【精選】八年級作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　“吶，你知道五月天嗎？”

　　“哦，就是那個(gè)樂(lè )隊吧？怎么，你喜歡？”

　　“不是吧你！他們的歌可是大多老年人的最?lèi)?ài)！”

　　“你胡說(shuō)！”我堅信，因為我知道。我知道，因為我的青春就是他們陪的。

　　“你就像天使一樣給我給我依賴(lài)給我力量“——《天使》五月天

　　主唱阿信低沉柔和的聲音從MP3里飄入耳朵，低喃著(zhù)我最想對他說(shuō)的話(huà)。我不禁輕輕跟著(zhù)哼唱起來(lái)。我自認有副不錯的嗓子，于是小心翼翼地練習起他們的每一首歌。不知怎地，見(jiàn)多識廣、參加過(guò)不盡大型比賽的我，竟在無(wú)人的房間里，因學(xué)習偶像的歌而緊張出一身冷汗！聆聽(tīng)。用心的聆聽(tīng)。一個(gè)個(gè)音符地勾勒，一個(gè)個(gè)字地描繪。半個(gè)月后，我跑到母親房間里，自豪又緊張地要展示成果。一曲終，母親仍一臉淡定，評價(jià)與之前每首歌都一樣：“哎呦，不錯嘛，繼續加油�！比缓罄^續盯著(zhù)電視里的主持人——目不轉睛。我不甘心！我堅信他們，五月天是與別人是不同的！所有人都應與我一般這么想！問(wèn)題出在哪里？不會(huì )是偶像的，那么一定是我的問(wèn)題！于是我更努力地練習，學(xué)阿信作曲，學(xué)阿信寫(xiě)詞，學(xué)阿信唱歌。為了更好地演繹，我甚至“染指”13年來(lái)從未敢窺探的樂(lè )器界——幾張撥片，一只調音器，一個(gè)變調夾，一把吉他。

　　每夜琴聲不斷。

　　“我再也不要再也不要委屈自己一秒”——《離開(kāi)地球表面》五月天

　　如此瘋狂的練習，任誰(shuí)都會(huì )看不下去。最先“暴走”的是母親：“吵死了！你睡不睡覺(jué)��！”說(shuō)著(zhù)她瞪我一眼，用力地奪去我的吉他，惡狠狠地裝進(jìn)吉他盒。我一聲也不敢吱，生怕她一個(gè)激動(dòng)把我的吉他給砸了！“看什么看！快睡覺(jué)！”門(mén)被“嘭”地帶上。

　　一夜無(wú)語(yǔ)。這也許是我于母親之間最危險的爭吵，卻又是最安靜的爭吵。從哪天以后，我仍我行我素，母親也每天打擊我以讓我放棄，無(wú)奈我只好把每天的練習變成兩天一次，三天一次，一周一次，一個(gè)月一次……最后我的腦海只剩下一個(gè)念頭“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！”

　　“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕我自己投降”——《倔強》五月天

　　決裂后，母親倒是漸漸妥協(xié)了，不再反對。按弦的左手指端的繭已經(jīng)換了好幾代，熱情也在一天天地被一點(diǎn)點(diǎn)熄滅。手指輕輕的.掃一次弦，驚訝地發(fā)現聲音在房子里回蕩的聲音大得驚人。想想母親每日的辛苦，我這才感到自己有多么自私，對五月天的愛(ài)似乎也沒(méi)有那么熱烈了。忽然覺(jué)得自己的努力有些好笑，看五月天演唱會(huì )的想法還太早，而他們又怎么可能找我這個(gè)小家伙來(lái)加入？夢(mèng)想幻滅，卻仍然溫暖。

　　“這一刻獨自望著(zhù)星空從前的從前從沒(méi)變過(guò)”——《星空》五月天

　　一個(gè)星期后從學(xué)�；氐郊依�，看到母親正仔細地擦拭著(zhù)那把吉他：“哎，姑娘那么喜歡你，我有什么法子呢？”她還是那溫柔的樣子，似乎之前所有的怒氣都不過(guò)是偽裝。她轉過(guò)頭來(lái)，眼神撞上我的。相視一笑，一切都在不言中。

　　從此，我不再癡迷于五月天，而是如小橋流水，細水長(cháng)流。

八年級作文 篇2

　　閱讀，使我們快樂(lè )；閱讀，使我們成長(cháng)；閱讀，使我們的生活變得更充實(shí)。閱讀一本本好書(shū)，無(wú)疑是輕松的，它將成為我們人生之中，最美好的一篇篇回憶！

　　———題記

　　在寒假，我無(wú)意之間看到了一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成》。我剛看了幾頁(yè)，就被它深深地吸引了，于是我央求媽媽把它買(mǎi)下�；氐郊液笪荫R不停蹄地跑回房間，頭也不抬地扎進(jìn)了書(shū)的海洋。過(guò)了四個(gè)小時(shí)后，我看完了這本書(shū)。便開(kāi)始細細回味起來(lái)，我認為保爾·柯察金是一個(gè)十分了不起的人物，他出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小十分天真頑皮，富有強烈的抗爭精神。在一次次的戰斗和革命浪潮地推動(dòng)中，他已經(jīng)漸漸成為了一個(gè)堅強的共產(chǎn)主義戰士。在這個(gè)過(guò)程中，他也動(dòng)搖過(guò)，但經(jīng)過(guò)激烈地思想斗爭，他終于戰勝了自己，拿起筆進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，歌頌為國家民族而奮斗的`英雄。無(wú)論是在戰斗，還是在人生的道路上，保爾·柯察金都表現出的鋼鐵一般的生命意志，和強烈的愛(ài)國主義精神深深地感染著(zhù)人們。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，完美地體現了人因該怎樣活才有意義，也體現了鉆石是因為反復切割和不斷打磨，才會(huì )發(fā)出璀璨的光芒，鋼鐵是因為經(jīng)受熊熊大火和驟然冷卻，才能變得如此堅硬。當然了，保爾·柯察金的成長(cháng)也離不開(kāi)一群可愛(ài)的人物陪伴，有童年時(shí)的謝廖沙，有革命時(shí)期的領(lǐng)路人朱赫來(lái)，有最誠實(shí)的麗達，還有溫柔的冬妮亞，他們都在保爾·柯察金的人生歷程中留下了深刻的印跡。

　　人最寶貴的生命只有一次，人的一生應該活的有意義，有價(jià)值。每當回首往事的時(shí)侯，不會(huì )因為虛度光陰而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而抱怨，臨終時(shí)，能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命沒(méi)有白白浪費，而是過(guò)的非常的充實(shí)�！边@就足夠了。

　　今天我們的幸福生活來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天無(wú)數勞動(dòng)人民和革命者用鮮血換來(lái)今天的美好生活，我們今后無(wú)論是在生活還是學(xué)習中一定要，煉好本領(lǐng)、珍愛(ài)生命，為將來(lái)把我們的祖國建設得更加美好、更加輝煌，打下堅固的基礎！為了祖國美好的明天，讓我們一起更加的努力吧！

八年級作文 篇3

　　日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，“三八”婦女節又來(lái)臨了。在3月8日的前幾天，電視、廣播、報紙一次次掀起了高潮，一個(gè)個(gè)宣揚母親艱辛的事情，一條條宣揚母愛(ài)偉大的公益廣告，一群群小孩在講自己要給母親的禮物，我呢？趴在窗前想著(zhù)媽媽的事情！

　　我要給媽媽什么呢？在“三八”的早晨我腦子里反復地回放著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)貴重的禮物，買(mǎi)不起；一束美麗的鮮花，太沒(méi)創(chuàng )意了。要不自己做一頓大餐，嗯，可惜自己平時(shí)學(xué)藝不精，怎么辦？這時(shí)我看到了媽媽烏黑亮麗的頭發(fā)，嗯，不對！頭發(fā)上怎么閃著(zhù)瑩瑩的白光，仔細一瞧，原來(lái)在烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)！媽媽如此年輕，白發(fā)是怎么回事，我仔細一想，媽媽平時(shí)沒(méi)有什么閑暇時(shí)間，整天為我們忙這忙那，這一定是她過(guò)于勞累所致。

　　我突發(fā)奇想，我何不讓“三八”節的媽媽變得漂亮起來(lái)呢！于是我拿起剪刀，走向媽媽?zhuān)�叫媽媽不要�?dòng)，我拿起剪刀把媽媽的白發(fā)一根一根剪掉，但我卻沒(méi)辦法幫媽媽永遠的去除這些白發(fā)，唉！從這幾根白發(fā)我才知道了母親的'辛苦！

　　一個(gè)“三八”節，我從媽媽身上找到了一樣東西———包含著(zhù)愛(ài)的白發(fā)。

　　點(diǎn)評：被稱(chēng)為班上“二胖”的輝凱，居然如此心細如發(fā)？著(zhù)實(shí)令我大吃一驚！你長(cháng)大了，輝凱，你懂得體恤媽媽的辛苦了，沒(méi)有什么比這個(gè)更讓媽媽欣慰的事，我相信，所有的物質(zhì)“禮物”在這你這份禮物面前都將低下它們高貴的頭。

八年級作文 篇4

　　午夜夢(mèng)回，在時(shí)空交錯的某個(gè)時(shí)刻，笛聲再次響起，如披著(zhù)輕紗的水靈靈的江南女子無(wú)聲走進(jìn)夢(mèng)里，點(diǎn)滴往事之間，竟無(wú)法釋?xiě)选?/p>

　　曾幾何時(shí)，星光點(diǎn)綴的夜里，躲在黑暗中與江南的笛聲一起放肆地歡笑或者靜靜地流淚，夜深了，就讓漂泊一天的船停泊在那里稍許休息。

　　如此靜謐的夜晚怎可以沒(méi)有笛聲呢？需要婉轉的笛聲去撫慰心靈，讓每一顆感到疲憊的心可以枕著(zhù)笛聲安詳入睡。印象中的笛聲，沒(méi)有吉他的隨性豪放，也沒(méi)有鋼琴的優(yōu)美旋律，更沒(méi)有小提琴的高雅浪漫，卻讓人為它那如泣如訴、清脆的笛聲而感動(dòng)不已。

　　在大自然中暢游的笛聲是最清純的，不帶一絲塵世的雜音，總讓人以為它濕潤中沾著(zhù)香氣，幽怨中帶著(zhù)淚凝，散發(fā)著(zhù)雨后的清新，更有韻味。

　　糾纏不清的江南笛聲，一如江南多情的雨，細如情絲，斬不斷，理還亂，絲絲縷縷地飄著(zhù)，世界在雨中亦真亦幻。雨一到江南便纏成線(xiàn)，纏著(zhù)過(guò)客流連于江南中，笛聲在這里混著(zhù)雨，滋潤著(zhù)過(guò)客的心田，江南因此而多情。

　　纏纏綿綿的江南笛聲，有如江南迷人的'風(fēng)。兒時(shí)，一次偶然聽(tīng)到似曾相識的歌吹，循聲進(jìn)入一片竹林，竟是盲人爺爺在吹笛。那笛聲悠揚而悲切，似乎在訴說(shuō)著(zhù)老人凄苦的一生。悠長(cháng)的曲調，飛過(guò)萬(wàn)水千山，飛遍每個(gè)陽(yáng)光撒不到的角落，撫摸著(zhù)每一棵竹子，吻遍每一片竹葉。笛聲追逐著(zhù)微風(fēng)，穿越時(shí)空和竹林里的狗尾草纏繞著(zhù)，笛聲是綠色的，還帶著(zhù)淡淡的花香、草氣，伴著(zhù)江南暖昧的氣息。這里的笛聲和竹聲、風(fēng)聲交織在一起，讓人分不清哪才是笛聲，就這樣纏綿在一起。我小心地走過(guò)去，生怕踩著(zhù)竹葉發(fā)出的聲響驚動(dòng)了老人，是的，誰(shuí)忍心終止如此美妙的演奏呢？

　　也許就是笛聲讓我和老人相遇、相識、相伴，這么多年來(lái)，我依然無(wú)法走出那曾經(jīng)令我迷失的江南的笛聲歲月。

　　江南的笛聲柔情似水，流進(jìn)每一塊心田，漸入夢(mèng)境。還記得老人常帶我坐著(zhù)烏篷船，搖在江南的水鄉里，吹著(zhù)悠悠的曲子，任笛聲在空曠的天空中暢飛。月光下，小船就這樣夢(mèng)一般輕盈地飄蕩，岸邊的蘆葦和水里的水草隨風(fēng)搖曳。

　　老人會(huì )為蘆葦發(fā)芽而歌吹，為蘆葦開(kāi)花而歌吹，也會(huì )為江南不結冰的水而歌吹，可我卻無(wú)法明白老人為什么要為蘆葦的枯萎而歌吹，也許那時(shí)我不解紅塵不懂笛聲。那笛聲在河面飄舞，久久木散。呵！原來(lái)笛聲也留戀這江南的水。

　　老人說(shuō)，笛聲在水里哩！我捧起清涼的水，卻什么也看不到。閉上眼睛我卻感覺(jué)到笛聲正慢慢在我指間流動(dòng)，仿佛流進(jìn)心里，涼涼的。

　　江南的笛聲有如水般綿遠流長(cháng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笛子訴盡了世間的悲歡離合，唱盡了多少風(fēng)花雪月的傳奇，在那個(gè)年代它是何等的風(fēng)靡一時(shí)�？涩F在，我已長(cháng)大，物是人非，笛聲還是原來(lái)的曲調，只是多了一份蒼桑，畢竟它又承載了一段風(fēng)中的童話(huà)。

　　請允許我化用一下李白的詩(shī)句：“今人不見(jiàn)古時(shí)笛，今笛曾經(jīng)伴古人。古人今人若流水，共有笛聲皆如此�！蔽蚁�，假若有人聽(tīng)得懂笛聲的傾訴，笛聲會(huì )成為最好的見(jiàn)證，只可惜，笛子的哀訴恐怕只有風(fēng)和月能懂……

　　江南的黑夜，連星星都那么多情，江南的笛聲在每個(gè)有風(fēng)的夜里響起，婉轉、悠揚而有點(diǎn)憂(yōu)傷，這樣的笛聲淋漓盡致地展現了江南的萬(wàn)種風(fēng)情，江南是笛聲靈魂的歸宿，而笛聲則賦予了江南不變的情懷。

　　多年后，我走出了江南，可我無(wú)法走出江南水鄉里的笛聲，依舊憂(yōu)傷……

八年級作文 篇5

　　在學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時(shí)，高貴，優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸，我抬頭仰望著(zhù)它。在鍵盤(pán)間流出如水的音符時(shí)，靜靜聆聽(tīng)，收獲著(zhù)安靜的心情與充實(shí)的滿(mǎn)足�，F在，我依然懷著(zhù)這種心情，慢慢走進(jìn)學(xué)校的鋼琴課堂。

　　觀(guān)琴之著(zhù)色，黑白相間，不華而貴。

　　初識。學(xué)校的鋼琴很是簡(jiǎn)約大方，黑色的琴箱，五十二個(gè)白鍵，三十六個(gè)黑鍵交錯排列著(zhù)，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對于這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽(tīng)起來(lái)是那種略帶中國風(fēng)的音樂(lè )，悠揚婉轉。此時(shí)的鍵盤(pán)像是徐徐打開(kāi)的畫(huà)卷，呈現出一個(gè)個(gè)古風(fēng)亦濃的水墨人物。

　　聽(tīng)琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻

　　學(xué)習。老師說(shuō)，剛開(kāi)始學(xué)習，也許你不必聽(tīng)懂，但只要能感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，有靈魂被漂洗了一般的感覺(jué)就夠了。這便是音樂(lè )的力量。也許是老師的話(huà)語(yǔ)，讓我在學(xué)習中沒(méi)有急功近利，在學(xué)習中享受著(zhù)每一個(gè)精致的音符，領(lǐng)悟著(zhù)曲中繁華綺麗的世界。那曲調有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閑情雅致；有那沉重叩問(wèn)的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂(lè )徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽(tīng)久了，整個(gè)人都變得充實(shí)自然，染上了一種高雅的氣質(zhì)。

　　品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心

　　體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動(dòng)鍵盤(pán)，發(fā)出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學(xué)琴的過(guò)程不免是苦的.，機械地練習，繁雜的曲目，都一一磨練著(zhù)我的耐心與堅毅的品質(zhì)。還有在人前表演時(shí)獲得的勇氣，成功時(shí)獲得的滿(mǎn)足感，都是這段路程中給我帶來(lái)的寶貴財富�！端�草舞》《風(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂(lè )一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開(kāi)始有小小的竊喜，因為我知道沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)在我以后的人生路途中會(huì )發(fā)揮極大的作用。貝多芬說(shuō)，音樂(lè )是比一切智能，一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我想，音樂(lè )所能帶給我的,就是這樣的吧。

　　藝術(shù)帶給我的，是一個(gè)別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢游，用心享受生活的陽(yáng)光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚(yú)兒，游向廣闊的海洋。

【八年級作文】相關(guān)文章：

八年級作文10-01

憧憬六一八年級作文10-09

[精選]八年級作文08-20

(精選)八年級作文08-10

【經(jīng)典】八年級作文07-28

(經(jīng)典)八年級作文07-25

八年級作文（精選）07-31

[經(jīng)典]八年級作文07-25

八年級作文(經(jīng)典)07-29

八年級作文11-02