【精華】八年級語(yǔ)文作文匯總八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的八年級語(yǔ)文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級語(yǔ)文作文 篇1
創(chuàng )新，是學(xué)習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。
翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(cháng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng )新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經(jīng)驗教訓，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現磁生電這一偉大的構想，經(jīng)過(guò)一系列的試驗于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng )了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng )新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng )新的精神�？茖W(xué)發(fā)明需要創(chuàng )新精神，學(xué)習同樣需要創(chuàng )新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他閱讀過(guò)的書(shū)籍不計其數，可最終卻毫無(wú)建樹(shù)，原因就在于他沒(méi)有將書(shū)籍只是加以創(chuàng )新，轉變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書(shū)的基礎上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著(zhù)這種求索創(chuàng )新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發(fā)現了剩余價(jià)值的秘密，為了人類(lèi)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。所以，學(xué)習必須有創(chuàng )新，否則，即便讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。
學(xué)習貴在創(chuàng )新，只有創(chuàng )新，才能學(xué)有所成;只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!
八年級語(yǔ)文作文 篇2
在天空中，鳥(niǎo)兒需要翅膀;在土地里，花兒需要陽(yáng)光;在陸地上，我需要書(shū)籍。在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)，是我形影不離的好伙伴，也是我的良師益友。
著(zhù)名的戲劇家莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@短短的幾句話(huà)充分說(shuō)明了書(shū)籍對我們的重要性。
我非常喜歡讀書(shū)，在班里可是有名的“小書(shū)蟲(chóng)”呢。在上課時(shí)我捧著(zhù)書(shū)，在睡覺(jué)時(shí)我抱著(zhù)書(shū)，在休息時(shí)我還是會(huì )拿著(zhù)書(shū)。如果你什么時(shí)候去我的房間參觀(guān)參觀(guān)，你就會(huì )發(fā)現：我的房間是個(gè)小圖書(shū)室呢，書(shū)架上放滿(mǎn)了《格林童話(huà)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，床邊疊滿(mǎn)了《三國演義》、《窗邊的小豆豆》、《神奇校車(chē)》……應有盡有。我只要一有時(shí)間，就會(huì )沉浸在這書(shū)的海洋中，因為書(shū)讓我獲得知識|、獲得快樂(lè )。媽媽常說(shuō)，當我沉浸在這書(shū)的海洋中時(shí)，就連一百八十頭牛也拉不動(dòng)我。
記得，我曾經(jīng)讀過(guò)一本《海底兩萬(wàn)里》，主要講一位法國的教授因為海洋里的一只被大家公認為怪物的不知名的海底生物，他為了證實(shí)自己的想法，開(kāi)始了一次奇異而又危險地海底探險：遇到襲擊，來(lái)到了一只名叫‘’鸚鵡號“的潛水艇中……終于，他被強大又有勁龍卷風(fēng)刮回了陸地……對于他來(lái)說(shuō)，這次冒險是他人生路上的一種挑戰，也是他能重新回到陸地的一種奇跡。 我為他的勇敢而感到自豪，同樣，我也為不知道故事的結局感到遺憾;更為他的堅強，毅力感到敬佩、驕傲。
要是在閱讀的過(guò)程中，遇到了些好詞、好句、好段，我會(huì )把他們摘抄在我的積累本上，一有時(shí)間就會(huì )拿起來(lái)放聲朗讀。因為這樣有助于增強對這些詞、句、段的記憶，寫(xiě)作時(shí)也方便用到。
這一本本好書(shū)伴我成長(cháng)，讓我感到了古典的美;這一本本好書(shū)陪同我度過(guò)這十二個(gè)春秋，帶我走遍歷史的長(cháng)河;這一本本好書(shū)和我一起迎接明天的燦爛，教會(huì )我如何生活，與我一起體會(huì )生活中的酸甜苦辣。
如果鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能飛翔;如果花兒沒(méi)有太陽(yáng)，就不能綻放;如果我沒(méi)有書(shū)籍，就不能更好地成長(cháng)!書(shū)籍，謝謝你，伴我成長(cháng)的朋友。
八年級語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文——作文一定要有結尾
寫(xiě)作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫(xiě)完，寧可短尾也不要無(wú)尾，否則扣分相當厲害。
此外，要善于為標題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話(huà)題而不加標題。
語(yǔ)言功底弱的考生注意寫(xiě)短句子，水平高的考生要調動(dòng)已掌握的知識，使文章流暢，有文采。
考試解答題有“入手容易，深入難”的特點(diǎn)，一般第一問(wèn)較容易，第二、三問(wèn)難度逐漸加大。因此，解答時(shí)應注意分段得分，步步為營(yíng)。首先拿下第一問(wèn)，確保不失分，然后分析第一問(wèn)是否為第二、三問(wèn)準備了思維基礎和解題條件，力爭第二問(wèn)保全分，爭取第三問(wèn)能多得分。而當不會(huì )解(或證)解答題中的前一問(wèn)，而會(huì )解(或證)下一問(wèn)時(shí)，可以直接利用前一問(wèn)的結論去解決下一問(wèn)。
八年級語(yǔ)文作文 篇4
輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過(guò)窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。
影影綽綽。
陽(yáng)光似奶油般軟綿綿籠罩著(zhù)我，我酣然。偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，極溫柔細膩的，又是極洪亮振奮的，像筆在試卷上的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的吵鬧聲，像音樂(lè )課上伙伴們的天籟聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話(huà)似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒(méi)錯，那幾句是經(jīng)典的方言。
中學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭暢游題海，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問(wèn)幾道題目，也是用標準的普通話(huà)詢(xún)問(wèn)。默默地，我感覺(jué)這其中缺少了什么，黯然，出門(mén)尋吧！
騎腳踏車(chē)，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，禮貌的用詞，謙和的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉下。
走在低低的`房屋間，鄰里都在走動(dòng)，相互打著(zhù)招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現這里是滿(mǎn)滿(mǎn)的、經(jīng)典的方言，訴說(shuō)著(zhù)人們的喜怒哀樂(lè )。他們有的人端著(zhù)飯碗站在門(mén)口，與鄰居訴說(shuō)著(zhù)家長(cháng)里短；他們有的人搬著(zhù)小板凳坐在舞臺前方，隨著(zhù)民間歌手用方言唱歌；他們的孩子們操著(zhù)一口方言，互相打著(zhù)、鬧著(zhù)……此時(shí)，陽(yáng)光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的一泓深潭，水花濺濺，溫潤了我的心。
心中突然涌現過(guò)往的瑣屑：幼時(shí)我們學(xué)習漢語(yǔ)拼音，學(xué)習每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字正腔圓地交流�；秀遍g，我們丟失了最寶貴的東西—方言，那是我們的母語(yǔ)呀，可她卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽(yáng)，漸漸沉沒(méi)，她盡力將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一挖掘出來(lái)，讓你們的光芒閃爍時(shí)間。
八年級語(yǔ)文作文 篇5
大自然驟雨急停，上天一定會(huì )派來(lái)一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。?
可我家狂風(fēng)暴雨后，只有滿(mǎn)地的杯盤(pán)碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經(jīng)溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個(gè)家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事!”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬著(zhù)被角抽泣著(zhù)。?
我房間的地板是彩色的，當年裝修時(shí)，爸爸可是花費了不少心思。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜灑下來(lái)，竟能反射出紅、綠、黃、藍那么多顏色，真像彩虹走進(jìn)了我的家。我從小就喜歡陽(yáng)光的顏色、陽(yáng)光的味道。家里柜子上還貼著(zhù)我小時(shí)候畫(huà)的“爸媽是太陽(yáng)我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫(huà)。?
“別廢話(huà)!”“不講理!”“啪!”伴隨著(zhù)窗子的破碎，門(mén)外的吵罵又開(kāi)始了。我知道我的生活里沒(méi)有陽(yáng)光，陽(yáng)光不屬于我，彩虹更不屬于我。
門(mén)外的風(fēng)雨好像停了。出奇的靜，有點(diǎn)死一般的寂靜。能聽(tīng)得見(jiàn)墻上時(shí)鐘秒針走動(dòng)的聲音。?
突然，有人敲我的門(mén)，是爸媽?zhuān)欢ㄊ前职窒肫鹆伺畠哼�未吃飯，一定是媽媽要問(wèn)我的成績(jì)單。我急速下床，快步跑向門(mén)口……?
不，不急開(kāi)門(mén)，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過(guò)日子還能不磕磕碰碰嗎?我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺(jué)得有點(diǎn)對不住我，要帶著(zhù)我去逛超市，或者看電影，然后去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動(dòng)著(zhù)，我輕松地打開(kāi)了門(mén)。?
爸爸媽媽黑著(zhù)臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張著(zhù)嘴站在那里。他倆幾乎異口同聲地向我發(fā)問(wèn)：“你想跟誰(shuí)走?說(shuō)!”?
我覺(jué)得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽(yáng)光不屬于我，彩虹不來(lái)我的家!
八年級語(yǔ)文作文 篇6
每當我睜開(kāi)眼睛，離開(kāi)溫暖的被窩，我新一天的旅程開(kāi)始了，語(yǔ)文也跟隨我開(kāi)始了一天的旅行。
我背起書(shū)包，走在去學(xué)校的路上，這一路上，人與車(chē)熙熙攘攘，有的是一些老爺爺老奶奶去鍛煉身體；有的是一些即將上班的大人們在小吃店前狼吞虎咽地吃著(zhù)早餐；有的是一些商店的員工正在開(kāi)門(mén)準備營(yíng)業(yè)；有的是一些邊走邊討論今天的課程及班上的趣事的學(xué)生們……
一路上，我會(huì )見(jiàn)到形形色色的人、事和物，他們用不同的行為舉止給我留下不一樣的感受和一段段故事，這些就是我在作文本上書(shū)寫(xiě)下的內容——語(yǔ)文生活。
到了學(xué)校，交完了作業(yè)，我就開(kāi)始早讀。在同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中，我又一階段的旅行啟程了。
每新學(xué)期的到來(lái)，就會(huì )面對嶄新的語(yǔ)文課本，而旅途中也會(huì )有不一樣的風(fēng)景。
在旅行中，我將背起行囊，尋覓四季的蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，聆聽(tīng)黃河的雄壯旋律，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，走上辯論臺，還將采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩(shī)苑……一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著(zhù)芳香，讓我盡情享受；一次次綜合性學(xué)習，是一次次精神的探險，讓我流連忘返。
在旅行中，我看到的語(yǔ)文與歷史、地理、生物、自然等學(xué)科，有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。學(xué)語(yǔ)文，也在學(xué)其他學(xué)科；學(xué)其他學(xué)科，也在學(xué)語(yǔ)文。
在閑暇之余，我總會(huì )翻開(kāi)身邊的書(shū)籍，在眼中，讀四季之書(shū)有四季之感。不論是春天的細柳折腰，雨落河堤生碧，夏天的炎炎烈日，揮汗如雨，池中蛙聲不絕，林間蟬鳴不休，令人難以安心；還是秋天的清風(fēng)一帶而過(guò)，枯葉隨之而落，冬天的皚皚白雪，寒氣逼人，都是自然之時(shí)令，也是人生的一種境界，一種心情。
在旅行中，我不僅看到了四季之景，還能看到當代信息社會(huì )的“投影”。課本將引導我利用各種媒體，廣開(kāi)語(yǔ)文資源，搜集語(yǔ)文信息。
在旅行中，我將盡情的漫游。生活有多廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。不僅在課堂上，在教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外，認真觀(guān)察生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。一篇課文，一道練習，只是千里之行的一小步，語(yǔ)文世界的廣闊天地還有無(wú)限風(fēng)光在召喚著(zhù)我！讓我們同語(yǔ)文一起旅行！
八年級語(yǔ)文作文 篇7
和你在一起的日子還很長(cháng)，一個(gè)字，一句話(huà)都是你的才思，雖這過(guò)程中有苦也有甜，有歡愉也有辛酸，但我不會(huì )放棄，因為你是我一輩子的戀人。
無(wú)意間與你邂逅，就再也無(wú)法自拔，你那深邃而又純凈的眼睛，讓我深陷其中，就再也忘不掉你的音容笑貌，期盼與你的再一次相見(jiàn)。
如果你是珍珠，那一定是最明亮的一顆，如果你是寶石，那一定是最耀眼的一顆；如果你是翠玉，那一定是最無(wú)暇的一顆。
你的通達聰慧，秀外慧中，你博覽群書(shū)，博大精深。
你帶我來(lái)到古代世界，你讓我感受到了李清照的“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞澀與恬靜；你讓我體會(huì )到了杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；你讓我品味到了王績(jì)的“相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇”的孤獨抑郁；你讓我明白了曹操的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的英雄氣概。
你雖一身文氣，卻也有豪壯情懷。
你帶我領(lǐng)略黃河的咆哮翻滾，你說(shuō)這是中華民族的搖籃，我們的民族就像我們的母親河一樣奔流不息；你帶我領(lǐng)略高大巍峨、遮天蔽日的泰山，你說(shuō)我們的民族就像五岳之首一樣屹立東方；你帶我領(lǐng)略一望無(wú)際的草原，你說(shuō)我們的民族就像這人間天堂一樣美好和平；你帶我去領(lǐng)略枝葉繁茂的森林，你說(shuō)我們的民族就像這綠色的海洋一樣生機勃勃；你還帶我去看波濤洶涌的大海，你告訴我，我們的民族就像這藍色漩渦浩瀚無(wú)邊。
語(yǔ)文呀！你俘虜了一個(gè)少女的心，你讓我日有所思，夜有所夢(mèng)，魂牽夢(mèng)繞。
八年級語(yǔ)文作文 篇8
一直以來(lái)，我都認為父親只是一個(gè)平凡的小村長(cháng)罷了，可是，有一件事卻讓我對父親改變了看法。
有一個(gè)李叔叔，父親跟我講過(guò)，他是父親的老同學(xué)。有一天，我正在津津有味的看電視，然后聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，就去開(kāi)門(mén)了。一看，是李叔叔��！我連忙招呼王叔叔進(jìn)屋，喊了一聲：“爸，李叔叔來(lái)了！”父親連忙擦擦手來(lái)了，對李叔叔說(shuō)：“您這樣的大忙人，怎么有機會(huì )光臨寒舍呢？”那個(gè)李叔叔說(shuō)了：“我也是無(wú)事不登三寶殿��！實(shí)不相瞞，我只次找你真的有事��！”此時(shí)我已無(wú)心看電視，關(guān)了電視，看父親和李叔叔談活。
李叔叔說(shuō)：“這次有一筆大項目要投資，可我的家產(chǎn)不夠，想向你借點(diǎn)錢(qián)�！备赣H笑了笑說(shuō)：“你看我這樣子，像是有錢(qián)人嗎？”李叔叔又說(shuō)：“你們村不是要修路嗎？那交的五萬(wàn)多塊錢(qián)不是在你手上嗎？你把那五萬(wàn)借給我，成了之后，咱倆對半分！”父親一聽(tīng)，連忙拒絕，說(shuō)：“不行，這是鄉親們一起對的錢(qián)，要用來(lái)修路的，我怎么能借給你呢？”“沒(méi)關(guān)系，反正現在還沒(méi)有開(kāi)始修路呢！你先借給我，沒(méi)事！”父親卻拒絕了，“要是你再提錢(qián)的事，你走吧！我就一句話(huà)，不借！”顯然，李叔叔生氣了：“你，不知好歹！哼！”一扭頭就走了。
這時(shí)，我站起來(lái)對父親說(shuō)：“爸爸，你真偉大！”
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