再見(jiàn)，初二生活作文
導語(yǔ)：初二這一年，我學(xué)會(huì )了更好地掩飾自己。因為我知道，有些東西，朋友幫不了，就必須自己承受，哪怕它會(huì )令你再度沉默。我學(xué)會(huì )適應一個(gè)人做事，學(xué)會(huì )在冷落熱鬧喧嘩中，內心寧靜，平心靜氣地去做任何事。以下是為大家整理的再見(jiàn)，初二生活作文，希望對你們有所幫助！
再見(jiàn)，初二生活作文
初二，一個(gè)讓我們明白懂事的時(shí)間段；一個(gè)即將分開(kāi)的時(shí)間段；一個(gè)我們永遠忘不了的時(shí)間段。初三的時(shí)候，我們要分班，而對于已經(jīng)在一起兩年的童鞋，我真希望我們不會(huì )離開(kāi)�；叵肫鹉切┡f時(shí)光，總是那么令人難以忘記，難以割舍。
窗前的好學(xué)生幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，而窗后的壞學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩耍。即便是如此常見(jiàn)普通的場(chǎng)景也會(huì )讓人難以割舍。
每當上課的鈴聲響起，其他學(xué)生已經(jīng)在班中位子坐好，而幾位壞學(xué)生卻可愛(ài)的在外面玩耍，直到老師來(lái)了，他們以飛奔的速度沖進(jìn)教室，然后又被老師叫出去，站在教室門(mén)口面壁思過(guò)，但當老師沒(méi)注意他們時(shí)，又開(kāi)始了玩耍。而坐在教室里的學(xué)生總會(huì )因為外面的“爆笑喜劇”而狂笑，緊接著(zhù)老師就看見(jiàn)了，“爆笑喜劇”就因此升級了，但老師有時(shí)也會(huì )因為對他們的無(wú)語(yǔ)一同歡笑，全班都彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。
有時(shí)候老師因為我們表現好，她也開(kāi)心，就獎勵我們看電影，全班歡呼。電影看了很多，電影院也去了很多次，但就是這全班一起看電影最令人難以忘記。那種氣氛是電影院所沒(méi)有的，大家一起為電影中爆笑的片段笑，一起為電影中感人的片段流淚，我們忘了時(shí)間，忘了煩心事，忘了一切，情緒隨著(zhù)電影起伏。記得又一次語(yǔ)文老師給我們看《忠犬八公》，那部電影可以說(shuō)讓我們全班都哭了，所以人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只有被八公的忠誠感動(dòng)的淚水流下，那晚在我們所有人心中都流下了不可磨滅的映像。
初一開(kāi)始到現在，我們度過(guò)了多少開(kāi)心或傷心的時(shí)間，而現在一想到在初三要分班內心總免不了有種傷心不想分開(kāi)的感覺(jué)。
初二一班同學(xué)們，九月一號咱們就不再是一個(gè)班的同學(xué)了，我希望大家能夠記住我們在一起的'這些時(shí)光，記住我們。
初二再見(jiàn)。
再見(jiàn)，初二生活作文
記得初一的最后一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)開(kāi)始無(wú)限憧憬初二的生活，每天看著(zhù)樓上學(xué)姐學(xué)長(cháng)奔跑的身影，卻不知道他們?yōu)楹稳绱司o張，不經(jīng)意間發(fā)現，就在我們徘徊于嬉笑打鬧和幻想憧憬時(shí)，初一過(guò)去了，一年過(guò)去了。而同樣過(guò)去的是學(xué)長(cháng)學(xué)姐的初二初三生活，不同的，是他們即將面對人生選擇或更大壓力。也直到那時(shí)我們才明白，原來(lái)我們拼命想逃離的明天，是他們多么渴望想留下來(lái)的時(shí)間。成為初二的學(xué)生后卻并無(wú)快感。
為了適應初三的學(xué)習模式，老師開(kāi)始訓練我們與初三同等的訓練量。每一天的筆記本上總是有太多要完成的任務(wù)，力不從心時(shí)，就好好想想自己的夢(mèng)想、規劃自己的未來(lái)，而這便是我們前進(jìn)的動(dòng)力。即使肩上的擔子越來(lái)越重，我們也會(huì )找到自己的娛樂(lè )方式，上課時(shí)抓住一個(gè)問(wèn)題不放，看著(zhù)老師百般無(wú)奈的表情，再用各種我們的語(yǔ)言借機調侃，那一刻，便是我們最大的樂(lè )趣。初二的學(xué)習緊張而匆忙，還沒(méi)來(lái)得及好好感受就已經(jīng)過(guò)去了。下學(xué)期再來(lái)，便是初三的大姐姐了，把狂妄任性留在初二，拿起初三的新身份面對學(xué)校、集體和學(xué)習。
別了，初二。
再見(jiàn)，初二生活作文
在初二的學(xué)習生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來(lái)一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，數學(xué)老師直奔主題，英語(yǔ)老師朗朗上口！哎！都有特點(diǎn)，讓我怎么來(lái)評判我最喜歡哪個(gè)呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類(lèi)的。
在初二中，學(xué)習抓得更緊了，作業(yè)相對來(lái)說(shuō)還好，但我會(huì )更加努力的！因為我要考上我夢(mèng)想的中學(xué)��！我還報了幾個(gè)補課班，雖然時(shí)間很滿(mǎn)，但是又讓我了解到了跟多的知識面��！為我的學(xué)習奠定了基礎。
在初二，可以說(shuō)到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著(zhù)“讓青春在拼搏中閃光”，這句話(huà)。在這個(gè)青春昂揚的日子里，我們要度過(guò)一段無(wú)悔的日子。為我們初步形成的夢(mèng)想去努力，因為青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。
在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺(jué)得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書(shū)本較勁，互相比拼，不分上下。數學(xué)課上，我們再為“xyz”頭疼；語(yǔ)文課上，我們再為“之乎者也”頭暈；英語(yǔ)課上，我們再為“ABCD”比拼。哎！神吶！救救我吧！可是，學(xué)習之余做做題，突然發(fā)現不難了；讀讀古文，突然發(fā)現朗朗上口；看看英語(yǔ)雜志，突然發(fā)現能翻譯出來(lái)。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話(huà)，我情愿沉陷下去，何樂(lè )而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收��！
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