我們的春節主題作文
篇一
活動(dòng)設計背景
秋天落葉飄飄, 兒童對秋天充滿(mǎn)暇想, 活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下, 主動(dòng)地感覺(jué)秋天的意境和詩(shī)歌的優(yōu)美.
活動(dòng)目標
1、學(xué)習詩(shī)歌,感覺(jué)秋天的意境和詩(shī)歌的優(yōu)美,
2、理解詩(shī)歌內容,大膽表達自己對詩(shī)歌的理解.
3、培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解詩(shī)歌內容,大膽表達對詩(shī)歌的理解.
活動(dòng)準備
1、有關(guān)課件。
2、每人一張畫(huà)有落葉的供添畫(huà)用的紙，油畫(huà)棒。
3、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿掛飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導入活動(dòng)
1、 觀(guān)察圖片
師: 小朋友, 你們知道現在是什么季節? 今天, 我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色.
2、 談話(huà)
師: 剛才你們看到了什么景色, 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
小朋友回答后, 老師進(jìn)行小結.
二、 學(xué)習詩(shī)歌
1、 利用課件幫助幼兒理解詩(shī)歌內容, 引導幼兒進(jìn)行大膽想象.
教師一邊用語(yǔ)言引導, 一邊出示圖片.
(1) 出示小螞蟻, 渡船的圖片
師： 誰(shuí)來(lái)了?小螞蟻看到這么美麗的落葉，它會(huì )說(shuō)什么呢?
老師用動(dòng)作和語(yǔ)言引導幼兒說(shuō)出小螞蟻把落葉當作渡船。
(2)出示小老鼠、雨傘的圖片。
師：誰(shuí)又來(lái)了?小老鼠看到落葉，是怎么想的?
(3)出示小刺猬、扇子的圖片。
師：接下來(lái)誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?小刺猬看到落葉會(huì )說(shuō)些什么呢?看看你們和不刺猬想的是不是 一樣?
(4)出示梅花鹿、餅干的圖片
這又是誰(shuí)啊?看看梅花鹿是怎么說(shuō)的?
(5)出示小朋友的圖片
小朋友看到落葉，會(huì )想什么?
2、欣賞詩(shī)歌：教師有感情地配樂(lè )朗讀詩(shī)歌，要求幼兒安靜地傾聽(tīng)，提問(wèn)：我們一起來(lái)回憶一下，誰(shuí)來(lái)看落葉了，他們都說(shuō)了些什么?引導幼兒用詩(shī)歌里面的句子回答。
3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂(lè )的散文詩(shī)一遍。
我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問(wèn)題，下面我們再來(lái)欣賞一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)吧。
(三)教師作仿編的示范，少數幼兒試編。
散文詩(shī)里的樹(shù)葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲(chóng)、小螞蟻、小魚(yú)、小燕子看見(jiàn)了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹(shù)葉還會(huì )落到哪里，會(huì )被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當作什么呢?
引導幼兒相互討論后仿編。
(四)結束活動(dòng)。
小朋友都說(shuō)得真好，下面，我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫(huà)出來(lái)然后再講給大家聽(tīng)好嗎?幼兒
在落葉圖上添畫(huà)，邊畫(huà)邊作仿編詩(shī)句的練習。教師巡回觀(guān)察，可聽(tīng)聽(tīng)個(gè)別幼兒仿編的詩(shī)句。課后引導幼兒相互講述。
教學(xué)反思
活動(dòng)《落葉》是我們很少接觸到的詩(shī)歌欣賞。由于最近都在上有關(guān)樹(shù)葉的主題活動(dòng)，小朋友們對身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對活動(dòng)比較感興趣。特別是最后的仿編詩(shī)歌，我發(fā)現孩子們對周?chē)挛锏挠^(guān)察很仔細，劉啟文說(shuō)：“樹(shù)葉落在草地上，七星瓢蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在上面，把它當做搖籃。”、洋洋說(shuō)：“樹(shù)葉落在草地上，小豬拿起來(lái)，把它當做扇子。”等等，小朋友好象對仿編詩(shī)歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來(lái)編到詩(shī)歌里，小朋友聽(tīng)到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。
雖說(shuō)到最后活動(dòng)將近半個(gè)小時(shí)，但時(shí)間好象還是太短。于是，我就請小朋友活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編，或編給老師聽(tīng)�；顒�(dòng)后我想，孩子對仿編詩(shī)歌的興趣這么高，何不請他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫(xiě)好帶到幼兒園來(lái)，再編成新的詩(shī)歌，貼在班級里，孩子們肯定會(huì )更開(kāi)心的。
篇二
活動(dòng)設計背景
本班的幼兒對秋天的特征有了一定的了解，喜歡觀(guān)賞秋天的景色。但是，一直以來(lái)幼兒學(xué)習詩(shī)歌都比較小學(xué)化，所以這次我擬定的教學(xué)活動(dòng)當中，我運用了多媒體教學(xué)，通過(guò)自己設計的課件，讓幼兒理解詩(shī)歌，感覺(jué)秋天的美好。
活動(dòng)目標
1、 理解詩(shī)歌內容，大膽表達自己對詩(shī)歌的理解。
2、 學(xué)習詩(shī)歌，感受秋天的意境的詩(shī)歌的優(yōu)美。
3、 培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，大膽表達自己對詩(shī)歌的理解。
難點(diǎn)： 培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1、《秋葉》課件。
2、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿掛飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)
1、 觀(guān)察圖片
師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?今天，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色。
2、 談話(huà)
師：剛才你們看到了什么了景色，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?
師小結：秋天到了，天氣變得很涼爽，大家都穿上了長(cháng)袖的衣服;稻谷成熟了，變成了金黃色;水果成熟了，掛滿(mǎn)了整棵樹(shù);許多美麗的花也開(kāi)了，樹(shù)木的葉子變成了紅色、黃色，秋風(fēng)的時(shí)候，地上都是落葉。
二、 學(xué)習詩(shī)歌《秋葉》
1、 利用課件幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，引導幼兒教育進(jìn)行大膽想象。
師：秋風(fēng)起，落葉飄，就像蝴蝶在起舞，美極了!森林里的小動(dòng)物都跑到樹(shù)下看落葉，讓我們一起來(lái)看看，都來(lái)了什么小動(dòng)物。
(1)出示小螞蟻、渡船的圖片
師：誰(shuí)來(lái)了?小螞蟻看到這么美麗的落葉，它會(huì )說(shuō)些什么呢?
(2)出示小老鼠、雨傘的圖片
師：誰(shuí)又來(lái)了，小老鼠看到了落葉，是怎么想的呢?
(3)出示小刺猬、扇子的圖片
師：接下來(lái)誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?小刺猬看到了落葉會(huì )說(shuō)些什么呢?看看你們的小刺猬想的是不是一樣?
(4)出示梅花鹿和餅干的圖片
師：呀!這是誰(shuí)啊?看看梅花鹿是怎么說(shuō)的?
(5)出示小朋友的圖片
師：小朋友看到落葉會(huì )想到什么?
2、 欣賞詩(shī)歌
教師有感情地配東朗讀詩(shī)歌，要求幼兒安靜傾聽(tīng)。
師：我們一起來(lái)回憶一下，誰(shuí)來(lái)看落葉了，他們都說(shuō)了些什么?(引導幼兒用詩(shī)歌里面的句子回答)
3、 教師帶領(lǐng)幼兒朗讀詩(shī)歌，在朗讀的過(guò)程中出示相應的圖片，鼓勵幼兒有感情地朗讀。
三、 詩(shī)歌表演
請幼兒扮演小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，并模仿小動(dòng)物，學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)。
教學(xué)反思
對于我上的這節課，我作了以下反思：
幼兒在欣賞秋天的景色時(shí)，興趣非常高，也觀(guān)察的十分仔細，在觀(guān)賞之后，也很踴躍說(shuō)出自己的報見(jiàn)到的秋天美景。幼兒在我出示幻燈片之后，大膽想象，大家都說(shuō)出了小螞蟻看到樹(shù)葉之后，它會(huì )把樹(shù)葉當成了什么。當然了，也有許多不足之處，在幼兒學(xué)習詩(shī)歌這一環(huán)節，我沒(méi)有讓幼兒充分的學(xué)習詩(shī)歌，所以沒(méi)有達到學(xué)習詩(shī)歌這一活動(dòng)目標，以至于在進(jìn)行詩(shī)歌表演的時(shí)候，幼兒尚未熟悉詩(shī)歌，所以不能更好地進(jìn)行表演。今后再有語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，會(huì )讓幼兒充分學(xué)習詩(shī)歌的時(shí)間。
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