愉快的春游500字作文

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹娇荚囶}的身影，借助考試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的考試題吧？以下是小編收集整理的教師職業(yè)道德考試題，歡迎閱讀與收藏。

　　教師職業(yè)道德考試題 1

　　一、判斷題

　　1、教師刻苦學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。（x）

　　2、道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)與調控的心理機制。（√）

　　3、一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（x）

　　4、所謂師表美就是教師的外在形象之美。（x）

　　5、依法治教的主體就是各級行政機關(guān)。（x）

　　6、由于職業(yè)的規定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著(zhù)的不同。（√）

　　7、教師可以在"教書(shū)"實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規和其它相關(guān)的方針和政策。（√）

　　8、倫理學(xué)與心理學(xué)對人格的解釋是一樣的。（x）

　　二、填空題

　　9、隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當作"耳邊風(fēng)"，家長(cháng)感到家庭教育力不從心。教師應該尊重家長(cháng)，樹(shù)立家長(cháng)的威信，從而一起做好教育工作

　　10、 教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是教師和學(xué)生

　　11、孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

　　12、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì )受到社會(huì )生活和群體的影響

　　13、師表美的精神內涵或內在方面應該是道美

　　14、某市教委在教師中隨機調查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”而當轉而對他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì )到老師對你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì )到”的學(xué)生僅占10%！這說(shuō)明教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達技巧

　　15、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關(guān)的法律、法規，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是依法執教

　　16、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類(lèi)法律的根本大法的是中華人民共和國憲法》

　　17、教師要成功進(jìn)行自己的人格修養，最好采取哪種策略“取法乎上”

　　18、一個(gè)人作為權利和義務(wù)（尤其是政治權利與義務(wù)）主體的資格，這是法律意義上的人格

　　19、狹義的教育，主要指 學(xué)校教育

　　20、良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是一般良心

　　21、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎是社會(huì )存在

　　22、按照英國現代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的（理所當然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于 顯見(jiàn)義務(wù)

　　23、人們面對利害道德主體應該作到的事情就是義務(wù)

　　24、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責任是教書(shū)育人

　　25、中國人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話(huà)的真正內涵是教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對自己子女一樣的偏愛(ài)

　　26、認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是孟子的觀(guān)點(diǎn)

　　27、良心可以以直覺(jué)、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的直覺(jué)作用

　　28、據說(shuō)美國杜魯門(mén)總統的成功與當學(xué)生的時(shí)候贏(yíng)得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習具有心理健康功能

　　29、下面有關(guān)教育的論述，正確的是教育是教育者根據一定社會(huì )（或階級）的要求、教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會(huì )活動(dòng)、教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會(huì )（或階級）所需要的人的活動(dòng)

　　30、教師仁慈的意義大體上可以概括為職業(yè)自由感、動(dòng)機作用、榜樣效應、心理健康功能

　　31、教師仁慈的特點(diǎn)包括教師仁慈的教育性、教師仁慈的理性色彩、教師仁慈的方法特性

　　32、下列哪些是1993年通過(guò)的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務(wù)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表: 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù): 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

　　33、決定義務(wù)的主觀(guān)因素主要有兩個(gè)方面，即先驗理性、道德認知

　　34、從心理結構上說(shuō)，良心有三種主要的構成成份，即 激勵: 情感: 意向

　　35、良心的三大主要特質(zhì)是a 內隱性: 神圣性: 基本性

　　36、道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表現在三個(gè)方面，即道德義務(wù)的精神性: 道德義務(wù)的自覺(jué)性: 道德義務(wù)的意志特征

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)述中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的主要內容。

　　答：內容是1依法執教2愛(ài)崗敬業(yè)3熱愛(ài)學(xué)生4嚴謹治學(xué)5團結協(xié)作6尊重家長(cháng)7廉潔從教8為人師表

　　2、結合自身體會(huì )，談?wù)勅绾握�確理解和逐步培養教師職業(yè)道德規范。

　　答：（1）依法執教，就要要求教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關(guān)的法律、法規，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。依法執教的'途徑和方法：在"教書(shū)"實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規和其它相關(guān)的方針和政策；在"育人"的實(shí)踐過(guò)程中貫徹落實(shí)教育法律法規和其相關(guān)的法律法規。努力學(xué)習各種法律、法規，特別是有關(guān)教師執教的法律、法規，深刻認識它的強制性。要認真、踏實(shí)地做以依法管教、依法行教、依法保護教師、學(xué)生和學(xué)校的合法權益。

　�。�2）愛(ài)崗敬業(yè)，就是要熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人。教師愛(ài)崗，重要的是要熱愛(ài)教育工作，積極從事教育，忠誠于人民的教育事業(yè)。這既是教師職業(yè)道德的基本原則，又是教師職業(yè)道德的重要規范，還是教師道德的靈魂。它鮮明地表達了教師職業(yè)道德的服務(wù)宗旨，指明了教師道德行為的總方向。教書(shū)育人是教師義不容辭的職責，教書(shū)離不開(kāi)育人，育人不能沒(méi)有教書(shū)，因此，每位教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，必須牢記教書(shū)育人的要求，并且掌握教書(shū)育人的正確途徑和方法。首先，要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論作基礎，運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)教書(shū)育人；其二，要結合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；其三，要運用第二課堂的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的才干，鍛煉學(xué)生的思想和品質(zhì)；其四，教師要深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，溝通心靈，引導學(xué)生全面健康地成長(cháng)。

　�。�3）熱愛(ài)學(xué)生，教師熱愛(ài)學(xué)生也稱(chēng)教育愛(ài)，一般是指教師對學(xué)生的一種自覺(jué)的、純潔而真摯的、普遍而持久的愛(ài)。它是教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的內容和要求。教師對學(xué)生的愛(ài)既不能溺愛(ài)，又不能寵愛(ài)，而要掌握以下正確的途徑：要加強研究，建立正確的愛(ài)生模式；要加強學(xué)習和修養，努力提高自己愛(ài)學(xué)生的綜合素質(zhì)；要向學(xué)生學(xué)習，從中吸取愛(ài)生的動(dòng)力。教師熱愛(ài)學(xué)生的方法很多，這里介紹幾個(gè)主要方法：①愛(ài)而不溺，嚴而有格；②尊重信任，循循善誘；③公平公正，一視同仁。

　�。�4）嚴謹治學(xué)，是指教師在求知和傳授知識和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。人民教師要做到嚴謹治學(xué)，必須牢記以下要求：①刻苦學(xué)習鍥而不舍②要將"刻苦"與"嚴謹"相結合③學(xué)而不厭做到"三勤"

　　(5)團結協(xié)作,是指人們?yōu)榱思�中力量�?shí)現共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。教師做好團結協(xié)作的方式和方法:①謙虛為懷自知之明②嚴以律已，以誠待人 ③相互幫助通力合作 ④學(xué)習先進(jìn)共同提高

　　(6）尊重家長(cháng)，教師要想出色完成教書(shū)育人的任務(wù)，必須與家長(cháng)加強聯(lián)系和溝通，聯(lián)系和溝通的前提條件就是要尊重家長(cháng)。方法有：①主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通

　�、诼�(tīng)取建議積極配合 ③平等待人尊重而不遷就 ④宣傳教育科學(xué)改進(jìn)教育方法

　　(7)廉潔從教,是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(cháng)的錢(qián)物，不貪占公共和他人的錢(qián)物，不染社會(huì )上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。廉潔從教的要求我們：①堅守大義，不取非法之利 ②廉潔自律，不墜穢污俗沼之中 ③公正從教，以廉明維護教育公正。

　　(8)為人師表,是指教師要在各方面都應該成為學(xué)生和社會(huì )上人們效法的表率、榜樣和楷模。為人師表是師德規范的重要內容，是教師從教的前提和基礎，對學(xué)生、對教師、對社會(huì )有著(zhù)重要的意義。教師要認真實(shí)施這一職業(yè)道德規范，必須牢記它的具體要求。①做優(yōu)秀品德的垂范者 ②做高素質(zhì)的教育者 ③做社會(huì )主義精神文明的建設者 。

　　3、班主任張某以加強班級管理和嚴肅校紀班風(fēng)為由，在班級制度中作出了如下規定：學(xué)生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時(shí)完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10—200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。請分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規范。為什么？

　　答：張某的行為違背了教師職業(yè)道德，教師不得罰款。教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關(guān)的法律、法規，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化，做到依法執教�，F實(shí)中，不少教師沿襲了舊的教育方式和教育手段，在從教過(guò)程中，自覺(jué)和不自覺(jué)地侵犯了青少年學(xué)生的權益，出現了違法、犯法的現象，反映了不學(xué)法、不懂法、不執法的問(wèn)題。如：教師隨意批評、責備學(xué)生；教師采用各種方式體罰學(xué)生等。教師從事教育工作，首先要依法從事教育教學(xué)活動(dòng)，依法行使教書(shū)育人的權力，履行教師法定的職業(yè)義務(wù)和職業(yè)責任，以實(shí)現依法管理教育事務(wù)，保證教師在教書(shū)育人的活動(dòng)中依法進(jìn)行，不因領(lǐng)導人的改變而改變。教育的使命是提高人的素質(zhì)，教育的根本任務(wù)和主要功能是提高全民族的素質(zhì)。教師職業(yè)勞動(dòng)任務(wù)是教書(shū)育人，對人進(jìn)行素質(zhì)教育。教師只有做到了依法執教，才能更好地為國家培養依法治國的人才，才能迅速提高全民族的法律意識。我國現有1000萬(wàn)教師大軍，他們兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在教書(shū)育人的崗位上，為我國的社會(huì )主義教育事業(yè)和現代化建設作出了寶貴的貢獻，涌現出一大批全國的十杰教師和師德典范。但是，還相當數量的教師法律意識不強，既不學(xué)法，又不懂法，更不執法，有的幫學(xué)生考試作弊，有的采用各種體罰學(xué)生的方式等等。都說(shuō)明這些教師依法執教的意識還較淡薄，必須加強有關(guān)法律、法規的學(xué)習。

　　教師職業(yè)道德考試題 2

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)

　　1. 《未成年人保護法》沒(méi)有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所是( )

　　A.歌舞廳

　　B.迪斯尼樂(lè )園

　　C.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧

　　D.電子游戲廳

　　2. ( )是教師職業(yè)道德素養水平的標志。

　　A.教師道德

　　B.教師公正

　　C.教師良心

　　D.廉潔從教

　　3. ( )是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會(huì )對教師提出的道德要求。

　　A.關(guān)心工作

　　B.依法執教

　　C.為人師表

　　D. 自我監督

　　4. 國家教委提出的“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的含義是( )

　　A.讓青少年在自然陽(yáng)光中鍛煉

　　B.讓青少年在體育課上表現出陽(yáng)光朝氣

　　C.公開(kāi)體育課時(shí)計劃，接受上級和家長(cháng)監督

　　D.讓青少年在清早陽(yáng)光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉

　　5. “博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( )

　　A.《韓非子》

　　B.《荀子》

　　C.《中庸》

　　D.《詩(shī)經(jīng)》

　　6.教師良心雖然外人看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指 導自己的工作，說(shuō)明教師良心具有( )

　　A.公正性

　　B.穩定性

　　C.內隱性

　　D.廣泛性

　　7. “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已”這種觀(guān)點(diǎn)給當今教育的啟示是( )

　　A.教學(xué)相長(cháng)。相互尊重

　　B.樂(lè )教善教，講究教法

　　C.嚴于律己，為人師表

　　D.有教元類(lèi)，教書(shū)育人

　　8. 在學(xué)校安全工作方面，必須樹(shù)立的正確理念有( )

　�、匐[患險于明火 ②預防勝于救助 ③生命高于一切 ④責任重于泰山

　　A.①②

　　B.②③

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　9. 下列有關(guān)市教委規定的“每學(xué)期學(xué)�？荚嚧螖怠钡恼f(shuō)法，錯誤的是( )

　　A.小學(xué)除語(yǔ)文、數學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試

　　B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區統考

　　C.初中除語(yǔ)、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查

　　D.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試

　　10.經(jīng)常影響教師心理健康的合理認知有( )

　　A.錯誤的道德觀(guān)

　　B.錯誤的學(xué)生觀(guān)

　　C.對教師職業(yè)的錯誤看法

　　D.錯誤的人才觀(guān)

　　11.推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是( )

　　A.熱愛(ài)學(xué)生

　　B.熱愛(ài)事業(yè)

　　C.熱愛(ài)家庭

　　D.熱愛(ài)社會(huì )

　　12.建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的( )保證。

　　A.重要

　　B.基本

　　C.主要

　　D.完全

　　13.教師的基本職責是( )

　　A.誨人不倦

　　B.熱愛(ài)科學(xué)

　　C.教書(shū)育人

　　D.以身作則

　　14.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。

　　A.主導作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　15.學(xué)校要創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項不屬于這種環(huán)境? ( )

　　A.物質(zhì)環(huán)境

　　B.人際環(huán)境

　　C.心理環(huán)境

　　D.經(jīng)濟環(huán)境

　　16.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是( )

　　A.工作關(guān)系

　　B.心理關(guān)系

　　C.道德關(guān)系

　　D.個(gè)人關(guān)系

　　17.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是( )

　　A.廉潔從教

　　B.熱愛(ài)學(xué)生

　　C.銳意創(chuàng )新

　　D.依法執教

　　18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)? ( )

　　A.復雜性、創(chuàng )造性

　　B.連續性、廣延性

　　C.長(cháng)期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　19.下列哪種課程觀(guān)沒(méi)有體現“學(xué)習者是課程主體”的思想? ( )

　　A.課程即知識

　　B.課程即復雜會(huì )話(huà)

　　C.課程即活動(dòng)

　　D.課程即經(jīng)驗

　　二、填空題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)

　　1. 教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：__________;授業(yè)、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

　　2. 根據《中華人民共和國教育法》的規定，中小學(xué)實(shí)行__________負責制。

　　3.__________是校本課程開(kāi)發(fā)的主要力量，在校本課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，他不僅是親歷 者還是監督者。

　　4. 義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律規定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強迫教 育的制度，__________是其典型特點(diǎn)。

　　5. 教學(xué)過(guò)程階段的'中心環(huán)節是__________。

　　6. 普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是__________，其培養目標主要是為促進(jìn)中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。

　　7.__________是現代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。

　　8. 批評與處罰是德育的重要方法，但要以__________為前提，以教育學(xué)生提高認識、改 正錯誤為目的。

　　9.從廣義的教育角度來(lái)看：教育者包括一切對他人施加__________的人;從學(xué)校的教育 角度看，教育者主要指__________。

　　10.良好的師生關(guān)系的基本特征有__________、__________、__________、__________。

　　11.教師的語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言和__________三種類(lèi)型。

　　12.“力行而近乎仁”的意思是無(wú)論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠了。它所 反映的就是——的德育原則。

　　13.新課程強調改變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導建立具有“__________、__________、__________”特 征的學(xué)習方式。

　　14.__________是教育的基本特征。

　　15.__________是指教師通過(guò)協(xié)調課堂內的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現預定教學(xué)目標的過(guò)程。16.新課程改革的核心理念是“__________”。

　　17.__________是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使 其在耳濡目染中受到感化的方法。

　　18.教育改革的核心是__________。

　　19.在教學(xué)過(guò)程中應以__________為主，__________為輔。

　　20.__________是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的核心概念。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)

　　1.教師與家長(cháng)合作溝通的態(tài)度和技巧有哪些?

　　2.優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面?

　　3.簡(jiǎn)述教師自我更新的主要內容。

　　4.教師課堂教學(xué)的目光分配應注意哪些問(wèn)題?

　　5.簡(jiǎn)述確立三維目標對促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要意義。

　　6.請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍茏龅侥７蹲袷亟處熉殬I(yè)紀律?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　美國教育家波斯提出：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。請你談?wù)剬�這個(gè)教師成長(cháng)公式的理解和體會(huì )。

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. A 8.D 9. B 10.A 11.A 12.B 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D 18.D 19.A

　　二、填空題

　　1.傳道者角色示范者角色

　　2.校長(cháng)

　　3.教師

　　4.強制性

　　5.領(lǐng)會(huì )知識

　　6.基礎教育

　　7.科技進(jìn)步

　　8.尊重學(xué)生

　　9.有意識的教育影響教師

　　10.尊師愛(ài)生 民主平等教學(xué)相長(cháng)心理相容

　　11.體態(tài)語(yǔ)言

　　12.知行統一

　　13.主動(dòng)參與 樂(lè )于探究交流與合作

　　14.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合

　　15.課堂管理

　　16.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

　　17.陶冶教育法

　　18.課程改革

　　19.教學(xué)內容信息技術(shù)

　　20.合作

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.(1)謙虛和藹; (2)尊重理解; (3)一視同仁; (4)角色置換。

　　2.(1)從事教育工作的使命感; (2)穩定而持久的職業(yè)動(dòng)力; (3)對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心; (4)獲取成就的動(dòng)機與欲望; (5)求知的欲望與興趣; (6)良好的性格特征; (7)對教育教學(xué)具有高度的自我調節和完善能力。

　　3. (1)身體：適當運動(dòng)和營(yíng)養保持健康; (2)精神：蕩滌心靈塵埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社會(huì )情感：歷練待人處事之道。

　　4. (1)正確選擇目光投放點(diǎn)，應放在倒數二三排的位置; (2)加強目光巡視，消除“教學(xué)死角”;

　　(3)用目光給予信號，控制學(xué)生分心;

　　(4)提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。

　　5.有利于改變只重結果不重過(guò)程的現象，注重學(xué)習主體的實(shí)踐和體驗，注重學(xué)習者的學(xué)習經(jīng)歷和學(xué)習經(jīng)驗，有利于學(xué)生在學(xué)習中掌握方法。課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學(xué)科學(xué)習上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能。

　　6.教師職業(yè)紀律就是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)要有教師意識并不斷強化這種意識; (2)認真學(xué)習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規定; (3)在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀律; (4)從一點(diǎn)一滴做起;

　　(5)虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。

　　四、論述題

　　這個(gè)公式反映了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的客觀(guān)規律。因為，經(jīng)驗是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要資源，但沒(méi)有反思的經(jīng)驗是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行反思，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有以下功能：

　　(1)反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己?jiǎn)?wèn)題的專(zhuān)家;

　　(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活;

　　(3)反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式。

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