[精]八年級作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級作文 篇1

　　當天穹下一片陰霾，冬末的原野下荒蕪一片時(shí)。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里積蓄。等到暖春來(lái)臨，這股力量便以一種勢不可擋的方式釋放開(kāi)來(lái)，破土而出。

　　和煦的春風(fēng)將一股無(wú)比悅耳的生之贊歌傳入大地，大地仁厚的將自身帶有的養分給予埋在自己身體的春之筍。它像一位人母般靜候自己的孩子長(cháng)大。春筍將自己的.根深深地扎進(jìn)這位母親的懷抱。用自己無(wú)比深邃的眼眸仰望藍天，心中默默的對自己說(shuō)道：“我要破土！”

　　它的枝椏緩緩的探出大地母親的懷抱，嫩綠色的身體沐浴在春風(fēng)中。仔細的感受著(zhù)春風(fēng)對它的撫愛(ài)，身旁高大黛綠的老一輩勁竹慈祥的讓這細小的竹筍依偎在自己身邊，仔細的看著(zhù)這破土后的小竹筍，只見(jiàn)它遍體棕黃，稚嫩的小臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　相信不久，那原本荒蕪單一的原野上，定會(huì )黛綠一片。

八年級作文 篇2

　　教室里

　　教室里的每一個(gè)人都在默記著(zhù)。而我，卻在一邊咬著(zhù)嘴唇，一邊用眼光掃著(zhù)稿子上的每一個(gè)字，我的心里面亂糟糟的，眼前一直浮現著(zhù)那個(gè)可怕的下午，我手中拿著(zhù)話(huà)筒，但回聲陣陣，沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)清楚我在說(shuō)什么。想到這，我用手抱著(zhù)腦袋，不，我不能總想著(zhù)這個(gè)噩夢(mèng)，不，我要放輕松些。

　　幕前

　　潘主任已經(jīng)站在主席臺上，同學(xué)們也陸續涌入操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，下面是黑壓壓的一片，人頭人頭人頭！全是人頭。我站在后臺，拼命地抓著(zhù)頭皮。雖然稿子已經(jīng)背出來(lái)，可是我還是緊張地徘徊著(zhù)。汗水順著(zhù)我的手臂，浸透了我的'手中的稿子，只聽(tīng)潘主任拿著(zhù)話(huà)筒在臺上說(shuō)：“下面請初一(1)班的辛然同學(xué)作國旗下的講話(huà)�！�

　　臺上

　　我緩步走上臺去，拿著(zhù)話(huà)筒輕輕地吹了吹，深深地吸了口氣，進(jìn)入了無(wú)意識狀態(tài)。我觸摸到無(wú)意識的美妙了，這個(gè)世間似乎只剩下了我。

　　我的聲音在操場(chǎng)里回蕩，四周是那么的安靜，同學(xué)們都在認真地傾聽(tīng)，我一下子顯得不緊張了，我認識到：我先前的疑慮的一切都是多余的。我認為我當時(shí)是那么傻。

　　我的嘴還在一張一合地講著(zhù)，同學(xué)們還在認真傾聽(tīng)，聲音還是在校園里回蕩。

　　我望了望我們班的方向，每一個(gè)同學(xué)的臉上都掛著(zhù)甜甜的微笑。我不禁大聲念起來(lái)：“永遠不放棄，永不言敗，鼓起我們的勇氣，樹(shù)起我們的信心，去迎接明天的挑戰吧��！明天將會(huì )因為我們而更加精彩�。�！”

　　臺下響起了轟轟烈烈的掌聲。

八年級作文 篇3

　　“感恩”，我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識。

　　“感恩”是一種回報。我們從母親的胎里出來(lái)，然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養育之恩，我們一誕生，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的'關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；也就是說(shuō)，社會(huì )這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

　　“感恩”之心，是我們每個(gè)人在生活中不可缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心而來(lái)的，就必然會(huì )有著(zhù)溫暖、自信、堅定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

　　感恩的心，感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì )努力，我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我們應該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識，人就會(huì )產(chǎn)生一種強烈的報恩意識。

八年級作文 篇4

媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！有件事我一直沒(méi)有告訴您，今天借此機會(huì )，我想告訴您——媽媽我錯了。

　　記得有一次，弟弟來(lái)我家做客，因為外面太吵，所以我們把書(shū)房門(mén)一關(guān)，在里面“大鬧天空”。我和弟弟一會(huì )兒跑到桌子上，一會(huì )兒跑到窗子上，突然，站在桌上的我看見(jiàn)地上有一個(gè)銀色的小水珠，我連忙跳下桌子，把弟弟也叫來(lái)，問(wèn)弟弟“這是什么呀？”弟弟皺著(zhù)眉頭說(shuō)“我也不知道！”“會(huì )不會(huì )是體溫表里的水銀呀？”我猜著(zhù)。弟弟說(shuō)“如果真是這樣，我們在旁邊找找，看看有沒(méi)有體溫表�！庇谑俏覀冏屑毜卣伊似饋�(lái)，突然，我看見(jiàn)書(shū)柜旁果然有體溫表，但是體溫表里已沒(méi)有了可以變長(cháng)變短的'水銀柱了。我悄悄地走到弟弟身邊，對弟弟說(shuō)“我們把體溫表給摔壞了，怎么辦？”弟弟一聽(tīng)傻了眼，不敢說(shuō)話(huà)。記得上次我們把一只鋼筆給摔壞了，媽媽可是好好地訓了我一頓，我看這次也不例外。正在這時(shí)我腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，對弟弟說(shuō)“要不這樣，我們把體溫表藏起來(lái)，神不知鬼不覺(jué)，媽媽就不會(huì )罵我們了�！钡艿苈�(tīng)了我的方法連聲叫好。最后我們商量決定把體溫表藏在書(shū)柜的后面，為了不會(huì )被發(fā)現，我們還設法把體溫表弄到書(shū)柜的最里面，后來(lái)我已經(jīng)把這件事給忘了。直到有一次，媽媽病了，臉色蒼白，但又不知道發(fā)燒沒(méi)有，爸爸翻遍了每一個(gè)抽屜想找體溫表給媽媽量體溫，但始終沒(méi)有找到體溫表�？吹綃寢屇敲赐纯嗟臉幼�，又看到爸爸那么著(zhù)急的神情，我心想：如果當時(shí)把摔壞體溫表的事告訴爸爸媽媽?zhuān)�他們一定�?huì )買(mǎi)一個(gè)新的，也不至于要用的時(shí)候卻沒(méi)有。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我卻怎么也不能忘記，最后媽媽我想對您說(shuō)“媽媽對不起，我不誠實(shí)，害得你年受苦了�！�

　　祝媽媽身體健康！

　　您的女兒江雨馨

　　20xx年5月

八年級作文 篇5

　　現在每個(gè)人都在努力做一個(gè)有誠信的人�？墒亲罱�發(fā)生了一件事情……

　　上個(gè)星期五，我的同學(xué)王靖雯說(shuō)星期天是她的生日,希望大家去她家吃蛋糕，玩游戲，給她過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的`生日。當時(shí)，有好多同學(xué)都毫不猶豫地答應了，我也是。王靖雯做好了邀請卡，很好看，但是她卻忘記了最重要的幾點(diǎn)：具體地址、具體時(shí)間、聯(lián)系電話(huà)。而我們那時(shí)也沒(méi)注意。我回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層行┎环判牡卣f(shuō)：“谷水那么遠，你們幾個(gè)小孩子去，可以嗎?”我有些沮喪地說(shuō)：“我都上五年級了,應該沒(méi)事的!”媽媽在我的再三勸說(shuō)下，便勉強答應了，但是有一個(gè)條件，就是把我的好朋友慧慧也帶去，我太高興了！那一天一定會(huì )過(guò)得很開(kāi)心！

　　日子一天天地臨近了，我們越來(lái)越興奮了。到了那天，我早早地起了床，準備去給王靖雯買(mǎi)一個(gè)生日禮物。這時(shí)我才想起她還沒(méi)有說(shuō)時(shí)間，又沒(méi)有她的電話(huà)號碼，我就給楊穎珂打電話(huà)，問(wèn)她幾點(diǎn)出發(fā)。楊穎珂告訴我了時(shí)間，還說(shuō)：“我晚上還要學(xué)舞蹈，到王靖雯家玩的時(shí)間太短了，所以就不去了�！彼�還告訴我，楊聰的鋼琴班臨時(shí)調課,她也不能去了。媽媽在一旁聽(tīng)到了，便改變主意也不讓我去了。媽媽說(shuō)沒(méi)有人結伴一起去，她不放心。

　　我沮喪地回到了房間。心想：我沒(méi)有遵守承諾，不知道王靖雯和慧慧會(huì )不會(huì )生我的氣。我有點(diǎn)傷心，希望不要因為我一時(shí)改變主意而令我的朋友不快樂(lè )。以后,面對伙伴的每一次約定，我都要認真考慮，還要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，才可以答應別人。不然，別人會(huì )說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有誠信的人。

　　通過(guò)這件事情，我想大家已經(jīng)知道了，我們的誠信代表著(zhù)我們給別人留下的印象是否美好，可見(jiàn)誠信是我們每個(gè)人都應該具備的寶貴品質(zhì)呀！

八年級作文 篇6

　　我有一個(gè)筆記本，它的樣子很普通，黑色的封皮，里面是白白的橫格紙。但是它對于我來(lái)說(shuō)十分重要，因為寄托了老師對我的期望。

　　我在班里學(xué)習成績(jì)并不出色，但我卻喜歡寫(xiě)作文。我用自己的筆把身邊的人和事記錄下來(lái)，老師認為我的'作文語(yǔ)言樸素，貼近生活，很真實(shí)，經(jīng)常當面給我批改作文，還鼓勵我到報社投稿。但是我卻沒(méi)有一點(diǎn)信心。老師似乎看透了我心思，說(shuō)我的作文要是發(fā)表了，就送我一份神秘禮物。于是我精心挑選了兩篇作文讓媽媽投到報社，我天天盼星星盼月亮般地盼著(zhù)我的作文發(fā)表。剛開(kāi)始的時(shí)候，我信心百倍，我作夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)我的作文被印整齊的鉛字。過(guò)了一段時(shí)間，我熱情也不再高漲，因為同學(xué)們告訴我投稿十有八九都要失敗。又過(guò)了幾天，我徹底地失望了，心想自己的作文說(shuō)不定已經(jīng)可憐巴巴的躺在編輯叔叔的廢紙蔞里了，不去再想這件事了。有一天下課我正在課桌旁發(fā)呆，忽然杜老師高興地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“馬瀟劍，你的作文發(fā)表了！”我為之一愣，還以為自己聽(tīng)錯了呢，當確定是的，我興奮地從椅子上跳了起來(lái)。我把這件事告訴了身邊的每一個(gè)人，開(kāi)心極了。

　　在接下來(lái)的幾天里，我一直期待著(zhù)老師的神秘禮物，下課時(shí)候，大家都和我討論老師可能送給我什么禮物，有的說(shuō)可能是一枝鋼筆，有的說(shuō)可能是塊橡皮，有的說(shuō)可能是一本字典……其實(shí)我也很期盼這份神秘禮物。一天下午第一節上課，老師讓我走上講臺，鄭重地遞給我一個(gè)筆記本，我的心當時(shí)就涼了半截，它太普遍了，實(shí)在看不出有沒(méi)什么神秘和特別的。杜老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)筆記本雖然很普通，但是我想讓它通過(guò)你的手變的不普通，不平凡，變得豐富多彩�！蔽掖蜷_(kāi)筆記本，只見(jiàn)首頁(yè)寫(xiě)著(zhù)：“獎”，馬瀟劍，祝認真、踏實(shí)、高效，五七班。我心里不由的激動(dòng)起來(lái)，這是老師對我的期望。我今后一定要多讀書(shū)，多思考、多練筆，使自己的寫(xiě)作水平更上一層樓。我這只小鷹將從這里起飛。

　　這份禮物讓我認識一分耕耘，一分收獲，只有腳踏實(shí)地，夢(mèng)想才會(huì )變成現實(shí)。

八年級作文 篇7

　　☆2☆鈴淺淺一笑，也沒(méi)有介意初音這么講。初音并不是第一個(gè)說(shuō)他們說(shuō)他們倆像的人了，鈴也已經(jīng)漸漸習慣了�！静贿^(guò)那個(gè)連貌似不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)呢�！库忂呄脒吇貞�，好像認識他那么久以來(lái)，他們兩個(gè)并沒(méi)有怎么說(shuō)過(guò)話(huà)，但是鈴卻覺(jué)得他有一種親近感，而且她慢慢的好像習慣叫他——連了呢�！具B？連……總覺(jué)得有種熟悉的感覺(jué)吶……】鈴的嘴角上揚�！扳忈u，你和連真的沒(méi)有關(guān)系嗎？”初音又一次提問(wèn)，還是那個(gè)不相信的眼神。鈴點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)倒是比平時(shí)多了點(diǎn)遲疑。其實(shí)，很多人一開(kāi)始都以為他們是一家人，但后來(lái)經(jīng)過(guò)鈴的否認便少了許多。只是鈴似乎被他人傳染了，開(kāi)始懷疑起自己來(lái)。

　　【鏡音鈴，鏡音連，還有極其相似的面貌……】鈴呆呆的看著(zhù)那正低頭寫(xiě)作業(yè)的金發(fā)少年，想【我和他為什么會(huì )那么像呢？】就在這時(shí)，那邊的連突然抬起頭，目光對上了鈴的目光。鈴見(jiàn)狀，立馬又低下頭做數學(xué)資料，臉瞬間就變得通紅通紅的。連看見(jiàn)鈴那蘋(píng)果般的臉，不禁笑了起來(lái)�！舅�還真是可愛(ài)吶！】鈴自己都不懂自己為何會(huì )如此緊張，就連手都拿不住筆，完全靜不下心做作業(yè)吶！

　　【嘛！為什么我總想到連的那張臉吶！幸好未來(lái)沒(méi)在，不然一定被她笑死了！】連自然不知道鈴現在在想什么，而且還興致勃勃的笑著(zhù)看著(zhù)鈴。好像是察覺(jué)到了鈴的緊張，連微笑著(zhù)繼續做作業(yè)了�！緟�，她是被我電到了嗎？】連有點(diǎn)自豪（？）的'想。鈴偷偷看了一眼連，發(fā)現他不再看著(zhù)自己了，松了口氣，想【我真的越來(lái)越不懂自己了吶！怎么會(huì )那么緊張嘛！】連看了看那邊正嘟著(zhù)嘴跺腳的金發(fā)少女，笑容越發(fā)燦爛。

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　　當下課鈴聲又一次響起時(shí)，鈴旁的初音不顧老師的白眼跳了起來(lái)。她看了看老師，目送著(zhù)老師離開(kāi)后，對鈴說(shuō)：“呼～剛剛真嚇死我了！”“誰(shuí)讓你那么激動(dòng)��？”鈴笑著(zhù)說(shuō)�！鞍パ�！”初音被鈴說(shuō)的不好意思了，“鈴醬，你不要再笑我啦！”鈴笑了笑，接著(zhù)說(shuō)：“行！我不笑你了！”然后低下頭繼續收拾東西準備回家。不料，卻被初音拉住了�！澳莻�(gè)，你能陪我去找一下連嗎？”初音小聲地在鈴的耳邊說(shuō)。鈴并沒(méi)有注意到初音那通紅的臉頰，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　初音笑著(zhù)給了鈴一個(gè)大大的熊抱，說(shuō)：“吶！鈴最好了�。�！”說(shuō)完便拉著(zhù)鈴向還在座位上的連走去�！斑B！”此時(shí)教室里已經(jīng)沒(méi)有什么人了，初音的叫聲也就特別清楚。連抬頭，便看見(jiàn)了站在自己面前的初音和鈴。初音的臉微紅，而鈴低著(zhù)頭好像在思考什么�！拔磥�(lái)，找我有事？”連問(wèn)。初音點(diǎn)點(diǎn)頭，然后彎下腰，把臉面對面的湊近連的臉，問(wèn)：“連，你能和我們一起走嗎？”

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