[薦]八年級作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　世界這么大，自然道路很多。要走下去，是需要時(shí)間和耐心的；人生這么長(cháng)，必須要走下去。要想找準方向，是需要磨練和成長(cháng)的。

　　在成長(cháng)的道路上，不管前方的道路有多么艱難，我們在這條路上會(huì )遇到什么挫折，經(jīng)歷什么困難，我們都必須要走下去。

　　記得我們學(xué)會(huì )走路，是很小的時(shí)候，父母手把手教我們學(xué)會(huì )的。我們學(xué)習時(shí)，父母總會(huì )小心的扶著(zhù)我們；我們不小心摔倒時(shí)，父母總會(huì )心疼的把我們扶起來(lái)；當前方的道路上有障礙時(shí)，父母總會(huì )為我們處理好之后，再陪我們走路。

　　但是，父母不可能永遠陪著(zhù)我們走路。畢竟這是我們自己的成長(cháng)之路，還是要靠我們自己走下去的。

　　成長(cháng)的道路是漫長(cháng)的，也是崎嶇的，更是艱難的。關(guān)鍵是看我們要怎樣走路走下去。我決定我要靠自己走下去。

　　走自己的路，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是其中的風(fēng)風(fēng)雨雨有誰(shuí)闖過(guò)？經(jīng)歷的.酸甜苦辣又有誰(shuí)知道？只有自己。

　　只有靠自己走下去的路，才會(huì )找準方向，道路才會(huì )明亮，生活才會(huì )多彩豐富。

　　在我們走路的過(guò)程中，必定會(huì )遇到挫折和困難，因為成長(cháng)的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順的。當遇到挫折時(shí)，我們一定不能輕易的放棄，一定要勇敢，堅強，努力的堅持下去，以為我們要抱著(zhù)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的信心。當我們遇到困難時(shí)，我們一定要去盡自己最大的努力克服它，因為我們一直都要相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”的決心。去克服在成長(cháng)道路上的走路過(guò)程中所遇到的一切困難和挫折。

　　“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！笔前�！成長(cháng)的道路還是要靠自己的努力去一步一步地踏出來(lái)，再一步一步的走下去。

　　在成長(cháng)的道路上，挫折，坎坷，失敗和困難都有可能成為一筆寶貴的財富�，F在，我終于明白了，走什么樣的道路并不是最重要的，真正重要的是路的方向和你要怎樣的去走路！

八年級作文 篇2

　　每個(gè)人都有童年，而的童年是金色的`也是五彩繽紛的。

　　記得有一回，天上紛紛揚揚下起雪。那時(shí)我并不知道是雪，我連忙跑到隔壁。去喊小伙伴。我對她說(shuō)：“快醒醒，別睡了天上下糖給我們吃了。小伙伴一聽(tīng)，連忙起床說(shuō)：“在哪兒，在哪兒�！蔽艺f(shuō)：“在外面�！奔鸭堰B忙穿好衣服出去看，說(shuō)：“這不是糖，是鹽�！蔽乙宦�(tīng)急了連忙說(shuō)：“是糖�！庇谑俏覀儬幷撈饋�(lái)了。媽媽聽(tīng)到了，對我們說(shuō)：“這是不糖，也不是鹽，而是雪�！蔽液图鸭旬惪谕�聲地問(wèn)：“什么是雪�！眿寢層终f(shuō)：“雪本來(lái)是雨，雨在天上遇冷空氣，就變成了雪，知道了嗎？我和佳佳說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)著(zhù)，一頭扎進(jìn)雪中。打雪仗得可開(kāi)心呢？我突發(fā)靈感，對佳佳說(shuō)：“我們來(lái)堆個(gè)雪人吧�！奔鸭颜f(shuō)：“好吧�！庇谑俏覀兙蛣�(dòng)手趕起來(lái)。雪人堆好了，我說(shuō)：“雪人太冰了，它也肯定很冷，我們給它保溫吧�！奔鸭颜f(shuō)；“好呀，好呀！”我解下圍巾給雪人圍了起來(lái)然后從家里拿來(lái)手套，把手套套上去，又把帽子帶上去。我想：雪人這樣很白可以讓它當環(huán)保工人呀就插了把掃把這樣一定暖和了。就出去玩了。過(guò)了一會(huì )兒，我又來(lái)看雪人了。每想到還是冷冰冰的。我就隨便它自己。又做了一個(gè)小小的雪人，做好了雪人，我就把它給那到火爐邊，火爐里暖烘烘的，我想：“這下小雪人就不用受凍了�！边^(guò)了一會(huì )而兒，雪人慢慢溶化了。我就去問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)明了原因。我非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。又跑到原來(lái)的雪人那里。叫媽媽寫(xiě)了塊牌子掛在上面，寫(xiě)了許多愿望。

　　每當想起這件事我就會(huì )開(kāi)懷大笑。

八年級作文 篇3

　　春天的早晨，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)們在枝頭唱著(zhù)歌。這時(shí)，一對可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了，它們在四處尋找可落戶(hù)的地方。

　　真沒(méi)想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了，它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。

　　寒冷的冬天來(lái)到了。它們飛到南方過(guò)冬去了……

　　那外表看起來(lái)很漂亮的`燕子窩，常常引發(fā)我的好奇心：這個(gè)窩里面會(huì )是什么樣子呢一天，終于耐不住誘惑，我找來(lái)了一個(gè)梯子，請爸爸幫助擺在房檐下。

　　我爬上去，站在上面，向里張望，突然，從燕子窩里伸出一個(gè)毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫著(zhù)，把我嚇了一大跳，差點(diǎn)從梯子上摔下來(lái)，仔細一看，竟是一只剛出殼的小麻雀。真沒(méi)想到，麻雀占了燕子窩！

　　一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒(méi)有主人，就強占了人家的住處。想到這兒，我不禁擔心起來(lái)，明年燕子回來(lái)，到哪兒住呢會(huì )不會(huì )發(fā)生一場(chǎng)燕雀大戰呢

　　春天來(lái)了，春風(fēng)吹綠了樹(shù)，吹紅了花，吹醒了生命。那對可愛(ài)的小燕子也回來(lái)了。它們來(lái)到自己的窩邊，不停地飛來(lái)飛去，顯然已經(jīng)發(fā)現自己的家被別人占了，飛了幾圈后，它們雙雙落到不遠處的小樹(shù)上，相互唧唧地叫著(zhù)，像是在商量辦法。我望著(zhù)那對燕子，心想：燕雀大戰馬上就要開(kāi)始了！

　　忽然，兩只燕子一齊飛向藍天，我想：大概是找它們的伙伴來(lái)幫忙！可是它們飛回來(lái)時(shí)的舉動(dòng)，馬上否定了我的想法，因為，飛回來(lái)的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著(zhù)草和泥。它們要和麻雀做鄰居了！

　　這個(gè)結局我真沒(méi)想到，但我由此而想到了許多。這兩只燕子能和“侵占著(zhù)”為鄰居，是因為它們把原來(lái)屬于自己的鳥(niǎo)巢不僅僅看做是自己的家，而看做是鳥(niǎo)類(lèi)共同的家。人們如果像這對燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀！

八年級作文 篇4

　　設計師為修路而苦惱,在路中央有棵大樹(shù)在阻攔而苦惱,也為了能設計出更美觀(guān)、更獨特的道路而苦惱.人生這條路有時(shí)也會(huì )讓我絞盡腦汁,讓我為這條人生之路而苦惱.

　　想想去年剛進(jìn)這個(gè)實(shí)力不凡的學(xué)校時(shí),我在強手如林的班級里顯的那么微不足道.來(lái)到這個(gè)“與世隔絕”的地方,我有些恐慌,當我看到其他同學(xué)在大家的掌聲中走上講臺,接受全班同學(xué)的歡迎,接受老師的表?yè)P和鼓勵時(shí),心里很不是滋味,唯一的想法就是要好好學(xué)習,克服腳下的絆腳石.

　　因為從我上小學(xué)開(kāi)始,數學(xué)成績(jì)就一直不是很好.就因為數學(xué)有點(diǎn)差,老師還專(zhuān)門(mén)把我叫到辦公室,當時(shí)老師并沒(méi)有直接批評我,而是熱情的鼓勵我“這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系,只要回去繼續努力,發(fā)揮出自己最好的水平,沉著(zhù)冷靜的去面對,就一定能取得好成績(jì),取得成功.”在老師的鼓勵之下,自己經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習,艱難的跋涉,我的數學(xué)成績(jì)終于有了一點(diǎn)小小的起色,漸漸的上升到80,90,100,連我自己都不敢相信.在期末考試時(shí),我竟然破天荒的考了一百多分,當時(shí)別提有多高興了.從一個(gè)墜入低谷的“丑小鴨”變成了一個(gè)堅定信念的“白天鵝”,是堅韌引領(lǐng)我走上了自己的.成功之路.

　　在上小學(xué)的時(shí)候,作文是最讓我頭疼的了,每一次聽(tīng)到同學(xué)們語(yǔ)言?xún)?yōu)美的作文時(shí),我便有種強烈的自卑感.老師總是說(shuō)我的作文內容沒(méi)有創(chuàng )意、語(yǔ)言太過(guò)于平淡,這使我感到非常的苦惱.后來(lái)老師把我叫到辦公室,說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

　　這真實(shí)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。每周回家后，我都會(huì )去書(shū)店看看書(shū)�？匆恍┳魑姆矫娴臅�(shū)籍，并拿著(zhù)本子隨時(shí)摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，漸漸地，我的作文成績(jì)提高了，文筆也變的輕盈靈動(dòng)起來(lái)。我深知，是勤奮讓我走上成功之路的。

　　我一直以來(lái)都是大大咧咧的，從來(lái)就不回自主學(xué)習，除非老師逼著(zhù)自己，盯著(zhù)自己才會(huì )學(xué)習。所以上八年級，我自己想老師提出了當英語(yǔ)課代表，因為它讓我覺(jué)得有責任感，而且要給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，要做好帶頭作用。剛當英語(yǔ)課代表的時(shí)候，老師讓我領(lǐng)讀單詞，不知道為什么，平常自己都會(huì )讀，而且讀的特別熟，但是現在老師讓我領(lǐng)讀，我卻讀一個(gè)錯一個(gè)，害的同學(xué)們一直給我糾正而且我覺(jué)得自己好失敗。從此我上課認真聽(tīng)講，結果老師再讓我領(lǐng)讀的時(shí)候，雖然有的讀的還不是太熟，但是也比原來(lái)讀的好�，F在能有這么大的勇氣，是堅持不懈，勇往直前引領(lǐng)我走上成功之路的！

　　古話(huà)說(shuō)的好：天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)游；在人生的道路上，只要我們在理想的指引之下，堅持不懈地走下去，就一定能走出一條寬闊、平坦的大路！

八年級作文 篇5

　　曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(cháng)的掌紋�！�—題記

　　轉眼間，我已經(jīng)升入初三�；仡^看看那成長(cháng)的道路，即使坎坷，也布滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(cháng)的足跡�？�，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì )責備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著(zhù)我的成長(cháng)。于是，在成長(cháng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè )的。我不會(huì )因學(xué)習而困擾，不必擔心沒(méi)人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著(zhù)自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著(zhù)。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)每一天，于是，在成長(cháng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習。我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的'煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(cháng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(cháng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(cháng)的艱辛。

　　十五年的風(fēng)花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長(cháng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì )在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

八年級作文 篇6

　　我是個(gè)幸運的人，出生在一個(gè)和睦的家庭中，每當回到家，就有一種安全輕松的感覺(jué)，幸福的氣息充斥著(zhù)每個(gè)人的心，愛(ài)的交響曲在每個(gè)人的心中蕩漾……

　　說(shuō)起父親的形象，腦海中馬上會(huì )出現一個(gè)胖嘟嘟的身影。他雖然沒(méi)有電影演員般帥氣，卻是我崇拜的偶像，對我和媽媽雖不能說(shuō)無(wú)微不至，起碼也是關(guān)愛(ài)有加，渾身上下顯露出一種成熟的魅力。我與爸爸之間發(fā)生的小故事，在別人眼里，也許算不上什么，可對我來(lái)說(shuō)卻是最幸福的瞬間。

　　輕松愉快的“詼諧曲”

　　人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，老爸也不例外。每次得了個(gè)什么市級榮譽(yù)稱(chēng)號，他總是喜歡在我面前“顯擺”。有一次，他拿回一個(gè)什么證書(shū)，讓我發(fā)表意見(jiàn)。我故意裝作不屑一顧，說(shuō)：“嗯，不錯�！卑职旨鼻械乜粗�(zhù)我，想讓我再說(shuō)兩句，我不耐煩了，應付道：“這你得的嘛，又不是我的，我得了才高興呢！”本以為他會(huì )夸我志向遠大，沒(méi)想到他卻滿(mǎn)臉失望，連連嘆氣，直抱怨。我一看苗頭不對，馬上轉舵，夸獎了他幾句，沒(méi)想到他竟跟小孩子似的被我哄樂(lè )了。

　　我老爸可是“上得廳堂，下得廚房”的。每次我吃得正香時(shí)，爸爸會(huì )故意問(wèn)：“今天誰(shuí)做的飯呀？這么好吃！”我裝糊涂：“是啊，媽?zhuān)�你廚藝大有長(cháng)進(jìn)了�！迸�得我跟媽媽偷著(zhù)樂(lè )，爸爸在一旁委屈地解釋是他做的飯。

　　看來(lái)，老爸跟我一樣，也需要家人的鼓勵，需要家人證明自己的價(jià)值，希望得到肯定與支持。我以后也不會(huì )吝嗇鼓勵，因為有時(shí)候，一個(gè)家就靠這種精神上的`給予支撐起來(lái)的嘛。

　　奮發(fā)向上的“進(jìn)行曲”

　　自從我上初中以來(lái)，爸爸好像變了許多，更關(guān)注我的學(xué)習了，對我要求更嚴了。因此，偶爾我們也會(huì )起些小摩擦。比如說(shuō)，就在前幾天，班里競選干部，我沒(méi)有放在心上，還挺得意地回家跟爸媽說(shuō)，希望得到他們的支持。沒(méi)想到，老爸義憤填膺地說(shuō)：“這可不行，這樣吧，你先競選個(gè)班長(cháng)�！蔽乙宦�(tīng)，沒(méi)暈過(guò)去，當然不能聽(tīng)他的了。我“一意孤行”，只競選了個(gè)英語(yǔ)課代表，那次，受了老爸近一個(gè)星期的“教育”。

　　其實(shí)我也知道，爸爸這么做都是為我好，想讓我多爭取鍛煉自己的機會(huì )。如果再給我一點(diǎn)時(shí)間，我不會(huì )讓他失望的。

　　聽(tīng)，我家的幸福交響曲還在繼續，時(shí)光為它譜曲，愛(ài)心為它填詞。

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