春季的痕跡作文

　　摘 要：在商潮涌動(dòng)的今天，企業(yè)間的競爭日趨激烈。眾所周知，企業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭，因此越來(lái)越多的企業(yè)將培訓作為永續經(jīng)營(yíng)的方針之一。出于對培訓成本的控制，有些企業(yè)只對員工進(jìn)行簡(jiǎn)單的崗前培訓，而正是這種思想令企業(yè)在長(cháng)期經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中嘗盡了苦頭。企業(yè)的持續發(fā)展離不開(kāi)培訓，只有把培訓當作長(cháng)期性的工作來(lái)抓，令其貫穿于員工整個(gè)職業(yè)生涯，才能滿(mǎn)足員工自身發(fā)展的需求，從而激勵員工為企業(yè)貢獻更大的經(jīng)濟效益。

　　關(guān)鍵詞：

　　一、培訓的內涵界定

　　所謂培訓，是指企業(yè)實(shí)施的有組織、有計劃的教育行為，目的是提高受訓者的知識技能、思想態(tài)度，使其能夠適應企業(yè)的工作，最終實(shí)現企業(yè)與員工發(fā)展的雙贏(yíng)。從員工角度看，培訓使員工的知識與技能得到加強，為其未來(lái)職業(yè)道路的發(fā)展奠定基礎；而從企業(yè)角度看，員工的成長(cháng)提高了企業(yè)的效益，滿(mǎn)足了企業(yè)長(cháng)遠的戰略發(fā)展需求。

　　根據不同分類(lèi)標準，企業(yè)培訓模式可劃分為多種類(lèi)型：從培訓的出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，可以分為滿(mǎn)足員工需求和滿(mǎn)足企業(yè)需要兩類(lèi)；從時(shí)間著(zhù)眼點(diǎn)分，有長(cháng)期導向與短期導向。筆者從員工與企業(yè)的雙重角度，展開(kāi)基于員工長(cháng)期職業(yè)發(fā)展的企業(yè)培訓模式的研究，以探究實(shí)現員工與企業(yè)雙贏(yíng)的長(cháng)期企業(yè)培訓模式。 基于員工長(cháng)期職業(yè)發(fā)展的培訓模式，即從員工剛跨進(jìn)企業(yè)的那一刻直至退休離職之前都要接受培訓，這些培訓活動(dòng)級別不一，層層推進(jìn)，貫穿于每位員工職業(yè)生涯的各個(gè)階段。

　　二、短期導向的企業(yè)培訓模式存在的主要問(wèn)題及影響

　　許多員工由于工作時(shí)間長(cháng)、壓力大等原因，擔心參加培訓會(huì )耽誤正常工作而排斥企業(yè)安排的培訓活動(dòng)。這種錯誤觀(guān)點(diǎn)源于員工對培訓的認識不足，在他們看來(lái)，增加了培訓的時(shí)間使得工作時(shí)間減少了,最終會(huì )直接影響到工作任務(wù)的完成，殊不知通過(guò)培訓將武裝自己，會(huì )使工作效益得到大幅度的提高，從最終的效益來(lái)看，不僅不會(huì )耽誤工作反而促進(jìn)了工作任務(wù)的完成。

　　企業(yè)出于對成本支出收益的考慮，往往在業(yè)績(jì)停滯不前等問(wèn)題出現時(shí)才找培訓師來(lái)做臨時(shí)性的培訓，這種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的培訓方式無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，使企業(yè)始終處于被動(dòng)的局面。而且，從培訓計劃的制定到培訓結果的評估，重心均集中在組織的需求上，而忽視了員工個(gè)人的發(fā)展需求，于是企業(yè)的發(fā)展與員工自身的發(fā)展便形成了矛盾。

　　三、員工長(cháng)期發(fā)展導向培訓的重要意義

　　長(cháng)期系統的培訓對實(shí)現企業(yè)的長(cháng)期戰略尤為重要，其對于員工職業(yè)發(fā)展起到的作用也是不言而喻的。從企業(yè)與員工共同發(fā)展的角度看，長(cháng)期培訓帶來(lái)的益處有以下幾點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┨岣邌T工的整體素質(zhì)

　　培訓使員工在剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)能夠盡快適應環(huán)境，掌握基本的知識與技能。在長(cháng)期持續的培訓中不斷補充新知識，掌握新技能，從而適應企業(yè)發(fā)展的需要。員工個(gè)人素質(zhì)的全面提高是企業(yè)長(cháng)期發(fā)展的需求，使企業(yè)人才開(kāi)發(fā)利用與企業(yè)成長(cháng)互動(dòng)。

　�。ǘ�）最大化地開(kāi)發(fā)潛力

　　創(chuàng )新是企業(yè)持續發(fā)展的前提條件，通過(guò)培訓，能夠提高員工創(chuàng )新的欲望和自身的能力，充分發(fā)掘員工的潛力，促使他們開(kāi)發(fā)和研制新產(chǎn)品來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，從而提高企業(yè)效益。

　�。ㄈ�）完善企業(yè)文化

　　企業(yè)文化是一個(gè)組織內薪火相傳的信念、價(jià)值觀(guān)和行為規范。通過(guò)對員工進(jìn)行企業(yè)文化的培訓，塑造其行為方式、交往方式以及影響其完成工作的方式，讓員工在個(gè)人長(cháng)期發(fā)展中，完善企業(yè)文化。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化人才組合

　　培訓如同離心器，在對員工長(cháng)期的培訓時(shí)，充分了解員工的特點(diǎn)，并加大人才與庸才的分離，把優(yōu)秀員工的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，淘汰沒(méi)有潛力的員工，并進(jìn)行人才的優(yōu)化組織，有利于員工的快速成長(cháng)，進(jìn)而利于企業(yè)效益的飛速提高。

　�。ㄎ澹┰鰪娖髽I(yè)的向心力

　　員工在長(cháng)期培訓中相互接觸、相互了解，加深了他們之間的感情，這無(wú)疑是為員工提供了一個(gè)交友的平臺，使企業(yè)營(yíng)造出一種“家”的和諧氛圍，增強了員工的主人翁意識，產(chǎn)生企業(yè)的認同感、使命感，從而增強企業(yè)向心力和凝聚力。

　　四、長(cháng)期導向性員工培訓模式的基本特征與實(shí)施要點(diǎn)

　�。ㄒ唬﹫猿殖志眯栽瓌t

　　培訓是一項系統性的工作，一個(gè)成功的企業(yè)必定是將員工培訓當持久的工作來(lái)抓，關(guān)注員工的終身職業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ�）階梯式培訓

　　當前激烈的市場(chǎng)競爭下，企業(yè)所擁有的員工水平高低決定了企業(yè)在該競爭中的地位，而要把員工真正培訓為優(yōu)秀的人才，必然需要進(jìn)行長(cháng)期的培訓教育。企業(yè)的培訓活動(dòng)級別不一，層層推進(jìn)，這就要求培訓人員必須基于員工各個(gè)不同的職業(yè)生涯階段的需求來(lái)分析其培訓要求。

　　入職培訓。新員工剛跨入企業(yè)，面臨的是一個(gè)陌生的環(huán)境，即便工作經(jīng)驗豐富的員工，由于企業(yè)間的差別，也很難一下適應企業(yè)的環(huán)境。為了使他們盡快熟悉企業(yè)并為今后的工作做好準備，以下培訓自然必不可少。

　　明確自身職務(wù)：新員工要想在眾多新人中脫穎而出、贏(yíng)得重視，必須充分了解自身的職務(wù)內容，包括個(gè)人的責任、權限和義務(wù)，入職前還要掌握崗位知識、崗位所需技能。每個(gè)人的工作都是企業(yè)組織體系中的一環(huán)，因此要了解自身工作與他人工作的關(guān)系，熟悉前后工序環(huán)節。

　　了解規章制度：對于新員工來(lái)說(shuō)，企業(yè)規章制度的培訓必不可少，

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