【實(shí)用】初三作文集合六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
在陽(yáng)臺上洗漱，望著(zhù)窗外漆黑的一片，隱隱約約有些晶瑩的點(diǎn)飄飄灑灑。那是雨嗎？推開(kāi)窗戶(hù)，水汽透著(zhù)清涼迎面撲來(lái)。的確，是雨露，在夜中，悄悄地落下，像是不想驚擾了萬(wàn)物似的。樹(shù)木、花草、小路都沐浴在雨露中，靜靜的，靜靜的……
我突兀地想起那句詩(shī)來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！币髦�(zhù)吟著(zhù)，腦海中浮現出一個(gè)熟悉的形象——母親。
曾經(jīng)深埋在記憶中的畫(huà)面，有被一點(diǎn)一點(diǎn)地掘了出來(lái)。
父親是一名軍人，一般很少在家，記憶中陪伴我最多的，便是母親。
小時(shí)候，我總是很不安分，連睡覺(jué)也是。滾來(lái)滾去，鬧得母親也睡不著(zhù)，著(zhù)實(shí)有些慚愧。那時(shí)蓋上被子覺(jué)得太熱，掀掉被子又嫌太冷，好不容易睡著(zhù)了，又把被子踢掉。那時(shí)沒(méi)有察覺(jué)，現在聽(tīng)到母親提到，才知道小時(shí)候母親總是半夜起來(lái)幫我蓋好幾次被子，而年幼的我竟然渾然不知。母親說(shuō)，即使她在夢(mèng)中都會(huì )隨時(shí)醒來(lái)，整理被我踢翻的被子，唯恐我著(zhù)涼，夜夜如此，最后竟已成為了習慣，每天夜里都會(huì )斷斷續續地醒來(lái)看我。這本很平常，但細細一想，便覺(jué)得難以想象！是我讓母親的夜晚支離破碎，使母親的額頭又平添了許多皺紋，而看看母親，提起這事卻沒(méi)有絲毫的不滿(mǎn)和疲憊，只是滿(mǎn)臉幸福的神色。我又問(wèn)您為什么不告訴我，您只是搖搖頭：“那種小事，還要提嗎……”母親啊，您不正像那夜中的露，無(wú)聲的落下，默默地浸潤，只留下一份甘甜
思索間，又想起一件事來(lái)。奶奶曾經(jīng)提起，我很小很小的時(shí)候，夜里總是哭鬧個(gè)不停，偏要枕著(zhù)母親的手才肯睡覺(jué)，只要一脫手或躺下，我就立刻驚醒便開(kāi)始哭鬧，后來(lái)發(fā)展成抱在母親懷里才肯睡，否則又嚎啕大哭，這可把母親急壞了，她干脆晚上不睡覺(jué)，抱我通宵，聽(tīng)說(shuō)這樣一直持續了整整兩個(gè)月……我自然記不得那時(shí)的事，可聽(tīng)到自己這樣的壯舉后，仍被震驚了：我小的時(shí)候，母親晚上很少能合眼，不是整宿地坐在床上抱著(zhù)我，就是哄我睡覺(jué)�？蓡�(wèn)到母親此事，母親仍是一臉的幸福，見(jiàn)我心疼，她又笑了：“這件事也沒(méi)什么大不了的，抱著(zhù)你看著(zhù)你睡著(zhù)，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。你知道嗎，你小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)樣子可愛(ài)極了……”母親啊，您不正是像那夜中的露，無(wú)私地付出，無(wú)悔地給予，不帶走一縷青煙。
母親啊，您好像夜晚的雨露，您的愛(ài)不似陽(yáng)光那般火熱，不似高山那般深沉，不似江河那般激蕩。您，只是用最樸素的方式，用最細膩的柔情，化作夜露，無(wú)聲地，輕輕地落下，滋潤著(zhù)那小苗似的我，只為讓我擁有一個(gè)甜美的夢(mèng)！
初三作文 篇2
大雨滂沱，雨絲如珍珠般撒落下來(lái)，掉到檐上。檐下，在時(shí)間的流逝中出現了一面鏡子，亮晶晶的。茫茫雨簾中出現一個(gè)嬌小的身影，無(wú)情的雨水阻止她前進(jìn)，而她義無(wú)反顧的來(lái)到鏡子邊，把一件東西輕輕放在水面上。 一只紙船，帶著(zhù)女孩的心愿向前沖的船。它有頑強的生命力，因為上面寫(xiě)著(zhù)：“我的夢(mèng)……”
回憶自己童真的寫(xiě)照，不由抿了抿嘴：“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？”
年少的夢(mèng)，是純真的追求，沒(méi)有太多的雜想，只某天能干一件有益的事情，能有一個(gè)職務(wù)等。簡(jiǎn)單的夢(mèng)，可現實(shí)呢？當無(wú)情的歲月在你臉上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑，留下痕跡時(shí)，你已經(jīng)違背了你的意愿，甚至忘記了曾經(jīng)的追求。有的只是對人生的抱怨與責備。
年少的夢(mèng)，是無(wú)阻的拼搏。當你與時(shí)間拼搏著(zhù)，與未來(lái)抗擊著(zhù)，沒(méi)有等到勝利，卻遇到了許許多多的大山，那時(shí)，你該怎么辦呢？再次激起斗志？還是如窒息的火焰？還是……
年少的夢(mèng)，曾經(jīng)像輕紗般從我的肌膚滑過(guò)，細膩、柔和；曾經(jīng)像鑲滿(mǎn)星辰的'天空包圍住我，神秘、美好；曾經(jīng)像哼著(zhù)歌的風(fēng)鈴蕩漾在耳邊，美妙、動(dòng)聽(tīng)……可現在呢？還能像年少時(shí)瘋狂追逐五彩的夢(mèng)嗎？還能像蝴蝶般輕舞飛揚嗎？還能……？太多的還能只換來(lái)一個(gè)否定！因為現實(shí)中的你只能存活于實(shí)際中，追尋真實(shí)的世界——殘酷的夢(mèng)。
年少時(shí)的夢(mèng)，我將把你緊鎖在記憶的封塵中，不讓時(shí)光腐蝕你，不讓塵埃玷污你，不讓一切把你埋藏，因為你是我的記憶——年少的夢(mèng)！
初三作文 篇3
我曾見(jiàn)過(guò)許許多多的橋，而給我留下深刻印象的還是那座橋。
盛夏的一天，風(fēng)和日麗，老師組織我們到野外郊游。下車(chē)后，我和組里同學(xué)來(lái)到“好娃山”腳下，要想當一次“好娃”，還要經(jīng)過(guò)一座吊橋。
這座橋給我的第一印象就是險。這橋由約兩米來(lái)長(cháng)的不大規則的木板連結而成。木板間的空隙卻幾乎與板子一樣寬，走在上面一不小心就會(huì )踩空。這座搖搖晃晃的橋十分難行，設計者于是將一根看似很容易斷的纜繩架在橋中間的齊腰處做扶手。
我看著(zhù)晃悠悠的吊橋，也終于下了決心邁上橋。小心翼翼的我，手抓著(zhù)中間的纜繩剛走到橋中央，便看見(jiàn)對面一位同學(xué)迎面朝我這邊走來(lái)。我心里不由得害怕起來(lái)：“這么窄的橋我們倆怎么能同時(shí)過(guò)去呢？”于是向對面的同學(xué)喊道“你先退回去，等我過(guò)去后你再過(guò)來(lái)�！闭l(shuí)知，由于橋窄，心又膽怯，我倆都不敢回身回到岸上。這時(shí)，她繼續走了過(guò)來(lái)，我倆想側一下身子換個(gè)位置。我剛一側身，沒(méi)想到因為緊張，一腳踩空了。我只感覺(jué)剎那間我的左腿從兩塊木板間陷了下去。我極力想把腿拔出來(lái)，可木板夾得太緊，我怎么也拔不出來(lái)。這時(shí)，我感到吊橋在左右晃動(dòng)，我向左右兩邊看去，岸上的同學(xué)都朝橋中間跑來(lái)，盡管地方是那么小，同學(xué)們仍配合的很好。在我左右的同學(xué)使盡全身力氣將夾住我腿的兩塊木板往兩邊拉，而站在攬繩另一側的同學(xué)攙扶著(zhù)我，終于，我在同學(xué)們的幫助下將腿從木板中拔了出來(lái)。
過(guò)了橋，我望著(zhù)那座依然是那么險的吊橋和橋上像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)的同學(xué)們，似乎看見(jiàn)了一座堅不可摧的橋梁——友誼之橋。
初三作文 篇4
知何時(shí)，身邊繚繞著(zhù)冬的氣息。窗外裹著(zhù)純潔的風(fēng)，擁著(zhù)飄逸的雪，飛臨人間。
眼前晃晃忽忽，玉潔冰清的雪，迷離地閃著(zhù)深邃的光，那光，恍如清水拂面，令人異樣的涼爽。潔白的雪花旋轉著(zhù)飄落，伸手接過(guò)一片，只發(fā)覺(jué)它如鉆石般的閃耀，隨后它便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。再到次仰頭望去，它依然那么輕盈，只是我說(shuō)不清它坐擁的是兒童的天真單純，還是少女的憂(yōu)郁愁情，它仿佛與我拉開(kāi)了距離，變得那么深不可測。但我敢肯定，它有一顆純潔的心靈。
我曾猜想過(guò)雪是否會(huì )很孤獨？現在，只微微一笑：有風(fēng)雨相伴，或許它還不知何為孤獨。于是，心平了下來(lái)，又靜靜地望雪。
白色的曲線(xiàn)肆意地降落，曼妙地飛舞。雪中幽幽地飄浮著(zhù)一種沁人心脾的清香，直貫穿了心，令人心底淌過(guò)一絲暖流。我靜靜地將它保存，永遠埋藏在心底。
世界已經(jīng)被雪覆蓋了，只閃爍著(zhù)晶瑩的光澤，宛如碎了的白玉，一層一層均勻地撒在這片遼闊的土地上，高貴中又不缺溫柔。我走出門(mén)，輕履微踏，雪上留下一路潔白的腳印。如同花邊綴在了方方正正的手帕上。
腦海中忽然掠過(guò)一絲念頭：雪的飄落，究竟是為了什么？只是為了把自己的美麗奉獻給大地。它默默無(wú)聞，一生只為了奉獻出自己的一絲美麗……
啊，愿雪永存！愿世人都如雪美麗。
你輕輕地走了，正如你輕輕的來(lái)，你揮一揮衣袖，不帶走天邊的云彩……
初三作文 篇5
江水接天，那漂浮在邊際的小小船影，它來(lái)了，又離了，帶來(lái)了希望，載走了濃濃思念……——題記輕梳云鬢，一縷縷發(fā)束在手中滑落，絲絲想念縈繞在心間，繞指，柔柔的牽動(dòng)著(zhù)我的一舉一動(dòng)。光影在晦暗的銅鏡間閃爍，輕撫面頰，抹上一層淡淡的紅暈。腳尖輕點(diǎn)，踏上一級級階梯，愁緒上心頭。登樓望江，看千帆閃過(guò)，浮沉于一片茫茫中，燕飛四方，細語(yǔ)，卻道不盡我心中思念的人歸家的路程……帆影，來(lái)了，又離了，我垂眸又睜眼眺望，如此反復，了無(wú)休止。
終究沒(méi)能有一只載滿(mǎn)我的思念的船只�？吭谕瓨窍隆疂i漪，涌動(dòng)著(zhù)我心中的淚水，一齊在陽(yáng)光下微漾。靜——無(wú)聲，淚——不止。清晨那涂抹的紅潤的面頰只剩下一抹殘紅。望著(zhù)江面的帆只，明澈的眼眸晦暗了。斜陽(yáng)灑下紅潤的光輝，映的我面頰又如早時(shí)的美麗。起身走到樓欄邊，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的雙眸，在帆影離后，又轉身隱忍的啜泣。蕭瑟風(fēng)吹起，單薄的身子被風(fēng)挑動(dòng)的如此羸弱。斜暉脈脈擁著(zhù)水波，情意綿長(cháng)，江面淡淡的水霧，是他們升溫的愛(ài)情么？望不見(jiàn)君歸來(lái)，白蘋(píng)洲上，人去樓空，淡淡淚香彌漫空中，憂(yōu)愁擠滿(mǎn)空樓……
初三作文 篇6
我坐在公園的長(cháng)凳上，心中不住詰問(wèn)自己：為什么不能控制住自己的沖動(dòng)呢？我一邊責怪自己，一邊承受著(zhù)痛苦情緒的壓迫，此刻我不禁想起了往常那一幕幕因沖動(dòng)帶來(lái)的傷害。
沖動(dòng)使我功虧一簣。周末，我平靜地在桌前寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，但卻遇到了阻礙我通向成功的“程咬金”——一道難題。我絞盡腦汁想要克服它，但它似乎有這頑強的抵抗力。終于我展開(kāi)眉頭，它似乎已經(jīng)被我自己克服了！我思路已經(jīng)明確，但是由于自己的眼高手低，在復雜的計算當中漸漸迷失了方向。我有些慌了，努力想要平復情緒，但終究自己還是自己最大的敵人——我被自己打敗了。于是情緒失去控制的我將紙張涂的“血肉模糊”，可我在過(guò)后就后悔了，我這是將沖動(dòng)情緒發(fā)泄在了自己的身上！而那道題目，我再也沒(méi)有想到過(guò)思路。我坐在桌前的椅子上，閉著(zhù)眼睛，反省剛才的累累罪行和我那可笑的憤怒。
沖動(dòng)是我破壞親情�！拔也灰ポo導班！”我大喊。到了九年級本來(lái)就很緊張，沒(méi)有多少歸我自由支配的時(shí)間，再去就相當于是不停歇的機器了�？赡赣H卻對我說(shuō)：“你去不去不由得你！”我感到不妙，立刻就開(kāi)始講“道理”，說(shuō)我怎么缺時(shí)間，多么的緊張。但說(shuō)到最后我的根本目的還是沒(méi)有達到。母親還是不領(lǐng)情，我逆反心理已經(jīng)吞噬了我，我終于無(wú)法忍受，抄起書(shū)包，便摔門(mén)而去。路上不停抱怨。因為情緒的影響，課上老師講了些什么我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。下課后，我回到家，坐在門(mén)前的樓梯上，回憶著(zhù)我那惡魔般的態(tài)度，悔恨自己的沖動(dòng)，傷害了最親最?lèi)?ài)我的人。
沖動(dòng)使我的友情分裂。我和朋友都是性格鮮明的人，最后一次見(jiàn)面是在公園中。那天他那著(zhù)足球，我們就一起踢起了球，但我因為一個(gè)小失誤，那球便不偏不倚地砸到了他的下巴，我見(jiàn)此狀，趕忙上去抱歉。但是他卻一直在一旁說(shuō)：“你這一下子把我弄疼了，都是你的錯！”我當時(shí)一直在忍受，但是再堅固的城墻也能倒塌。在我最后一道心理防線(xiàn)被突破之后，我大喊：“你到底有玩沒(méi)完！我已經(jīng)道過(guò)歉了！”他見(jiàn)我如此，有些委屈地跑開(kāi)了，帶走了他的球，只剩下了孤獨的我，落寞的我，無(wú)助的我。我灰心地坐在長(cháng)凳上，懊悔自己的憤怒，責怪自己的無(wú)知。在這之后我一直想要道歉，卻再也沒(méi)有見(jiàn)到他。
一股寒風(fēng)把我帶回了現實(shí)，我立刻從長(cháng)凳上跑開(kāi)，對剛才的沖動(dòng)傷到的人道歉，因為我知道，我如果不挽救沖動(dòng)的所做所為，那么我失去的可能就令我今生惋惜不已。
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