小學(xué)三年級找春天優(yōu)秀作文
小學(xué)語(yǔ)文第二冊《月亮的心愿》一文有14個(gè)要認讀的生字。這節課的生字教學(xué)我重點(diǎn)用了三種識字方法引導學(xué)生記字。
第一：象形字，窗簾的”簾“，給學(xué)生看著(zhù)簾子的圖，看它的變化。
第二種：圖示法。出示圖猜字，如：女、背、氣、太；
第三種：用加一加的方法記字。壯+衣=裝 口+力=另 病 悄 醫 也可以偏旁加字的方式。
《月亮的心愿》一文是一篇童話(huà)故事，以月亮的內心變化為線(xiàn)索，先寫(xiě)月亮為了孩子們的郊游，希望太陽(yáng)公公讓明天的天氣好起來(lái)；接著(zhù)寫(xiě)月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽?zhuān)纸ㄗh雷公公讓明天的下雨；兩天后，一個(gè)艷陽(yáng)天，兩個(gè)孩子都參加了郊游。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚了關(guān)心父母、體貼長(cháng)輩的美好品質(zhì)，既有童趣，又極富人情味，寓孝敬父母、體貼長(cháng)輩的教育于生動(dòng)感人的故事之中。
本文的教學(xué)的重點(diǎn)之一是引導學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情。在課堂上，我引導學(xué)生從看圖入手。本課有兩幅圖，第一幅是月亮看到一個(gè)小女孩睡著(zhù)了，她身邊有裝滿(mǎn)水果和點(diǎn)心的背包，它對應的課文描寫(xiě)是第一、二自然段。第二幅圖是月亮看到珍珍在照顧生病的媽媽。對應的是課文的第三自然段，及后面的四至八自然段。通過(guò)看圖再學(xué)習課文，從文中去了解人物的感情。同時(shí)思考、討論：月亮的心愿到底是什么？小女孩的心愿是什么？在層層教學(xué)推進(jìn)下學(xué)生對本文的情感理解更深了。課后我讓學(xué)生去了解爸爸、媽媽的心愿。同時(shí)又回到課堂向同學(xué)們交流父、母的心愿，竟然發(fā)現父、母的心愿驚人一致，都是希望孩子成長(cháng)快樂(lè )。由此，趁著(zhù)“三八：婦女節到來(lái)之際，讓學(xué)生們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖乱源藖?lái)感謝母親的養育之恩。
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