關(guān)于小學(xué)生春游作文500字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生春游作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生春游作文500字 篇1
陽(yáng)春三月，我們五愛(ài)小學(xué)的全體師生來(lái)到春意正濃的黿頭渚春游。
剛下了車(chē)，我們就直奔游船碼頭，站在游船上，和煦的春風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人不禁將目光投向了太湖。紅旗映綠波，春風(fēng)湖面吹，水是豐收酒，湖是碧玉杯。也許太湖真的是圣母無(wú)意丟落的一顆明珠，連柳樹(shù)也扭動(dòng)著(zhù)纖柔的腰肢，環(huán)抱著(zhù)美麗的太湖明珠。湖面上的白歐，它們或疾馳入水，漾起一片碧波；或翱翔，雪白的身軀是一張整潔的宣紙，翅尖是書(shū)圣王羲之不慎灑落的墨汁，美麗的翅膀在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。遠處的太湖仙島在迷蒙的云霧中若隱若現，像一只神龜靜臥于湖中，難怪人們把它稱(chēng)作“烏龜山”呢。
上了岸，寫(xiě)有“太湖仙島”的古樸牌坊映入眼簾。踏一路春風(fēng)，留下一路贊賞，不知不覺(jué)行過(guò)天街，來(lái)到了人工開(kāi)鑿的瀑布前，它如一條被山崖銜住的白練，直直地從青巒的另一端垂下，水珠四濺，躍上人們的肩頭以示謝幕。游人們嬉笑著(zhù)，躲閃著(zhù)……伴著(zhù)青山綠水，我們緩緩踱步來(lái)到了大覺(jué)灣。含苞待放的蓮花在池中翩翩起舞，老子銅像盤(pán)坐灣前，粗曠的額紋，垂大的闊耳，飄逸的髯須，抬望的眼眸，無(wú)一不刻畫(huà)出智者的神韻與道骨，我被深深吸引。
邁向長(cháng)春橋，一片春色盡收眼底。玉蘭，海棠躍然枝頭，俏點(diǎn)一方。白玉蘭體態(tài)略顯雍容，大大的`花朵，片片精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過(guò)，美得高雅，美得樸素，它冰清玉潔，不與任何花爭寵，連香氣都是如此的淡雅，清香遠溢。也許是自恃美麗，也許是不甘愿做玉蘭的配角，又也許是想要更好的展示自己，海棠的顏色雖比杏花紅，比桃花粉，此刻卻顯得猶為濃艷高貴，那婉約的笑容令人心醉，嫵媚動(dòng)人的花瓣似乎注滿(mǎn)了美酒，人們不由自主地將目光投向了她。就連將要凋謝的櫻花，也顯得頗為好看，飄逸出塵。
黿頭渚真乃人間仙境，天公也被迷得不得不作美。微風(fēng)輕拂，我不禁又將目光投向了太湖，期待著(zhù)下次再來(lái)。
小學(xué)生春游作文500字 篇2
春天,邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論花草蟲(chóng)魚(yú),無(wú)論江河山巒,都蘇醒了。就在這春光明媚的季節,我來(lái)到了景色秀麗的鄉下。
我走在田間小路上,沿著(zhù)左右兩邊,兩排迎春花映入我的眼簾。它雖不如牡丹那么華貴,不像月季那么絢麗,也不如荷花那么高雅,更無(wú)法與菊花相媲多姿......它只有一根枯藤似的莖，一片細細的嫩芽，一朵朵樸素可愛(ài)的小黃花。但是，在春天里，它最先開(kāi)放，告訴百花：桃花姐姐、梨花阿姨、杏花姑姑、杜鵑妹妹......“春天來(lái)了�！彼穆暵曊賳締拘蚜税倩�，大家開(kāi)始梳妝起來(lái)了，而迎春花呢？它完成了任務(wù)，疲憊地睡了。
沿著(zhù)小路一直向前走，大片的麥田涌現在眼前。只見(jiàn)綠油油的麥子在抽穗，從挺直的麥稈中抽出的麥穗預示著(zhù)今年的豐收。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，麥子像浪花一樣，一層趕著(zhù)一層涌向遠處。
黃澄澄的迎春花，綠茵茵的麥穗，點(diǎn)綴在無(wú)邊的麥田中，構成了大地美麗的盛裝。
再向左邊走去，遠處傳來(lái)了一陣“嘎嘎”的叫聲，那是一群鴨子在麥田的附近——嘩嘩的流水中盡情地嬉戲。一陣春風(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水拂起微波，漣水河顯得更清澈、更明亮�！芭尽�，一條小魚(yú)躍出水面，又鉆了回去，給這如詩(shī)如畫(huà)的春景又增添了幾分盎然情趣。
河堤旁，幾個(gè)農民在田里不停地鋤地，“一年之計在于春”呀！通過(guò)溝渠喝飽的菜苗太貪婪了，喝得飽飽的還不算，正準備讓主人為它挖一條更寬的溝呢！那些小草好像知足常樂(lè )，喝飽了就伸出葉子，努力掙脫泥土的束縛。一片野花展著(zhù)腰枝，在春風(fēng)中跳舞，迎接春天的到來(lái)。
春天給人一種美好的希望，我們要把握住生命中的春天，追上春天的腳步，好好學(xué)習，向著(zhù)自己的理想努力前進(jìn)，奔向成功的高峰。
小學(xué)生春游作文500字 篇3
今天，學(xué)校組織我們去森林公園燒烤。我們懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到燒烤區，迫不及待地想大顯身手。
我們第一項任務(wù)是“煽風(fēng)點(diǎn)火”。由于燒烤爐的火太小了，于是我們拿出扇子使勁朝風(fēng)口扇風(fēng)，沒(méi)想到小火苗像在和我們玩捉迷藏似的躲了起來(lái)。就在我們一籌莫展的時(shí)候，有一點(diǎn)小火星羞答答地探出頭來(lái)，讓我們重新燃起了希望。
這次我們決定分工合作，我和幾個(gè)同學(xué)當起了“大廚”——負責燒烤。我拿起一塊雞翅膀，把雞翅中和雞翅尖輕輕掰開(kāi)，再插在叉子上，變成了“人”字形。我一邊把雞翅放在火爐上，一邊在同學(xué)面前吹噓著(zhù)：“我在家中經(jīng)常幫媽媽炒菜，肯定是我烤得最好吃�！痹�(huà)音剛落，傳來(lái)一陣難聞的燒焦味。等我定睛一看時(shí)，竟然燒糊了。引得周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)哈哈大笑。我的臉霎時(shí)紅得像熟透了的蘋(píng)果，不好意思地低下了頭。
看著(zhù)手中那塊像是剛在非洲“享受”完陽(yáng)光浴的黑乎乎的雞翅膀，心想：我就不相信烤不好。于是，我決定“卷土重來(lái)”。吸取了剛才的“慘痛”教訓。我首先在雞翅膀上面涂了一層薄薄的油，小心翼翼地放在烤爐上。我不時(shí)地轉動(dòng)著(zhù)手腕，當雞翅從白色慢慢變成淺黃色時(shí)，一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，我連忙沾了些調料，均勻地涂在雞翅上。過(guò)了一會(huì )兒，雞翅從淺黃色變成了耀眼的金黃色，濃郁的肉香味不禁令人食指大動(dòng)，終于大功告成了。
這次春游，我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，不但提高了自己的動(dòng)手能力，而且還熟練掌握了燒烤的技巧，真是一舉兩得��！
小學(xué)生春游作文500字 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比的心情，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的麒麟公園開(kāi)展春游活動(dòng)。
這次活動(dòng)是由時(shí)代作文班舉辦的，可知道，春游是我最想做的一件事情。
我一進(jìn)大門(mén)，就聞到了一股青草的清香味，頓時(shí)心曠神怡。遠遠望去，滿(mǎn)山偏野都是嫩綠色的，好似給大地鋪了一層嫩綠色的地毯。我被這滿(mǎn)眼的綠色吸引住了！
這里雖然沒(méi)有太多的花，但是這滿(mǎn)眼的綠色卻把這里點(diǎn)綴得絢麗多彩。這里的綠色很多：嫩綠、鮮綠、淺綠、深綠……這樣的美景讓我情不自禁的想起了剛學(xué)的詩(shī)句：綠蔭冉冉遍天涯。��！春天，我愛(ài)你！
接著(zhù)，我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了六盤(pán)水市一級氣象局。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)幾個(gè)圓罐子，我就在冥冥苦想，那是什么東西？是干什么用的？一連串的問(wèn)號不斷地浮現在我的腦海里。終于，解說(shuō)員給出了答案，我才恍然大悟，原來(lái)這些都是預測天氣的一些設備，那么電視上的天氣預報就是從這里來(lái)的啰！解說(shuō)員還告訴我們當地的海拔是1815.9米。
最后，老師安排我們做了一項有趣的游戲——踩氣球。規則是這樣的：兩個(gè)人把氣球系在腳上，別人來(lái)踩你的氣球，要保護自己的氣球。游戲開(kāi)始了，正當我們玩得興高采烈時(shí)，我發(fā)現我的氣球被踩了，我鼓起勇氣，又把他的踩破了，我高興得手舞足蹈！
一眨眼，春天活動(dòng)接近了尾聲，我們懷著(zhù)依依不舍的心情排著(zhù)整齊的隊伍返回門(mén)口。我想：能經(jīng)常來(lái)這里就好了！這真是一次令人回味無(wú)窮的春游��！
小學(xué)生春游作文500字 篇5
今天春游，我高興極了！這次是到黃海公園春游，又可以和同學(xué)們一起出去玩了！又可以和老師一起玩了！可以忘記一切煩惱盡情地玩了！
“綁 架”
在我們上午玩的項目中，有“大轉盤(pán)”這一項目，那轉盤(pán)轉的要多慢有多慢，可陶老師看著(zhù)那么高，就是不敢坐；吉老師呢，要等到最后一車(chē)；而鄭老師呢，早被幾個(gè)同學(xué)“托”著(zhù)上去了。這時(shí)，我發(fā)現幾個(gè)女生在朝我使眼色，于是我就去勸陶老師。我說(shuō)：陶老師，您去年不是也坐過(guò)的嗎，也沒(méi)什么事，對吧！今年怎么就不坐啦，您別怕，有我保護您呢！還沒(méi)等陶老師回答，眾女生就七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，個(gè)個(gè)都要和陶老師坐一起，最后不等老師反應，幾個(gè)同學(xué)干脆“綁架”了老師，拉著(zhù)他坐上了“大轉盤(pán)”，陶老師仿佛又回到了童年很快樂(lè )地跟我們一起玩了！
共 進(jìn) 午 餐 春游的一個(gè)吸引人的項目就是中午大家一起共進(jìn)午餐了！
同學(xué)們都精明得很，玩上午第三個(gè)項目時(shí)就開(kāi)始纏著(zhù)老師了。
用樊航的話(huà)說(shuō)就是“預定”。每個(gè)同學(xué)心中者有自己喜歡的老師，我嗎，每個(gè)老師都喜歡！按慣例，先是老師和同學(xué)們一起吃帶去的食品，然后，老師會(huì )有盒飯。老師的盒飯一拿過(guò)來(lái)，許多同學(xué)都羨慕地說(shuō)：“老師的伙食好好呀！”（其實(shí)拿我們在家吃的要差遠了�。┰谄渲�，就有饞貓分子開(kāi)始惦記著(zhù)老師的盒飯了。我一直跟著(zhù)陶老師，我可沒(méi)有打什么壞主意��！陶老師一個(gè)勁地問(wèn)我飽了沒(méi)有，那神情像極了我慈祥的爺爺！我說(shuō)飽了飽了，其實(shí)我真的飽了，可老師以為我是客氣，夾起一塊鴨腿塞到我的嘴里！同學(xué)們看到了認為陶老師在喂我吃飯啦，羨慕得快不行了！口水流了三千尺！嘻嘻，開(kāi)個(gè)玩笑啦！
這次春游的趣事還有很多很多，時(shí)間關(guān)系我就不一一地說(shuō)了。