春游的小學(xué)五年級作文500字-作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的春游的小學(xué)五年級作文500字-作文，歡迎大家分享。

　　“走走走走走，我們小手拉小手；走走走走走，一同去郊游……”隨著(zhù)同學(xué)們愉悅的歌聲，我們來(lái)到了盼望已久、望眼欲穿的綠色莊園。

　　仿佛一切都被我們的興奮勁兒感染了：大樹(shù)搖擺著(zhù)它那綠綠的頭；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱起春天的歌；小草晃動(dòng)著(zhù)它那柔弱的身軀……

　　同學(xué)們踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到了一個(gè)小土坡上。我們即將做一個(gè)有趣的游戲——“珠行萬(wàn)里”。規則很簡(jiǎn)單，只是十個(gè)人把卡紙連成一大串，讓小球從中滾過(guò)而已。說(shuō)是簡(jiǎn)單，讓我們一群沒(méi)有的孩子來(lái)做，還是有些難度的。果然如此，剛開(kāi)始，同學(xué)們只求珠子在滾到自己這兒的時(shí)候不掉罷了，卻不知事實(shí)并非如此。你必須有團隊精精神，要和同學(xué)配合好。第四的成績(jì)。

　　游戲過(guò)后，我們在蓬雅菲的帶領(lǐng)下，我們把零食放到塑料布上一起吃。

　　走了幾程，陣地轉移到了攀爬樂(lè )園。我隨便爬上了一個(gè)器材，熟練地爬上去，走下來(lái)。我不敢一直爬，怕磨傷了手。

　　在同學(xué)們的死纏硬磨、一致要求下，大部隊向“鬼屋”進(jìn)發(fā)。我不怎么想去，就和夏老師在亭子里休息。聽(tīng)梅柏彬說(shuō)，里面有一些同學(xué)，閉著(zhù)眼，手搭在前面一個(gè)同學(xué)的肩上，都走成了一串，可整齊了。

　　不知不覺(jué)我們停在“森林樂(lè )園”。我走了走梅花樁，玩了一會(huì )兒蹺蹺板。正玩得起勁，一個(gè)同學(xué)通知我，說(shuō)老師不讓我們玩蹺蹺板了。我疑惑不解地下了蹺蹺板，玩別的。一打聽(tīng)才知道，喬磊玩蹺蹺板摔傷了。

　　之后，我們又上了小坡，玩了一個(gè)意味深長(cháng)的游戲。

　　太陽(yáng)不知什么時(shí)候跑到了西邊——我們該走了。

　　這真是愉快的一天！

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