初三寫(xiě)人作文4篇
寫(xiě)人作文是以寫(xiě)人為主的記敘文，主要是通過(guò)對人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。下面是關(guān)于初三寫(xiě)人作文4篇的內容，歡迎閱讀！
初三寫(xiě)人作文1
秋風(fēng)起，淡淡的寒意襲入骨髓，令人不自覺(jué)的打個(gè)冷顫。風(fēng)吹得梧桐葉沙沙作響，秋的寂靜悄然而至，一切都是如此蒼白和簡(jiǎn)約，但卻因那個(gè)目光變得截然不同。
那次考試，我考的出奇的糟糕，父母的指責、老師的否定、同學(xué)的嘲笑令我不得不也對自己產(chǎn)生了懷疑，考前已經(jīng)很努力了，卻仍落得如此地步，在這么多壓力下，我終于自暴自棄從學(xué)校逃了出來(lái)。
走在大街上，路上行人的嘴臉如同一張白紙，原本晴朗的上午在我看起來(lái)像是陰天。風(fēng)有一陣沒(méi)一陣的吹著(zhù)，可我感覺(jué)不到冷，我的心早已經(jīng)涼透了，世界在我看起來(lái)一切都是這么蒼白。走在一條不知名的街道上，一家網(wǎng)吧映入眼簾，欲望占據了身體，我的雙腳像是著(zhù)了魔似的進(jìn)入到了門(mén)檻。僅有的理智告訴我這不應該是我來(lái)的地方，但不幸的是，感性戰勝了理性，我終于還是進(jìn)入到這令人醉生夢(mèng)死的腐臭的地方。在網(wǎng)上，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界，多彩繽紛的虛擬世界剝奪了我對現實(shí)世界的依戀：這里沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力，沒(méi)有那深不見(jiàn)底還需要我披荊斬棘的未來(lái)，這里讓我忘記了一切時(shí)間、空間，忘記了一切的一切……
“啪！”一只手落在我的肩膀上，我極不情愿的回頭看去，雙瞳漸漸放大，恐懼占據了我的.整個(gè)身體！
天啊，那是我的父親！只見(jiàn)他緩緩的抬起那雙蒲扇般的大手，我緊閉了雙眼，等待著(zhù)這隨后而來(lái)的疼痛，等待著(zhù)那撕心裂肺的怒吼……可那只手卻輕輕落在我的頭上，他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我緩緩睜開(kāi)了雙眼，看向他的眼睛，我一輩子也沒(méi)有辦法忘記那個(gè)目光：有無(wú)奈、憤怒、痛苦，還帶著(zhù)條條血絲，他一定是滿(mǎn)世界找我找瘋了吧！可我卻在這網(wǎng)絡(luò )世界樂(lè )不思蜀，我又怎么能釋?xiě)寻。?/p>
從那天起，因為那個(gè)目光，我下定決心改變自己，不斷進(jìn)步，讓自己回首時(shí)不再后悔，我會(huì )牢記父親的目光，牢記他給我的啟迪！
初三寫(xiě)人作文2
時(shí)光如流水，轉眼間我們九年級新來(lái)的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個(gè)月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習，互相幫助，互相謙讓?zhuān)ハ嗬斫�，互相團結，互相友愛(ài)，建立了深厚的友誼。
我們班里的六位同學(xué)，每個(gè)人都有不同的個(gè)性，下面我給大家介紹一下小寶同學(xué)。
小寶坐在我的后面，他比我大三歲。他寬肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的臉呈梨型，上面嵌著(zhù)一雙濃黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉潤的臉上嵌著(zhù)一個(gè)大大的鼻子，鼻子左面有一顆灰痣。
我看得出他的相貌特別“帥”，可是他的體形太胖了，實(shí)在不好看。他很懶惰，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常抄別人的作業(yè)，還有他的腦袋里有一些壞想法。
一次上語(yǔ)文課，呂老師讓我們默寫(xiě)《老山界》中的一段，呂老師在講臺上發(fā)現小寶假裝會(huì )默寫(xiě)的樣子，邊抄邊默。后來(lái)，呂老師提醒同學(xué)們做事要誠實(shí)，他很不好意思。
唉！小寶真的不會(huì )默寫(xiě)，就像我的母校班里的男同學(xué)不會(huì )背課文一樣。我真的不喜歡他這個(gè)樣子，他是大哥哥，還不如我會(huì )背課文呢！
有一次晚自習的時(shí)候，他特別熱，想要開(kāi)電扇，于是他大步流星地走過(guò)去打開(kāi)了電扇。他不知道我感冒了，我只好對他說(shuō)：“小寶，你不知道我今天感冒了，不能吹風(fēng)扇。請你關(guān)了好嗎？”他對著(zhù)我尷尬地笑了笑說(shuō)：“哈哈……你感冒了，活該！”他真是太不像話(huà)了，平時(shí)他就經(jīng)常這樣和我開(kāi)玩笑，我只好不理他，自己抓緊時(shí)間學(xué)習。他見(jiàn)我不理他，訕訕地去把電扇關(guān)了，真令我感動(dòng)，我高興得都合不攏嘴了！
小寶也有了不起的地方，他歷史好，歷史老師非常喜歡他。我對歷史可謂是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這方面他比我思維敏捷，我對他是甘拜下風(fēng)！我覺(jué)得他并不笨，挺聰明的，就是太懶了！
這就是我的新同學(xué)——小寶。
初三寫(xiě)人作文3
在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師，有的十分和藹可親，有的卻十分嚴厲，可是，讓我感觸最深的，就是我剛剛認識不久的老師——陳老師。
說(shuō)起我的老班，那可真不一般。記得那一次，我把數學(xué)老師惹火了……
寫(xiě)好作業(yè)后，我不知怎么就玩了起來(lái)，不巧，被數學(xué)老師逮個(gè)正著(zhù)“哎，你在玩什么？”我嚇了一跳，心想，怎么辦？怎么辦？我完蛋了！老師就像看出了我的心思，“把你玩的東西拿出來(lái)！”在情急之下，我就把玩的東西給扔了。老師見(jiàn)我不送過(guò)去，便生氣了，“下課到辦公室，給你們班主任解釋清楚！”聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我蒙了，完蛋了，這下真的完蛋了！好了，還要去班主任那！無(wú)奈之下，我真后悔我剛剛的所作所為。不知不覺(jué)，我的眼中已經(jīng)盈滿(mǎn)了淚水，我是多么希望班主任一時(shí)半會(huì )不能回來(lái)呀！可是，凡是不是我想怎樣就怎樣的。班主任還是回來(lái)了。
老班沒(méi)有看見(jiàn)我似的走了過(guò)去�！瓣惱蠋�，看看你們的好學(xué)生！上課在那玩，我讓她把東西交出來(lái)，她還不給，你看怎么辦吧？”數學(xué)老師顯然不是一般的生氣�！斑^(guò)來(lái)，”班主任示意我過(guò)去，我想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要開(kāi)始了，“怎么回事？”“我，我上課的時(shí)候在玩，所以……”我哽咽了�！皠e緊張，慢慢說(shuō)！”班主任不緊不慢地說(shuō)。一聽(tīng)到老班這樣說(shuō)，我更加緊張了，心想，班主任一定會(huì )讓我把家長(cháng)喊來(lái)的！可是，出乎我的意料，班主任對我說(shuō)：“你想一想，如果你是老師，辛辛苦苦備課，當你認真地給學(xué)生上課，想要把一切教給他的時(shí)候，你的學(xué)生在課堂上玩，你會(huì )高興嗎？”我想了想，搖搖頭，“既然你都不高興，那數學(xué)老師呢？她會(huì )高興嗎？”我再一次使勁搖了搖頭，“那你明天去給數學(xué)老師道個(gè)歉！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水沖破眼眶，不住地流了下來(lái)。
第二天，我拿著(zhù)我的道歉信來(lái)到了辦公室門(mén)口，我鼓起勇氣走了進(jìn)去，我把那封充滿(mǎn)了悔恨與歉意的信放在了老師的面前，我認為老師可能會(huì )非常生氣，可是老師看了那封信后，抬起頭，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意聽(tīng)講，不要再有下次！”我努力點(diǎn)了點(diǎn)頭……
我是多么感謝我的老班，非但沒(méi)有訓斥我，還加以誘導，如果不是他，這份道歉可能永遠都到不了數學(xué)老師那里！我也永遠不會(huì )知道，老師對我們是多么的關(guān)注！
初三寫(xiě)人作文4
當太陽(yáng)徐徐升起，當天色漸漸轉陰，當上課鈴聲慢慢想起，當我緩緩踏過(guò)門(mén)檻，坐在椅子上時(shí)，抬眼，視線(xiàn)中出現了剛走進(jìn)教室的、特別的你……
又是一天新的開(kāi)始，你，又換了一套新裝。你，我們優(yōu)雅的數學(xué)老師，你的臉上依然掛著(zhù)昨天那樣略帶嚴肅的神情。仔細觀(guān)看，嘴角更多了一絲笑意。你，依然束著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副勻稱(chēng)、博學(xué)的眼鏡，衣服又換了新花樣。記得昨天的你身著(zhù)一套黑色勁裝，今天又換上了一身花朵般的粉裝，不過(guò)一切的裝扮都顯得那么平易近人。
或許是因為嶄新的一天，嶄新的一課吧，心情總會(huì )被美好的生活所愉悅。你站在講臺上，看著(zhù)臺下坐著(zhù)的一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子，一個(gè)個(gè)你精心培育的學(xué)生，一雙雙求知若渴的眼睛，你會(huì )不會(huì )感覺(jué)到一股幸福感涌上心頭？
你依然平靜的在講臺上講述著(zhù)新的數理知識，內容雖與昨天的有聯(lián)系，卻為了我們更好地提高，你孜孜不倦地將你不辭辛勞寫(xiě)下的特殊類(lèi)型的知識點(diǎn)傳授給我們。
你的課永遠情趣盎然，你總是用一些幽默詼諧的諺語(yǔ)，一邊活躍課堂氣氛，一邊教會(huì )我們另一些本領(lǐng)。你英明的教導和悉心的照顧、培養，成就了我們日益提高的數學(xué)成績(jì)。試問(wèn)，班級中五十八為成員，哪一位不感謝您，不喜歡您？你依舊如花朵般燦爛。
大課間的你，總是喜歡放下教師的架子，和我們一起玩羽毛球，運動(dòng)場(chǎng)上的你，體態(tài)多么輕盈，笑容多么燦爛！你更是我們知心的朋友，我們有難題時(shí)，可以找你討論；我們有困難時(shí)，可以找你幫忙；我們心煩意亂時(shí)，可以找你傾訴，找回久違的快樂(lè )！你說(shuō)自己像貓一樣懶，我們更認為你像貓一樣活潑、可愛(ài)！
或許在大眾眼里，你并不知名，但在我們眼里，你猶如一顆璀璨的辰星，照亮我們初中階段數學(xué)路上甚至人生的方向。這樣特別的你，怎能不讓我們欣喜、心怡？
你如一杯花茶，滋潤了我們，也芳香了自己。
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