八年級作文【錦集5篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　掌聲，一種抽象而珍貴的獎項，它是未能如愿奪冠參賽者的鼓勵獎，因那堅持至最后一刻的心成為獲獎原因；它是奪冠者的冠軍獎，洗滌冠軍身心靈的疲憊，使其脫離一味追求勝利的囹圄。

　　一天寂靜的夜晚，窗外的黑夜，月亮皎然的光互相烘托著(zhù)彼此，此時(shí)，置身于斗室中的'我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁(yè)頁(yè)的過(guò)往，喚起了散落于記憶長(cháng)河的一段故事。 那時(shí)的我是個(gè)口碑載道的熱心學(xué)生，每天所面對的是----如何為朋友解決問(wèn)題，而在火傘高張的午后，我又被指派了任務(wù)，得利用補給活力的時(shí)光替請假的同學(xué)做原本所被托付的工作，完成任務(wù)后的我，身體已輸給了年過(guò)古稀且背負千斤煩惱絲的老人，然而接下來(lái)得面對的課程更是為我現今的情況更添了幾分苦澀，在教室被燈光所庇護的我內心卻已填滿(mǎn)了黑，霎時(shí)，一道光劃破這黑暗的藩籬，那并非是日光，那是因聲音而散發(fā)的光芒，老師將我的所有努力紀錄于眼中，在那天，她和全班的同學(xué)皆贈與我掌聲，那掌聲為我劃破了黑，那掌聲是比任何金屬更透光澤。

　　天已亮了，黑夜及月光被藍天和旭日的朝陽(yáng)取代了，如同月光從劃破黑轉而頂替了黑，剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了，但我仍聽(tīng)見(jiàn)那掌聲回蕩于心中。

八年級作文 篇2

　　我的愛(ài)好是——下五子棋。我是怎么產(chǎn)生這個(gè)愛(ài)好呢？那要從我六歲那年說(shuō)起。

　　那年暑假，媽媽去外地學(xué)習進(jìn)修，只有我和爸爸倆人悶在家里�！暗降赘墒裁春媚�？”爸爸眼睛一亮，說(shuō)：“我們就下五子棋！”說(shuō)干就干，我和爸爸把棋盤(pán)鋪好，爸爸開(kāi)始教我怎么下五子棋了：“每人一次出一顆棋子，要使橫、豎、斜成為一條線(xiàn)，自己的五顆棋子相連。不過(guò)下棋的.時(shí)候你要注意，如果對方任一條線(xiàn)上已經(jīng)有三顆棋子了，你一定要用自己的一顆棋子擋住它的一端，防范對方五子相連，就像這樣�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸在棋盤(pán)上給我做了示范。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第一局開(kāi)始了，我畢竟是新手，沒(méi)搞清爸爸擺的兩組三顆棋子其中一顆是相交形式的，可以互相利用，形成五子相連，防住這端另外條線(xiàn)就輸掉了，原來(lái)它是一條可以擺成兩個(gè)方向的棋路，防不勝防��！所以只好乖乖認輸。但經(jīng)過(guò)幾番較量，我趁爸爸不注意也贏(yíng)了幾局，爸爸夸我說(shuō)：“學(xué)得真快�！�

　　后來(lái)，我去大姨家玩，就對表哥說(shuō)：“我們下五子棋吧�！薄昂冒�！”說(shuō)罷，我們便開(kāi)始了�？墒俏铱偸禽斀o表哥，我問(wèn)表哥為什么，他說(shuō)：“在下五子棋時(shí)，你要想辦法一直讓對方想著(zhù)去擋你的三顆棋線(xiàn)，就是讓他注意力分散，不斷給他制造麻煩，這邊你自己構思你的棋路，他就只會(huì )忙于擋你的棋，就不會(huì )注意你的棋是什么走向，是不是要五子相連了�！痹瓉�(lái)如此，我說(shuō)我怎么一直輸呢！

　　以后只要有時(shí)間我就會(huì )和同學(xué)、家長(cháng)下上幾局，從里面體會(huì )到了一些動(dòng)腦子、想辦法的樂(lè )趣，成為了我的課余生活中一個(gè)不可缺少的愛(ài)好。

八年級作文 篇3

　　在我的生活歷程中，我遇過(guò)的老師很多，但最讓我難忘的是我小學(xué)五、六年級的班主任馬敏老師。她年輕漂亮，一頭黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛�，F在想時(shí)來(lái)龍去脈都記憶猶新。

　　每逢佳節時(shí)，我都不由自主的想起這位老師，便按奈不住給她發(fā)條短信表示祝福。有時(shí)老師可能工作繁忙沒(méi)回復，但過(guò)不了多久老師一定會(huì )回我的，每次都少不了她對我的鼓勵和支持。

　　就在前不久，我想再再讀讀六年級時(shí)馬老師給我們摘錄的詩(shī)歌賦和一些顏語(yǔ)佳句，可是我的書(shū)房里翻來(lái)覆去也找不到，當時(shí)差點(diǎn)把我急哭，因為除了獎狀那也相當于是老師留給我的一個(gè)紀念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)她還有沒(méi)有？我把電話(huà)撥了好幾次，最終是掛了，生怕打擾了老師，便給她發(fā)了個(gè)短信說(shuō)：“馬老師，你好！我們六年級時(shí)你給我們印的那本詩(shī)詞佳句還有嗎？我想你再給我一份，行嗎？”這次老師可一直沒(méi)回復我，我的心忐忑不安，以為老師桃李滿(mǎn)天下，把我給忘了。

　　我獨自一人坐在沙發(fā)上發(fā)，心里默默的念著(zhù)：馬老師我是你費盡心血教的一個(gè)學(xué)生，你應該不會(huì )忘吧！曾經(jīng)給了我母親般的溫暖。記得那是一個(gè)星期三的下午（每周一、三、五老師要查他們的生活衛生）男生寢室有七、八個(gè)同學(xué)的飯盒被丟了，沒(méi)飯吃，他們幾個(gè)也不接受我們的捐贈，就靠在床邊發(fā)呆，這時(shí)老師來(lái)查他們的生活情況，知道了這件事便立刻掏了僅有的十元錢(qián)給同學(xué)們買(mǎi)了餅子；這時(shí)候我又犯了流鼻血的毛病，老師又急忙帶我去看醫生，想著(zhù)想著(zhù)心中不由得一酸。

　　到了上晚自習時(shí)，馬老師不同于以往留在教室里輔導我們，而是把作業(yè)布置了就讓班長(cháng)管紀律，她卻離開(kāi)了，走時(shí)只說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，下自習后他們八個(gè)丟失飯盒的'同學(xué)和今天生病的兩個(gè)同學(xué)在我家來(lái)一趟�！崩蠋熥吆笪覀円宦暡豢�，也不敢違紀，直到下晚自習后，有的說(shuō)：“不可能又讓我們去吃飯？”有的說(shuō)：“可能是我們生病沒(méi)請假”……

　　當我們來(lái)到老師家時(shí)，一桌香噴噴的飯菜呈現在我們眼前，老師見(jiàn)了我們就說(shuō)：“叫你們來(lái)是給你們加餐�！蔽覀兠Ｈ涣�，同學(xué)說(shuō)：“你已經(jīng)給我們買(mǎi)了東西吃”。老師卻搖搖頭微笑著(zhù)說(shuō)：“那點(diǎn)兒怎么抵用，怕你們做夢(mèng)都在啃面包�！蔽覀冃α�。

　　還記得至誠的冬天寒風(fēng)簌簌，好多同學(xué)的手和臉都凍得紅彤彤的，老師給我們男、女生寢室各一個(gè)熱水瓶，每天各一瓶熱水，讓我們睡覺(jué)前曖曖手和腳，并把這個(gè)寫(xiě)入班規。記得當時(shí)在全校只有我們班才享受這樣的待遇。有好多同學(xué)都有羨慕我們呢？甚至想往我們班轉。想起老師對我們的好真是太多太多，給我們買(mǎi)空氣清新劑，滅蚊劑，給住校生買(mǎi)菜，給班上的兩個(gè)孤兒買(mǎi)衣服，和我們一起打乒乓球，教女同學(xué)跳舞，帶我們去野炊，領(lǐng)同學(xué)們到巴中龍泉學(xué)校去和全市的學(xué)生比差距……。想著(zhù)想著(zhù)肅然淚下。

　　“孩子，你怎么啦！”媽媽把我從深思中叫醒，她看著(zhù)我紅紅的眼睛仿佛知道我在想什么，便微笑著(zhù)說(shuō)“放元旦我們回去找馬老師，看看她還留有那份資料沒(méi)？”我一下子樂(lè )了。

　　就在這周禮拜六，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)電話(huà)響了，我一看屏幕上是“馬老師”便激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，幾秒鐘后才哽咽著(zhù)說(shuō)：“馬老師好！只聽(tīng)老師說(shuō)：“你在紅軍廣場(chǎng)等我，我把你要的東西拿來(lái)了，大概半小時(shí)到，再見(jiàn)�！�

　　我和媽媽匆匆趕到那里。不久一輛黑色轎車(chē)向我們駛來(lái)，悄悄停在我們的面前，我真不敢相信，開(kāi)車(chē)的就是我最敬佩的老師，她一邊微笑著(zhù)遞給我的資料，一邊對我說(shuō)要努力學(xué)習……。媽媽和我本有好多話(huà)想和她說(shuō)，可是老師要回巴中看她的孩子和家人，我們只好揮手作別，默默地祝福老師一路順風(fēng)！

八年級作文 篇4

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。于是，大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息�，F在，我追逐著(zhù)春姑娘的腳步，開(kāi)始去尋找春天的足跡。

　　找到了!找到了!春天在公園里。你看，公園里百花盛開(kāi)，杏樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)……各種各樣的花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷。它們紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的像霞……五彩繽紛，美不勝收。這些花兒有的還是花骨朵兒，正是含苞欲放時(shí)；有的全開(kāi)了，露出了花蕊；還有的半開(kāi)著(zhù)，仿佛害羞的小姑娘。草坪上綠油油的小草到處都是，偶爾還有幾朵小花，可真謂是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呀!

　　找到了!找到了!春天在田野里。田野里的泥土變得松軟了，腳踩上去軟綿綿的。麥苗脫去了白白的棉大衣，換上了綠色的襯衫，遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。油菜花開(kāi)了，金燦燦的，大片大片的，直吸引人的眼球。在風(fēng)伯伯的伴奏下，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在歡迎春天的到來(lái)，也似乎在慶賀自己的綻放。

　　找到了!找到了!春天在小河邊。河水變得清澈無(wú)比，連水草也看得一清二楚。河水也很靜，宛如一面晶瑩的鏡子。小魚(yú)兒、小蝌蚪在河里活蹦亂跳，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而又追逐、打鬧。河邊的柳樹(shù)姐姐長(cháng)出了嫩綠的.芽?jì)�，她羞澀的將“頭發(fā)”浸入水中梳洗。似乎是柳樹(shù)姐姐的魅力感染了風(fēng)伯伯，他也趕來(lái)湊熱鬧了，張開(kāi)嘴輕輕一吹，打破了河面的平靜，泛起了一道道小小的漣漪。亭亭玉立的柳樹(shù)姐姐更起勁了，跳起了歡快的舞蹈!那滿(mǎn)樹(shù)嫩綠的葉子，也在陽(yáng)光中微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了!

　　找到了!又找到了!春天在天空中。小燕子、大雁成群結隊地從南方飛來(lái)。小燕子穿著(zhù)一身黑色的衣服輕輕地飛著(zhù)，向人們報告春天的喜訊。大雁整齊地飛著(zhù)，一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒又排成“人”字形。老鷹、金魚(yú)、蜻蜓等形態(tài)各異味、色彩繽紛的風(fēng)箏也來(lái)了，它們在空中互相角逐，互相比試。這又成了春天里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　哇，春天的蹤影真多放眼望去，哪兒都有春天的足跡！我放慢尋找春天的步伐，慢慢地享受著(zhù)春天的氣息！

八年級作文 篇5

　　從我們落地哇哇地哭、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)；然后走向“人生”；走進(jìn)社會(huì )。在這一段道路上，一直呵護我們、牽著(zhù)我們、教會(huì )我們?yōu)槲覀兏冻龅娜�，我們何曾看到過(guò)？為了我們他們不怕任何困難；為了我們，他們愿意走向任何山峰；為了我們，他們愿意上刀山、下火海。他們就是我們的——父母。

　　今天無(wú)意間在電視上看到最美孝心少年，看了之后我的內心被觸動(dòng)了，隱隱羞愧。我沒(méi)有被感動(dòng)得流淚，但是看到他們我感到羞愧，因為我沒(méi)有做過(guò)他們做的事，他們做的是付出；他們做的是感恩；他們做的——更是無(wú)怨無(wú)悔。

　　當時(shí)我也有著(zhù)這樣一個(gè)想法：我對父母的用心是否理解？他們做的.一切又為了什么？我何曾對他們孝過(guò)？沒(méi)有；我又何曾去過(guò)他們的內心世界看過(guò)他們想要的是什么、不想要的又是什么？我更沒(méi)有�？吹竭@些比我小的孝心少年，我愧怍�？赡芪疫@輩子難以做到他們的一半，他們做的那種無(wú)怨無(wú)悔，是一種報答，更是一種感恩。

　　“感恩”這個(gè)詞每天都有人說(shuō)出口，不止一遍；也不止一個(gè)人說(shuō)，但是——做到的人有幾個(gè)？鄧稼先有一句話(huà)：“別人是說(shuō)了再做，而我是做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)”。在我們這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，有幾個(gè)人說(shuō)了也做了、做了也沒(méi)有說(shuō)？沒(méi)有幾個(gè)。沒(méi)有幾個(gè)但不代表沒(méi)有，我現在告訴你——有，他們就是我們的最美孝心少年，在他們的心里：“他們做到了他們想做的，他們會(huì )把它做得更好”正因為他們有這樣的心態(tài)，才配得上“最美孝心少年”

　　“感恩”“報答”看是簡(jiǎn)單卻難懂，說(shuō)著(zhù)輕巧卻難做，熟悉卻陌生。在他們心里有一句話(huà)：“讓我來(lái)報答你吧！”

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