八年級作文7篇【合集】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　昨天下了一場(chǎng)雨，今天早晨起床時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有兩三只鳥(niǎo)兒和著(zhù)花香在枝頭鬧著(zhù)。

　　拉開(kāi)窗簾，濃濃的春的滋味迎面而來(lái)：天空中落下兩點(diǎn)歡笑時(shí)夾雜的淚水，在柔柔的陽(yáng)光下，放射出奇特的光芒

　　近些看，發(fā)現不知是哪戶(hù)人家門(mén)前的一株枯死的樹(shù)上也在春的滋潤下煥發(fā)出新的希望，枝頭上露出了久違的笑臉，迫不及待的睜開(kāi)了它的眼，想看這美麗的新的世界，真是：“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”啦！

　　在一排排古板的、死氣沉沉的樓房后面，突然看見(jiàn)一株梨樹(shù)，潔白的梨花在枝頭肆意地開(kāi)著(zhù)燦燦的，那感受就如同在干燥的沙漠突然看見(jiàn)了一條溪流，雖然不大，但卻帶來(lái)了生機，帶來(lái)了希望。

　　看遠處，看山間，一野的翠綠，一野的蜿蜒，一綠的海洋，就如同那野孩子的隊伍，不整齊，不對稱(chēng)，卻有一種難得一見(jiàn)的.自由和隨意；這一點(diǎn)，那一片，雖非名人之作，但卻得到了大師畢加索的自由、放蕩不羈的真傳，是那樣的令人心曠神怡，讓人充滿(mǎn)希望。

　　近看山間，有幾株桃樹(shù)，仿佛是想與眾不同，穿著(zhù)與“別人”不同的花衣，在山間蹦來(lái)蹦去，弄得我眼花繚亂，卻在其間看見(jiàn)了活潑，看見(jiàn)了自我，看見(jiàn)了未來(lái)的收獲。

　　讓我們迎著(zhù)濃濃的花香，去找尋春天吧；

　　讓我們撫摸著(zhù)重生的樹(shù)，感受它的生機吧；

　　讓我們在春天播下希望的種子，在秋天去收獲吧！

八年級作文 篇2

　　我身高160cm，體重卻才75斤，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺(jué)極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。這就是我。

　　然而，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我卻是名副其實(shí)的“牛人”。

　　我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經(jīng)還把新買(mǎi)來(lái)的牛仔褲剪了幾個(gè)口子，因為我覺(jué)得那樣穿很潮，很有個(gè)性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺(jué)得只要穿著(zhù)牛仔褲，我就像一個(gè)騎著(zhù)馬的'牛仔，也成熟了許多……

　　我是“牛人”。曾經(jīng)，久經(jīng)沙場(chǎng)的我在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )中連連奪冠。如1500m長(cháng)跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開(kāi)始我便排在第三名。剛過(guò)半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運動(dòng)員一連失足。我便趁機超過(guò)了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的同學(xué)好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓?zhuān)�我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續做牛人。

　　我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會(huì )用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開(kāi)泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術(shù)上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銀獎”呢。

　　我是“牛人”。學(xué)習上，我喜歡刨根問(wèn)到底。記得那次公開(kāi)課，老師講居里夫人的故事�？熘v完的時(shí)候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來(lái)，問(wèn)：“老師，居里夫人叫什么？”老師說(shuō)：“居里夫人是法國科學(xué)家居里的妻子，是舉世聞名的科學(xué)家�！�

　　“居里夫人沒(méi)有自己的名字嗎？”我又問(wèn)。

　　“有呀！”老師回答說(shuō)。

　　我又提出一連串的問(wèn)題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實(shí)名字是什么呢……”

　　同桌小聲的告訴我：“這是公開(kāi)課，你搞什么名堂��！”我這才回過(guò)神來(lái)：這是公開(kāi)課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我下課再向您請教吧�！�

　　我是“牛人”。我在生活上要“�！�，在運動(dòng)上要“�！�，在學(xué)習上更要“�！�！

　�。ㄗ髡呦抵貞c市江津區李市中學(xué)學(xué)生，指導教師/曾維惠）

　　【簡(jiǎn)評】

　　小作者給自己的自畫(huà)像：一個(gè)身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學(xué)好問(wèn)的“我”展現在我們的面前。本文行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，是一篇不可多得的佳作。

八年級作文 篇3

　　老師，您是祖國的棟梁，您為祖國培養的下一代，讓他們明天能成為祖國的棟梁。在這里，我要說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。

　　古往今來(lái)，有多少人贊頌您。

　　老師，您是園丁，我們祖國的花朵，在您的辛勤栽培下，茁壯成長(cháng)。

　　老師，您是蠟燭，默默地燃盡自己，照亮了我們。

　　老師，您是人梯，為我們搭起了一層層臺階，讓我們直登成功的巔峰。

　　……

　　面對這些，老師您總是付之一笑，不以為然。老師，您不但教給我們知識，還教給了我們做人的'道理；默默地奉獻，不求報酬。您的這種精神值得我們學(xué)習。

　　老師，講臺是您的戰場(chǎng)，您如同戰士在崗位上堅守著(zhù)。每天，不論風(fēng)再大雨再大，您都堅持來(lái)為我們上課，就算您病了也從不缺席�？粗�(zhù)您那蒼白而憔悴的面孔，我們的心里多了一份牽掛，牽掛帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，在我們心里蠕動(dòng)。

　　歲月如流，粉筆的灰塵染白了您的雙鬢，銀絲似的發(fā)絲間流逝著(zhù)您的青春，時(shí)光雖擄走您韶華，但您是快樂(lè )的。在那飄滿(mǎn)雪花的世界里，您會(huì )看見(jiàn)一張張帶著(zhù)微笑與感激的面孔。老師您辛苦了，真的辛苦了，我們多么想為您分憂(yōu)，卻又不知從何啟手。

　　但我記得我們成績(jì)考好的時(shí)候，您的笑容最燦爛，所以我們一定會(huì )以輝煌的成績(jì)來(lái)報答您多年來(lái)對我們艱辛的教導�；蛟S，這樣會(huì )讓您燦爛地笑，幸福地笑，笑得宛如花兒綻放。

八年級作文 篇4

　　幾年前，爸爸給我買(mǎi)了一副嶄新的羽毛球拍。我就和好同學(xué)“Kitty”——羅曼然玩了起來(lái)；起先，我們倆玩得特別開(kāi)心，但是她打得太輕，我便叫她使勁打。她一用力，把球打偏了，我沒(méi)接住，球就“骨碌碌”地滾進(jìn)了又黑又臭又想令人嘔吐的臭水溝里。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，好不容易才從臭水溝里撈起了羽毛球；哎呀，那潔白的羽毛球變得像臭水溝一樣，又黑又臭。我一氣之下，“你怎么打的？把我心愛(ài)的羽毛球弄得又黑又臭，我不讓你玩羽毛球了！”“我又不是故意的，是你叫我用力打的'，不打就不打，有什么了不起！”她也生氣極了，把球拍往我手里一扔，撒腿就走。

　　回到家，我把發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵湍托牡脛裾f(shuō)我：“你不要為了這點(diǎn)小事就生氣，同學(xué)、朋友之間要團結友愛(ài)，如果你和同學(xué)、朋友鬧了別扭，要互相諒解、互相幫助，還要珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼……

　　聽(tīng)了媽媽的這些話(huà)，我深深地后悔。第二天，我就主動(dòng)和羅曼然說(shuō)：“對不起！”于是我們又和好了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)、朋友之間不應該為了一點(diǎn)小事，傷了和氣，這樣不值得；現在我更懂得了要珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼。

八年級作文 篇5

　　當今世界，可以稱(chēng)是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代了吧�，F在接觸網(wǎng)絡(luò )的人，不光是青少年，成年人，甚至連老人們也喜歡。的確，網(wǎng)絡(luò )真的很神奇。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以進(jìn)行教學(xué)、查詢(xún)資料、求醫求藥、購物訂票、游戲娛樂(lè )……

　　網(wǎng)絡(luò )有利有弊，網(wǎng)絡(luò )雖然有不好的地方，但我們可以把這些“弊”轉化為“利”，這樣我們就可以更好的使用網(wǎng)絡(luò )，不再擔心受到“弊”的`侵害。

　　網(wǎng)絡(luò )中的弊呢，其中有一個(gè)大家可能都再熟悉不過(guò)了吧，就是“游戲”，現在的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代呢，有許多網(wǎng)絡(luò )游戲，這些網(wǎng)絡(luò )游戲有好有壞，玩到一些不良游戲，許多人玩了之后就無(wú)法自拔，而好一些的游戲，大部分人玩了之后就上癮了，也很難自拔。這時(shí)候就應該采取一些手段，比如：

　　1.尋求家人或朋友的幫助來(lái)克服對游戲的依賴(lài)。

　　2.用自己的意志來(lái)控制自己，如果不行，請執行第1條。

　　3.常出去和朋友散散心聊聊天，如果還不行，請執行第2條。

　　如果以上方法都不行，請尋找醫生（也可以是心理醫生）尋求幫助。

　　當然，網(wǎng)絡(luò )還有許多別的壞處，例如：精力分配、意志力的消磨、對身體各器官的危害……

　　網(wǎng)絡(luò )也有一些值得褒獎的地方。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用；可以激發(fā)鉆研、創(chuàng )造的欲望和學(xué)習的興趣。前提是在完成任務(wù)后適當的玩。網(wǎng)絡(luò )對當今的科技發(fā)展有重大提升。網(wǎng)絡(luò )也給人們帶來(lái)了許多方便，例如：網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò )栽培作物、在線(xiàn)看電視等。

　　我們要利用網(wǎng)絡(luò )，也要謹防網(wǎng)絡(luò )。當你被網(wǎng)絡(luò )所侵害時(shí)，你不能怪網(wǎng)絡(luò )，只能怪自己。讓我們珍惜網(wǎng)絡(luò )，做最好的自己吧！

八年級作文 篇6

　　那年的春天短的就像一句誓言，轉眼便入了夏。

　　獨坐桌前，看窗外的淅淅瀝瀝，勾起了往日的旅程，玻璃上的滑落，攜來(lái)了外公給予的溫暖。

　　只有放假時(shí)，才能抽出點(diǎn)時(shí)間去探望他們。閑暇，常和姊妹坐在床上聊天。那一次，正聊著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)外的吵嚷聲，“逮魚(yú)去咯——”，這如雷貫耳的大嗓門(mén)定是外公無(wú)疑，這可讓正愁著(zhù)沒(méi)事干的我們來(lái)了精神抖擻�！拔胰��！薄拔乙踩ァ�…”

　　我們興致勃勃爬上那輛棚上破了個(gè)洞的三輪車(chē)。眼前的魚(yú)塘波光粼粼，漣漪蕩漾，河水也被環(huán)繞兩旁的青蔥濃郁浸綠。堤岸邊鳥(niǎo)的聲音在樹(shù)上閃爍著(zhù)，滴溜溜地圓。

　　外公穿上漁衣，探索般向深處尋覓著(zhù)，我們則在岸邊抱著(zhù)竹筐，跟隨他們的.方向。難忍好奇心的我抓起筐中活奔亂跳的魚(yú)，“哎哎哎，別跑��！”那條魚(yú)像是得到了救贖，一個(gè)勁想要掙脫。外公看到我這一副沒(méi)反應過(guò)來(lái)的樣子，就又扔來(lái)一條，看到被噴了滿(mǎn)臉水的我，逗得池塘里的外公彎下了腰。

　　逮了整整半筐的魚(yú)，正回味在下午的溫暖中。倏地，天空從橘紅變成淡漠的淺灰�！翱催@天快要下雨了，咱們趕快！”我們連忙拾起魚(yú)筐往車(chē)上跑去。

　　回家的路上，感覺(jué)后背有些濕漉漉的，正疑惑著(zhù)，車(chē)子突然停了下來(lái)。外公連忙從前座跑下來(lái)，拿著(zhù)自己的外衣，“快堵著(zhù)上面的窟窿�！碧ь^一看，立即明白后背的的濕潤是從何而來(lái)，“外公，你穿上吧�！蔽亿s緊對外公說(shuō)道�！拔夜譄岬��！蓖夤�爬上車(chē)，將雨衣堵住了那個(gè)煞風(fēng)景的家伙。

　　車(chē)，再次出發(fā)�？粗�(zhù)路旁被疾風(fēng)凌亂的野草，在一陣陣的顛簸中，被浸濕的后背涌起一片莫名的溫暖。

　　如今，每次見(jiàn)到外公，他還是視我如珍寶。無(wú)意間看見(jiàn)的他發(fā)絲間摻雜在茂黑的銀白，會(huì )讓我更加珍惜他帶給我的溫暖。

　　下一刻，起身立于窗前，聽(tīng)歲月的檐雨滴聲。伸出手，在玻璃窗上畫(huà)出你慈愛(ài)的面容。我好想那一段溫暖的旅程，能是定格的相片，成為我記憶溫暖的永恒。

八年級作文 篇7

　　一寸光陰一寸金！

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知怎的，我也像變了一個(gè)人似的。從前的天真浪漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，都隨著(zhù)日月被帶走了嗎？

　　歲月在我的成長(cháng)路上無(wú)情的留下了不可彌補的瘡疤，它讓我羞愧；歲月帶走了我的天真浪漫，它讓我痛心；但歲月也送來(lái)了我的'變化，它讓我高興，也讓我有了努力的方向。

　　現在，我們到了一個(gè)全新的階段——青春。當我們回首再望往昔時(shí)，一切都已不同。以前的同學(xué)們不再那樣的無(wú)話(huà)不談了，個(gè)個(gè)都變得頗有心計；父母也不再是那樣的溫柔和藹了，而是不解人意；老師不再那么的讓人感到容易親近了，而是嚴厲無(wú)比。

　　我清晰的記得，在我剛步入這個(gè)集體的時(shí)候，我認識的每位同學(xué)都是善良的，可誰(shuí)又知道。

　　記得在我讀初一的時(shí)候，在一個(gè)星期五的早上，我們正在上英語(yǔ)課，當英語(yǔ)老師講完新課以后，就叫我們把英語(yǔ)卷子拿出來(lái)。我把文件袋拿出來(lái)，很快就找到了我的英語(yǔ)卷子，但我發(fā)現有點(diǎn)不對勁，身后總有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我朝他們看了一眼，便轉過(guò)身來(lái)，那起了英語(yǔ)卷子�！罢嫫婀�，英語(yǔ)卷子怎么變厚了呢？”我將卷子反過(guò)來(lái)一看，糟糕，語(yǔ)文卷子被膠水給粘在上面了，怎么回事，我從來(lái)不帶膠水上學(xué)的呀！突然，我反應過(guò)來(lái)了，原來(lái)是——剛才那幾個(gè)弄的。我又沒(méi)惹到他們過(guò)，他們怎么這樣對我呢？心眼真壞。

　　從這件事以后，我對我們班的一部分同學(xué)有了一種懷疑的心態(tài)，便沒(méi)有在消除過(guò)了。

　　當我在上學(xué)的路上遇到小學(xué)的同學(xué)時(shí)，即使是以前和我玩得好的，也像變了一個(gè)人似的，不再像以前了。

　　時(shí)光已逝，人事已變！

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