【必備】初二作文匯總六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初二作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
床前的三個(gè)木偶，是爺爺送給我的禮物，如今他已不在我的身邊，但每每看到這三個(gè)木偶就如同您一直陪伴在我身邊。
日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，唯有那一日讓我銘記于心。春去夏來(lái)，陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，兒時(shí)的我最喜愛(ài)去的地方，就是動(dòng)物園，只要一有時(shí)間，我便要您帶我去動(dòng)物園。動(dòng)物園離我家比較遠，去一次基本上要很長(cháng)時(shí)間，所以我每分每秒抓緊游玩。而您呢，則像一個(gè)老頑童，陪著(zhù)我，走來(lái)走去，從不叫累。
當時(shí)光在臉上留下痕跡，但歲月沖刷了您那筆直的身體，您開(kāi)始慢慢變老，當我再叫您陪我去動(dòng)物園時(shí)，您已不再像之前那樣有精神，走幾步路便累得氣喘吁吁。但為了滿(mǎn)足我，您仍盡力陪我走完了全程。
回家之后，為了滿(mǎn)足我的心愿，您雕刻了三個(gè)木偶，那三個(gè)木偶刻得惟妙惟肖，栩栩如生。您的手在木塊上行云如水地雕刻著(zhù)，您那滿(mǎn)是皺紋的手卻如此靈活，您答應以后會(huì )刻更多的給我。命運總是殘酷的，就因一次事故您永遠地離開(kāi)了我，唯一留給我的`只有那三個(gè)木偶。
近近的，永恒的。
這三個(gè)木偶，留給了我無(wú)數的回憶，讓我想起您和我在一起無(wú)數的快樂(lè )時(shí)光，這木偶日日夜夜與我相伴，就如您一直陪伴著(zhù)我一般，您的面孔深深地映在了我的腦海中。
您的笑容在我的心中留下了印記。三個(gè)木偶就如同我與您的橋，心與心相連就算不在同一個(gè)與您仍能共享一輪明月。
我永遠與您，零距離。
初二作文 篇2
期待已久的夏天終于來(lái)到了，只是，卻沒(méi)有想象中的那樣火熱朝天，完全沒(méi)有夏天的樣子。前幾天，我還蓋著(zhù)被子呢!
而“夏天”又是來(lái)得那么突然。早上，那刺眼的陽(yáng)光“強行”透過(guò)窗戶(hù)將正在酣睡中的我弄醒了。一只小鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀，落在防盜窗上，用嘴啄啄羽毛，又歪著(zhù)頭，用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)房間，之后拍打著(zhù)翅膀飛走了。
起床了，我透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)行人道上晨練的人們清一色地換上了短袖短褲，給這個(gè)夏天的早晨帶來(lái)了幾絲清涼。大道兩旁的樹(shù)不知不覺(jué)更高更大更粗了，樹(shù)葉的'顏色也更濃更綠了。那深沉的顏色仿佛一盤(pán)綠顏色未滲進(jìn)一滴水，未曾攪開(kāi)過(guò)。幾個(gè)孩子穿著(zhù)鮮艷的泳衣歡笑打鬧著(zhù)下了樓，誰(shuí)都一副驕橫的樣子。一會(huì )兒比較誰(shuí)的泳衣更漂亮，一會(huì )兒又互相爭著(zhù)吹牛皮說(shuō)自己泳技好，惹得一旁走過(guò)的路人不禁笑出聲來(lái)。
陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼，帶來(lái)了一絲熱意。小區里，麻雀等鳥(niǎo)類(lèi)大多棲息在樹(shù)上，很少有鳥(niǎo)不會(huì )享清福，飛到地上，等待太陽(yáng)將它烤熟。時(shí)而，它們覺(jué)得無(wú)趣，會(huì )叫幾聲，來(lái)調動(dòng)氣氛。這樣一來(lái)，這棵樹(shù)上的叫幾聲，那棵樹(shù)上的也叫幾聲，真是“這邊唱來(lái)那邊合”，但很快便安靜下來(lái)。在晴朗的夜，蟬會(huì )成片地叫，若在我奶奶家，蟬會(huì )叫得更厲害。
夏天的天氣，總是那么富有戲劇性。上午還晴朗，下午便陰沉沉的，而雷雨，是夏天最具有標志性的天氣。雷雨時(shí)，天暗了下來(lái)，好象更低了，仿佛伸手可得。不經(jīng)意間，一聲震耳的雷鳴響徹島城，余音一層層回蕩著(zhù)，慢慢弱了下來(lái)�！耙宦曃雌揭宦曈制稹�，緊接著(zhù)，家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)窗戶(hù)，將衣物收進(jìn)來(lái)。那場(chǎng)面，真是笑煞我了。
從周?chē)囊磺�，我看出夏天�?lái)了。夏天就在我們身邊，如此遙遠卻又近在咫尺，讓我們大聲說(shuō)：“你好，夏天”。
初二作文 篇3
寒冷的風(fēng)無(wú)情地敲打著(zhù)玻璃窗“嘩嘩”的響，此時(shí)待在家中的'我正窩在床上卷著(zhù)被子不停地打冷顫，還在工廠(chǎng)上班的媽媽聽(tīng)到我發(fā)燒的消息急沖沖地趕回來(lái)，把手探到我的額頭，說(shuō)：“哎呀，不好了！你發(fā)燒了，得去醫院才行！”
那個(gè)夜晚，冷清的大街上，出現了媽媽騎著(zhù)自行車(chē)載我去醫院看病，你在風(fēng)中脆弱的腰身正吃力的蹬著(zhù)腳踏板向前駛去。細微的愛(ài)，感人的母愛(ài)，月亮也看見(jiàn)了，星星們也感受到了，而我也懂了。
初二作文 篇4
我和他在一條凳子上已經(jīng)蹲了五年了。
小學(xué)二年級便和他相識，雖然坐在一起，卻彼此信守“沉默是金”的箴言。直到五年級時(shí)，他才主動(dòng)與我交往。因此，我才知道，他叫旭。
旭原在游小當“頭兒”，但因成績(jì)總是像日本島那樣一天震上個(gè)百余次，所以又“淪為平民百姓”。恰好我在五年級時(shí)當上了班長(cháng)，于是他就趁每周上奧數班的機會(huì )“開(kāi)導”我：“唉，班長(cháng)有什么好當的，表面上是為大家服務(wù)，其實(shí)是夾在老師和學(xué)生中間的縫兒里。下面是風(fēng)波，上面是風(fēng)暴，難哩!”我不以為然，仍舊高舉“當官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯”的旗幟，厲聲駁斥了他的荒誕之言。他呢?扔下一句“當官就算做了主，照樣回家賣(mài)紅薯”就去寫(xiě)他說(shuō)的所謂“自傳體小說(shuō)”了。
進(jìn)入中學(xué)，他更是“風(fēng)流”得令人難以想象�！洞笤�(huà)西游》里的那段話(huà)被他當成了順口溜，還改成了.com版，貼在“西祠胡同”口兒，甚至還把這段令人反感的話(huà)寫(xiě)在了我的乒乓球拍背面：“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情放在我面前，我不知道珍惜……”
我無(wú)從知曉金陵中學(xué)的一個(gè)初一學(xué)生怎么這么“倜儻”，在奧校與別人發(fā)生了一點(diǎn)兒小口角，就放了別人車(chē)胎的氣;老師在講“魯迅的代表作品有《吶喊》、《彷徨》、《狂人日記》”時(shí)，他冷不防故意打了個(gè)噴嚏，還同時(shí)伴有“阿Q”之聲，不等老師說(shuō)完，他立即站起身來(lái)：“老師，還有阿……阿……阿嚏!”這回可是真的噴嚏，不加任何防腐劑的。自然，全班一陣嘩然。我以為旭會(huì )紅著(zhù)臉坐下，沒(méi)想到，他依然站在那兒，以一種蔑視的眼光掃過(guò)所有或笑或鬧的人—包括我。我感覺(jué)他的目光里有一種力量，用他的話(huà)說(shuō)，應該是“周樹(shù)人的犀眸”(這話(huà)是旭在五年級下學(xué)期說(shuō)的，那時(shí)我說(shuō)“我只認識中國文壇有個(gè)魯迅，周樹(shù)人我不認識”)。等全班被他的“犀眸”逼靜的時(shí)候，他終于說(shuō)完了那句中間停頓有10秒的句子：“還有《阿Q正傳》�！彼聲r(shí)，全班同學(xué)都注視著(zhù)他，各種目光都有：佩服、輕視、嫉妒……大概只有我的'目光是一種無(wú)以名狀的淡淡的悲哀。
他是個(gè)叛逆者，或者說(shuō)他是個(gè)“非暴力不合作”的人都不過(guò)分。他以其特有的方式回敬了所有“順潮”的人，但他絕不是“韓寒第二”。他相信社會(huì )，卻不滿(mǎn)足于順著(zhù)大潮流。也許，社會(huì )正需要這樣的“弄潮兒”。
我要默默地告訴他：“好好逃吧……”
初二作文 篇5
也不知哪位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生就是選擇�！睆男〉酱�，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨選擇。而今后漫漫人生之中更有無(wú)數的選擇在等待著(zhù)我們。
看《花季如歌》，我感到無(wú)比觸動(dòng)，觸動(dòng)于主人公們的選擇。高桐的父親撞傷了蘭蘭的母親，使她變成了植物人。蘭蘭放棄學(xué)業(yè)照顧她。高桐親眼看見(jiàn)了事情的經(jīng)過(guò)，勸父親自首，父親拒絕了他。于是高桐開(kāi)始幫助蘭蘭母女。最后，父親感動(dòng)于他的真誠投案自首。并不太復雜的故事卻有著(zhù)許許多多的選擇。蘭蘭是選擇讀書(shū)還是選擇照顧母親？她選擇了后者。她愛(ài)學(xué)校，但她又放不下母親。為了愛(ài)，為了親情，她放棄了學(xué)習，放棄了前途。我喜歡蘭蘭，因為她的善良，因為她的'寬容。選擇復仇還是寬恕幫助過(guò)她的高桐，放過(guò)他的父親？她依然選擇了后者。她選擇了愛(ài)。高桐是選擇舉報父親還是將這件事永遠埋在心里？他猶豫了，不知所措了。任何人都有過(guò)猶豫，因為生活總會(huì )給人一些艱難的選擇。最終，高桐還是決定選擇講出事實(shí)真相。他還是選擇了不讓良心受折磨。他的父親也在選擇，選擇投案還是逃避。他選了后者，但最終他又舍去了這個(gè)答案而去自首。他的選擇最終還是正確了。
選擇，選擇，一個(gè)又一個(gè)選擇。我們的生活也如話(huà)劇中所演有無(wú)數個(gè)選擇。也許不那么復雜，但也讓我們猶豫�？荚嚽笆菑土曔�是偷懶？題目不會(huì )做是繼續思考還是去看別人的答案？低頭看見(jiàn)一張廢紙是撿起還是走開(kāi)？這樣的選擇很多人都經(jīng)歷過(guò)吧？你選擇了哪一個(gè)答案？你的選擇正確嗎？也許選擇了正確，也許選擇了錯誤，但那都是昨天的。今天，又會(huì )有許多選擇迎接你。選擇文明，選擇正義，選擇愛(ài)，選擇心中的正確。
初二作文 篇6
那一年，紅的太陽(yáng)，太陽(yáng)的紅；藍的天，天的藍；那一年，太陽(yáng)依舊紅，天空依舊藍。
——題記
那一年的暑假，好像分外的熱，似乎每一種生物都煩躁地呻吟著(zhù)。一個(gè)電話(huà)打來(lái)，打破原有的清靜，敲碎了所有的幻想。我打破現實(shí)，讓夢(mèng)飛揚！那一天，我承載所有的夢(mèng)想，仔細整理好所有的希望，小心翼翼來(lái)到這座樓前，我望向這座樓頂，哦！天是藍的呢。
我邁近了一步，站在門(mén)口，想要收回那邁出的腳。我沒(méi)有那樣的勇氣，因為我的身后，哦，沒(méi)有任何的人�；蛟S收回腳步，我還有路退，但我不能退到底��！如果向前一步，那么，贏(yíng)了，千百人為我鼓掌；輸了，說(shuō)不定千百人唾棄，是進(jìn)是退？時(shí)間快到了，我收回了腳步，轉過(guò)了身，可一眼看到的是透過(guò)落地窗玻璃的藍藍的天，那深邃的藍……
我又回過(guò)身，誰(shuí)說(shuō)我背后沒(méi)有人？有藍天��！對哦，還有紅紅的太陽(yáng)呢！對了，忘記了你收好的希望了嗎？你是在準備放棄嗎？不！我不再遲疑，一步一步走的那么沉重，因為心中滿(mǎn)載希望的.人更應該腳踏實(shí)地。
在這里，一切嘈雜的聲音都與我無(wú)關(guān)，因為那乒乓球落臺的聲音才是我追求的旋律，那旋律會(huì )在我心中永久存活。
三場(chǎng)比賽，時(shí)間是那么的漫長(cháng)，難道看不到太陽(yáng)的地方，時(shí)間會(huì )偷懶嗎？睡著(zhù)了嗎？哦不！你是我的夢(mèng)，苦不可以請求你不要沉睡？我抬頭，卻只看見(jiàn)鋼筋水泥的天花板。在于希望隔絕的世界里，壓得我透不過(guò)氣，最不愿意承認的事，我必須面對。
我轉過(guò)身，好可怕，身后沒(méi)有人。太陽(yáng)，我的夢(mèng)；藍天，我的希望。是不是我忘記把你帶進(jìn)來(lái)？在沒(méi)有人的世界里，我必須獨自堅強。把昨天打碎，讓過(guò)去作廢吧！失敗沒(méi)什么了不起的。
我轉過(guò)身，又看到了落地窗外的天空，它依舊藍得透徹。
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