【必備】快樂(lè )的春游作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )的春游作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂(lè )的春游作文 篇1

　　今天早上，我們全班同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服、戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到了龍城前面。你一定會(huì )奇怪：“你們班同學(xué)去龍城前面干什么呀？”那我可以興奮地告訴你：“我們是要到龍城前面集合，然后一起去春游�！蔽覀冏�上了大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于到達了目的地——南樂(lè )。

　　第一站：聯(lián)誼千佛小學(xué)

　　首先，我們來(lái)到了千佛小學(xué)，這里到處都很破，跟我們學(xué)校相比，真是差遠了！在千佛小學(xué)的大門(mén)口，站著(zhù)七、八名同學(xué)，她們手里都拿著(zhù)一朵花，嘴里興奮地喊著(zhù)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”接著(zhù)，我們在小廣場(chǎng)上站好了隊，開(kāi)始為他們表演節目�？�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，聲音洪亮，讓千佛小學(xué)的同學(xué)們很驚訝，也很興奮。

　　最后，也是最重要的時(shí)刻，那就是——我們去和千佛小學(xué)的同學(xué)們結對子、手拉手、心連心，去幫助他們。我們插到了他們中間，我看了看，我和一個(gè)比我矮許多的小女孩結對子。我們先互相交換了聯(lián)系卡，我才知道，她叫姚瑞潔，竟然也是四年級的同學(xué)。然后，她又帶我來(lái)到了她上課的教室。這里可真簡(jiǎn)陋，就橫七豎八地放著(zhù)幾只凳子，也沒(méi)有桌子。四周的墻都成黃的了，還裂了許多縫，黑板也不是那么光滑，而是坑坑洼洼的。

　　看著(zhù)這個(gè)學(xué)校，我的心里特別難受，不由得開(kāi)始反思：這里那么艱苦，我們的'學(xué)校比這里好多了。我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，我想要什么，就可以得到什么，可我還總是不滿(mǎn)足，總是想得到更好的好東西�？墒�，千佛小學(xué)的同學(xué)們這么貧困，他們卻很滿(mǎn)足。以后我要學(xué)會(huì )知足，少向爸爸媽媽要東西。

　　第二站：參觀(guān)倉頡陵

　　倉頡大家一定都知道吧！他是我們現在用的漢字的創(chuàng )造者，被尊為“造字圣人”。他的墓就在南樂(lè )，所以，告別了千佛小學(xué)，我們就又來(lái)到了倉頡陵。

　　我們先走進(jìn)第一道大門(mén)，里面是一個(gè)小廣場(chǎng)，我們又走進(jìn)了第二道大門(mén)。我最感興趣的是一個(gè)倉頡的雕像，他雖然是兩只眼睛，卻有四個(gè)瞳孔，真是嚇人呀！再往里走，我又看見(jiàn)了倉頡爺爺和倉頡奶奶的雕像�？粗�(zhù)他們坐在那里，我心中不由得升起了崇高的敬意。

　　看著(zhù)雄偉壯觀(guān)的倉頡陵，我肅然起敬，是倉頡根據鳥(niǎo)的足跡、山川、草木、黍稷、龜紋、蟲(chóng)蛇……創(chuàng )造了文字，我們中國才有了“古國”的美稱(chēng)，才有了輝煌的今天。

　　第三站：草莓園摘草莓

　　吃過(guò)午飯后，我們又來(lái)到了草莓園。這里整齊地排列著(zhù)一個(gè)個(gè)大棚，我們小組選了一個(gè)草莓又大又紅的大棚，就進(jìn)去摘了起來(lái)。這里面熱極了，我先嘗了一個(gè)草莓，真是又甜又涼，香甜可口，好吃極了！于是，我便開(kāi)始努力地摘草莓，不一會(huì )兒，就摘了半筐。

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一天過(guò)去了，我們就要回家了。今天的春游，讓我收獲了快樂(lè )：今天的春游，讓我懂得了珍惜；今天的春游，將永遠令我難忘。

快樂(lè )的春游作文 篇2

　　春天來(lái)了，處處春意盎然。我們學(xué)校舉行春游活動(dòng)，我們玩得可開(kāi)心了！

　　這次春游的目的地是廣州市花都區志惠農場(chǎng)。那兒有奇妙的恐龍谷，有刺激的旱地滑雪，有美麗的大雁湖，有恐怖的鬼屋，有令人迷失方向的鏡子迷宮……其中，最讓我最難忘的'就是旱地滑雪。剛吃完午飯，我就迫不及待地跟著(zhù)老師出去玩游戲了。在遠處，我驚喜地看見(jiàn)“旱地滑雪”這幾個(gè)醒目的大字，我興沖沖地往旱地滑雪場(chǎng)奔去，買(mǎi)完票，便大步流星地跑去排隊。這種旱地滑雪是從一個(gè)高約十米、呈“四十五度角”的斜坡頂部往下滑。當我站在頂部往下俯瞰時(shí)，雙腳不由自主地顫抖，我便閉上眼睛，屏住呼吸，在心里給自己加油打氣：“別怕！我必須得挑戰自我！”還有三個(gè)同學(xué)，兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)……“就快輪到我了！”我高興地叫著(zhù)，“耶！”三十秒后，終于到我啦！我小心翼翼地坐上“雪橇”，有條不紊地系好“安全帶”。一切都準備就緒了！工作人員在我后面使勁一推，我開(kāi)始滑了！“嘩——”一陣狂風(fēng)撲面而來(lái)，高速下滑的過(guò)程中我再轉了個(gè)圈，此時(shí)我已頭暈目眩，“咚！咚——”我已經(jīng)滑下來(lái)了！撞擊在安全擋板上。我心里感嘆自己沒(méi)有怯懦，勇敢地挑戰自我！我成功了！

　　轉眼間，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我戀戀不舍地離開(kāi)了農場(chǎng)，乘上了返校的客車(chē)，心里美滋滋的，還有幾分高興。

快樂(lè )的春游作文 篇3

　　快樂(lè )的春游唐語(yǔ)伶昨天下午，老師向我們宣布了一個(gè)好消息：明天我們去春游！教室里立刻響起了同學(xué)們的歡呼聲。今天一早，鬧鐘一響，我一跟頭從床上跳起來(lái)，很快地刷牙洗臉吃早點(diǎn)，迅速地來(lái)到學(xué)校，嘿嘿！還在學(xué)《笠翁對韻》呢！我來(lái)到座位上，放下畫(huà)板和書(shū)包，看著(zhù)電視讀起《笠翁對韻》來(lái)。開(kāi)始出發(fā)了，我們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的`隊伍，唱著(zhù)歌兒，邁著(zhù)輕快的腳步，朝赤壁公園走去。我們走進(jìn)東坡赤壁，一陣清香撲鼻，綠綠的小草向我們點(diǎn)頭，五顏六色的花兒向我們微笑。這兒的景色真美��！我們來(lái)到蘇東坡的雕像前，他高約4米，是用白玉做成，底座約2米，由紅色大理石做成。他右手拿書(shū)卷，雙手背在后面，顯得神彩飛揚，旁邊有一叢芬芳撲鼻的鮮花圍在外面，美麗極了。蘇東坡名蘇軾，是北寧著(zhù)名的文學(xué)家、書(shū)法家、散文家和詩(shī)人。我們走進(jìn)二賦，里面有蘇東坡寫(xiě)的前赤壁賦和后赤壁賦，還有他畫(huà)的梅花和自畫(huà)像，還有天然形成的床、大石龜，還有美麗的棲霞樓、問(wèn)鶴亭、水簾洞。我們今天真開(kāi)心��！ 指導老師:舒建冰

快樂(lè )的春游作文 篇4

　　星期五的早上，老師帶著(zhù)同學(xué)們去春游。這次學(xué)校組織我們一年級小朋友去科技館�？萍拣^很大，我們主要玩了五個(gè)地方：磁電大舞臺、機器人武劍、兒童樂(lè )園、山羊場(chǎng)和抗震訓練營(yíng)。

　　我們最先去了磁電大舞臺，一位長(cháng)發(fā)老師走上臺作示范。她站在靜電跳球上，手扶鐵欄桿，帶電的籠子把她關(guān)了起來(lái)。然后工作人員給它加壓，等籠子打開(kāi)時(shí)，長(cháng)頭發(fā)就豎了起來(lái)，飄在空中�；\子再次關(guān)起來(lái)時(shí)，頭發(fā)就掉了下來(lái)，因為靜電已傳遞到籠子外殼上。一位指導老師用一根塑料棒捅了捅籠子的外殼，聽(tīng)到“啪、啪”的靜電的聲音。靜電又傳遞到塑料棒上�；\子再次打開(kāi)時(shí)，頭發(fā)就沒(méi)有變化了，老師開(kāi)心地走下臺。真是神奇啊!

　　看機器表演最帥了，它們會(huì )做操，會(huì )武劍，還會(huì )疊蛇螺。上周看了《超能陸戰隊》的電影，里面的`大白也是個(gè)機器人，他們都很能干，能幫我們人做很多事，我很喜歡他們。

　　最有趣的是體驗地震了。同學(xué)們站在平臺上，小地震來(lái)的時(shí)候，大家急忙躲進(jìn)桌子底下。桌子底下緊滿(mǎn)了人，我只好一只手扶著(zhù)攔桿，另只手捂著(zhù)頭，蹲在地上。等大地震來(lái)了，大家順著(zhù)逃生通道，往樓梯口跑。

　　最好玩的還是兒童樂(lè )園，以前媽媽也經(jīng)常帶我來(lái)這玩。

　　參觀(guān)完科技館，大家一起開(kāi)心分享各自帶來(lái)的美食。這次活動(dòng)收獲可真不少呀!

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