九年級走進(jìn)初三作文600字

　　《例文一：走進(jìn)初三》

　　時(shí)光總在不知不覺(jué)間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時(shí)，歲月已為我們掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

　　這一頁(yè)，記錄的是興奮。迎來(lái)了新的學(xué)期，見(jiàn)到了離別已久的同學(xué)朋友，邁入了初中的頂層——初三，怎能不讓我們興奮?新學(xué)期新氣象，新同學(xué)新老師新學(xué)科，似乎一切都充滿(mǎn)了新意。帶著(zhù)隱隱的興奮進(jìn)入教室，從此便是將臨中考的學(xué)生了。

　　這一頁(yè)，記錄的是歡樂(lè )。進(jìn)入初三，新增了一門(mén)化學(xué)，第一堂課便是各種各樣的實(shí)驗。一根玻璃棒不知蘸了什么液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實(shí)驗的同學(xué)嚇了一跳。因質(zhì)量差而炸裂的試管，惹得大家哄堂大笑。很簡(jiǎn)單的一些小事，足以讓我們歡樂(lè )。

　　這一頁(yè)，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來(lái)，空氣中已彌漫著(zhù)“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來(lái)，奮力拼搏，誰(shuí)會(huì )成為最后的勝利者?誰(shuí)會(huì )笑到最后?初三，倍受煎熬的一年，挺過(guò)去，就贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。

　　這一頁(yè)，記錄的是收獲。一張張的試卷發(fā)下，一張張的試卷收走，反反復復，為的就是成績(jì)單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮斗，便是為了今天的收獲。同樣，三年的苦，尤其是初三的一切付出，為的只是那份碩果，一年后的成績(jì)。

　　這一頁(yè)，由我們親自去記錄，去描繪……

　　那歡聲仍在風(fēng)的余韻中回響著(zhù)，我感到那本夾著(zhù)許多回憶的書(shū)已被放在雕花書(shū)架上了。當一切都過(guò)去，當中考之后，便可取出細細翻閱、回味……

　　《例文二：走進(jìn)初三》

　　曾記得剛走進(jìn)初中的那段時(shí)光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無(wú)的勇敢�，F記起走進(jìn)初三的感覺(jué)，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著(zhù)我前進(jìn)的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望;用汗水澆灌我的困擾;用努力暢談成功的大門(mén)!

　　暑假，繪寫(xiě)了一幅幅如滋如潤的畫(huà)。為我們的青春勾勒了無(wú)數筆，為我們的學(xué)習畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。踏過(guò)公園，和朋友閑談學(xué)習趣事。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張，怎么辦?”我不以為然的回答：“害怕什么?就當在書(shū)海中環(huán)游啊!”“能嗎?我有點(diǎn)沒(méi)自信?”記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。

　　初三，就像一張張試卷，等著(zhù)我們去思考，等著(zhù)我們去攻克。當我親自去感受的時(shí)候，困難重重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。問(wèn)世間，挫折為何物?我感嘆貝多芬戰勝了雙目失明的痛苦，贏(yíng)得了光明，燃起了對音樂(lè )的熱情，對生活的熱情。我感嘆愛(ài)迪生戰勝了無(wú)數次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實(shí)驗，也獲得了站起來(lái)的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學(xué)苦練，戰勝了突襲的困難，最終獲得了奧運冠軍，贏(yíng)得了億萬(wàn)人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來(lái)。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢?每一件事都有它失敗的時(shí)候，都有它阻擋的時(shí)候，學(xué)習何不是一樣的呢?初三是沖刺點(diǎn)，是終點(diǎn)站。走進(jìn)初三，難免會(huì )有大大小小的困難，但一定要拋開(kāi)，直通“四通八達”的路�，F時(shí)不拼，還等哪時(shí)拼搏?

　　我尋覓，帶著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)自信，帶著(zhù)快樂(lè )，與你們一同拼搏到底!

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