梳頭，同學(xué)們都夸我是尊老愛(ài)老的好少年。我還被評“小孝星”呢�。ㄕ故颈壅陆o大家看）

　　學(xué)生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說(shuō)我是樂(lè )于助人的好孩子。我被評了“文明星”

　　學(xué)生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動(dòng)撿起來(lái)，大家夸我是環(huán)保小衛士。

　　學(xué)生4：公交車(chē)上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過(guò)馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

　　小隊長(cháng)：講文明、品質(zhì)高，我們人人要做到，傾聽(tīng)品德美小隊問(wèn)我們大家演唱：我們是雷鋒式的好少年

　�。ㄈ�）、“舉止美小隊”隊員上場(chǎng)，小隊長(cháng)舉牌

　　小隊長(cháng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些？

　�。ǜ麝爢T一次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體又向上提的感覺(jué)。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風(fēng)。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。

　　小隊長(cháng)：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風(fēng)”。全體起立：

　�。�1）稍息、立正。（展示站姿）

　�。�2）齊步走，一——二——一（展示行姿）

　�。�3）立定、請坐。（展示坐姿）

　　小隊長(cháng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(cháng)，請同學(xué)們日常生活、學(xué)習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。

　　輔導員總結：（略）

主題班會(huì )活動(dòng)方案2

　　1、開(kāi)場(chǎng)白：

　　教師節的來(lái)歷、中國教師節、世界教師節相關(guān)情況的簡(jiǎn)短介紹

　　2、游戲時(shí)光：

　　心理實(shí)驗

　　參與游戲的同學(xué)站成兩排，前排的人背對著(zhù)后排的人，在主持人的`指示下，前排的人向后倒，由后排的人將他扶住。

　　游戲后對參與的同學(xué)進(jìn)行解析，將經(jīng)典心理實(shí)驗的示例展示出來(lái)，引申到信任、默契的話(huà)題，聯(lián)系老師同學(xué)們的日常生活學(xué)習。

　　有時(shí)你不能只相信你看到的，還要相信你感覺(jué)到的，其實(shí)我們現在也與這個(gè)游戲一樣，雖然同學(xué)、老師都還認識不久，但我們只有彼此信任，把每一個(gè)老師都當做我們高中三年的同伴，才能夠披荊斬棘，只有深深的默契才能幫助我們戰勝高考。

　　3、擊鼓傳花

　　傳到的同學(xué)起立可以為老師獻上一句祝福，與老師相處的感想，與老師間的小故事。有些故事令人捧腹，有些故事令人感動(dòng)。

　　4、全體成員詩(shī)朗誦：

　　獻給老師的詩(shī)

　　5、班會(huì )結束

主題班會(huì )活動(dòng)方案3

　　問(wèn)題的發(fā)現與提出：

　　在我們的身邊，你總會(huì )看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，助人為樂(lè )的孩子。但遺憾的是還有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養，存在著(zhù)一些不文明現象。正值我市創(chuàng )建全國文明城市之際，針對學(xué)生中存在的一些不文明現象，我打算通過(guò)這節課采用生動(dòng)活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，體會(huì )學(xué)習禮儀，使學(xué)生學(xué)禮知禮明禮，守禮行禮達禮，人人爭做禮儀的楷模文明的使者。

　　活動(dòng)的目的與意義：

　　1、通過(guò)看錄像、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。

　　3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的'熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。

　　活動(dòng)方式：

　　說(shuō)故事朗 誦 、詩(shī) 歌 、討 論 、 小 品

　　資源（條件）：多媒體 、 錄音機、 錄像資料

　　活動(dòng)內容：

　　一、活動(dòng)導入

　　主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《禮儀花香滿(mǎn)校園》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請聽(tīng)歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

　�。▽W(xué)生講故事）

　�。ㄖv完故事后）主持人：聽(tīng)完這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我

　　們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì )有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂(lè )的小伙伴》

　�。ū硌萁Y束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認為該如何與小伙伴相處？ 學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人：如果到同學(xué)家做客又要注意什么呢？下面請欣賞小品《做客》

　　主持人問(wèn)：小紅、小明你們更喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長(cháng)�！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古

　　以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)�因此中國被稱(chēng)為“文章華國，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。

　　主持人：中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人：這些是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規范三字歌》

　�。ɡ收b《小學(xué)生日常行為規范三字歌》）

　　小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導

　　會(huì )使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮

　　幫殘疾 樂(lè )助人 不打架 不罵人

　　要誠實(shí) 不說(shuō)謊 損公物 要賠償

　　撿東西 要上交 借東西 要歸還

　　不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電

　　愛(ài)整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好

　　不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

　　好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習在這個(gè)大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》

　�。ū硌萁Y束）主持人：同學(xué)們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　（三）、社會(huì )文明禮儀

　　主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監督的時(shí)候，我們應該怎么做呢？請聽(tīng)歌謠《讓座》

　�。ū硌萁Y束）主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們該怎樣做呢？請聽(tīng)小快板《如果》

　�。ū硌萁Y束）主持人：說(shuō)的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》 （表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌拍手歌》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀《文明禮貌拍手歌》）

　　你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。

　　你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。

　　你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(cháng)人人夸。

　　你拍九我拍九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

　　（四）、文明用語(yǔ)不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）

主題班會(huì )活動(dòng)方案4

　　“快樂(lè )六一”主題班會(huì )教案 一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)開(kāi)展慶�！傲�一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　<一>出旗、齊唱隊歌

　　<二>猜謎導入主題

　　<三>兒童節的由來(lái)

　　兒童節，也叫"六一國際兒童節"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。

　　xxxx年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會(huì )議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

　　4月13日是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，象征著(zhù)知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書(shū)，男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習。? <四>你在幼兒園時(shí)是怎么樣過(guò)六一的？

　　<五>大家一起來(lái)欣賞下哥哥姐姐們是怎么樣過(guò)六一的.。

　�。�1）用美麗的圖畫(huà)來(lái)表達內心的快樂(lè )

　�。�2）精美的板報、手指操

　�。�3）優(yōu)美的詩(shī)歌：暢想六一

　�。�4）動(dòng)聽(tīng)的旋律：快樂(lè )的節日

　�。�5）精彩紛呈的活動(dòng)

　　?<六>拓展練習，說(shuō)一說(shuō)：你打算怎樣過(guò)小學(xué)第二個(gè)兒童節

主題班會(huì )活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)背景：

　　從進(jìn)入大學(xué)到現在，隨著(zhù)學(xué)習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節心理主題班會(huì )，增強同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。

　　二、活動(dòng)目的及意義：通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的.新概念；讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。

　　三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng)

　　四、活動(dòng)對象：xx級平面設計2班全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　七、活動(dòng)所需物品：精美禮品、音響等

　　八、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作：申請教室、購買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)始：

　�。�1）支持人講話(huà)，請班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　�。�2）請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

　�。�3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè )，增強集體觀(guān)念。認識到未來(lái)的社會(huì )合作的重要性。

　�。�4）聽(tīng)音樂(lè )猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂(lè )，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b。讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】

　�。�5）請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

　�。ㄈ�）心理測驗：（心理健康測試表另外附件）

　�。ㄋ模┱埌嘀魅螌ξ覀兊倪@次班會(huì )舉行評點(diǎn)和總結

主題班會(huì )活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)制作值日生卡認識月份、星期幾，能區分今天、昨天和明天；

　　2、增進(jìn)時(shí)間概念，嘗試用數字記錄。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　掛歷，幼兒每人張值日生記錄卡，蠟筆等。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　對星期、月份、昨天、今天和明天等時(shí)間有基本的概念。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示值日生卡，向幼兒介紹卡的.內容：上面有個(gè)月的日期，星期，還有天氣情況這些內容。

　　2、認識日期：出示掛歷，請幼兒看看個(gè)月有幾天，它們是怎么排列的，在觀(guān)察中認識月份。（可與幼兒每天記錄區角活動(dòng)情況聯(lián)系起來(lái)）

　　3、認識星期：請幼兒先說(shuō)說(shuō)個(gè)星期有幾天，分別是什么，然后再看看卡片進(jìn)行驗證。

　　二、記錄

　　1、與幼兒起在長(cháng)方格中畫(huà)出天氣的情況標志，在小方格中填寫(xiě)周晴天、陰天、雨天的天數。

　　3、記錄方法：可以用數字或者圖畫(huà)表示；

　　三、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)

　　幼兒各自在練習紙上填寫(xiě)周的值日生卡，四周空白的地方用自己喜歡的圖案和花紋來(lái)裝飾。

主題班會(huì )活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)主題：

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望

　　活動(dòng)準備：

　　提前聯(lián)系多功能報告廳，確保場(chǎng)地可用。

　　準備游戲道具，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　提前邀請分享環(huán)節的同學(xué)，準備好發(fā)言稿。

　　準備表彰環(huán)節的獎品，激勵同學(xué)們新學(xué)期取得更好的成績(jì)。

　　活動(dòng)目標：

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，共同制定班級目標。

　　增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強班級凝聚力。

　　鼓勵同學(xué)們在新學(xué)期樹(shù)立目標，勤奮學(xué)習，全面發(fā)展。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校多功能報告廳

　　活動(dòng)流程：

　　開(kāi)場(chǎng)：班主任致辭，回顧上學(xué)期班級取得的`成績(jì)，展望新學(xué)期。

　　分享環(huán)節：邀請幾位同學(xué)分享假期生活，以及新學(xué)期的目標和期望。

　　互動(dòng)游戲：組織有趣的團隊游戲，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強班級團結。

　　設立目標：全班同學(xué)共同制定新學(xué)期班級目標，并鼓勵個(gè)人制定個(gè)人目標。

　　表彰環(huán)節：對上學(xué)期表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵大家新學(xué)期繼續努力。

　　總結與展望：班主任總結活動(dòng)，鼓勵大家在新學(xué)期以飽滿(mǎn)的熱情迎接挑戰，實(shí)現目標。

主題班會(huì )活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　二、活動(dòng)形式：

　　游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話(huà)、歌唱等。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

　　2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；

　　3.促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

　　四、指導老師：

　　張大昌

　　五、主持人：

　　班長(cháng)

　　六、參加對象：

　　全班同學(xué)

　　七、場(chǎng)地：

　　課室、操場(chǎng)

　　八、活動(dòng)準備：

　　1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂(lè )，黑板上寫(xiě)“”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。

　　2.錄音機，《找朋友》音帶。

　　3.老師和班上一些同學(xué)一起根據本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們人際交往中的正反實(shí)例。

　　4.記分牌，用于游戲記分。

　　5.組織同學(xué)排練表演短劇。

　　九、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┓拧墩遗笥选芬魳�(lè )開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

　　同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì )和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解。

　�。ǘ�）進(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。

　　1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。

　　2.訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認人比賽。

　　3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說(shuō)出對方相鄰者的采訪(fǎng)情況，答對得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

　�。ㄈ�）帶著(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。

　　請一些同學(xué)邀請自己在班上的`好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

　�。ㄋ模�將心比心，換位表演。

　　我們在與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據班級情況編排）

　　1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。

　　2.一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。

　　3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。

　�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演。

　　1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。

　　2.組長(cháng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

　　3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

　　短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結果竟會(huì )有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）

　　主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

　�。ㄎ澹┩�唱一支歌。

　　請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

　�。�六）“互相贊美”活動(dòng)。

　　同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你�！�

　　主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

　�。ㄆ撸�“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）

　　全班分成若干個(gè)小組，每隊成員兩人，一個(gè)當瞎子，一個(gè)當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規定的一側，走到線(xiàn)前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

　　[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

　�。ò耍├蠋熆偨Y。

　　同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè )倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì )獲得無(wú)比的幸福和財富！

　　請記�。喝缤瑹晒�，周?chē)�越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

主題班會(huì )活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。

　　2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。

　　3、使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖，快樂(lè )的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會(huì )從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人，愛(ài)護他人。引導他們懂得人人做一個(gè)善于關(guān)心，愛(ài)護他人的好少年。

　　活動(dòng)準備：《感恩的心》《愛(ài)的奉獻》歌曲，自制心形卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師談話(huà)導入

　　1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節日嗎？（生答：感恩節）2、請學(xué)生介紹感恩節的來(lái)歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

　　3、“感恩節”這是一個(gè)充滿(mǎn)感謝和愛(ài)的節日。今天，我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。

　　4、自從我們在班里開(kāi)展了親子課題活動(dòng)以來(lái)，我們多次在班隊會(huì )上交流了孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的故事。老師發(fā)現呀，我們班很多小朋友懂事了，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，在家里會(huì )幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>

　　5、生交流。

　　6、請一名學(xué)生代表朗誦：《媽媽?zhuān)�我要送你一支歌�?/p>

　　7、請一名學(xué)生演唱《祝福媽媽》

　　二、講故事，感恩父母

　　1、你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來(lái)了一個(gè)感人的故事，想聽(tīng)聽(tīng)么？

　　2、放背景音樂(lè )，師動(dòng)情講述：

　　有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

　　這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門(mén)口等媽媽?zhuān)�可是等了很久都不�?jiàn)媽媽?zhuān)�此時(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽?zhuān)�她在雨里艱難地走著(zhù)，張大了眼睛看著(zhù)前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽?zhuān)�生怕因為自己閉下眼睛就把媽媽錯過(guò)了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽?zhuān)�她撲了過(guò)去，使勁兒地搖晃媽媽?zhuān)�可是媽媽沒(méi)有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著(zhù)了吧。于是先用手輕輕地撫著(zhù)媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現不對——媽媽的眼睛是睜著(zhù)的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地搖晃著(zhù)媽媽?zhuān)�可是，無(wú)論她怎么努力，媽媽都沒(méi)有反應，可媽媽的眼睛一直睜著(zhù)，而且手里還緊緊抓著(zhù)一小塊年糕……小女孩就抱著(zhù)媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……

　　小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì )回來(lái)了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來(lái)的粘著(zhù)泥水的年糕，和著(zhù)淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒(méi)有閉上。

　　小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個(gè)沒(méi)父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著(zhù)媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著(zhù)臉上的雨水，然后站了起來(lái)，擦了擦淚水，用她的語(yǔ)言——手語(yǔ)告訴媽媽?zhuān)�請媽媽放心她一定�?huì )好好的活著(zhù)，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會(huì )帶她好好的長(cháng)大，媽媽放心，她將懷著(zhù)這顆感恩的心，回報給社會(huì )，帶給更多的`人�！�

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　3、播放歌曲《感恩的心》

　　4、同學(xué)們聽(tīng)了故事，你最想說(shuō)什么？

　　5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過(guò)感人的事情吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　6、你想對爸爸媽媽說(shuō)什么呢？（展示學(xué)生課前做的卡片）

　　7、全班同學(xué)齊背古詩(shī)《游子呤》

　　三、感恩其他人，升華情感

　　1、在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰(shuí)？

　　2、請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《擁有一顆感恩的心》

　　男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。

　　女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　女：擁有一顆感恩的心

　　男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　合：感恩你所有的所有

　　3、師總結：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩：感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……

　　4、全班齊唱：《愛(ài)的奉獻》

主題班會(huì )活動(dòng)方案10

　　一、 活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！ 2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。 3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、教師精心制作活動(dòng)課件 2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。 3、確定活動(dòng)的主持人（中隊長(cháng)：王佳慧；班長(cháng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。 4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。 5、邀請參加活動(dòng)的老師。 6、布置好教室

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導入

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！ 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　（二）表演

　　1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》 主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的.心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》！ 2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》 主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色） 3、禮贊 主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

　　（三）競答

　　主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。

　　（四）祝福

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。 主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！ 同學(xué)發(fā)言表達心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　　（五）結束

　　甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈； 甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )； 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！

主題班會(huì )活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次主題班會(huì )，讓學(xué)生了解建隊日的來(lái)歷，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的組織，自覺(jué)維護少先隊組織的圣神與光榮。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的情感，樹(shù)立好好學(xué)習、為國效力的遠大志向。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月13日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)班級及人員：全體隊員

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放少先隊隊歌。

　　同學(xué)們，你們知道建隊日的來(lái)歷嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講講中國少年先鋒隊組織的來(lái)歷？

　　二、少先隊知識問(wèn)答

　　通過(guò)少先隊知識問(wèn)答，怎強學(xué)生對少先隊組織的`了解。

　　1、我們隊的創(chuàng )立者和領(lǐng)導者是誰(shuí)？

　　2、你知道成立少先隊的目的是什么？

　　3、少先隊的隊歌是什么？

　　4、少先隊的隊旗是由什么組成的？

　　5、少先隊的隊徽是由什么組成的？

　　6、你會(huì )敬隊禮嗎？請你簡(jiǎn)述敬隊禮的要領(lǐng)？

　　7、少先隊設有哪幾個(gè)基層組織？

　　8、少先隊的入隊誓詞是什么？

　　9、我們少先隊的呼號是什么？

　　10、你知道紅領(lǐng)巾意味著(zhù)什么嗎？

　　三、學(xué)生講述優(yōu)秀少先隊員故事

　　在少先隊組織的各個(gè)歷史時(shí)期，都涌現出了不少優(yōu)秀的少年英雄，值得我們大家學(xué)習。誰(shuí)來(lái)講一講優(yōu)秀少先隊員的故事？

　�。�1、小兵張嘎的故事；2、小英雄雨來(lái)的故事；3、王二小的故事；4、雞毛信的故事……）

　　五、議一議：

　　少先隊組織是無(wú)上光榮的，我們應該怎樣維護少先隊組織的圣神與光榮？

　　1、我們身邊有哪些少先隊員的行為值得大家敬佩？列舉一二。

　　2、身邊的哪些行為給少先隊組織蒙羞？列舉一二。

　　3、大家議一議，發(fā)表自己的看法。

　　六、活動(dòng)總結

　　老師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，使我們對紅領(lǐng)巾有了深刻的認識和理解，希望同學(xué)們做到熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，努力爭當優(yōu)秀少先隊員，爭取為紅領(lǐng)巾增添光彩。希望通過(guò)這堂課，大家能夠銘記少先隊員的職責與使命，好好學(xué)習，愛(ài)黨愛(ài)國更愛(ài)我們的班級。

主題班會(huì )活動(dòng)方案12

　　主 題善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富活動(dòng)目的（教育、培養的效果及目標）：

　　通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。

　　通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。

　　活動(dòng)準備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等）：

　　1、教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術(shù)字。

　　2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

　　3、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

　　4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。

　　5、準備音樂(lè )《真心英雄》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識挫折

　　1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘�？部涝诿總�(gè)人的生活中都存在著(zhù)，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

　　2、個(gè)案分析

　　少年高士其遇到了什么問(wèn)題？他是怎樣對待的？你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對待的呢？

　　二、了解挫折

　　1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

　　2、分析挫折可能產(chǎn)生的'原因

　　三、感受挫折

　　1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核��?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應

　　2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎�人是如何對待挫折的�?/p>

　　3、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於�一蹶不振的事例�?/p>

　　四、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過(guò)渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì )發(fā)現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì )有不同的結果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應如何對待呢？

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）

　　注意事項或建議：

　　同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！卑蜖栐�克曾說(shuō)：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個(gè)競爭的社會(huì )。

　　活動(dòng)效果及后記：

　　本次班會(huì )由于精心組織，同學(xué)大多親身經(jīng)歷過(guò)、遭遇過(guò)“挫折”，所以引起了同學(xué)們的共鳴，都積極發(fā)言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感想，效果良好。尤其是對于考試以后及時(shí)調節心態(tài)，對自己重新定位起到了良好的效果。

主題班會(huì )活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)“尋人游戲”，讓學(xué)生學(xué)習主動(dòng)交往。

　　2．學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現共同的興趣愛(ài)好。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　大約需要25分鐘。

　　三、活動(dòng)道具

　　“尋人信息卡”、筆。

　　四、活動(dòng)場(chǎng)地

　　室內、室外均可。

　　五、活動(dòng)程序

　　1．“尋人行動(dòng)”要求學(xué)生根據“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內找到具有該特征的人簡(jiǎn)單交流后簽名。

　　2．大家交流“尋人信息卡”，看看誰(shuí)的簽名最多。

　　主持人邀請有代表性的學(xué)生進(jìn)行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。

　　3．交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。

　　尋人信息卡

　　序號

　　特征

　　簽名

　　序號

　　特征

　　簽名

　　1

　　穿39碼的鞋

　　17

　　戴眼鏡

　　2

　　會(huì )打乒乓球

　　18

　　補過(guò)牙

　　3

　　有白發(fā)的人

　　19

　　穿黑色襪子

　　4

　　喜歡聽(tīng)古典音樂(lè )

　　20

　　喜歡唱周杰倫的歌

　　5

　　去過(guò)北京

　　21

　　喜歡上網(wǎng)聊天

　　6

　　騎自行車(chē)上學(xué)

　　22

　　當過(guò)志愿者

　　7

　　身高170厘米

　　23

　　網(wǎng)絡(luò )游戲高手

　　8

　　媽媽是教師

　　24

　　有住院開(kāi)刀的經(jīng)歷

　　9

　　校運動(dòng)會(huì )獲過(guò)獎

　　25

　　體重54公斤

　　10

　　讀過(guò)韓寒的書(shū)

　　26

　　喜歡紅色

　　11

　　參加過(guò)愛(ài)心捐款

　　27

　　喜歡爬山

　　12

　　未來(lái)理想當醫生

　　28

　　不是本地人

　　13

　　四月出生

　　29

　　愛(ài)養小動(dòng)物

　　14

　　色盲、色弱者

　　30

　　想報考外地大學(xué)

　　15

　　某學(xué)科的課代表

　　31

　　理科為強項

　　16

　　擅長(cháng)游泳

　　32

　　崇拜貝克漢姆

　　六、注意事項

　　1．本游戲可以在陌生群體中進(jìn)行，通過(guò)游戲學(xué)會(huì )主動(dòng)交往與溝通。

　　也可以在同班學(xué)生中進(jìn)行，通過(guò)“尋人”活動(dòng)，增強同學(xué)之間的進(jìn)一步了解。

　　2．在一個(gè)欄目中可以簽不止一個(gè)人的名字，看看誰(shuí)簽的名字多。

　　主持人要對簽名人進(jìn)行確認，防止假、亂信息。

　　3．符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。

　　4．“尋人信息卡”中的信息根據學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)可以增減。

　　七、活動(dòng)掃描

　　1．活動(dòng)點(diǎn)評

　　這一活動(dòng)不論對陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時(shí)間的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都會(huì )有新的收獲。

　　通過(guò)游戲，不熟悉的人開(kāi)始相互了解，已熟悉的有了，進(jìn)一步的交流。

　　這對融洽人際關(guān)系，增進(jìn)團體交流有很好的促進(jìn)作用。

　　“尋人信息卡”中設計的信息，有些是通過(guò)觀(guān)察就能找到當事人的.，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。

　　有的需要簡(jiǎn)單交流后確認的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。

　　更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽(tīng)古典音樂(lè )、為貧困學(xué)生捐過(guò)錢(qián)物、未來(lái)理想當醫生、有住院開(kāi)刀的經(jīng)歷。

　　主持人根據學(xué)生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。

　　在提問(wèn)簽名者的同時(shí)，可以進(jìn)一步確認其交流獲取信息的正確性和技巧能力。

　　運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務(wù)，還是比較單一的交流，即我與你。

　　最后把具有同一特征的所有同學(xué)集中在一起進(jìn)行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。

　　共同的特征、共同的愛(ài)好把大家聯(lián)系在一起，在群體的交流中讓人們體驗了快樂(lè )。

　　2．活動(dòng)案例

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期相處的高一同學(xué)，彼此之間有了一點(diǎn)了解，不僅能叫出對方的名字，還了解其學(xué)習、交往的狀態(tài)。

　　但如何做進(jìn)一步的交流，特別是了解彼此的內心感受和曾經(jīng)的經(jīng)歷，“尋人行動(dòng)”提供了一個(gè)很好的機會(huì )。

　　班上有一位男生叫小威，因為學(xué)習成績(jì)不理想，所以平時(shí)表現為情緒低落，缺乏自信。

　　在“尋人”游戲中，不少同學(xué)的“信息卡”上的“當過(guò)志愿者”、“為貧困學(xué)生捐過(guò)錢(qián)物”、“未來(lái)理想當醫生”、“校運動(dòng)會(huì )獲過(guò)獎”欄目中都留下了小威同學(xué)的簽名。

　　主持人根據這一情況，對小威同學(xué)進(jìn)行肯定與鼓勵：“一個(gè)有愛(ài)心，有理想、有競爭意識和能力的人，就具備了挑戰自我、應對困難、獲取成功的素質(zhì)，相信你一定能夠進(jìn)步和成功。

　　”同學(xué)們也從簽名中，看到了小威同學(xué)學(xué)習成績(jì)之外的行為和品質(zhì)。

　　3．學(xué)生感言

　　·剛拿到“尋人信息卡”，看看這些千奇百怪的特征，一時(shí)真的無(wú)從下手。

　　腦子里第一個(gè)浮現的就是尋找自己認識的人，填完后才知道，這遠遠不夠的。

　　靦腆的性格導致我害怕與陌生人交談。

　　但如果你不勇敢跨出第一步，奢望別人主動(dòng)來(lái)找你是不可能的。

　　帶著(zhù)害羞與膽怯，我走到了第一個(gè)不認識人的身邊。

　　經(jīng)過(guò)我們相互的溝通和交換。

　　我發(fā)覺(jué)其實(shí)這并不很困難，于是有了第二個(gè)，第三個(gè)……

　　“尋人信息卡”上的空白漸漸地被五顏A-,色、不同筆跡的名字所取代，。

　　里有一種莫名的成就感和一種算是友情的東西在緩緩地蔓延。

　　、

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我認識到一個(gè)人身邊的陌生人的數目遠大于熟人，所以我們不應該因為害羞、膽怯而使自己局限于狹小的人際關(guān)系群中，

　　其實(shí)勇敢的第一步，總會(huì )給人帶來(lái)意想不到的回報。

　　主動(dòng)與陌生人溝通，會(huì )擁有更多的朋友。

　　·一開(kāi)始我只找認識的人簽名，可后來(lái)為了填滿(mǎn)大家就放下顧慮，“厚著(zhù)臉皮”向人討簽名。

　　雖然彼此都不認識，但沒(méi)有關(guān)系，大家都是十分愿意幫忙的，甚至互相打鬧，使用一點(diǎn)點(diǎn)“暴力”逼著(zhù)他人簽字，真的像老朋友一樣。

　　一個(gè)微笑、一個(gè)簽名、一個(gè)特色，聯(lián)系著(zhù)我們的友好。

　　其實(shí)交個(gè)朋友并不難，只要肯跨出第一步。

主題班會(huì )活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)背景和目標：

　　為了增進(jìn)學(xué)生對傳統文化的了解，培養他們的民族自豪感，我們決定在班級中開(kāi)展臘八節主題班會(huì )活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內容：

　　臘八節的由來(lái)：通過(guò)講解臘八節的起源，讓學(xué)生了解這一傳統節日的重要性。

　　臘八節的習俗：介紹臘八粥的由來(lái)和制作方法，讓學(xué)生了解這一傳統習俗。

　　臘八節的故事和傳說(shuō)：通過(guò)分享與臘八節相關(guān)的`故事和傳說(shuō)，增加學(xué)生對這一節日的興趣。

　　三、活動(dòng)形式：

　　講解：由老師講解臘八節的由來(lái)、習俗。

　　互動(dòng)：學(xué)生可以分享自己家制作臘八粥的方法，或者與臘八節相關(guān)的故事。

　　小組討論：分組討論，深入探討臘八節的意義和價(jià)值。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　XXXX年XX月XX日（農歷臘月初八）下午X點(diǎn)至X點(diǎn)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX

　　六、活動(dòng)預算：

　　XXXX元（主要用于購買(mǎi)制作臘八粥的材料）

主題班會(huì )活動(dòng)方案15

　　一﹑班會(huì )主題

　　《做時(shí)間的主人》

　　二﹑班會(huì )目的

　　高中三年對于一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的時(shí)期，在這段時(shí)間里，學(xué)生的身心和智力得到了很大的發(fā)展，所以，希望通過(guò)開(kāi)展“做時(shí)間主人”的主題班會(huì )，讓學(xué)生意識到三年的時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)是很寶貴的一個(gè)人生的階段，時(shí)間一去不復返，要珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習，培養自己的人格，做最好的自己

　　三﹑班會(huì )準備

　　1，每位學(xué)生利用課余時(shí)間，搜集古今中外珍惜時(shí)間的句子，詩(shī)詞，名人事跡等等，每位學(xué)生至少找到一句鼓勵自己的有關(guān)時(shí)間的座右銘，在班會(huì )課上請學(xué)生分享他們的收獲

　　2，同學(xué)們大概計算下自己高中三年的學(xué)習時(shí)間有多少

　　3， 每位學(xué)生利用課余時(shí)間剖析自我平時(shí)使用時(shí)間的情況，找出自己不合理利用時(shí)間的方面，以及如何管理時(shí)間的好方法，在班會(huì )課上交流意見(jiàn)

　　四﹑班會(huì )過(guò)程

　　1，猜謎導入

　　法國啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說(shuō)《查第格》中，有一則有趣的謎語(yǔ)：“世界上哪樣東西是最長(cháng)的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它是一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”

　　答案是時(shí)間

　　2，惜時(shí)名言警句名人事跡

　　常言道：和時(shí)間賽跑的人，往往會(huì )跑在時(shí)間的前面，因為人可以加速，而時(shí)間卻永遠是勻速的，

　　請同學(xué)們分享他們課后搜集的有關(guān)惜時(shí)的名言警句名人事跡，結合自己時(shí)間的使用情況談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　3， 計算我們的高中學(xué)習時(shí)間

　　高中三年的時(shí)間是非常短暫的，下面就讓我們一起來(lái)計算一下三年里我們學(xué)習的時(shí)間有多少？

　　三年一共有 365*3=1095天

　　三年睡眠時(shí)間 1095* =365天三年吃飯洗刷時(shí)間（假設每天為3小時(shí)）1095*3÷24=137天

　　打電話(huà)，旅行，看電影，體育，生病，逛街時(shí)間又有多少，親愛(ài)的同學(xué)們，我們真正可以學(xué)習看書(shū)的時(shí)間究竟有多少呢？

　　4，把握時(shí)間，做好規劃

　　在每一屆的畢業(yè)生中，我們都會(huì )痛心地看到這樣的情況：有些原本基礎不錯的同學(xué)，最后沒(méi)能考入理想的學(xué)校繼續深造，只因他們沒(méi)能珍惜平日點(diǎn)滴的時(shí)間，認為自己那么辛辛苦苦地熬過(guò)初三，好不容易上了高中，耳邊少了父母的嘮叨，該好好放松放松，他們在玩樂(lè )中放縱自己，在打鬧中揮霍著(zhù)時(shí)間，最終陷入了無(wú)法自拔的惡性循環(huán)中，到頭來(lái)一無(wú)所獲，悔之晚矣，的確，輕松的生活人人都想擁有，但我們不得不承認，我們正處在一個(gè)千帆競發(fā)，百舸爭流，群英輩出的時(shí)代，要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須分秒必爭，提高效率，

　　善于管理時(shí)間，是取得成功的關(guān)鍵，我們應該怎樣把握好時(shí)間，讓我們的高中三年的學(xué)習生活過(guò)得充實(shí)而愉快呢？讓我們都能考上理想的大學(xué)呢？請同學(xué)們分享一下自己時(shí)間管理的好方法，讓別人多多借鑒，

　　5，教師總結

　　所謂時(shí)間管理，并不是通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習知識得來(lái)的，而是一個(gè)真正由你自己體會(huì )并且實(shí)踐的過(guò)程，同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習生活中要習慣的剖析自我時(shí)間的使用情況，找出浪費時(shí)間的活動(dòng)，盡量縮短其所用時(shí)間；制定學(xué)習計劃，提高聽(tīng)課的效率；

　　凡是今天要辦的事，絕不拖到明天

　　6，在朱自清的散文《匆匆》中結束本次班會(huì )

　　匆匆

　　朱自清

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的.，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉，于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去，我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了，等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日，我掩著(zhù)面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了，

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　讓我們共同期待：

　　就在今天，我要開(kāi)始認真學(xué)習

　　就在今天，我要做時(shí)間的主人

　　就在今天，我要你定目標和計劃

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