初二作文我們的校園
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文我們的校園，歡迎閱讀與收藏。
初二作文我們的校園1
這一天，又該回學(xué)校了。我非常不愿意離開(kāi)我的家。
沒(méi)想到，姐姐和姐姐都打算和我一起上學(xué)。聽(tīng)到這件事我很高興。我趕緊收拾東西，把該帶的東西都扔進(jìn)書(shū)包里，拉上書(shū)包的拉鏈。我驚訝地發(fā)現書(shū)包這么大，里面裝滿(mǎn)了東西。
我拿起書(shū)包，和他們一起騎車(chē)去學(xué)校，帶他們參觀(guān)了一會(huì )簡(jiǎn)陋的宿舍，給他們介紹了學(xué)校，坐在床上填作文，看了一會(huì )，卻突然意識到學(xué)校對寄宿生有規定：不允許外國學(xué)生進(jìn)入宿舍。這突如其來(lái)的信息念頭讓我心中一驚，我打算帶他們去上課，隨便補上我的語(yǔ)文作文，跟他們說(shuō)明原因后，我們就來(lái)上課了，但是情況并不理想，上課的門(mén)是關(guān)著(zhù)鎖著(zhù)的。我從來(lái)沒(méi)有對教室門(mén)上的鎖如此惱火過(guò)。
我別無(wú)選擇，只能回宿舍，但我受到了那條規則的限制�，F在怎么辦，姐姐突然說(shuō)：“我餓了，可以去吃嗎？”我們把這個(gè)想法付諸于飲食。
我把書(shū)包放在班里，和他們一起去吃飯，走到食堂。三個(gè)人都很害怕，怕有人發(fā)現。我們選擇了最短的隊伍來(lái)排隊。我們站起來(lái)之后，還在糾結會(huì )不會(huì )有人發(fā)現我們。如果被發(fā)現了，怎么辦。他們兩個(gè)一直問(wèn)我這種問(wèn)題，我只好安慰他們：不，沒(méi)關(guān)系，還要安慰自己。
后來(lái)吃飯的時(shí)候發(fā)現自己是吃的最快的，突然覺(jué)得自己吃的好快。
還有一點(diǎn)，就是去店里買(mǎi)東西，感覺(jué)已經(jīng)習慣了同學(xué)買(mǎi)東西，站在外面。如果我問(wèn)“你想買(mǎi)嗎？”我只是委婉的拒絕了“不要”站在外面，習慣說(shuō)“不要”。我說(shuō)完后，看著(zhù)他們，突然意識到自己做了什么。他們不是我的同學(xué)。你對他們有什么禮貌？
突然感嘆學(xué)校真是。
初二作文我們的校園2
不知道為什么，毛毛雨頻繁。天黑得越來(lái)越早。早上起來(lái)散步，聽(tīng)到有人說(shuō)：“秋天到了�！鼻锾�？我才想起來(lái)現在是九月，九月中秋之前，我只能向初秋低頭。忍不住想看看秋天的風(fēng)景，老師只是讓我們都體驗一下秋天。想想之前真的沒(méi)欣賞過(guò)！
來(lái)到教學(xué)樓旁邊的花園，郁悶的心情一掃而光。老師讓我們聽(tīng)和聞。秋天真的來(lái)了，這么突然。一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉變得五顏六色。是不是在生命的最后一刻比平時(shí)更美？風(fēng)一吹，幾片紅葉飄落下來(lái)，讓人感覺(jué)飛舞的身體是舞蹈中的一只紅蝴蝶。沒(méi)有雨，陽(yáng)光溫柔地照在我身上，滿(mǎn)心的喜悅讓一切都變成了眼中的一幅美麗的畫(huà)。
草枯萎了，倒下時(shí)變軟了。那些花園里種植的所有植物都是由可愛(ài)的秋天洋娃娃的小手“裝飾”的。樹(shù)葉過(guò)去是綠色的。大的是什么時(shí)候變紅的？紅色，但沒(méi)有摔倒的痕跡。畢竟是初秋，可是花什么時(shí)候變黃掉土了呢？即使是常青樹(shù)，葉子也從綠色變成了深綠色，又黑又亮。秋天讓一些生命以最美的方式枯萎，但也孕育了一些不知名的花蕾，在秋天綻放，在秋天枯萎。九月八月，桂花也謝了，但桂花還在聞，清香倒在我鼻子里。我貪婪地抽著(zhù)煙，把花藏在心里。
陽(yáng)光很溫柔，它照耀著(zhù)我們快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我們歡笑玩耍。這不同于炎熱的夏天，太陽(yáng)暖而不熱；天氣涼爽但不冷，這讓每個(gè)學(xué)生都感到如此親切和舒適。
初二作文我們的校園3
校園是生活中必不可少的地方。它充滿(mǎn)了歡樂(lè )和競爭。是未來(lái)生活的起點(diǎn)。溫暖的校園，溫暖的家�？�，路兩邊的樹(shù)，都是實(shí)習的保安，挺立著(zhù)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)向你招手�？�，那棵樹(shù)又高又壯。說(shuō)高也不過(guò)分。它的樹(shù)梢都快碰到二樓的窗臺了。說(shuō)厚了很神奇，兩個(gè)孩子都抱不動(dòng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩啦啦，似乎老槐樹(shù)也和我們一樣快樂(lè )。
學(xué)校是一個(gè)知識的世界。我衷心感謝我的學(xué)校把淺薄、年幼、無(wú)知的孩子教育成有知識、有禮貌的人才。學(xué)校是一個(gè)知識的世界，為我的未來(lái)奠定基礎。我的老師是園丁，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了我的技能。我永遠不會(huì )忘記我的學(xué)校，更感謝老師們無(wú)私的奉獻。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。他們像蠟燭一樣燃燒他們的青春，用他們的心血澆灌我們成長(cháng)的幼苗。每天，當我們沐浴在晨光中來(lái)到學(xué)校，我們感受到老師們的辛勤耕耘。我們學(xué)校是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭的溫暖。學(xué)生有時(shí)候會(huì )因為一件小事吵架，但是相處的很好，很開(kāi)心。當我們遇到困難時(shí)，老師幫助我們；當我們失敗時(shí)，老師鼓勵我們；當我們犯錯誤時(shí)，老師耐心地教我們。老師對我們的關(guān)心就像春風(fēng)和雨一樣，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈！
我們學(xué)校是一個(gè)溫暖的家，我在這里健康快樂(lè )的成長(cháng)，留下了很多美好的回憶。
初二作文我們的校園4
在我們校園的東南角，有一個(gè)美麗的花唄。
每當五顏六色的春天來(lái)臨時(shí)，花唄里的桃樹(shù)就伸出無(wú)數的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝頭，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人觀(guān)賞它們艷麗的.容顏。如果你打開(kāi)厚厚的花朵，你會(huì )發(fā)現其他的小生命，——樹(shù)旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己�？上麄兲跣�，只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來(lái)了，花唄突然變了。高大英俊的柳樹(shù)站在花唄周?chē)�。柳�?shù)像新娘，頭上掛著(zhù)一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄揚。當學(xué)生們在烈日下出汗時(shí)，他們自然會(huì )來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但是一瞬間，你會(huì )覺(jué)得清涼，剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。
蕭瑟的秋天來(lái)了，花唄里滿(mǎn)是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因為它們有以霜雪為榮的性格，所以受到我們同學(xué)的稱(chēng)贊。
年底了，冬天來(lái)了。雪花飛舞，白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天，只有紅梅堅強不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來(lái)比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里，它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據一年的季節變換各種花草樹(shù)木，總是給我們美的享受。
初二作文我們的校園5
我家暑假去長(cháng)白山玩。
我們來(lái)到了長(cháng)白山入口，那里人來(lái)人往，熱鬧非凡！我們排隊帶我們到山腳。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)到了，我們上了車(chē)。我看著(zhù)車(chē)外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過(guò)，形成一幅美麗的畫(huà)面。
不一會(huì )兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹(shù)木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨立的整體，從遠處看它們似乎是連載在一起的。他們沒(méi)有華山那樣的石墻，太單調了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無(wú)論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)樹(shù)木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細的宣紙上，有天然的情趣，沒(méi)有人工痕跡。
在山腳下，我看到了一個(gè)雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來(lái)。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見(jiàn)瀑布，但我能聽(tīng)到瀑布往下流。當我來(lái)到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地撲向我，��！太酷了！長(cháng)白瀑布不比黃果樹(shù)瀑布差。這讓我想起一句詩(shī)：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。
然后，我們坐車(chē)去了天池。我坐在車(chē)里，陶醉在車(chē)外的云海中。云與云相連，像一望無(wú)際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因為這里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍色的，像一個(gè)無(wú)盡的藍色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說(shuō)！據說(shuō)這里出現過(guò)很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！
長(cháng)白山，你是我心中最美的山，我愛(ài)你！
初二作文我們的校園6
每天早上，剛被挖出來(lái)還沒(méi)醒的同學(xué)，走進(jìn)剛剛打開(kāi)鐵門(mén)的教室，卷子早就已經(jīng)躺在桌子上等你了。每個(gè)學(xué)生都渴望逃離這個(gè)枷鎖。
當“當”下課鈴聲響起時(shí)，口吐白沫的老師終于擦掉了數學(xué)中復雜的幾何圖形和復雜的公式，走向下一節課。這時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)放下手頭的周考卷，跑出了教室。此刻教室里連個(gè)人照片都沒(méi)有，都聚集在教室里。有的同學(xué)沖到籃球場(chǎng)上，把不滿(mǎn)的想法全部發(fā)泄出來(lái)，把煩惱全部拋在腦后；有的同學(xué)看著(zhù)校園的美景，一棵高高的椰子樹(shù)，一只小小的會(huì )飛的動(dòng)物，讓你和它共舞，在這茫茫無(wú)際的天空中自由飛翔……他們似乎忘了還有未完成的試卷，沉醉于自己喜歡的興趣，學(xué)習課本上沒(méi)有的知識。
困在教室里的基礎，是你在大自然中學(xué)習的動(dòng)力。走出教室，我體會(huì )到了一種全新的知識。如果我仔細觀(guān)察一株植物，就會(huì )發(fā)現一些和生物課本內容有關(guān)的東西。但是，校園的風(fēng)景，讓你體會(huì )到這種植物的真實(shí)面貌，你觸摸它時(shí)的感覺(jué)，而不僅僅是課本上那些美麗的圖片，讓你用心去感受。
教室外的景色比課本上的畫(huà)面真實(shí)動(dòng)人得多。利用課后這幾分鐘感受一陣涼風(fēng)，想去哪就去哪，摸摸花草樹(shù)木，欣賞一下教室外的美景，進(jìn)入另一個(gè)自習室！不再是課本上的文字，而是心靈中真實(shí)的感受和學(xué)習。
初二作文我們的校園7
當我們走出教學(xué)樓時(shí)，眼前的風(fēng)景很美，像一幅山水畫(huà)。地面似乎變了顏色。我走在鋪著(zhù)銀杏葉的地上，聞著(zhù)銀杏葉的味道，好像很自然。目前有一個(gè)場(chǎng)景特別不自然。一些學(xué)生在樹(shù)旁撿球，敲掉樹(shù)上的葉子。他們仿佛感受到了銀杏葉的雨，感覺(jué)到了它的大氣。而且我看是不自然的。路上有人用銀杏葉做心臟�？梢钥闯鏊麄冃蕾p眼前的風(fēng)景。有的同學(xué)用銀杏葉扔。他們懷著(zhù)同樣的心情看風(fēng)景。銀杏葉似乎對我們很熟悉。它們落在我們的頭發(fā)和衣服上，特別活潑好玩。
我們拿著(zhù)蛋糕去了美麗的葛翔湖。我們在小椅子上過(guò)生日。我懷著(zhù)這種好奇的心情打開(kāi)蛋糕盒，小心翼翼的拿出來(lái)。上面寫(xiě)著(zhù)“女兒生日快樂(lè )”。蛋糕周?chē)羌t心。我當時(shí)眼眶就濕了，因為那是我媽最痛苦的一天，我剛來(lái)到這個(gè)美麗的世界，但是我在這里過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日，但是我媽知道那時(shí)候的痛苦，我更想哭。朋友看到我就說(shuō)：“壽星不會(huì )哭，你過(guò)生日要開(kāi)心�！彼麄儾恢牢耶敃r(shí)在想什么，我很有一種想抱抱媽媽的沖動(dòng)。朋友催我許個(gè)愿。我餓了�！拔覀兌夹α�。我閉上眼睛許了愿。我說(shuō)：“吃吧，大貓�！懊總�(gè)人都有笑聲，我覺(jué)得不對勁。他們似乎忘記了什么。一個(gè)人咳嗽了一下，眨了眨眼。一個(gè)朋友讓我閉上眼睛，他們在嘟囔著(zhù)在說(shuō)什么。我睜開(kāi)眼睛，他們圍著(zhù)我圍成一圈，唱著(zhù)生日快樂(lè )歌。我說(shuō)吃。我以后回不去了。大家吃完蛋糕，一個(gè)個(gè)往宿舍跑。
今天的生日對我來(lái)說(shuō)是難忘的，因為這是我初中生活的第一個(gè)生日，這里有很多值得回憶的事情。
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