寫(xiě)春天柳樹(shù)的作文（精選6篇）
前段時(shí)間看了一位銀行資深HR的長(cháng)文《寒門(mén)再難出貴子》，大意接待了幾波來(lái)自知識分子、鄉村小城鎮、經(jīng)商、公務(wù)員家庭的孩子，得出的結論是是寒門(mén)再難出驕子。
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)我自己也一直比較感興趣，我常常在思考，一個(gè)人成年后在社會(huì )中的表現，即所謂的成功與否和他的孩童時(shí)代、讀書(shū)表現、以及家庭出生的種種關(guān)系。未成年人的成長(cháng)與保護話(huà)題也一直是我關(guān)注的重點(diǎn)。
恰好，暑假，老公的侄子侄女們來(lái)我家住了20天，我得以近距離的觀(guān)察來(lái)自現今來(lái)自農村的孩子，是怎樣的一個(gè)生活狀態(tài)以及在這種狀態(tài)之下他們的特點(diǎn)以及和城市孩子的一些具體差異，當然，來(lái)自個(gè)體的觀(guān)察，和據此得出的結論一樣，難免有不嚴謹之處以及帶有較為主觀(guān)的色彩，所以以下觀(guān)點(diǎn)僅作參考。
老公的老家在湖南邵陽(yáng)的一個(gè)縣，家的位置還在這個(gè)縣的某個(gè)鎮上某鄉村里，是不折不扣的正宗農村，家里周?chē)沫h(huán)境以不太密集的丘陵為主，近年“村村通”政策讓村里基本上通了水泥路，和鄰居們住的還相對密集，不是那種十幾里山路一戶(hù)人家的深山，距離鎮上也不太遠，摩托車(chē)大約10來(lái)分鐘就到了。老公的弟弟一家和母親住，種少量糧食和菜，夫妻倆以打短工為主。都離家不遠，所以還好，老公弟弟的兩個(gè)孩子還不是最悲催的留守兒童，總有爸爸或是媽媽在家里。兩個(gè)孩子一個(gè)10歲一個(gè)7歲，都就近上學(xué)。長(cháng)到這么大，基本沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，沒(méi)離開(kāi)過(guò)家鄉。兩年前我們回老家時(shí)，看到的是他們基本沒(méi)有課余文娛活動(dòng)的，沒(méi)有一本課外讀物，基本沒(méi)有玩具，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)供寫(xiě)作業(yè)讀書(shū)的書(shū)桌，甚至沒(méi)有自己的專(zhuān)用水杯。唯一的娛樂(lè )就是電視。這是他們的基本生活情況。我想他們這種生活現狀是可以代表這部分地帶農村孩子生活的。
這次他們來(lái)到家里，我的的初步觀(guān)察是，身體發(fā)育比城里孩子是要遲緩一些，這兩個(gè)孩子在老家還算好的了，但是身高體重比城里的基本水平還是要低，頭發(fā)都較細、黃。尤其是換牙很晚，男孩九歲才開(kāi)始換，女孩7歲了牙齒還沒(méi)松動(dòng)，這當然和日常飲食狀況息息相關(guān)的�；旧限r村的孩子斷奶后就和大人一起吃，很難的給單做，而且因為勞作的原因，飲食上大多比較隨意，營(yíng)養不良的狀況因地區不同而存在不同程度的差異。在換牙這個(gè)問(wèn)題上城市的一些孩子仿佛又在走向另一個(gè)極端，很多孩子甚至不到5歲就開(kāi)始換牙了，這和城市里食品添加劑、催熟劑、反季食品的食用以及家庭飲食不均衡是不無(wú)關(guān)系的。不過(guò)就飲食營(yíng)養而言，農村孩子的普通水平確實(shí)是落后城市平均水平的，程度因地區而異。
另外一個(gè)比較明顯的差別是語(yǔ)言表達能力，可能因為生活環(huán)境相對較為閉塞，課余活動(dòng)也比較單調，外加上在不同場(chǎng)合玩樂(lè )、游戲、交友、旅游的機會(huì )都很少甚至沒(méi)有，所以這一點(diǎn)在城市農村孩子身上表現得差別很明顯，曾有調查顯示，學(xué)齡前的農村兒童在認知、表達、溝通等方面的能力僅能達到城市孩子平均水平的60%甚至更低。對與學(xué)齡前的孩子，城里家長(cháng)是忙著(zhù)早教忙著(zhù)這樣開(kāi)發(fā)那樣開(kāi)發(fā)，游樂(lè )園動(dòng)物園博物館，不管這些活動(dòng)是否開(kāi)啟了智慧，不過(guò)讓孩子壯了膽，長(cháng)了見(jiàn)識這個(gè)作用多少是達到了的。而農村里的孩子基本就是在吃喝拉撒外加電視的生活里循環(huán)，閉塞和單調是很難避免的。
第三是禮儀的欠缺，可能因為生活環(huán)境相對單調，父母祖輩忙著(zhù)干活，沒(méi)有刻意在這方面有所體現，學(xué)前教育即幼兒園在農村的覆蓋率也相當有限，即使有，也是充當一個(gè)簡(jiǎn)單看護的作用，沒(méi)有太多的教育內容。“你好、對不起、謝謝、尊老愛(ài)幼等等等基本禮儀我看來(lái)有點(diǎn)欠缺，與人進(jìn)一步交流求助等有時(shí)也顯得手足無(wú)措，主動(dòng)交流表達的意識比較淡漠。這個(gè)結論基于在家的這兩個(gè)孩子20天來(lái)的表現，當然這不是一開(kāi)始孩子剛到家還不太熟悉的情況下得出的，而是與他們實(shí)實(shí)在在相處20天后，基本熟識了后得出的。比如，哥哥與我們以及其他小朋友交流時(shí)只習慣說(shuō)自己的家鄉話(huà)，而不是大家都能聽(tīng)懂的普通話(huà)。不過(guò)妹妹做的就比哥哥好些，有時(shí)候意識到了大家聽(tīng)不懂她的家鄉話(huà)會(huì )主動(dòng)說(shuō)一些普通話(huà)。雖然不是很標準，不過(guò)卻能做到大家聽(tīng)得懂，交流能繼續下去。當然交流的能力和意識和個(gè)人性格也有關(guān)，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得這和家庭家長(cháng)的意識和培養多少也有關(guān)系。這一點(diǎn)也和網(wǎng)絡(luò )上那位銀行HR結論有點(diǎn)一致，知識分子家庭孩子偏清高，小鄉鎮孩子偏木訥，經(jīng)商家庭孩子出生的就比較會(huì )說(shuō)話(huà)處事，較為圓滑。這種所謂情商以及與人溝通打交道的能力，其實(shí)與家庭的氛圍和培養關(guān)系很大。實(shí)際上，這種能力在走入社會(huì )后會(huì )是一種很重要的素質(zhì)。
在家里的觀(guān)察，我看到這兩孩子最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯不用反復催、叫，想想自然也是，在老家大人忙著(zhù)干活到點(diǎn)就吃了，誰(shuí)有多余精力三催四請啊。另外，因為家里大人精力有限、又是兩個(gè)孩子所以沒(méi)有過(guò)度被關(guān)注，孩子們磕碰一下都沒(méi)那么嬌氣，比較皮實(shí)。女兒相對于這對堂哥堂姐而言，就顯得有點(diǎn)獨生子女特點(diǎn)明顯，愛(ài)撒嬌、比較自我，習慣了以自己為中心(也許城市家庭過(guò)渡關(guān)注和精細式喂養不無(wú)關(guān)系)，另外我的體會(huì )是，農村孩子的情感體驗和滿(mǎn)足都不是進(jìn)行得很好，除了表達有限，這兩個(gè)孩子不太習慣于表達內在的需求和情感。我在想，這固然和經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)，家長(cháng)主要都在奔肚皮和生活瑣事而去了，還有多少精力來(lái)關(guān)注孩子的情感呢?這兩個(gè)孩子至今都沒(méi)有獨睡，不是沒(méi)有條件，而是還沒(méi)有情感斷奶，10歲的哥哥還和奶奶睡，7歲的妹妹還和父母睡，因為都還是孩子，都怕黑，也沒(méi)人給解釋為什么天會(huì )黑，自己面對黑夜可以怎么辦，孩子只能用自己的執拗的方式來(lái)抗拒大人安排的獨睡。并且兩兄妹發(fā)生沖突大都是靠肢體語(yǔ)言在表達和解決，可能這方面沒(méi)被引導過(guò)發(fā)生類(lèi)似事件，還可以通過(guò)哪些渠道解決。在兒童情感方面我相信一句話(huà)，吃飽了才會(huì )放下筷子;孩子情感得到滿(mǎn)足了，有足夠的安全感了，才能勇敢的走出去。這體現在外在事物上我的觀(guān)察就是情感滿(mǎn)足的比較好的孩子比較勇于嘗試，對于新事物，新奇樂(lè )的玩意和新朋友。
綜上，就我個(gè)人的觀(guān)察而言，現今的農村孩子，除了以上細微的差別，我覺(jué)得相對于他們的父輩，他們生活的這個(gè)時(shí)代和環(huán)境，更讓他們失去了父輩曾有的主要優(yōu)勢，更主在于其下幾點(diǎn)：
1、完全自然、天然的童年成長(cháng)。
雖然農村生活的現狀讓他們不必像城里孩子一樣很早就開(kāi)始所謂早教甚至趕場(chǎng)學(xué)習，但是他們的成長(cháng)也不可能如父輩一樣純屬自然毫無(wú)外力侵襲的長(cháng)大了。電視機的普及讓他們這一代的童年在幾乎伴著(zhù)電視長(cháng)大，電視節目和現實(shí)世界的脫節以及電視的讓人無(wú)痛苦消磨時(shí)光的特點(diǎn)，對于孩子在心性、靈性、想象力方面都有不可抗拒的干擾。但是他們的父輩呢，他們的童年可以稱(chēng)作是純天然和大自然為一體的，雖然他們的物質(zhì)很匱乏，也沒(méi)有玩具和課外書(shū)，但是那時(shí)的成長(cháng)可以說(shuō)是與大自然最貼近的。那時(shí)污染沒(méi)這么嚴重，夏天下河摸魚(yú)摸蝦，望星空，秋天和田野、冬天和柴堆，春天上山林采蘑菇、物質(zhì)雖然艱苦，但是充滿(mǎn)了原生態(tài)的樂(lè )趣。來(lái)自大自然天然的玩樂(lè )簡(jiǎn)單卻無(wú)形中開(kāi)啟了心智。這些經(jīng)歷是這樣一代農村孩子無(wú)法體驗的。家長(cháng)們也頭痛于孩子沉溺電視，但是也許因為精力、生活閱歷以及重視程度等原因，沒(méi)能給孩子們提供進(jìn)一步的有益娛樂(lè )，家里沒(méi)有一本課外書(shū)，沒(méi)有任何的體育器材，叫孩子們又怎么渡過(guò)課余的漫漫時(shí)光呢?
2、艱苦生活對心性和性格的磨練
這一代農村孩子和他們的父輩，物質(zhì)生活那不知要提升幾個(gè)臺階了，他們的父輩那時(shí)兄弟姐妹眾多，飯都吃不飽，稍微有點(diǎn)力氣就要幫家里干力所能及的農活，最熱的季節，農村的雙槍那個(gè)強度，可不是人人都能承擔的，超常的艱苦的生活鍛煉了體能，也磨練了心智，這可能是他們父輩們寶貴的財富，但是這種財富這一代的農村孩子不可能在再擁有了，溫飽即已解決，誰(shuí)又舍得孩子們去吃苦?甚至在農村物質(zhì)條件仍然有限的條件下，孩子們仍然滋生了和城市孩子一樣不懂珍惜挑三揀四的毛病。
3、教育資源兩極化以及信息的閉塞。
早些年在學(xué)業(yè)上，農村孩子憑借的聰穎和勤奮，獲得出類(lèi)拔萃的位置的現象比比皆是，但是現在在教育產(chǎn)業(yè)化、教育資源分布嚴重兩極化的現狀下，很多東西一開(kāi)始就落后了，光憑勤奮獲得領(lǐng)先不是那么容易。如果推行所謂綜合素質(zhì)考核，那可以說(shuō)對于眾多的農村孩子更不啻于一個(gè)噩耗。光是分數的競爭因為信息的閉塞就已是落后了。從近年高考來(lái)看獲得名校垂青的寒門(mén)學(xué)子比例走勢式微就是一個(gè)明證。同時(shí)現今情況下要想成長(cháng)為驕子，光靠學(xué)業(yè)的優(yōu)秀那也是遠遠不夠的。所以社會(huì )上才有了”拼爹“一說(shuō)呢。而且因為近年大學(xué)生就業(yè)難的現狀，農村(指非城市近郊的農村)的孩子能讀到高中畢業(yè)已經(jīng)是少數了，大多數讀到初中就外出打工了，女孩持續讀書(shū)的比例則更低。雖說(shuō)讀書(shū)學(xué)習好并不能代表一個(gè)幸福人生，但是該受教育的年紀過(guò)早進(jìn)入社會(huì )也未見(jiàn)的是個(gè)好事。
綜上，寒門(mén)學(xué)子尤其是較為偏遠的農村學(xué)子們，要想再成長(cháng)為天之驕子，難度確實(shí)大大增大了。
怎樣愛(ài)孩子?孩子怎樣才能成才?有些東西看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，有時(shí)有些事情又充滿(mǎn)了必然。愛(ài)有時(shí)真的會(huì )蒙蔽了我們的雙眼，孩子吃苦未必能成才，但是不吃必要的苦，不獲得必要的身體、心性的歷練肯定無(wú)法獲得真正的成長(cháng)與鍛煉。
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