高二傳統文化學(xué)生作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的高二傳統文化學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

　　“民族服飾”一詞對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，往往說(shuō)起民族服飾大家都會(huì )想起維吾爾族少女綺麗的衣裙，想起苗族華麗的銀飾，想起藏族獨特的藏袍……可是漢服呢？這個(gè)占民族百分之九十的民族服飾又有多少人知道并了解。

　　記得去年在釣魚(yú)的島事件鬧得很熱的時(shí)候，有這么一篇報道深深地刺痛了作為漢族子孫一員的我的心：一名少女穿著(zhù)漢服出街，眾人誤認為是和服，當街遭扒并燒毀漢服。我不禁深深地問(wèn)一句：“難道你們真的忘記漢服了嗎？難道你們真的認為旗袍和西裝才是我們漢族的'民族服飾么？難道你們眼中的漢服就是日本的和服么？”這一刻，我忽然羨慕起日本了。

　　羨慕日本由漢服進(jìn)化并改良的和服閃亮登臺在世界各地；羨慕日本從平安奈良到江戶(hù)鐮倉，即使經(jīng)過(guò)明治維新，在今天仍可在大街小巷看到和服的蹤跡；羨慕日本每年都有活動(dòng)在宣揚并傳承著(zhù)和服文明……我不愿為此痛心，不愿漢族祖先的智慧無(wú)人贊嘆，不愿我華夏衣冠依靠日本去宣傳，不愿我民族文明消逝于世界……在中國，我漢家兒郎，為什么他們穿上最美麗的服飾，你們卻說(shuō)他們行為異常、做秀、叛國？為什么我們倍感珍惜的漢服，你們作為漢族子孫的一員竟說(shuō)它屬于日本？

　　在當今社會(huì )，有特色的民族服飾往往是用來(lái)分辨不同民族的標志之一�？墒菫槭裁�，我不止一次看到民族大聯(lián)歡時(shí)，各民族的代表穿著(zhù)屬于自己民族的民族服飾談笑風(fēng)聲其中。而漢族代表卻突兀地穿著(zhù)西裝站在其中，和任何歐洲國家一樣，和美國，英國一樣……漢服呢？你們的漢服呢？作為漢族子孫的你難道真把漢服給忘了？漢服男兒的瀟灑盻兮，漢服女兒的巧笑盻兮，難道只能在歷尋找了么？難道都只能在和服的身影后尋找了么？

　　漢族是全世界被剝奪衣飾文明的民族。歷經(jīng)鴉、片戰爭到十年的—，消逝的文明不盡其數，失去民族服飾尚情有可原。如果把侵略者強加于我們身上恥辱的標志，刻意遺忘并坦然接受，實(shí)在可恥。中華民刻具有包容性，但并不代表能把祖先的智慧拱手相讓?zhuān)瑔适ё晕绎L(fēng)格。復興中華，從漢服起，想起漢服那遙遠的一聲聲呼喚！

　　記住吧！深深地記住吧！有一條河叫長(cháng)江，有一對圖騰叫龍鳳，有一種服飾叫漢服，有一個(gè)民族叫華夏！

【高二傳統文化學(xué)生作文】相關(guān)文章：

傳統文化的作文高二06-25

中國的傳統文化高二作文07-24

高二加強傳統文化作文03-29

高二關(guān)于傳統文化的作文10-24

中華傳統文化瑰寶戲曲高二作文01-19

傳統文化作文高二1000字03-29

高二英語(yǔ)作文之保護傳統文化01-17

高二弘揚中國傳統文化的作文11-21

高二加強傳統文化作文1000字03-29