寫(xiě)春分節氣的作文（精選13篇）
春風(fēng)像慈母的手扶摸著(zhù)大地，小草被春風(fēng)吹翩翩起舞，好看極了；小動(dòng)物也被春風(fēng)吹得渾身舒服；農民們在春風(fēng)吹拂下開(kāi)始撒播種子，為將來(lái)美好的收獲而工作。今天為大家準備的是寫(xiě)春分節氣的作文，希望能滿(mǎn)足大家的閱讀需求。
寫(xiě)春分節氣的作文 篇1
每天忙忙碌碌，似乎自己是成了機器，停不下來(lái)了。好多事情，壓得我快忘記我還是個(gè)人了。忘記了怎么好好生活，忘記怎么去開(kāi)心了。
進(jìn)了下空間，就發(fā)現好久沒(méi)寫(xiě)日記了。剛進(jìn)空間，看著(zhù)自己空間的畫(huà)面，呆呆地看了好久。星辰漫天下，魁梧老樹(shù)旁，落葉被幸福陶醉，飄蕩著(zhù)墜向大地。秋日的風(fēng)情。
春分時(shí)節，乃是此刻。這幾天，春雨下得斷斷續續。被雨露滋潤的大地，煥發(fā)著(zhù)綠色，綠得讓人忘記了疲憊，新生的力量鼓動(dòng)著(zhù)躁動(dòng)的生命，不斷拼搏。似乎，半夜起身時(shí)，趨步田野，會(huì )聽(tīng)到春草為了生長(cháng)的吶喊。雨還是淅淅瀝瀝地下著(zhù)，春雷到現在還沒(méi)出現，也許等著(zhù)給大家一個(gè)驚喜吧。
春分，也許意味著(zhù)春天時(shí)節的分別。好多兄弟在這個(gè)春天，告別了往日的雙人世界，走上了單人獨舞的人生道路。也許，春天真的適合分別吧。古人常在春天，踏歌折柳與人告別。今天，一段段的愛(ài)情在此向春風(fēng)招手，散入春風(fēng)。
但是，不管怎樣，我依舊祝福我的兄弟們，永遠開(kāi)心，早日踏上幸福的彼岸。
寫(xiě)春分節氣的作文 篇2
早上，我被小鳥(niǎo)的叫聲吵醒了，我打開(kāi)窗戶(hù)發(fā)現連續幾天的綿綿春雨滋潤著(zhù)大地，萬(wàn)物復蘇。今天終于雨過(guò)天晴，春風(fēng)拂面，空氣中夾帶著(zhù)泥土的芳香。窗外的小樹(shù)枝上，吐出了嫩綠的葉芽?jì)�，天藍藍的，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡呼跳躍，好像在慶祝春天的到來(lái)。我盡情放松地呼吸。
爸爸告訴我：“今天是二十四節氣之中的春分 ，春分白天和晚上的時(shí)長(cháng)都是一樣的，有12個(gè)小時(shí)�！贝悍诌@一天還有一個(gè)特別的習俗，就是豎蛋�！芭�，豎蛋？聽(tīng)聽(tīng)名字好像有點(diǎn)兒意思，我也要試一試！”我自言自語(yǔ)道。
我從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋，雞蛋上面小，下面大，“嗯到底是大的朝下還是小的朝下呢？對了，應該是大的朝下，不然就頭重腳輕了�！蔽蚁�。于是，我就把大的那一頭朝下，想把它平穩地放在桌上，誰(shuí)知我剛放手，雞蛋就一頭倒了下去。我不泄氣，心想：“一定是雞蛋不好，站不穩！”于是我又選了一個(gè)雞蛋試了一下，結果還是一樣。
正當我納悶，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“讓我來(lái)試一下吧！”媽媽把雞蛋放在地上，不料也倒了。我大笑起來(lái)：“哈哈，你看吧！”可媽媽又換了一個(gè)地方，雞蛋真的豎起來(lái)了，我驚訝地問(wèn)：“你……你怎么豎起來(lái)的？”媽媽神秘地笑了笑，說(shuō)：“你看，每?jì)蓧K地板相互垂直的地方，都有個(gè)小孔隙，不是很光滑，雞蛋就是用孔隙支撐住的�！蔽一腥淮笪�，按媽媽的做了一遍，果然成功了。
做任何事都要去嘗試，去思考，這樣才能事半功倍。
寫(xiě)春分節氣的作文 篇3
春分隨之即到，其時(shí)便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰春牛圖。
粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細竹叉扦著(zhù)置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。
豎雞蛋
在每年的春分這天，世界各地有數以千萬(wàn)計的人在做中國民俗豎雞蛋。玩法：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但是成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有春分到，蛋兒俏的說(shuō)法。
祭日
周代，春分有祭日儀式。清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀勝》：春分祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。古代帝王的祭日場(chǎng)所大多設在京郊，元朝時(shí)建有日壇，此后明、清兩代皇帝在春分這一天在日壇祭祀大明神（太陽(yáng)）。朝日定在春分的卯刻，每逢甲、丙、戊、庚、壬年份，皇帝親自祭祀，其余的年歲由官員代祭。
犒勞耕牛
江南地區則流行犒勞耕牛、祭祀百鳥(niǎo)的習俗。春分已至，耕牛即開(kāi)始一年的勞作，以糯米團喂耕牛表示犒賞；祭祀百鳥(niǎo)，一則感謝它們提醒農時(shí)，二是希望鳥(niǎo)類(lèi)不要啄食五谷，祈禱豐年之意。
寫(xiě)春分節氣的作文 篇4
校園里的風(fēng)，吹在人身上，已經(jīng)不是早春時(shí)候那么涼了。
那是一種暖洋洋的感覺(jué)，如同媽媽的手輕輕地撫摩著(zhù)你，使你覺(jué)得無(wú)邊地愜意。這手又染綠校園里的每個(gè)個(gè)角落，枯燥的操場(chǎng)邊開(kāi)始濕潤起來(lái)，開(kāi)始嫩滑起來(lái)。
校園的陽(yáng)光也慢慢地多起來(lái)，不象早春時(shí)候那么偷懶，她一早早地就起床了，把她五顏六色的光輝撒在校園的每個(gè)地方。每個(gè)地方在金色陽(yáng)光的照射下，漸漸地充滿(mǎn)了生氣。
云朵兒開(kāi)始多起來(lái)，可是不象早春時(shí)候你們密集，那么的陰沉。這個(gè)時(shí)候的云朵是雪白雪白的，一如一群可愛(ài)的小羊羔，在天上捉迷藏。她們一會(huì )兒跑到東邊，一會(huì )兒跑到北邊。天空中充滿(mǎn)了活力。
有時(shí)候也會(huì )下點(diǎn)雨，不過(guò)我們這里是最習慣在晚上下雨。
你瞧，現在我的窗外就正在嘩嘩地下著(zhù)呢。這雨一點(diǎn)都是不討厭，因為我們大家都在屋子里，它誰(shuí)也淋不著(zhù)。而且這雨下了后，保準明天又是個(gè)很艷陽(yáng)的晴天。
校園的草坪里，被那一陣陣和風(fēng)吹綠的草，她們在春雨的滋潤下，生長(cháng)得更快，更壯了，當然也更翠綠了。全然不像初春時(shí)候的樣子，只是冒出點(diǎn)點(diǎn)似有似無(wú)的綠油油的顏色來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，這些小草全都是分別搖著(zhù)她們小小的腦袋瓜，還彼此交頭接耳，說(shuō)說(shuō)笑笑。
花壇里的花開(kāi)得更加燦爛了。你瞧，那紅的雞冠花，就像是一只只驕傲的大公雞，正昂著(zhù)頭使勁地催我們起床呢。還有那星星點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶花、黃黃的蒲公英花、還有一樹(shù)一樹(shù)的李子花、蘋(píng)果花……哦，太多了，我都數不清了。春分的花壇真是像黃四娘家花滿(mǎn)蹊啊。
校園里的墻邊上，我們去年栽種的小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出葉子，這葉子已經(jīng)不是早春的嫩芽，而是非常翠綠、非常健康的大葉子了。在新春抽出的枝條也變得更強壯了。這些綠色的葉子和那些綠色的草，再加上彩色的花，把我們校園裝點(diǎn)得更加美麗。
不過(guò)更加美麗的不是這些東西，而是我們校園里的人。老師們和同學(xué)們都比初春更有精神了。他們不再穿得像過(guò)去那么厚實(shí)的衣服了，而是開(kāi)始穿上各種鮮艷的春服。女孩子頭上還有一只只蝴蝶，我和我們的同學(xué)就是這春分校園最美麗的花朵兒。
而我們的老師就是這些美麗花朵兒的看護人，她們?yōu)槲覀儩菜�、施肥、修枝……好讓我們更加茁壯成長(cháng)起來(lái)。
天氣一天天的變熱了，春分也將過(guò)去了，清明就在眼前……
寫(xiě)春分節氣的作文 篇5
“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，春分是一年中的第四個(gè)節氣。
春分在每年的3月21日前后（20日—22日），當太陽(yáng)運行到黃經(jīng)0度時(shí)，開(kāi)始春分節氣。因這一天為春季的一半，故叫春分。這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，之后北半球開(kāi)始晝長(cháng)夜短，氣溫一天天變暖，但受冷暖氣流交匯的影響，還會(huì )出現連續陰雨和倒春寒天氣。
春分時(shí)節，南京跨入了明媚的季節，呈現出勃勃生機，滿(mǎn)眼盡是春的氣息：秦淮河畔的岸柳像漂染了秀發(fā)的小姑娘，在春風(fēng)的吹拂下，對著(zhù)清澈的河水，欣賞著(zhù)絨黃的發(fā)梢；莫愁湖公園一株株海棠，也競相探出了滿(mǎn)枝的花苞；紫金山已是綠草滿(mǎn)山坡，一叢叢、一片片的新綠拂去了往日的枯黃；梅花山的梅花像正在演出的女孩們的臉，有的涂著(zhù)濃艷的紅，有的略施淡淡的粉，有的臉龐白潤如玉，有的臉蛋溫潤似霞，一個(gè)個(gè)露出燦爛的笑容，讓人們流連忘返……
我也一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著(zhù)沁入心脾的清新空氣，傾聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著(zhù)春的'味道。我愛(ài)蕩漾在春風(fēng)中的溫馨，我愛(ài)繽紛色彩沖擊視野的感覺(jué)，我愛(ài)品嘗具有田園芬芳的草莓、春筍……
春分時(shí)節，讓我們一起尋找春味，分享春的快樂(lè )吧！
寫(xiě)春分節氣的作文 篇6
不知不覺(jué)，一跨入春的門(mén)檻，隨著(zhù)下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺(jué)得這春的氣息。
春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。
看著(zhù)前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿(mǎn)期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開(kāi)滿(mǎn)了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開(kāi)朗的心情。不過(guò)，也只是心情好時(shí)這樣想罷了。
有時(shí)，看著(zhù)嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞，內心還是一陣涼意，涌上心頭，憂(yōu)郁得想著(zhù)某事。一個(gè)人靜靜地獨處，感受另一種不可名狀的憂(yōu)傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作，微笑了一整天。但是我知道這一切都是會(huì )變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì )過(guò)去，就像這個(gè)春后轉眼就到了綠蔭。
春天是一個(gè)季節，也是一種心情。不管它是憂(yōu)郁的、深沉的，還是熱烈的、開(kāi)朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，都在我心中都如金子般珍貴。
走在校園里，看著(zhù)那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著(zhù)天空，好像知道自己在憧憬著(zhù)什么，嘴角也在上揚……
寫(xiě)春分節氣的作文 篇7
前幾天，是二十四節氣之一的春分節氣，大家知道嗎？春分還有一個(gè)傳統習俗——立蛋。據史料記載，春分立蛋傳統源于4000年前，慶祝春天來(lái)臨，因為“春分到，蛋兒俏”嘛！
有人可能會(huì )問(wèn)：為什么春分立蛋就能立起來(lái)呢？因為：
1、春分時(shí)，南北半球晝夜平分，呈66.5度，傾斜地軸與地球繞太陽(yáng)公轉，軌道平衡，磁場(chǎng)也平衡，因此容易立蛋。
2、春分節氣正值春季中，不冷不熱，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作快，利于立蛋。
下面，就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我與媽媽是怎樣立蛋的吧！“來(lái)！女兒！今天是春分節氣，我們來(lái)比賽立蛋！”晚飯后媽媽興致勃勃地叫我�！昂�！”我一笑，挑了一個(gè)“大頭”大“小頭”小，“身材”標準的外表比較光滑的雞蛋開(kāi)立了！開(kāi)始我以為肯定會(huì )很簡(jiǎn)單，可是，我怎么都立不起來(lái)。媽媽呢？也沒(méi)有立起來(lái)！于是，我拿著(zhù)雞蛋閉起眼睛做了幾次深呼吸，盡量讓自己心情平靜下來(lái)。然后，我用雙手輕輕地握住雞蛋，“大頭”朝下，等平穩下來(lái)之后再慢慢松開(kāi)——“哇！它站起來(lái)了！”我驚喜地大叫，媽媽趕緊幫我拍了幾張照片，我有些沾沾自喜。再看媽媽那個(gè)蛋，怎么也立不起來(lái)。我替她換了一個(gè)又一個(gè)雞蛋，始終沒(méi)有立起來(lái)，我便把我的雞蛋給她立，“呀！我也成功了！”媽媽臉上的表情由多云轉晴，我也趕緊替她拍了幾張照片。
時(shí)間飛逝，一會(huì )兒就結束了立蛋比賽，我勝利了！通過(guò)這次立蛋比賽我明白了：不管做什么事情，都要細心、靜心、有耐心、有恒心！下次春分，我還要立蛋！
寫(xiě)春分節氣的作文 篇8
清明節到了，清明踏青是一個(gè)好時(shí)節，伴著(zhù)徐徐的春分，感受著(zhù)春天的氣息，在這美好的陽(yáng)光里，我和幾個(gè)好朋友相約一起去郊外踏青，感受春天。
我們走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)春一腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！踏上軟綿綿的小草，微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動(dòng)身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界。我不由俯身愛(ài)憐地撫摸著(zhù)小草，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠準是春——這個(gè)多彩的調色盤(pán)中最美麗的色彩！隨著(zhù)陣陣峰鳴，我抬望見(jiàn)了幾株亭亭玉立的桃樹(shù)，啊，毛茸茸的嫩芽?jì)�，伴�?zhù)一朵朵明艷的笑臉，真叫人喜歡�？茨翘抑�，有的虬曲多姿，有的修長(cháng)細柔，有的遒勁茁壯�？茨翘一�，有粉紅的，有玫瑰紅的，也有殷紅的。桃花的香味各不相同�；驖饣虻�，淡的使人心曠神怡，濃的沁人心脾。桃花的開(kāi)頭各異，有的要著(zhù)骨朵兒，紅中透白，好似一只小鈴鐺，又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開(kāi)放，透出一股昂揚之氣，別有“傲霜挺立，迎風(fēng)怒放”的味道。離桃樹(shù)不遠，有一潭池水，池水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，吹皺了平靜的水面，漾起了圈圈圓暈，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地盤(pán)旋在水面上方，一個(gè)勁兒地照鏡自賞。
郊外踏青真是收獲不小，欣賞著(zhù)那一片片的美景，整個(gè)人的心情都闊然開(kāi)朗，這不禁讓我感嘆大自然風(fēng)光真是無(wú)限好。
寫(xiě)春分節氣的作文 篇9
考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲在空曠的教室中回蕩。我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿(mǎn)天，仿佛有萬(wàn)千無(wú)法擺脫的愁苦。唉，這么長(cháng)時(shí)間認真艱辛的復習，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘?背后有人長(cháng)嘆一聲，無(wú)奈?抑或無(wú)聊?曾聽(tīng)師長(cháng)說(shuō)：“中考是人生的一個(gè)轉折，對你這樣的尖子無(wú)疑是一個(gè)枯木逢春，鯉魚(yú)飛躍的機會(huì )�！薄耙苍S是吧�！蔽业鼗卮�。
心中似乎了然。中考過(guò)后，不是照樣埋頭苦讀?縱使在高等學(xué)府深造，再過(guò)幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷?何來(lái)轉折?唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì )來(lái)了吧!窗外，楊柳青青，它們早已歷過(guò)寒冬。春分的時(shí)候，它們可曾心生喜悅!它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(cháng)，不是最終都逃不過(guò)秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞?就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來(lái)，送來(lái)楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。
我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長(cháng)，不就是為了這天地氤氳的清香嗎?歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個(gè)春分的溫暖時(shí)刻，明知會(huì )有枯葉滿(mǎn)天，明知會(huì )有雪凍寒枝，但這畢竟是個(gè)開(kāi)始，也是個(gè)結束。立春過(guò)后，它們的清香終能溢滿(mǎn)天地，綿綿長(cháng)存。是啊!中考的結果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。
在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿(mǎn)天地!不知何時(shí)，心中竟覺(jué)得暖意融融。心中了然：過(guò)程為主。春分過(guò)后，花兒終會(huì )開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì )生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地?有人提前交卷，我卻決心坐到終場(chǎng)。是的，既是轉折，何不讓這個(gè)過(guò)程充實(shí)到無(wú)所遺憾?
寫(xiě)春分節氣的作文 篇10
同學(xué)們，你們知道，春分是什么嗎？！不錯，正當春季九時(shí)日之半，故稱(chēng)“春分”。今天早晨，我自己玩了一個(gè)有趣并且富有傳統意義的游戲：立蛋！
吃完早飯后，我便開(kāi)始為“立蛋”游戲做準備工作。首先，我從冰箱里取出一個(gè)“皮膚光滑”的大雞蛋。其次，我將它洗凈后，小心翼翼地放在了桌子上。一切準備就緒，“立蛋”游戲正式拉開(kāi)帷幕。我拿起了雞蛋，胸有成竹地將雞蛋豎著(zhù)放在桌上�？墒�，本應該像我想象的那樣站得直挺挺地雞蛋并沒(méi)有讓我如愿以?xún)�，而是像一個(gè)軟弱無(wú)力的女子一樣，“嘩——”的一聲，兩頭晃了晃，便安靜地躺在了桌上。
一開(kāi)始，我以為是放得太重了，便又試了幾次“輕拿輕放”，可仍然是一個(gè)效果：站不起來(lái)！而且，這調皮的雞蛋還差一點(diǎn)兒滾到了地上，幸虧我眼疾手快，才讓它“免遭厄運”。我不禁氣急敗壞，正想發(fā)火時(shí)，想起老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)的：遇事要冷靜，我便靜下心來(lái)思考：“要讓它站起來(lái)，就要讓它像‘不倒翁’一樣推不倒，那就應該讓它的‘身體’呈‘頭輕腳重’狀！”
想到這兒，我豁然開(kāi)朗，趕忙將雞蛋掉了一個(gè)頭，讓雞蛋的大頭朝下，小頭朝上�？墒�，不知怎么了，這只雞蛋好像在和我作對，它怎么也不肯站起來(lái)！我不禁著(zhù)急起來(lái)，沖它大吼：“白癡啊你，連站都不會(huì )站��？”這時(shí)，我又動(dòng)了動(dòng)我那聰明的小腦袋瓜兒，尋思道：“小雞蛋的引力會(huì )不會(huì )更大一些呢？”說(shuō)話(huà)還不如行動(dòng)，我二話(huà)不說(shuō)，轉頭就往廚房跑，從冰箱里又取了一個(gè)最小的雞蛋，再一次全身心投入到實(shí)驗中去。不過(guò)，最后，“立蛋”游戲還是以失敗而告終。
雖然，這一次的“立蛋”游戲沒(méi)有成功，但是我還是學(xué)到了很多東西，所以說(shuō)，今天，我還是受益匪淺��！
寫(xiě)春分節氣的作文 篇11
小的時(shí)候，去到哪里，都能聽(tīng)到“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！爆F在信息時(shí)代，去到哪里，都能聽(tīng)到“什么是冬至，呃······現在誰(shuí)還知道什么叫二十四節氣��！”
趁著(zhù)現在是暑假期間，小梨對我說(shuō)：“好熱好熱，現在好像是夏···夏什么來(lái)著(zhù)？哎，不管啦，反正我就是熱死啦，我要空調！”“‘夏滿(mǎn)芒夏暑相連’，當然熱啦！要不就這樣，我們回去看望一下老師吧！這么久不見(jiàn)，也挺想她們的�！蔽姨嶙h道。出乎意料的是，衷愛(ài)空調的小梨居然答應啦。
騎上我的愛(ài)車(chē)，朝向我的母校，出發(fā)咯！來(lái)到母校，一切都是熟悉的環(huán)境，多么美好的人工園林，多么可愛(ài)的師弟師妹······
人工園林里有一個(gè)白色的十字架，教堂上也經(jīng)常使用的這種白色十字架，不知怎的，自然產(chǎn)生那樣莊嚴肅穆的氣氛。
走到辦公室門(mén)口，敲門(mén)，推開(kāi)，小心翼翼地走進(jìn)去。因為我們是穿著(zhù)校服來(lái)的，所以他們一時(shí)之間還認不出我們，便問(wèn)：“哪個(gè)班的��？”我和小梨說(shuō)：“2013屆初三（6）班的�！闭f(shuō)完，甘老師抬起頭，欣喜若狂的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“你們兩個(gè)，把二十四節氣給我背出來(lái)！”“老師，我們都已經(jīng)畢業(yè)啦，還來(lái)��？”“我說(shuō)過(guò)的��！回來(lái)一次就背一次，速度，開(kāi)始�！薄按悍智锓窒亩�，秋秋秋···忘啦”我們兩撓啦撓頭�！澳銈儍蓚�(gè)跟我來(lái)人工園林，感受一下��！”
又回到啦那個(gè)莊嚴肅穆的地方，只見(jiàn)老師把我們帶到一個(gè)大屏幕前，播放啦二十四節氣歌，身邊的空氣也隨著(zhù)歌曲變化起來(lái)。放完后，老師一臉嚴肅地說(shuō)：“二十四節氣是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是我國人民通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年而形成的實(shí)踐知識體系及其實(shí)踐�，F在一年級的小學(xué)生都會(huì )背啦，然而你們兩個(gè)是我的得意門(mén)徒，真是令我太失望啦�！闭f(shuō)完，便頭也不轉的走啦。
“小梨，我們是老師的得意門(mén)徒，不能讓她對我們失望��！我們快點(diǎn)把丟掉的知識找回來(lái)吧！”我和小梨在那里感受啦一遍又一遍不同的溫度變化，看啦一遍又一遍二十四節氣歌。過(guò)啦十幾分鐘后，我們回到啦辦公室，對著(zhù)老師唱出啦二十四節氣歌。頓時(shí)，老師臉上的陰霾都散開(kāi)啦，其他的老師都為我們鼓掌，都說(shuō)著(zhù)甘老師帶出啦兩個(gè)好徒弟呢！
立春雨水驚蟄春分清明谷雨，立夏小滿(mǎn)芒種夏至小暑大暑，立秋處暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。二十四節氣，你都記住啦嗎？千萬(wàn)不要把這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的寶藏再次弄丟啦哦！
寫(xiě)春分節氣的作文 篇12
春分這天晝夜長(cháng)短平均，正當春季九十日之半。春分這天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，其后陽(yáng)光直射位置逐漸北移，開(kāi)始晝長(cháng)夜短。我國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區外都進(jìn)入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長(cháng)、油菜花香。
《月令七十二候集解》：“(夏歷)二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。秋同義�！睗h董仲舒《春秋繁露·陰陽(yáng)出入上下》：“至于中春之月，陽(yáng)在正東，陰在正西，謂之春分。春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！惫糯S河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”(見(jiàn)《農桑通訣》)。這時(shí)我國大部分地區越冬作物進(jìn)入春季生長(cháng)階段。華中地區農諺：“春分麥起身，一刻值干金�！贝悍忠嗍莻鹘y節日。
春分節氣，東亞大槽明顯減弱，西風(fēng)帶槽脊活動(dòng)明顯增多，蒙古到東北地區常有低壓活動(dòng)和氣旋發(fā)展，低壓移動(dòng)引導冷空氣南下，北方地區多大風(fēng)和揚沙天氣。當長(cháng)波槽東移，受冷暖氣團交匯影響，會(huì )出現連續陰雨和倒春寒天氣。 春分時(shí)節，除了全年皆冬的高寒山區和北緯45°以北的地區外，全國各地日平均氣溫均穩定升達0℃以上，嚴寒已經(jīng)逝去，氣溫回升較快，尤其是華北地區和黃淮平原，日平均氣溫幾乎與多雨的沿江江南地區同時(shí)升達10℃以上而進(jìn)入明媚的春季。
遼闊的大地上，岸柳青青，鶯飛草長(cháng)，小麥拔節，油菜花香，桃紅李白迎春黃。而華南地區更是一派暮春景象。從氣候規律說(shuō)，這時(shí)江南的降水迅速增多，進(jìn)入春季"桃花汛"期;在"春雨貴如油"的東北、華北和西北廣大地區降水依然很少，抗御春旱的威脅是農業(yè)生產(chǎn)上的主要問(wèn)題。 “春分麥起身，一刻值千金”，北方春季少雨的地區要抓緊春灌，澆好拔節水，施好拔節肥，注意防御晚霜凍害;南方仍需繼續搞好排澇防漬工作。江南早稻育秧和江淮地區早稻薄膜育秧工作已經(jīng)開(kāi)始，早春天氣冷暖變化頻繁，要注意在冷空氣來(lái)臨時(shí)浸種催芽，冷空氣結束時(shí)搶晴播種。
寫(xiě)春分節氣的作文 篇13
“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！甭敾鄣娜A夏民族依照自然法則，概括出高度凝練、行之有效的二十四節氣�！疤觳谎远臅r(shí)行，地不言而萬(wàn)物生�！惫潥鈴牟灰匀说囊庵緸檗D移，它從容不迫，以固有的節拍，執著(zhù)的步履，操控著(zhù)萬(wàn)物的榮枯，影響著(zhù)人們的生活，維系著(zhù)生命的運行，循環(huán)往復，生生息息。
宇宙雖大，但必有其理。我們華夏民族是個(gè)農耕民族，千百年來(lái)，擁有智慧的農民總結出啦許多的農耕知識，為后代子孫的豐衣足食提供啦巨大的幫助，那便是我們所熟知的秘笈——二十四節氣。
我是在農村長(cháng)大的孩子，在我童年的記憶里，珍藏著(zhù)祖輩們辛苦勞作的身影，也珍藏啦太多關(guān)于耕種的故事。
兒時(shí)的我就像個(gè)跟屁蟲(chóng)，喜歡纏著(zhù)祖父。每次祖父干活回來(lái)，便拿起他那本厚厚的《農種指南》仔細地讀。那時(shí)我還小，不啦解那些像“武功秘笈”般的書(shū)籍講的是什么，還以為祖父跟我一樣喜歡研究武術(shù)。祖父咧嘴笑著(zhù)說(shuō)：“這可是我們農家人的寶典，有啦它的指點(diǎn)，你才有香噴噴的大米飯、紅彤彤的大西瓜、甜絲絲的甘蔗吃哦�！蔽衣�(tīng)啦，似懂非懂。祖父摸著(zhù)胡須，樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“它不是用來(lái)練武術(shù)的，而是用來(lái)告訴我們種田的方法的�！�
“哦！”我仰頭答應啦一聲，但還是沒(méi)弄明白，“這本書(shū)真有這么神奇？”
祖父可以稱(chēng)得上是種田專(zhuān)家，村里人都稱(chēng)他為“老王師傅”。祖父什么都會(huì )種，各種莊稼、果樹(shù)、蔬菜，應有盡有，因此我家一年四季都堆滿(mǎn)啦各種作物。我幼時(shí)常常在谷倉里摸爬，在西瓜地里拍打，在菜地里偷采未熟的黃瓜。
一到谷雨、立夏，天氣一暖，時(shí)令即到。父親總是遵照祖父的指示去播種，下秧，插田，施肥，但卻不大懂這些程序有什么講究。我更不懂，那時(shí)的我只覺(jué)得祖父的經(jīng)驗特別神奇。
一到小暑、大暑，炎熱難耐，西瓜便成熟啦。這時(shí)，父親總會(huì )從自家那片西瓜地中搬回許多大西瓜，放在堂屋的角落里。祖父便圍著(zhù)西瓜仔細挑選一番，他一手托著(zhù)西瓜，一手在西瓜上輕輕地拍打，那是在檢驗西瓜到底成熟啦沒(méi)有。那時(shí)，他每日用板車(chē)拉著(zhù)西瓜到街上去賣(mài)，我也跟著(zhù)他一起去�！百u(mài)瓜嘞！五毛錢(qián)一斤！”祖父的吆喝聲總能引來(lái)不少人，因為他的瓜是最甜的，都成熟得恰到好處。我在旁邊看得心里樂(lè )滋滋的。如果有人討價(jià)還價(jià)，祖父也是滿(mǎn)口答應，從不和人家斤斤計較。我為此常替祖父不值，祖父卻不在乎，一過(guò)稱(chēng)，還常常免去人家的零頭。
不論春夏秋冬，每一個(gè)季節都有節氣，節氣是農民的導航燈，是祖父的種田秘笈，祖祖輩輩的農民依照它的指引收獲啦一片片的生機與活力，它同樣也伴隨著(zhù)我童年與祖父一起的快樂(lè )時(shí)光。
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