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八年級作文（集錦6篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
北方的春天雖然很冷，但卻處處洋溢著(zhù)一種生長(cháng)的熱情；北方的春天雖然時(shí)常刮風(fēng)，但依舊能看見(jiàn)隨風(fēng)飄蕩的綠柳；北方的春天雖然還殘留著(zhù)舊年的積雪，但可以聽(tīng)見(jiàn)融雪叮咚的聲音。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，我漫步在街道的一旁。這時(shí)正是早晨七八點(diǎn)的時(shí)候，我有些睡眼惺忪，踏著(zhù)晨陽(yáng)的光輝，走到了附近的一個(gè)小公園。
早晨的天氣不免有些干冷，我凍得把手縮進(jìn)了袖子里，睡意促使我來(lái)到一棵柳樹(shù)旁，依偎在它身上。我的頭靠著(zhù)樹(shù)干，眼睛閉著(zhù)，呼吸著(zhù)這早晨新鮮的空氣，我頓時(shí)感到很放松，頓時(shí)忘掉了所有的煩惱。我緩緩睜開(kāi)眼睛，發(fā)現有根樹(shù)枝橫在我的眼前，這根樹(shù)枝像是新長(cháng)出來(lái)不久的，皮膚很光滑。我的眼光順著(zhù)這細長(cháng)的柳枝向前望去，我猛然發(fā)現，在它的枝頭有兩顆鮮嫩的綠芽，看上去就像一個(gè)新生的嬰兒，滿(mǎn)懷著(zhù)生機。我環(huán)顧四周：灰藍的天空、悠遠的陽(yáng)光、樹(shù)坑里的積雪，與這新嫩的綠芽形成了鮮明的對比，就像是黑白圖畫(huà)中唯一一抹鮮艷的顏色。我頓了一下，因為我從未真正看到過(guò)這樣的“生命”。
這就是春天，處處充滿(mǎn)著(zhù)生機，所有的.事物都憧憬著(zhù)新一年的希望。春天在我心中形成了一個(gè)代名詞——希望和向上。而我，卻是這般萎靡不振，事情總是拖拖拉拉的不能完成……
我體會(huì )著(zhù)春的韻味，在這個(gè)季節里，我所看到的任何事物都充滿(mǎn)著(zhù)生機：嫩綠的柳芽、南歸的燕子、融化的積雪、冒尖的草兒……雖然一切都只是萌發(fā)的樣子，但是在它們的生命中是一種對未來(lái)的憧憬和希望。
春天，更深意義上來(lái)說(shuō)，是一種憧憬，一種希望。我終于明白了春的真正含義，從此，我一定會(huì )有所目標，有所希望的奮戰下去，我也希望和我一樣萎靡不振的同學(xué)在這個(gè)春天里能夠好好的韻春。
春韻，韻春。
八年級作文 篇2
“湖廣熟，天下足”，湖北甚是富庶；
“九省通衢”，湖北甚是重要；
“惟楚有材”，湖北甚是靈秀。
我的家鄉，即湖北省，簡(jiǎn)稱(chēng)鄂，位于長(cháng)江中游，洞庭湖之北，春秋戰國時(shí)為楚國地宋時(shí)為荊湖北路，原屬湖南江北行省，清置湖北省。湖北省現有12個(gè)省轄市、1個(gè)自治州、38個(gè)市轄區、24個(gè)縣級市（其中三個(gè)直管市）、37個(gè)縣、2個(gè)自治縣、1個(gè)林區。全省面積18萬(wàn)多平方千米，人口6000多萬(wàn)。
在中國，湖北的基礎條件可以說(shuō)是得天獨厚。這里交通便利，農業(yè)基礎雄厚，工商業(yè)也比較發(fā)達；在農業(yè)上，湖北擁有廣袤的江漢平原；在工業(yè)上，江漢造、武漢造曾經(jīng)讓湖北人風(fēng)光無(wú)限，傲視全國。而九省通衢的省會(huì )武漢，更曾經(jīng)讓湖北牢牢占據著(zhù)中國版圖上“天元”的顯赫地位。
這里曾經(jīng)是兵家必爭之地，這里曾經(jīng)是富庶的魚(yú)米之鄉，這里曾經(jīng)是科教昌明之地，歷史上一直有“得中原者得天下”的說(shuō)法。
提起湖北的歷史名人，人們馬上就會(huì )聯(lián)想到“惟楚有材”這個(gè)典故。的確，洗凈歲月鉛華，當我們打開(kāi)塵封已久的.中華文明歷史長(cháng)卷，荊楚大地上風(fēng)華絕代的英雄豪杰、賢人逸士、才子佳人層出不窮。
一位偉人，一段歷史；一位名人，一個(gè)傳奇。湖北的山山水水，見(jiàn)證了荊楚驕子的歷史功績(jì)和動(dòng)人傳奇。
“大江東流去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币淮忠淮椒捕謧ゴ蟮娜蝿�(wù)退出了歷史舞臺，淡出了人們的視野，但是，他們的業(yè)績(jì)、精神、理想和情操，卻永遠留在歷史的記憶之中。
惟楚有材，楚才如秀出于荊楚大地的茂林修竹，撐起一片絢爛的天空，輝映著(zhù)故鄉的熱土。
惟楚有材，楚才如噴涌于荊楚大地的長(cháng)江漢水，浩浩蕩蕩有不舍晝夜，滋潤著(zhù)故鄉的沃土。
納天地之精華，蘊江河之靈秀。荊楚英杰值得我們永遠銘記于心。
八年級作文 篇3
包容是什么呢？這個(gè)疑問(wèn)一直留存在我的頭腦中。年幼時(shí)我常想，包容應該是父母對自己孩子的包容，但這種包容是無(wú)處不在的。包容是朋友之間的包容嗎？這使我疑惑不解。
每一次課后，我都會(huì )去問(wèn)知識淵博的老師，可老師卻說(shuō)：＂包容有許多曾含義，這需要你從日常的生活中去體會(huì )。＂我當時(shí)想不明白，為什么老師不告訴我答案呢？我要怎樣才能去體會(huì )包容呢？
直到有一次，我與我非常要好的朋友之間發(fā)生的一件事，讓我明白了這個(gè)道理。不知什么原因，他開(kāi)始疏遠我，開(kāi)始躲著(zhù)我。我去尋問(wèn)他原因，可他就是不肯說(shuō)。有一天早上，我看見(jiàn)他急匆匆的跑出去，我不放心，便悄悄地跟了上去。他坐在池塘邊，撿起旁邊的小石子往池水里扔。突然，我看見(jiàn)他正流著(zhù)淚，又見(jiàn)他嘴巴在動(dòng)，但聽(tīng)不清她說(shuō)什么。我走了過(guò)去，他看我朝他走來(lái)，用手把眼淚抹掉，我剛想問(wèn)他怎么了，可他卻大聲地朝我吼到：＂你偷偷跟蹤我干嘛，你不知道這是不禮貌地嗎？＂說(shuō)完他跑遠了，我本以為我會(huì )因此而很生氣，可我卻沒(méi)這么做。我想：這難道就是所謂的包容嗎？
過(guò)了幾天，從朋友那得知，原來(lái)他的爸爸和媽媽要離婚了。這對于每一個(gè)孩子都是一個(gè)巨大的打擊。我來(lái)到他家安慰他說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，我一定會(huì )幫你想辦法的。＂他反過(guò)來(lái)說(shuō)：＂對不起，之前我不應那樣兇你的。＂我用響亮的聲音回答：＂沒(méi)關(guān)系，咱們倆誰(shuí)跟誰(shuí)��！之前的'事就讓它過(guò)去好了。＂之后，我們又成為了好朋友，而且，我覺(jué)得我們之間的友誼更加濃厚了。通過(guò)這件事，我體會(huì )到了包容的意義——————在朋友很傷心時(shí)，我們不能因為他們暫時(shí)對你的憤怒而放棄他，我們要去觀(guān)察他們，找出他們避開(kāi)自己的原因。
還有一次，那是一個(gè)夏日炎炎的下午，毒辣的太陽(yáng)照射在公路兩邊的松樹(shù)上，一踏上馬路就可以聞到一股松油的味道，但是保潔員仍頭也不抬的打掃著(zhù)公路上的衛生。我隨手將一個(gè)塑料袋往地上一扔，保潔員叔叔看見(jiàn)了，朝我走過(guò)來(lái)，我想，我又要挨罵了�？墒浅龊跻饬系氖�，那位叔叔并沒(méi)有罵我，而是將地上的塑料袋撿了起來(lái)，然后微笑的對我說(shuō)："小朋友，下次不要亂扔垃圾了，公共衛生是需要大家共同來(lái)維持的。"說(shuō)完，他轉身就走了。我想這不也是一種包容嗎？
現在我終于明白了，包容是一種你對別人或別人對你的間接的愛(ài)。這種愛(ài)能讓你明白許多做人的道理，使你走上正確的道路，包容是理解不到的，必須要親身經(jīng)歷才能感受。有一顆包容之心的人都有一顆善良、偉大的心，這樣的人在社會(huì )上不知有多少，可是人們卻忽略了這些人，讓這些人變得十分的渺小，也就因為這樣，人類(lèi)的文明不知不覺(jué)又落后了一大步。所以，包容這個(gè)詞是偉大的、是無(wú)私的。
八年級作文 篇4
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她微胖，大大的眼睛，柳葉般的.眉毛，顯得十分好看。給我印象最深的，是她的健忘記。
雖然媽媽只有30出頭，可健忘的水平跟老人似的，她不但上班忘帶外套，我交待她幫做的事情，也經(jīng)常讓我失望。最讓人頭痛的是，媽媽出門(mén)老忘帶手機，至今為止，我跟媽媽出門(mén)，至少有五六次走回頭路，幫媽媽取手機。
有一次，我跟媽媽去公司上班。下樓后，剛坐上車(chē)就聽(tīng)到媽媽?zhuān)骸鞍�！”的一聲。我就意識到大事不妙，肯定媽媽又忘記什么了。果然不出我所料，當我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽就說(shuō)：“我忘拿手機了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽的老毛病又犯了�！眿寢屢宦�(tīng)，也搖了搖頭，笑嘻嘻的看著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，麻煩你幫個(gè)忙，上樓給媽媽拿一下手機�！�
雖然我有些抱怨，但想到媽媽也挺辛苦的，我只好下車(chē)，直奔樓上的家里去幫媽媽取手機。當我回到車(chē)上，把手機遞給媽媽?zhuān)行┣敢獾乜粗?zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝寶貝”。
唉，我的媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能不犯這老毛��！
八年級作文 篇5
在我的想象中，玫瑰花的味道應該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中，也應該有一種清甜的味道，并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當我真正品嘗到它的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)事實(shí)并不是這樣。
我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯地送進(jìn)嘴里，這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個(gè)婦人那里買(mǎi)來(lái)一些干的玫瑰花蕾準備泡水喝，走在路上的時(shí)候不禁嘗了一個(gè)。開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有什么味道，慢慢竟含出了一種淡淡的苦味�？辔�？這玫瑰怎么會(huì )有苦味？
我拿了一點(diǎn)兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去，杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口，香氣的確和單純的菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來(lái)很濃，喝起來(lái)卻是淡淡的。剛剛喝下去，香氣就彌漫在身體里，一會(huì )兒卻又無(wú)影無(wú)蹤。
一杯茶很快喝干了，我挑起一朵沒(méi)有泡開(kāi)的玫瑰花放進(jìn)嘴里，咦？還是苦的！我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道，甚至還有一些澀澀的，玫瑰原來(lái)是這個(gè)味道的！它沒(méi)有我想像中的那種甜美，而是有一種真實(shí)的苦澀。
原來(lái)，像玫瑰這樣甜美的生命也會(huì )有這么多的.憂(yōu)傷，它們在玫瑰的花瓣中沉淀成了絢麗華美的深紅，也沉淀成了一種深切的苦楚。當玫瑰在陽(yáng)光下驕傲地綻放的時(shí)候，它會(huì )不會(huì )想起那些生命中美麗的悲傷呢？或許這種悲傷已經(jīng)融化在玫瑰的微笑中了。
我想，不論甜美還是苦澀，都是玫瑰的味道，它們是玫瑰完整的味道。我忽然想起賣(mài)給我玫瑰花蕾的那位婦人，她的面容已經(jīng)不再年輕。但我難以忘記她和我說(shuō)話(huà)時(shí)的輕柔語(yǔ)氣，在這個(gè)喧鬧的世界里，它顯得平和寧靜。她的皺紋里刻有歲月的滄桑，但她的眼神里卻蘊藏著(zhù)玫瑰般的溫柔。
哦，我忘了告訴你，雖然玫瑰花茶剛入口時(shí)很苦澀，但咽下后會(huì )有暗香殘留，那是一種溫潤的香氣，令人唇齒噙香，回味無(wú)窮。
我的語(yǔ)文老師的點(diǎn)評：
清純唯美的氣質(zhì)氤氳在這篇小小的文字當中，伴著(zhù)玫瑰的馥郁芬芳，一個(gè)愛(ài)美并懂得審美的少女向我們款款走來(lái)。
苦澀孕育出美麗，悲傷與微笑同在——這哪里是一枚普通的玫瑰花蕾，分明就是人類(lèi)的代言。讀到倒數第二段時(shí)我們才發(fā)現：前面幾段關(guān)于玫瑰花的文字其實(shí)一直都在蓄勢鋪陳，而那個(gè)滄桑過(guò)后歸于沉靜的婦人才是作者為之擊節的對象。原來(lái)真的是一花一世界��！世界就是作者在“花”中綻放成的纖塵不染的模樣。
八年級作文 篇6
有兩樣東西曾經(jīng)深入骨髓真實(shí)地存在過(guò)，雖然現在都已煙消云散，遙遠得恍若隔世，但仍讓我經(jīng)常在睡夢(mèng)里露出甜美的微笑或是流下冰冷的淚水：青春，愛(ài)情。
花開(kāi)過(guò)，你在過(guò)�？墒�，我怎么，怎么在不經(jīng)意間輕易地弄丟了？還是其實(shí)，我弄丟了自己？
如果非要迷信永遠，那么只有兩種選擇：相愛(ài)，或是死亡。
渴望每一寸肌膚都被鋒利的`刀子刺進(jìn)，渴望熱血巖漿般噴涌而出，然后靈魂對著(zhù)我獰笑——疼么？很好，你還活著(zhù)。
這個(gè)世界不相信眼淚，這個(gè)世界不缺少懺悔，這個(gè)世界除了自己，再不能欺騙誰(shuí)。
來(lái)不及道別，是否來(lái)得及道歉？
不曾想過(guò)，為了紀念也為了祭奠我逝去的似水華年，那些夏花般絢爛，朝露暮鼓的青春，竟然唯有悔過(guò)書(shū)的形式。
沒(méi)人能拯救你——除了你自己。
給青春，給自己，給即將踏上青春，正在經(jīng)歷著(zhù)青春和告別了青春的人們。
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