精選八年級優(yōu)秀作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的八年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
牽手，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，但是這兩個(gè)字卻包含了許多不同的意義。有些人因為牽手后需要放手而感到畏懼;有些人因為牽手后需要放手而更加珍惜。
對于我來(lái)說(shuō)，牽手這個(gè)詞是幸福的。小時(shí)候，我牽著(zhù)父母溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著(zhù)我的手，一起走過(guò)風(fēng)吹雨打，走過(guò)冷暖的旅途。他們的手是那么的細致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。
牽著(zhù)父母的手，我得到了他們的教導與溫情。在牽著(zhù)他們的手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了蹣跚的走路;學(xué)會(huì )了數天上的星星，學(xué)會(huì )了唱那有趣動(dòng)聽(tīng)的兒歌。我也學(xué)會(huì )了做人應有的基本道理。
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長(cháng)大了。父母放開(kāi)了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著(zhù)老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這知識的海洋里，我牽著(zhù)老師的手，乘風(fēng)破浪，從中磨煉。
在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，當我失落、失敗時(shí)，我牽著(zhù)朋友熱情的手，走進(jìn)真正屬于我的空間里。在那空間里，我學(xué)會(huì )了如何自己面對各式各樣的人。牽著(zhù)那雙熱情的手，我學(xué)會(huì )了彼此尊重、彼此關(guān)心、包容與鼓勵。我們彼此傾聽(tīng)著(zhù)同齡人的心聲，從中吸取彼此的經(jīng)驗。我也感受到了當喜怒哀樂(lè )時(shí)，我牽著(zhù)朋友的手，一起有福同享，有難同當的感覺(jué)，那是多么的欣慰��！
正因為我牽著(zhù)那大大小小的手，我的生活因而變得多姿多彩。人生，當然是必須有舍才有得。有人因為牽了手，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因為放手，我才能夠了解自己，變得更獨立堅強。 放開(kāi)了父母的手，我學(xué)會(huì )了自立更生，不再依賴(lài)。放開(kāi)了老師的手，我利用了老師所傳授的知識，突破了人生種種的荊棘。我從中學(xué)會(huì )了自己思考問(wèn)題，對自己的所作所為負責，也懂得了人生的價(jià)值在于拼搏與奉獻。放開(kāi)了朋友的手，我學(xué)會(huì )了自己擦干眼淚，勇敢的面對難題，增加自己的信心。
正因為放開(kāi)了這些溫暖、熱情與摯愛(ài)的手，我變得獨立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開(kāi)始變得像那不屈不饒的小草一樣，無(wú)論風(fēng)吹或雨打都勇敢地向上生長(cháng)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領(lǐng)略成功的.滋味，體會(huì )人生的酸甜苦辣吧！
八年級優(yōu)秀作文 篇2
在眾多同學(xué)眼中，科代表是什么？那是一門(mén)學(xué)科當中的最高職位，富有著(zhù)地位，權利。僅僅次于班長(cháng)�？梢院蜕鐣�(huì )上的總經(jīng)理有得一拼�？捎姓l(shuí)知道科代的苦？當個(gè)學(xué)生難，當個(gè)好學(xué)生更難，當個(gè)好學(xué)生中的科代表更是難上加難。
我先來(lái)談?wù)効拼氖滓ぷ鳌x。每當我代讀時(shí)總是遇到這樣一連串的問(wèn)題。你若大聲喊“翻開(kāi)第X頁(yè)！”下面的同學(xué)就會(huì )抱怨“喊這么大聲，嚇死人��！”你若用平時(shí)的聲音說(shuō)話(huà)，下面的同學(xué)還是會(huì )抱怨“��？第幾頁(yè)��？”“說(shuō)大聲點(diǎn)不行��？”就算音量控制好了，也得看同學(xué)們的心情。要是他們心情好，那還好，最起碼肯配合讀。要是心情不好，拿著(zhù)書(shū)不肯讀，全班就那么幾個(gè)乖乖女在讀，真的要多冷場(chǎng)有多冷場(chǎng)�！獰o(wú)奈！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)收作業(yè)。組長(cháng)們總是會(huì )給出幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的名單。如果只是人家第一次犯錯，那這位同學(xué)的態(tài)度會(huì )好很多，會(huì )和聲和氣地解釋。若是那些長(cháng)期不交作業(yè)同學(xué)，那就和一個(gè)富家公子似的。態(tài)度強硬無(wú)理�！拔揖筒唤辉趺吹�？”“天天像個(gè)包租婆似的，煩不煩�！钡嚼蠋熌菚r(shí)，老師一看見(jiàn)缺叫作業(yè)的名單，就會(huì )帶著(zhù)少許責備的語(yǔ)氣問(wèn)你“怎么又是他們？”明明是他們不叫作業(yè)，受到老師責問(wèn)的卻是你——委屈！
有些同學(xué)認為科代表當然是什么的都知道�？墒抢蠋煵⒉粫�(huì )把每件事都告訴你。當你回答“我不知道�！睍r(shí)，這位問(wèn)你的同學(xué)就露出個(gè)表情——連你也不知道，虧你還是個(gè)科代表。好像你這個(gè)科代表真的犯了什么錯一樣。還不能反駁�！獙擂�！
更讓人悲哀的是，若是你的任課老師心血來(lái)潮，給你一個(gè)很多作業(yè)的作業(yè)單。這下可好了，引起全班公憤了。底下的同學(xué)在不停地責問(wèn)作業(yè)為什么這么多。還有些同學(xué)甚至想讓你代表全班同學(xué)去和老師求情減免作業(yè)。他們不敢把怨氣往老師身上撒，你這個(gè)當科代表的自然而然就當了他們的出氣筒。更郁悶的是，你還有火不能撒，得忍，誰(shuí)叫你是科代表呢！——悲哀！。
科代表的要求自然要高些，你這科，無(wú)論如何都不能考砸！考好了，人家認為你是應該的，考不好，等著(zhù)接受眾人的鄙視吧！連老師都會(huì )懷疑你的能力�！魫�！
當個(gè)科代表，無(wú)奈、委屈、尷尬、悲哀……萬(wàn)千“寵”聚于一身。同學(xué)們何時(shí)才能體諒我們呢？
哎！科代表不容易��！
八年級優(yōu)秀作文 篇3
每到冬天，我總會(huì )情不自禁地想到父親那堅挺的后背。
那年冬天，在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子。放學(xué)了，從學(xué)校里出來(lái)，迎面而來(lái)的寒風(fēng)像鞭子般地抽打著(zhù)人們的臉，天空下著(zhù)牛毛細雨，嚴冬的雨，令人忍不住打起寒噤。爸爸牽著(zhù)他的電動(dòng)車(chē)，在校門(mén)口的不遠處等我接我回家。
爸爸看到我從學(xué)校出來(lái)，馬上艱難地調動(dòng)電動(dòng)車(chē)的車(chē)頭轉向回家的方向。
嚴冬。寒風(fēng)�？嘤�。
我坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，爸爸便發(fā)動(dòng)電動(dòng)車(chē)。剛開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，我不禁打了寒噤，也發(fā)覺(jué)巴巴變抖動(dòng)了一下。一路上，寒風(fēng)猛烈地抽打著(zhù)，我不禁地往爸爸的后背靠了靠。只聽(tīng)到爸爸說(shuō)話(huà)：“是不是很冷？冷就抱緊爸爸�！闭f(shuō)完爸爸直了直身子，我也緊靠爸爸堅壯的后背，雙手緊緊地篹住爸爸健頌的腰。爸爸的后背溫暖著(zhù)我。我抬頭，看到灰白色正慢慢地染白了爸爸黑亮的頭發(fā)。歲月滄桑了爸爸。這時(shí)，我聽(tīng)得有人正在打噴嚏，正吶喊那是誰(shuí)，原來(lái)是爸爸。爸爸你感冒了？我問(wèn)。爸爸回答說(shuō)：“是有點(diǎn)感冒，不過(guò)沒(méi)什么事�！�
一路上，爸爸都挺值這他那寬闊的后背，為我擋去寒風(fēng)，給予我溫暖�？吹桨职职谆ɑǖ念^發(fā)，想到爸爸日出晚歸的工作，上班之余還要來(lái)接我回家，不有得有些辛酸。
幾天后，爸爸病了，感冒加重了，原本消瘦的身體更加消瘦了。不由得想到“是有點(diǎn)感冒，不過(guò)沒(méi)事�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)职值那闆r，媽媽告訴我，爸爸前幾天就感冒了。
耳邊傳來(lái)筷子兄弟的《父親》：“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你……”在歌聲中我仿佛看到那天接我回家途中，那為我擋著(zhù)寒風(fēng)的后背。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
我和你，心連心，同住地球村……這是一首多么美妙的歌曲呀，它讓我們感到了世間多少的真情。
我和你同住在這個(gè)地球上，萬(wàn)物生靈都離不開(kāi)你，大江南北都有你的存在，如果大江南北有你的存在那么萬(wàn)物生靈都不會(huì )存在，如果萬(wàn)物生靈不存在了地球就不會(huì )如此美麗。
一次偶然的機遇讓我們相見(jiàn)，你那悅耳的歌喉深深的吸引了我，我感謝上天，因為是它讓我聽(tīng)到了你那悅耳的歌喉。
你讓我忘記了所有煩惱的事情，讓我全心全意的投入到了你那優(yōu)美的歌聲當中。
你把你的所有都用你那優(yōu)美的歌聲告訴了我，我把我的事告訴了你。
你用你的歌聲唱出了你的喜悅與悲傷，你讓我體會(huì )到了你的感覺(jué)。
有時(shí)我人悄悄的直到你的身旁，你會(huì )問(wèn)我“今天開(kāi)心嗎？”有時(shí)你會(huì )告訴我“人的一生不可能只活開(kāi)心，快樂(lè )，也要活傷心，悲痛，可是你如果遇到傷心和悲痛時(shí)你努力往好處想，那你就會(huì )快樂(lè )�！�
你是那么的善良，你的心可以容納所有的事，只有你的存在才會(huì )有我的生存，你的生存讓我感到了快樂(lè )和一種自由的感覺(jué)。
我真心向你說(shuō)聲“謝謝你�！�
八年級優(yōu)秀作文 篇5
八年級二班，一個(gè)普普通通卻閃耀著(zhù)奇光異彩的班級。雖然，我們班的同學(xué)并不偉大，但是，只要我們團結起來(lái)，誰(shuí)也打不倒我們。
記得有一次，語(yǔ)文老師讓我們讀作文，劉桂遙和黃玉庫寫(xiě)的都是韓潤虎是多么的壞，讀完了以后，其他人都覺(jué)得太過(guò)了，可是韓潤虎卻和他們更好了，因為只有好得不能再好了，才可以開(kāi)這樣的玩笑，這就是我們班的同學(xué)與同學(xué)之間的感情，朋友與朋友之間的友誼。
我們班不但很團結，而且很默契，就拿我們上英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧。英語(yǔ)老師問(wèn)我們，是動(dòng)詞還是名詞，我們異口同聲的說(shuō)：“動(dòng)詞�！崩蠋熣f(shuō)：“你們也真是的，錯也一起錯�！蔽覀兌脊笮ζ饋�(lái)！
我們班真的很棒，班級后面墻上的獎狀，真是數不過(guò)來(lái)，流動(dòng)紅旗幾乎每周都在我們班。在三跳比賽上，我們班也取得了第一名，這些成績(jì)是因為我們的努力，我們的團結。還有就是我們班的笑聲，我們班的每一個(gè)人都有著(zhù)自己獨特的笑聲，可能這個(gè)在別人的眼里是不正常，可這在我們的眼里是我們八、二班的特色。
八年級二班，就像一個(gè)家一樣，老師就像我們的家長(cháng)，天天怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)，我愛(ài)一位位老師的心血付出，愛(ài)同學(xué)之間堅不可催的友誼，愛(ài)我們的歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè )，愛(ài)我們的八、二班，愛(ài)我們的家。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
寬容，是焰火，綻放在高處才愈是美麗，它能感染人心，因為寬容，生活才變得美麗。
初中了，我有個(gè)朋友和我一起上的初中。兩年未見(jiàn)，她愈加亭亭玉立。她平時(shí)多做，并不多言，是同學(xué)們的榜樣，可并未有什么真正的朋友。我覺(jué)得是這樣。
有一日，她對我說(shuō)，“你是我唯一的朋友�！边@個(gè)‘唯一’，一直銘刻我心，卻又不時(shí)地傷害著(zhù)我。她說(shuō)我是她的朋友，并且是唯一的，唯一，似乎我是她最重要的人。
我們從前相處過(guò)，兩年未見(jiàn)，以為很難再相處。因為從小學(xué)到初中，一個(gè)人的心理變化難免會(huì )比較大，或者，心中的隱私，忌諱也多了，不愿再與朋友訴苦什么的，起碼我就是這樣的。
可是，相處下來(lái)，我們都發(fā)現對方并沒(méi)有多大的變化，不必訝異，更無(wú)須歡喜，因為我們都共同知道，心系著(zhù)對方，那么在對方的眼里自己的表現就顯得親切，不再陌生，相處也就更加容易。兩年后，還能這樣，的確不容易。
她很了解我，吃飯時(shí)，她知道我有什么忌口的，所以我不愛(ài)吃什么，她盡管喜歡，也盡量不去吃。我待她也不差，于是我們無(wú)話(huà)不談，形影不離。
因為生活的平淡，久而久之，我們兩人若是發(fā)生了一場(chǎng)矛盾，便會(huì )十分在意輸贏(yíng)，于是只要一鬧起來(lái)，便很難停下。我們心里都清楚，因為在意對方，所以在意對方的行為，更在意對自己的所作所為。
因為我們是最好的朋友，所以也成了雙方的競爭對手，在成績(jì)上，開(kāi)始是不分高下的，后來(lái)，她漸漸地超越了我，逐漸拉開(kāi)了咱倆的距離。
所以在我們兩個(gè)交談的過(guò)程中，往往都是她發(fā)言得多，意見(jiàn)多并且獨到，一開(kāi)始我是佩服并且恭敬的，久而久之我們兩人的關(guān)系上就多了一層隔膜，那是她的驕傲。
一個(gè)人總會(huì )犯錯的，這我清楚，所以我能容忍自己，也能容忍她�？扇粑覒岩伤e了，她定會(huì )煩躁，糾結究竟是我誤會(huì )她錯了，還是她真的錯了。然后，我們的矛盾就開(kāi)始了。
文言文《盲子墜橋》中，“有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀檐，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣……”這一閱讀題中，學(xué)生需答出‘道’的意思。
依她的了解，‘道’的意思是‘到’，通假字。這樣把這個(gè)翻譯過(guò)來(lái)的字放入句子里面，也很貼切合理，讀的通順流暢�？晌覅s認為，這不是最佳答案。
“有盲子道涸溪”，‘涸溪’是河的意思，所以應該是‘過(guò)’即‘過(guò)河’最為貼切�？扇羰恰畞�(lái)到河’似乎有點(diǎn)合理，可卻又美中不足。
我給她解釋清楚，她或許知道自己是錯誤的，可依然和我爭論，定要說(shuō)我的答案是錯誤的答案，后老師把答案講了出來(lái)，她便質(zhì)疑我是抄的，或者說(shuō)曾做過(guò)這篇閱讀并且知道答案。
因為，我成績(jì)從來(lái)都在她后面，她比我聰明伶俐，這一次我靈光一閃，把答案想了出來(lái)，她會(huì )質(zhì)疑也很正常。
我把我這個(gè)想法告訴了她，她的臉色頓然黑色起來(lái)，我后知后覺(jué)，我不該如此直白地說(shuō)一句這樣傷害她的話(huà)。想來(lái)，這話(huà)本在我眼中是不傷人的，只因她的驕傲，這話(huà)就變成踐踏她驕傲的利劍。
曾經(jīng)老師也表?yè)P過(guò)她的驕傲，因為她做題時(shí)可以毫不猶豫，果斷并且正確地把答案寫(xiě)出來(lái)，在那個(gè)時(shí)候，她的驕傲，是令我自豪的。
我開(kāi)始嫉妒她�？晌抑�，不該因這一小事而把她的驕傲抹滅，而與她產(chǎn)生矛盾。
這件事過(guò)去后，一次，我又恰好打翻了她的水瓶，以前她應該不會(huì )生氣，可因為上次的矛盾，她對我開(kāi)始有了一絲的怨，于是這次，遇到這樣的事她的怒氣驟然上升。
我向她道歉了，可我是在最不適合的時(shí)候道歉的。因為她的水被打翻了之后，雖然生氣，可也免不了淚的流淌，然后，我在她最傷心的時(shí)候把這件事我做錯了的事說(shuō)了出來(lái)，并且道歉，當時(shí)我言：“沒(méi)事吧？一瓶水而已啊，若換做是我……誒，我還是給你道歉吧，對不起��？”我已經(jīng)突破了自己的底線(xiàn)，向她道歉了�？蛇@樣的話(huà)語(yǔ)，對于她來(lái)說(shuō)，并無(wú)多少誠懇包含其中。
她不言，我也不語(yǔ)。我只是待著(zhù)她那嚶嚶的哭聲漸漸地消失，最后，她說(shuō)，“原來(lái)你了�！�
原諒我了。
真好。
之后，她更加驕傲了，可依然是那種美好的，向上的驕傲。她做事做題依然果斷，并且爽快。我佩服她的自信。
許我寬容，我便還你驕傲。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
淚水的重量讓我擔負不起更多的感情，緣分的重量也讓我支撐不住屬于自己的天空。我只是默默地穿梭在匆忙的人群中，累了，回頭張望。痛了，淚流滿(mǎn)面。曾經(jīng)以為自己生活得很瀟灑，然而時(shí)間所證明的這一切只是默默無(wú)言，如果有傷痛也許早也被淚水淹沒(méi)。
我在這邊看著(zhù)對岸的青春，看得平靜而又傷感，曾經(jīng)的那些人與事當我來(lái)到這邊時(shí)早已忘記了對岸的那些人那些事，留下只有一些零散的值得痛苦的時(shí)光碎片。
我很想竭力去收集那些在我生命里出現過(guò)然而卻讓我傷痛的故事，我把定格在腦海的每張熟悉的面孔和那些迷人的笑臉寫(xiě)入我的回憶中，當我翻開(kāi)起陳黃的回憶，我會(huì )淚流滿(mǎn)面。在那午后的陽(yáng)光里。
每次回頭張望，都是望到脖子都酸痛，望到淚流滿(mǎn)面，，我開(kāi)始流離失所的生活，不敢停下來(lái)思緒，前方有多遠。聲音慢慢變得沙啞，世界隨之沉默。
明明說(shuō)哭了就會(huì )好，忘了就不要再去記起，然而老天卻給我一顆善感多愁的心，去承受命運的種種的負擔，當我在向命運低頭時(shí)，人生在向我呼喚。
也許我這樣一顆多愁善感的心注定要我去步旅人生之路，當我站在岸邊看著(zhù)組成我的整個(gè)青春的一個(gè)一個(gè)零散的日日夜夜象流水般從眼前不可挽回地流失時(shí)我說(shuō)我會(huì )去后悔，后悔生命里出現過(guò)的每一段機。
八年級優(yōu)秀作文 篇8
漆黑的夜，只聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)的呼嘯和自己的腳步聲。忽然，腳步卷過(guò)一陣“刷拉刷拉”的聲音，我頭發(fā)直豎，心蹦蹦地急跳起來(lái)。我攥緊手中的美工刀，嘴里哼唱著(zhù)“少年壯志不言愁”，加快了腳步，心里直報怨：爸爸怎么了，偏偏今天不來(lái)接我？
昨天晚上爸爸告訴我，說(shuō)以后放學(xué)不在接我了，因為我長(cháng)大了，不能總讓父母呵護著(zhù)，應該獨自飛翔了。我還以為他是說(shuō)說(shuō)罷了，誰(shuí)料竟是真的！爸爸也真是，明知我膽小，連打雷都要蒙上被子，卻讓我守著(zhù)份洋罪！學(xué)校離家四五里路，路又難走，我一個(gè)人萬(wàn)一……我不敢往下想，只是步子跨得更大了。
爸爸一直很疼我。升初中后，學(xué)校離家遠，放學(xué)晚到八點(diǎn)鐘，爸爸每天要到學(xué)校接我。記得有一次大雨滂沱，爸爸發(fā)著(zhù)高燒還硬撐著(zhù)來(lái)接我。走在爸爸魁梧的身旁，我感到十分溫暖和安全，而如今我卻要做“獨行俠”了。
很高興，一路的膽戰心驚后還是安安穩穩的回到了家。爸爸不在家。媽媽告訴我他有事出去了。媽媽正熱著(zhù)飯，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我撅著(zhù)嘴一聲不吭的生悶氣，依然像往常一樣微笑著(zhù)問(wèn)我：“在學(xué)校表現怎么樣？上課老師提問(wèn)了沒(méi)有？我打斷他的話(huà)說(shuō)：“你怎么不去接我？一路上魂都嚇掉了！”爸爸人笑著(zhù)說(shuō)：“昨天晚上你不是同意不讓接了嗎？咋又變卦了？再說(shuō)你也長(cháng)大了，該能照顧自己了！”我啞然了，無(wú)奈而又不耐煩得說(shuō)：“好吧！”
從此以后，爸爸再也沒(méi)有接過(guò)我。我也漸漸的克服了恐懼，不再害怕走夜路了�？晌野l(fā)現爸爸總是在我回家后不久也回來(lái)了，他到底干什么去了呢？后來(lái)，一個(gè)偶然的機會(huì )我才發(fā)現了事情的真相。原來(lái)，爸爸仍像以前一樣每天去接我，只是不再和我一起走，而是在后面緊緊地跟著(zhù)！
我明白了爸爸的心意！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备改傅膼�(ài)如夜里的明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的路；是三春陽(yáng)光，永遠溫暖著(zhù)我們的心。
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