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八年級作文范例8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
小小的一葉方舟因有大海的波濤變得澎湃，一星紙鳶落在桂花叢中，飽蘸清香。
純真的童年不帶任何濃抹的色調，小小的我沒(méi)有遠大的夢(mèng)想，幼稚地捉著(zhù)迷藏，舞著(zhù)絹花，在母親一溫一柔的催眠曲中入睡，在父親寬闊的臂彎中暢想，如此，便是我最大的滿(mǎn)足。因此常常有人打趣兒：“你的夢(mèng)想是什么��？”當時(shí)我總是兩眼一摸黑，啥也不知道，傻乎乎地笑。稍微大了一點(diǎn)后，對未來(lái)有了憧憬。我夢(mèng)想過(guò)當警察，除暴安良，也夢(mèng)想過(guò)當醫生，救死扶傷……
看過(guò)太多執著(zhù)夢(mèng)想的書(shū)，也見(jiàn)過(guò)太多追求夢(mèng)想的人，現在夢(mèng)想好像在我的腦子里有了輪廓。
嗯，我想成為一名旅行家，每天不用濃妝艷抹，穿上舒舒服服的衣服，踏上鞋底軟一軟的旅游鞋，背上一個(gè)相機，足矣，我可以沒(méi)有很多的經(jīng)費，但是我必須擁有美麗的風(fēng)景；我可以沒(méi)有可人的食物，但我必須聽(tīng)到爽朗的笑聲。我想登上泰山，體驗登高望遠的豪情壯志；我想在在圓明園遺址前，回望它所經(jīng)歷的巨大創(chuàng )傷；我想去比薩斜塔，走過(guò)伽利略留下的足跡。我想走遍祖國的錦繡山川，走遍世界。金錢(qián)、名利、地位，都被我拋之腦后。一路陪伴我的.，只有美麗的風(fēng)景，我過(guò)著(zhù)我想過(guò)的生活，每一天都無(wú)比幸福。我喜歡撿起一片落葉，拾起一朵落花，放在手心合一攏。落花像折翼的鳥(niǎo)兒，飄零落下，親一吻大地，喃喃自語(yǔ)，昨夜，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，眨眼就消失，今宵冷寂，憶起昔日的繁華，想必它也會(huì )欣慰吧。我喜歡平凡的小鎮，純樸的人們，我喜歡和他們一起玩鬧，一起嬉笑。
旅行家，要走很多的路，闖過(guò)很多的困難，也許我只能這樣做，用知識豐滿(mǎn)自己的羽一毛一，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F在我小心翼翼地踩著(zhù)高高的階梯，夢(mèng)想啊，不是空口無(wú)憑，不是空中樓閣，不是海市蜃樓，它啊，需要一步一個(gè)腳印去實(shí)踐，去日積月累的積累。閑暇時(shí)光，多出去走走，多與人一交一流，忙時(shí)偶爾一一抽一一空看看各地的書(shū)，感受各民族的風(fēng)情。
茫茫人海，我這個(gè)無(wú)名小卒也許真的就像宇宙微小的塵埃，也許真的只是匆匆過(guò)客，夢(mèng)想也許只是一個(gè)孩子蒼白的說(shuō)辭，也是我的夢(mèng)想離我挺遠，但少年當志高存遠，我會(huì )堅定的走下去，這樣等我老了，邁不開(kāi)腿了，也不會(huì )指著(zhù)年輕的照片感到遺憾了，在這小小的豆蔻年華，我會(huì )用小小的心支起大大的夢(mèng)想。
在如歌的青蔥歲月里，給自己一些夢(mèng)想之花，才能看見(jiàn)遠方的自己。趁年少輕狂，奔逐在夢(mèng)想的路上。
八年級作文 篇2
他種下一朵雛菊，滿(mǎn)懷信心地等待著(zhù)花開(kāi)。每天除了自己，最關(guān)心的就是“花”。每天給“花”以水的關(guān)愛(ài)與陽(yáng)光的體貼。
可是左等右盼，那泥土絲毫未變。他有些焦急，但這一切似乎都在情理之中，他知道急也沒(méi)有用，只好耐心的等待。
終于有一天，泥土中鉆出了一個(gè)新的生命，但這個(gè)生命真的太幼小了，讓人想起了“林妹妹”，好在“寶哥哥”不嫌棄她，每天依舊給予她水的關(guān)愛(ài)與陽(yáng)光的體貼。這個(gè)“林妹妹”就在“寶哥哥”的庇護下，度過(guò)了一段彩虹般的時(shí)光。但是，烏云不會(huì )總是在天上閑逛，總有時(shí)間去遮住那體貼的陽(yáng)光。
他見(jiàn)到這個(gè)“林妹妹”，自然是歡喜十分。但他發(fā)現，這個(gè)弱小的生命真的只能學(xué)會(huì )生存，甚至——連生存都難以保持，更別說(shuō)開(kāi)花了。他心中的那朵擁有美麗與芳香的花，落下了。
從此，“林妹妹”就淡出的他的視線(xiàn)，甚至來(lái)到陽(yáng)臺上也不愿去看她一眼�！傲置妹谩钡男幕癁榱怂八焕砦伊恕彼阆裾娴牧置妹媚菢�，在深夜中默默的流淚，同時(shí)也在默默地為他開(kāi)花……
深夜中，一股芳香傳到了神州大地的每一個(gè)角落，但他卻沒(méi)有聞到。他心中的“林妹妹”已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了，但他沒(méi)想到“林妹妹”還活著(zhù)，還在為他抱一絲幻想，一件更讓他想不到的事也正在發(fā)生著(zhù)……
翌日，某人來(lái)到了他的家中。正值深秋，是菊花遍開(kāi)的時(shí)節。那人問(wèn)，你家不是有朵雛菊嗎，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？他猛地一拍腦門(mén)，你要不說(shuō)我還忘了，那朵花在陽(yáng)臺上。她實(shí)在是太弱了，我都不想養她了，就任憑她自己生長(cháng)。那人一愣，隨即說(shuō)，那你帶我去看。
打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，他向她瞥一眼，枝頭上一朵花也沒(méi)有，瘦弱的軀干在風(fēng)中飄搖。他便對那人說(shuō)，你看吧，她還是沒(méi)開(kāi)花。那人忽長(cháng)嘆一聲，西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金。隨即拂袖而去。
他回到屋中，仔細琢磨那人的句子。正在思考之中，隨手拿了一本《王安石傳》翻閱，忽然看到一句話(huà)：“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金�！彼鬄樗@，再看解釋?zhuān)骸白蛲碛幸魂囄黠L(fēng)刮過(guò)我家的林子，將我種的`菊花的花瓣吹得滿(mǎn)地都是�！彼挥X(jué)得腦袋里“轟”的一聲，隨即放下書(shū)，跑到陽(yáng)臺上，向東望去，那邊的院子里落滿(mǎn)了雛菊花瓣。他沒(méi)有傷心，也沒(méi)有悔恨，只覺(jué)得自己的心上被一只紅色的圓珠筆，劃上了一個(gè)大大的叉。
他講起這段故事時(shí)，我家的陽(yáng)臺上一樣放著(zhù)一朵含苞欲放的雛菊。望著(zhù)這個(gè)比我大幾歲的男孩，我不由得捫心自問(wèn)：你有沒(méi)有好好對待“她”？
八年級作文 篇3
我們家里有個(gè)小書(shū)迷，那就是我。我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，透出機靈聰明的光，一雙修長(cháng)的腿，襯出高高的個(gè)子。我的`“小書(shū)迷”的雅號是怎么樣得來(lái)的呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。
還在上學(xué)前班時(shí)，媽媽工作很忙，就總是丟給我一些有趣生動(dòng)的故事書(shū)，開(kāi)始是一些顏色鮮艷的圖畫(huà)吸引了我，后來(lái)媽媽又教會(huì )我讀拼音，我又開(kāi)始讀上面的字。漸漸地，我就很入迷了。只要一下課，我就直奔媽媽辦公室，翻出我心愛(ài)的故事書(shū)，津津有味地看起來(lái)，這使我認識了許多漢字,后來(lái)，我就開(kāi)始看一些沒(méi)有圖畫(huà)的故事書(shū)。而且越看越上癮，后來(lái)這么書(shū)都看，報紙也看得很入迷了，常常吃飯了，媽媽還沒(méi)看見(jiàn)我的身影，她只要來(lái)到書(shū)房，肯定可以找到我，我正啃著(zhù)書(shū)上的精神糧食呢！中午要休息了，可是我還要和媽媽講條件：“我要看一會(huì )兒書(shū)再睡�！眿寢屇梦覜](méi)辦法，只得答應我。
媽媽看見(jiàn)我實(shí)在愛(ài)看書(shū)，在我上一年級時(shí)，就為我訂了《拼音報》、《兒童創(chuàng )造》等報刊，還經(jīng)常帶我去逛圖書(shū)市場(chǎng)，為我買(mǎi)回一些書(shū)籍。媽媽還根據我的能力，引導我寫(xiě)些句子和短小的日記。每逢過(guò)年過(guò)節、我的生日，長(cháng)輩們問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )毫不猶豫地回答：“我要書(shū)！書(shū)！”我的書(shū)架上，擺放的各種各樣的書(shū)，有故事書(shū)，有介紹科技知識的書(shū)，有教我們怎么寫(xiě)作文的書(shū)，還有中外名著(zhù)……在學(xué)校，我只要看見(jiàn)哪位同學(xué)手上有新的書(shū)，我就會(huì )跑過(guò)去，求同學(xué)借給我看。
看！我就是這么一個(gè)小書(shū)迷。
八年級作文 篇4
萬(wàn)千浮華落紅塵，夙起緣滅，夢(mèng)碎凡間，誰(shuí)主世事無(wú)常。 ——題記
烏江河畔，晨霧還未散盡，江面上隱約傳來(lái)漁者早起打魚(yú)之聲，風(fēng)輕拂過(guò)水，蕩起漣漪，發(fā)出笑語(yǔ)。除此，再無(wú)聲響。
寂靜一片。
“踏——踏——”不時(shí)，遠處傳來(lái)一陣陣馬蹄落地的聲音，急匆匆，打破了這安寧的.靜謐。迷蒙的岸上勾勒出朦朧的人影輪廓，虛虛實(shí)實(shí)，看不真切。
一大批渾身是血的傷員從馬上下來(lái)，包扎傷口，議論紛紛。唯有一人，那個(gè)身披銀寒鎧甲的男人，佇立在江邊沉思，眉宇間滿(mǎn)是惆悵。
烏江的蘆葦在風(fēng)中搖曳，發(fā)出低低泣語(yǔ)，鳴奏著(zhù)哀亡之曲，傾訴著(zhù)那份無(wú)奈，那份不甘，那太多太多的憂(yōu)愁…
又是千軍萬(wàn)馬踏地而過(guò)，聲勢浩大，如狂風(fēng)驟雨，席卷江河，直逼人心。鳴鼓吹號，一場(chǎng)廝殺在所難免。
金戈鐵馬，刀劍相向，血染河山……。
一個(gè)個(gè)將士倒地，男人看著(zhù)，心知已是無(wú)力回天。若逃，逃得了嗎？若回，怎有臉再見(jiàn)江東父老？絕望充盈了他的雙眼。
心亡，便是死。
鐵劍寒光一閃，烏江，已成朱紅……
太陽(yáng)緩緩升起，林里的鳥(niǎo)依舊在清脆歌唱，晨霧散去，只留那一河鮮血與滿(mǎn)地瘡瘠。
八年級作文 篇5
地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價(jià)值、有意義，那么我們就要有目標的活著(zhù)。
生命如一樹(shù)春花，雖然短暫，但有無(wú)限的美麗和燦爛。
有的人因戰爭失去生命，有的人因病魔而失去生命，有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的'，在人將失去生命之前，我們多么后悔，沒(méi)有珍惜自己的生命，沒(méi)有讓自己的生命煥發(fā)光彩。
我們活著(zhù)，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，我們?yōu)楹尾徽湎�？我們要有人生目標、追求它、�?shí)現它。讓我們的生命煥發(fā)光彩。我們活著(zhù)，是給我們發(fā)展自我，鍛煉人生的美好機會(huì )，不要放棄這個(gè)不可重復的機會(huì )。
我們現在生活的社會(huì )是多么的美好，與以前的社會(huì )比較，我們更加幸福、快樂(lè )。社會(huì )的發(fā)展讓我們眼花繚亂，我，擁有了人類(lèi)所需要的一切。這一切是生命活著(zhù)時(shí)所發(fā)揮的價(jià)值、貢獻。
人活著(zhù)真好，我們應該去發(fā)展自己，貢獻自己，犧牲自己，這才是我們的生命活著(zhù)時(shí)的意義。
地球因為有了生命的存在，從此改變了地球，讓地球變得多姿多彩。當我們看到樹(shù)林叢生，百草豐茂，聽(tīng)到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發(fā)吼叫，人類(lèi)的喧鬧聲，使我們感到世界萬(wàn)物欣欣向榮，讓我們感到生的美好。
當一個(gè)生命從美好世界中離去，我們會(huì )感到我們活著(zhù)真好。當我們看到一個(gè)個(gè)被病魔奪去生命的人離開(kāi)，我們的生命顯得更脆弱。
與失去生命的人相比，我們活著(zhù)；與以前的黑暗社會(huì )相比，我們活著(zhù)；活著(zhù)，真好！
八年級作文 篇6
有一雙手，對我來(lái)說(shuō)，有時(shí)那么遙不可及，有時(shí)卻有近在咫尺，那雙手會(huì )在我哭泣的時(shí)候抱緊我，在我失敗的時(shí)候鼓勵我。但，我從沒(méi)想過(guò)，將我推入“深淵”的還是這雙手。
之前的我，還是個(gè)活潑外向的女孩，身邊有著(zhù)許多同齡的孩子，每天一起玩耍。偶然間，發(fā)現了只在一邊看著(zhù)我們玩，卻從來(lái)不參與任何游戲的他。年幼無(wú)知的我，看見(jiàn)他那么孤獨，便拋下了小伙伴們，走到他根前，霸道地說(shuō)到：“唉，過(guò)來(lái)陪我玩�！彼](méi)有我想象中那么大反應，只是淡淡的瞥了我一眼，十分冷淡地回了我一句：“哦�！�
然后，一場(chǎng)“兒童版”的籃球賽開(kāi)始了。我和他一隊，外加一對雙胞胎兄弟，籃球賽中他的表現讓我震驚，一個(gè)十歲左右的孩子已經(jīng)會(huì )上籃了，而且是單手上籃。
我這個(gè)粗線(xiàn)條的女孩，在球場(chǎng)上不小心被人撞倒，膝蓋掉了好大一塊皮，還流血了，只見(jiàn)他立刻放下了手中的球，急匆匆的趕到我身邊，問(wèn)道：“你怎么樣？沒(méi)事吧？”我搖了搖頭，示意他我沒(méi)事，但他似乎還是放心不下，拉著(zhù)我的手就跑了起來(lái)，被他拉著(zhù)的手，也不知不覺(jué)握住了他的手。突然間，感覺(jué)到了一股力量，從他的手上傳來(lái)，暖暖的，讓我忘記了膝蓋上的傷痛。那是一種，無(wú)法形容的安全感。他拉著(zhù)我跑到了衛生所，幫我用消毒水清洗了一下傷口，又用紗布幫我包扎好，趁他在幫我包扎時(shí)，我好好的觀(guān)察了他一番。
他是個(gè)俊秀的男孩，前面的劉海有條理的'貼在那清秀的面孔上，當他低下頭時(shí)，可以看到他那如蝶翼般的睫毛，十分好看，漆黑的瞳孔中有著(zhù)一絲神秘感，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛中有著(zhù)與他年齡不符的成熟。
自從，上次受傷事件后，我就很少去打球了，常常和他在公園那棵榕樹(shù)下看書(shū)，那時(shí)總覺(jué)得那個(gè)時(shí)間就是最美好的。常常在不知不覺(jué)中，就又會(huì )偷偷的握住他的手，他也不反抗，只是任憑我握著(zhù)，久而久之就成了習慣。
但美好中難免會(huì )有不美好的，可這個(gè)不美好卻帶走了所有的美好。某一天，我正準備去他家找他，突然間，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩帶著(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“那個(gè)家伙還真的把你當朋友了呢！哼，記得你說(shuō)的，你只是為了利益才接近她的�！彼荒蜔┑鼗卮鹉侨�，或許是聽(tīng)不慣別人用那種語(yǔ)氣和他說(shuō)話(huà)：“我自己說(shuō)的，我自己知道，不用你提醒�！甭�(tīng)到這，我的心已經(jīng)涼了半截。只是為了利益才接近我……那個(gè)瞬間我仿佛覺(jué)得自己掉進(jìn)了黑暗陰冷的深淵里，被那雙“手”推了下去。
那之后，我便不愿再見(jiàn)他。他也沒(méi)有再找過(guò)我，或許是覺(jué)得心有愧疚不好意思來(lái)吧。時(shí)間將他帶入我的世界，但遲早他也會(huì )被時(shí)間潮水帶出我的世界。
現在再回想那時(shí)，只覺(jué)得好笑，現在已經(jīng)不記得他的模樣和名字，但有一樣東西，始終銘記于心：就是那握手的感覺(jué)。雖然，依舊不想原諒他，但至少還想再握住他的手，重溫那份溫暖。
真的還想再握住你的手，哪怕那是這輩子最后一次，讓我最后一次重溫那無(wú)可言喻的安心感，讓我最后一次握住你的手……即使我仍無(wú)法原諒你。
八年級作文 篇7
“小乖乖，我很喜歡你的哦——你可愛(ài)，你活潑，很溫順的一個(gè)小家伙！”
原前得你在庭院里亂蹦亂跳，我認為把你放在庭院里這就是你的自由；你跳到我心愛(ài)的花壇上，把我得花吃個(gè)精光，我依然摸著(zhù)你的小腦袋，認為這就是你自由的快樂(lè )；現在不是了呀，你不快樂(lè )，我也不快樂(lè )，你失去了自由，我多了分擔心。
“幸虧門(mén)是關(guān)著(zhù)的，要不你的兔子就跑出去了”，媽媽剛從外面回到家�！霸趺磿�(huì )呢，我的兔兒最乖了！”我胸有成竹的說(shuō)。當我說(shuō)完這話(huà)的.時(shí)候再去找我的兔兒發(fā)現已經(jīng)不見(jiàn)了。
當時(shí)我真的很著(zhù)急，一直在怪我自己起床起得太晚了。媽媽也很著(zhù)急啊，房前找找，房后找找都沒(méi)找到，還是我去找吧。第一次走到房前沒(méi)見(jiàn)到，當我懷著(zhù)失望的心情再次走到我家的房前我可高興啦：兔兒在那吃草呢。我把她抱回了院子里。
之后先把大門(mén)關(guān)上，并大聲對全家的人說(shuō)：要隨手關(guān)大門(mén)，要不兔子就跑出去了，這是宣傳計劃，已經(jīng)完成了。接著(zhù)我圍起了一個(gè)大圈，三面是墻，只有東面攔不住了，只好回到屋子里拿箱子攔住。
“哎呀，該怎么辦呢，兔兒根本就攔不住，并接我還親眼看見(jiàn)我的兔兒蹦出來(lái)的，多著(zhù)急呀！”我對媽媽說(shuō)了這些話(huà)。媽媽回復我的話(huà)太氣人了，她竟然說(shuō)宰了吃了吧，太氣人了��！
我想過(guò)了很長(cháng)時(shí)間：兔兒要的是自由，很好現在是夏季，萬(wàn)一到了秋季冬季呢，沒(méi)有食物吃他會(huì )餓死的，再說(shuō)了外面的貓兒狗兒多得數不清，這樣會(huì )很危險的……
不行，我不能讓兔兒出去，我暗暗的對兔兒說(shuō)：那個(gè)門(mén)凱是決定你的命運，你跳了出去我會(huì )把你找回，如果找不回你的生命就不會(huì )在我的手中，而是掌握在危險的村子，危險自然里……
我很喜歡這只小兔子，從陌生到漸漸的熟悉，我和她的感性越來(lái)越好，我很不希望她離開(kāi)我。
我一直在問(wèn)自己：給它自由是對是錯？
八年級作文 篇8
中華人民共和國成立六十二周年來(lái)，即使經(jīng)過(guò)艱難險阻，風(fēng)風(fēng)雨雨，但她最終占據了世界上峰，在這段漫長(cháng)的歲月中，中國的歷史成為世界，乃至全球人相互交流并為之稱(chēng)奇的話(huà)題。這歲月的蹉跎中有多少?lài)胰嗣竦钠谕�，又用多少腥風(fēng)血雨來(lái)驗證中國不服輸的精神，作為一個(gè)中國人，這些歷史永遠不朽。
對于中國歷史感觸最深的是在一次看歷史書(shū)的過(guò)程中，這次看書(shū)不之對我是一次讀書(shū)，而是一次心靈的震撼的旅程，這次看書(shū)的內容是中國的近代史，書(shū)上的內容令我倍感憤怒!
歷史無(wú)非是就是講述一個(gè)國家的變遷、思想的改革、人格面貌，可沒(méi)想到。國家的落后給思想上帶來(lái)那么大的差異，國家之間為了爭奪利益能給人民帶來(lái)如此大的傷害，我們中國就是深受其害之一，接連的戰爭讓清軍們手足無(wú)措，只好硬碰硬，最后只好投降，要不是中國那些海歸回來(lái)，心中滿(mǎn)懷抱負，只為利國利民的學(xué)者，封建社會(huì )哪會(huì )滅亡？中華哪會(huì )成立？我們又怎會(huì )有現在？這些戰爭的起因不都是中國那些污吏只會(huì )投降嗎，不是政治上的.封建制成的嗎，當初閉關(guān)鎖國的政策的提出不都是因為怕嗎？怕的是什么，就是怕中國人不行，現在的中國怎么不行，咱們中國有的是有志氣的人，作為一名中國人就要為中國爭光！
也許有人會(huì )說(shuō)，這孩子“野心”太大！
但我們的未來(lái)是誰(shuí)也不能預知的，只要我們從小心存一份這樣的心，以中國人的志氣以我們新世紀的頑強，我想報效國家已經(jīng)不遠了.
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