【精選】描寫(xiě)春游的作文匯編5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)春游的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)春游的作文 篇1
愉快的春游到了，小朋友們高興得合不上嘴了。我們準備了干糧。小吃。水和水果，走在寬闊的路上。一路上，小朋友們看見(jiàn)了又美又高的房子，看見(jiàn)了壯麗的八岳山，看見(jiàn)了密密麻麻的石頭上有奇異的現象。我們還看見(jiàn)了雄偉壯觀(guān)的玄天湖，綠油油的山倒映在像鏡子的湖水中。我們坐在陰涼的草地上，吃著(zhù)豐盛的小吃。干糧，玩著(zhù)撲克牌，做游戲，吹著(zhù)用植物做的口哨，喝著(zhù)涼涼的水。
我們在草地上等著(zhù)來(lái)接學(xué)生們的`車(chē)，回到教室里，我想把這次春游的情景寫(xiě)成一個(gè)完整的故事，回憶起來(lái)，好像那次的春游還歷歷在目，我真想再去呢！
描寫(xiě)春游的作文 篇2
我的家鄉在姜堰，那里有一條通往揚州的大河，名叫通揚河。
春天，在通揚河上劃船游賞，無(wú)疑是這個(gè)世上最悠閑、最?lèi)芤獾氖虑榱恕?/p>
一個(gè)下午，我和媽媽在通揚河上劃著(zhù)小船。河面十分寬闊，有十幾米寬，河面水平如鏡，小船在河面上劃過(guò)五線(xiàn)譜般的水紋，船周和船尾的河水滑著(zhù)優(yōu)美的舞步向著(zhù)河岸微微蕩漾開(kāi)去。
沿著(zhù)遠去的水波望去，河兩岸錯落著(zhù)幾株柳樹(shù)，春風(fēng)早已吹綠了柳樹(shù)的枝條，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)對著(zhù)河面梳理柔順的頭發(fā)。柳樹(shù)之間每相隔一兩米就會(huì )站立著(zhù)一株不知名的樹(shù)，他們個(gè)個(gè)高大粗壯，茂盛的葉子交雜在一起，一不小心這棵樹(shù)上的葉子就探到那棵樹(shù)上了。陽(yáng)光灑落在葉片上，葉面零星反著(zhù)光，顯得樹(shù)木更加郁郁蔥蔥。油亮的綠光跳入我的眼簾，讓我充滿(mǎn)了驚嘆，多么旺盛的生機��！這些樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)挺拔的衛士，守護著(zhù)通揚河，或許，他們在這里已經(jīng)度過(guò)了幾十年甚至上百年了吧！
樹(shù)下面的河岸上長(cháng)滿(mǎn)了野草，在河水的滋養下長(cháng)得十分茂盛。野草雖沒(méi)有修剪，卻形成了一幅天然不需雕飾的綠色長(cháng)絨毯，讓通揚河秀美了許多。
我們的'小船緩行到一個(gè)橋洞前，眼前有些昏暗下來(lái)。橋洞有些小，只可以容下兩只小船通過(guò)。抬頭仰望，橋洞的頂部長(cháng)滿(mǎn)了青苔，一些青苔像要溢出來(lái)一樣，像要迫不及待地跑出來(lái)看個(gè)究竟。
穿過(guò)橋洞，船繼續向前慢慢行駛著(zhù)。已是黃昏了，夕陽(yáng)把云彩染成橘紅色，把通揚河也照成橘紅色，如一層絲綢鋪在河面上。船緩緩地行駛著(zhù)，把這條美麗的絲綢剪成兩半，可隨后又悄悄地合上了。微波蕩漾，水天一色，這場(chǎng)景是多么壯麗多么柔美！
在這如畫(huà)的意境中，我不禁醉了！
描寫(xiě)春游的作文 篇3
星期三的早上，我們五年級一班將組織一次春游活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)欣喜若狂，齊聲歡呼：“春游啦！春游啦！”在李老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。
這一路歡笑一路歌，“歌星”王娜動(dòng)情的唱著(zhù)春天的歌謠，我們陶醉在美妙的歌聲中。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒在枝頭唱和著(zhù)，仿佛是在歡迎我們的到來(lái)。
我們來(lái)到田野里，到處是無(wú)邊無(wú)際的麥田，綠油油的麥苗鋪天蓋地，綠得發(fā)亮，綠得耀眼，像一塊塊巨大的毯子鋪到天邊……一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，真像綠色的海洋此起彼伏，美麗極了。
我們來(lái)到小河邊，小草探出又尖又嫩得腦袋，花兒綻開(kāi)燦爛的笑臉，柳樹(shù)公公抖了抖身上的露珠，舒展著(zhù)新綠，隨風(fēng)翩翩起舞，嫵媚極了。河水清澈見(jiàn)底，成群結隊的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，不時(shí)吐出串串泡泡，大白鵝和灰鴨在水中嬉戲，叮叮咚咚的`溪流匯成一曲曲悅耳的曲子……
我們走進(jìn)花叢中，一股清香撲鼻而來(lái)，真是“此‘香’只應天上有，人間哪得幾回聞”一群群蝴蝶呼朋引伴，像一個(gè)個(gè)花枝招展的小姑娘在花叢中翻飛，繪成了一幅幅巧奪天工的“和諧蝶戀花”畫(huà)卷！
我看到了春天的影子，聽(tīng)到了春天的聲音，感受到了春天的生機與活力，活動(dòng)雖然結束了，我們也迎來(lái)了自己的春天。
描寫(xiě)春游的作文 篇4
星期五下午，張老師說(shuō)了一件重要的通知：明天全班同學(xué)要去春游！話(huà)音剛落，全班就立刻沸騰起來(lái)同學(xué)們欣喜若狂。我們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
星期六早晨，我迅速的吃完了早餐，就出門(mén)了。到達校門(mén)口時(shí)，人已經(jīng)非常多了——遲到了，所以我使用130度瞄準鏡原子彈超級無(wú)敵爆破速度發(fā)射130億光年的速度，才跑到了大巴上。我們興沖沖的出發(fā)了。我們雖然一路都很擠，但是仍然是歡聲笑語(yǔ)的，還有同學(xué)給其他同學(xué)讓位呢！另外，還有兩位教練：一位姓陳，一位姓王。陳教練教我們手指操，剛開(kāi)始挺簡(jiǎn)單可是難度越來(lái)越大。
坐了一會(huì )兒車(chē)，終于到戚城公園了。進(jìn)入公園就可以看到滿(mǎn)眼的綠色：樹(shù)林綠了，草兒綠了。因為雨后空氣濕潤，所以空氣中留著(zhù)一種清新香甜的味道。
進(jìn)入公園，來(lái)到了一塊草坪上。王教練帶領(lǐng)我們進(jìn)行軍事訓練。
開(kāi)始了�！傲⒄�！向前看齊！向右看齊！稍息！立正！稍息……”重復了幾十遍以后，“立正！立正！”
“耍我是吧！”我心里暗暗嘀咕著(zhù)，感覺(jué)勞累和煩躁。后來(lái)，聽(tīng)張老師說(shuō)：“真正的訓練比這種“訓練”強度大百倍呢！要重復幾百遍這種訓練方法呢！只有練好這些基本功才能從事激烈的訓練“生存模式”！
枯燥的軍訓終于完成了。我們開(kāi)始分組對抗游戲。我被分到了“必勝隊”，另一個(gè)隊叫“小虎隊”，我們稱(chēng)他們?yōu)椤安∝堦牎�，他們稱(chēng)呼我們?yōu)椤氨厮狸牎�，“必輸隊”�?/p>
最有趣的活動(dòng)是“團隊合作”和“能量傳輸”了，“團隊合作”是用一條繩子圍成一個(gè)最大的正方形，而且要在戴上眼罩的'情況下。
開(kāi)始了。我們找到繩子以后，就拉長(cháng)，形成一個(gè)圈以后就向周?chē)鷶U散。到了一定程度后，就開(kāi)始拉直了。我們本以為很簡(jiǎn)單，可等教練說(shuō)“停止”時(shí)，我們看到的卻是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓形！教練就給我們又講了一次，我們就明白了。教練讓我們找四個(gè)人將角定住，正方形的特點(diǎn)就是有四個(gè)角。我們觀(guān)察了一下周?chē)屆總�(gè)角上都站了一個(gè)人。我們還把每排的人都安排成相同的人數，又開(kāi)始繼續比賽了。每個(gè)角的人都在使勁往后拽。過(guò)了一會(huì )兒，我們睜開(kāi)了眼，已經(jīng)近似標準的正方形了。但是一個(gè)角還不行。這時(shí)，教練讓我們再次蒙上眼睛進(jìn)行調整。其他角都原地不動(dòng)，那個(gè)角慢慢地向后退，完成后拉直。教練說(shuō)：“好，睜開(kāi)吧�！贝蠹野蜒壅终讼聛�(lái)，哇！一個(gè)標準的正方形呈現在我們的眼前！這時(shí)，教練說(shuō)：“因為我們隊速度快，又標準，所以我們隊在這一局里勝出了！”大家歡呼雀躍。
只要我們努力，大家齊心協(xié)力，團結幫助，再困難的事情也會(huì )變得非常簡(jiǎn)單。這次活動(dòng)既讓我們體會(huì )到了團隊合作的快樂(lè )，又令我們難忘！
描寫(xiě)春游的作文 篇5
今天，我們全校去春游，我們二年級要去勝利公園春游。由于天氣下雨，我們就在教室“春游”。我們不遺憾，這可是第一次在教室里春游��！而且我們教室外面就是美麗的中山公園，窗邊還有一棵大柳樹(shù)呢！
我們互相說(shuō)話(huà)時(shí)，林老師在黑板上寫(xiě)上三個(gè)漂亮的.大字，是“春游樂(lè )”，全班看了，立刻歡呼起來(lái)。有的學(xué)生的家長(cháng)來(lái)了，大部分是老媽?zhuān)切┘议L(cháng)帶了林老師要求的東西，那些東西看著(zhù)少，數著(zhù)多��！
8點(diǎn)半左右，節目開(kāi)始了，第一個(gè)節目是踩氣球，分成兩次，一次四組，一組包含著(zhù)一位家長(cháng)和一位學(xué)生，老師放下氣球又分配幫數氣球的學(xué)生，踩氣球開(kāi)始了，林老師喊聲：“開(kāi)始”。每組都拼命地踩。
一個(gè)個(gè)節目過(guò)去了，當我們正要玩獨木橋時(shí)，校長(cháng)就廣播說(shuō)去師范學(xué)院走一圈，大家拿起雨傘下樓排隊，我一看，真是人山人海��！出了校門(mén)，大家一起齊唱了《郊游》，我邊走邊跳，忽然，許曄對我說(shuō)：“你是不是想改歌詞呀？”許曄這句話(huà)提醒了我，我想把歌詞改成這樣：“走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。拿著(zhù)雨傘，踏著(zhù)水溝，拿著(zhù)雨傘，踏著(zhù)水溝。走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游�！钡搅藢W(xué)院，我發(fā)現學(xué)院真大，要是我們班級這樣那該多好��！回到了教室，節目又開(kāi)始了，我坐在位置邊看邊吃東西，今天真是最快樂(lè )的一天。我真希望下下學(xué)期的春游快快到來(lái)。作文
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