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當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《三國演義》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《三國演義》有感 篇1
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”蘇軾此詞懷古傷今，又將我帶入了這部歷史巨著(zhù)——《三國演義》。
《三國演義》是是中國歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作，是明代小說(shuō)家羅貫中依據有關(guān)三國的正史，描寫(xiě)了魏、蜀、吳，三個(gè)國家之間的復雜斗爭�！度龂萘x》肯定了人的智慧謀略，諸葛亮作為智慧的化身，他通天文，曉地理。魏國的曹操、司馬懿，吳國的周瑜、陸遜，蜀國的龐統、姜維，都成了后人眼中智慧的錦囊。
生活中，智慧無(wú)處不在。我的夢(mèng)想就是——用智慧武裝自己！
智慧，能使你以弱勝強。1941年11月19日，黃昏時(shí)分，澳大利亞威名遠揚的巡洋艦“悉尼”號和德國戰艦“盧茲”號相遇�！氨R茲”號艦長(cháng)道麥知道“悉尼”號的`厲害，不管“盧茲”號是逃跑還是迎戰，結局都是被擊沉。道麥艦長(cháng)立即將戰艦偽裝成商船，降下德國國旗，換上挪威國旗，并且裝作船已經(jīng)起火，向“悉尼”號發(fā)射了“SOS”求救信號�！跋つ帷碧柵為L(cháng)巴尼特上了當，發(fā)出信號答應“盧茲”號，冰箱“盧茲”號側面靠攏，“盧茲”號突然向“悉尼”號發(fā)射了兩枚魚(yú)雷。這時(shí)“悉尼”號發(fā)現中計了，可是已經(jīng)來(lái)不及了“盧茲”號上的機槍大炮一起射擊，“悉尼”號的船尾中彈爆炸，船舵被炸飛，被“盧茲”號炸成兩瓣，645名官兵全部葬身大海。
靠智慧以少勝多的戰役也有很多，巨鹿之戰就是其中之一。
秦二世二年（公元前208年）九月，秦軍上將軍章邯打敗楚地反秦義軍首領(lǐng)項梁后，認為楚地已不足憂(yōu)，遂率20余萬(wàn)秦軍北上攻趙，并調原駐上郡的王離部20萬(wàn)秦軍南下，圍困趙王歇于巨鹿（今河北平鄉）。無(wú)奈之下趙王派使者向楚懷王以及各國諸侯求援。當時(shí)秦軍十分強大，救趙諸軍駐扎在巨鹿城北，沒(méi)有人敢前去迎戰。楚懷王遂封項羽為上將軍，并令英布和蒲將軍兩支楚軍也歸其指揮。
項羽先派遣部將英布、蒲將軍率領(lǐng)兩萬(wàn)人為先鋒，渡過(guò)黃河，切斷秦軍運糧通道。然后，項羽親率全部主力渡河，并下令全軍將士破釜沉舟，每人只攜帶三天的干糧，以示決一死戰之決心。
項羽破釜沉舟的決心和勇氣，極大地鼓舞了將士們的士氣。楚軍個(gè)個(gè)士氣振奮，以一當十，奮勇死戰，九戰九捷，大敗秦軍。巨鹿之困因而得解。
智慧是天邊璀璨的星辰，照亮黑暗；智慧是炎熱夏天的清風(fēng)，讓你心曠神怡；智慧是醇香的涼茶，幫你提神醒腦；智慧是永久的護膚品，讓你永葆青春。讓我們用智慧來(lái)武裝自己！
讀《三國演義》有感 篇2
我非常喜歡看《三國演義》，這是我第二次讀這本書(shū)。讀完后，我對里面的人物又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會(huì )聯(lián)想到戲臺上白臉奸臣，人們總覺(jué)得曹操是個(gè)陰險狡詐的人，卻不知他的另一面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。你看，經(jīng)過(guò)多年戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭到嚴重破壞，中原地區出現"白骨蔽平原”的悲慘景象，曹操急了，于是推廣“屯田"方針。召集百姓，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，不服役的四至五成的糧食交給國家。守兵戰士都把糧食上交給國家，這一舉措使中原農業(yè)很快恢復。
此外，曹操的知人善用也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只要有一技之長(cháng)的人，他不管貧富都提拔為大將軍。還有，他的軍事才能也極其突出，他能取人之長(cháng)，補己之短，以少勝多，以弱勝強的輝煌戰例平定了北方。所以，當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云，謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
對我特別有啟發(fā)意義的是，曹操”任人唯賢“這一點(diǎn)很值得借鑒，借鑒曹操用人之法，例如投票選舉心目中稱(chēng)職的，有能力的班干部，也許這樣會(huì )使工作呈現出新的局面。
再次讀完《三國演義》這本書(shū)后，不僅使我全面了解曹操這個(gè)歷史人物，而且使我增長(cháng)了許多歷史方面的知識。還對我以后的學(xué)習和工作帶來(lái)許多啟發(fā)。
這次是我第三次翻開(kāi)《三國演義》這本書(shū)了，但是我每一次讀完后都有不一樣的感受和不一樣的體驗，這本書(shū)讓我受益匪淺。
《三國演義》主要描寫(xiě)的是東漢末年和整個(gè)三國時(shí)代以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。
書(shū)中的每個(gè)人物都具有不一樣的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致， 栩栩如生，讓人看了仿佛身臨其境。氣量狹小的周瑜 ;忠厚老實(shí)的魯肅;勇猛的張飛;重情重義的關(guān)羽;招賢才的劉備;足智多謀的諸葛亮等等。其中，我最欣賞的是諸葛亮和劉備。首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結義讓我對劉備產(chǎn)生了很深的印象，他十分重情義，也很顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統一大業(yè)，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩。
說(shuō)起諸葛亮，大家都很熟悉，他上知天文，下曉地理，并且精通陰陽(yáng)之道，能呼風(fēng)喚雨，感知天地萬(wàn)物，運籌帷幄，百戰百勝�！恫荽杓愤@一章節中更加突出了諸葛亮是個(gè)足智多謀，聰明博學(xué)的.人，致使草船借箭成功，使得周瑜不得不嘆服：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他�！敝T葛亮還曾巧借東風(fēng)，火燒赤壁，使號稱(chēng)有八十萬(wàn)大軍的曹操敗走華容道，成為歷史上以少勝多的著(zhù)名戰例。
《三國演義》真不愧是我國的四大名著(zhù)之一，每讀一遍都感觸頗深。從劉備和關(guān)羽的身上，我們又能想到哪些呢?在生活中，干什么事情都要堅持不懈，遇事要冷靜對待，對待朋友要忠誠，這樣才能得到別人的信任。
在學(xué)習中，我們應該虛心聽(tīng)取老師和家長(cháng)的勸告，不應該因為一次考試失利就失去信心。我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活和挑戰。只要我們團結一致，相互取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，也是我們班男生的最?lèi)?ài)，他們一到下課時(shí)間，就以訊雷不及掩耳之勢拿出自己的寶貝——《三國演義》，迫不及待地打開(kāi)自己看到的那一頁(yè)，津津有味地讀了起來(lái)，有時(shí)還會(huì )搖頭晃腦地模仿里面的英雄人物說(shuō)話(huà)呢!我疑惑了，這書(shū)真的有這么好看嗎?于是，我懷著(zhù)興奮、激動(dòng)的心情打開(kāi)了這本《三國演義》。
我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，我從這本書(shū)中知道了很多三國故事，比如：桃園結義、三顧茅廬、赤壁之戰、火燒聯(lián)營(yíng)、三國歸晉等。同時(shí)也讓我認識了許多為國捐軀，臨危不懼的英雄豪杰等，比如：粗中有細的張飛，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，禮賢下士的劉備，單騎救主的 趙子龍，英勇善戰的馬超，足智多謀的諸葛亮，鞠躬盡瘁的黃忠……其中我最喜歡諸葛亮了，因為他才華橫溢，料事如神，真不知道他是怎么做到的。
我最喜歡赤壁之戰。一開(kāi)始諸葛亮借東風(fēng)，之后龐統巧用連環(huán)計，騙曹操把戰船連起來(lái)，后來(lái)周瑜用苦肉計，讓黃蓋假裝投降，準備就緒了。黃蓋帶者20只船隊直向曹操的營(yíng)寨沖去，曹操的大營(yíng)和戰船突然起火。曹操在張遼等幾員大將的掩護下奪路而逃，一路上，一直被周瑜和諸葛亮的伏兵追殺，直到華容道，本以為逃脫，卻看見(jiàn)關(guān)羽，關(guān)羽義氣很重，念在曹操救命之恩的份上，把曹操給放了。
這本書(shū)講述了多個(gè)英雄人物，這些英雄人物個(gè)個(gè)有勇有謀，才智雙全，部分人物的精神更值得我們佩服。希望有更多的人能體會(huì )到《三國演義》這本書(shū)的精髓所在，讓更多人能佩服里面英雄人物的精神，并試著(zhù)學(xué)習。啊!《三國演義》真得帶給我很多很多!
讀《三國演義》有感 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常喜歡閱讀各種各樣的書(shū)，書(shū)告訴了我許許多多的知識，但令我印象最深刻的還是四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
《三國演義》這本書(shū)是一本著(zhù)名的長(cháng)篇章回小說(shuō)，講述的是東漢末年，董卓亂政，黃巾起義，隨后三國鼎立，魏，蜀，吳三國互相斗爭。最終司馬炎統一三國，建立了晉。
書(shū)中的人物有很多，不過(guò)我最喜歡的人物不是足智多謀的諸葛亮，也不是重情重義的關(guān)羽，而是看起來(lái)平平無(wú)奇的劉備，雖然他論智謀，他比不過(guò)諸葛亮，論武功，他也比不過(guò)關(guān)羽，但是，他擅長(cháng)團結別人，所以，他才能在三國鼎立時(shí)期抗衡曹操。并且，他十分仁慈，不像孫權和曹操，只要有手下敗將，那肯定會(huì )處死，而劉備不會(huì )，他會(huì )仁厚地對待手下，因為對方很有可能變成劉備手里的一名大將。
當我真正讀懂了劉備時(shí)，我已經(jīng)十一歲了，我也真正懂得了團結他人的重要性。俗話(huà)說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。在小學(xué)這五年的學(xué)習生活中，一開(kāi)始我的競爭意識強，總想著(zhù)要考試比其他人考得好，別人來(lái)請教我問(wèn)題，我也愛(ài)理不理的。但是這種我行我素，不肯幫助別人的`行為，令我的成績(jì)遲遲不能上一個(gè)臺階。
在一次考前復習中，有一個(gè)同學(xué)幫助我搞懂了幾個(gè)問(wèn)題，我心生感激，于是我也把自己的學(xué)習方法傾囊相助。從那以后，我在課上快速理解老師的課堂內容，做他的耳朵，他會(huì )記下課堂筆記和我一起分享，做我的眼睛，我們相互配合，都考出了理想的成績(jì)。從那以后，我深深體會(huì )到了團結的重要性。這種友愛(ài)他人、收獲共贏(yíng)的事情讓我至今難忘！
一個(gè)人難免會(huì )遇到許許多多的問(wèn)題，但只要團結一致，人心齊，泰山移，這些問(wèn)題會(huì )迎刃而解！
讀《三國演義》有感 篇4
羅貫中在《三國演義》卷首語(yǔ)：“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分”。精辟的總結了歷史的發(fā)展趨勢。讀罷《三國演義》掩卷沉思：這分分合合豈非人力所為？
《三國演義》是一部歷史演義的長(cháng)篇小說(shuō)，以描寫(xiě)戰爭為主，分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了幾百個(gè)人物形象，其中文人某事的斗智斗勇，各方的用人原則和謀士的腦力風(fēng)暴一次次撞擊左右了戰爭的結果。告訴我們一個(gè)樸素的道理：
善于用人是成就偉業(yè)的保證。
曹操三次頒布求賢令以獲得良才為己所用，事實(shí)證明人才的招攬為其統一北方規劃了可行的藍圖。
曹操的謀士毛玠曾經(jīng)向他提出了一個(gè)建議：“奉天子以令不臣，修耕植以畜軍資”，曹操采納了謀士毛玠的建議，并予以實(shí)施。也就是說(shuō)，曹操的路線(xiàn)和策略是“奉天子以令不臣”。袁紹的謀士沮授也曾進(jìn)言“挾天子而令諸侯，畜士馬以討不庭”，可是袁紹手下其他的謀士不贊成，袁紹一猶豫，曹操就搶先了一步，獲得民心�？梢�(jiàn)袁紹不善于用人，雖然空有雄兵猛將，卻不懂軍事不過(guò)是政治的工具，最后難免失敗。官渡之戰中又錯失許攸，因為不能聽(tīng)進(jìn)人言以超強實(shí)力完敗，也充分說(shuō)明問(wèn)題�？梢�(jiàn)知人善用威力無(wú)限。
“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”東漢末年正值亂世，許多有識之士，治國良才，隱居山林期待救世伯樂(lè )以一展雄才大略。諸葛亮就是其中最讓讀者敬佩的一位。
劉備便親自前往拜訪(fǎng)，去了三次才見(jiàn)到諸葛亮。與亮相見(jiàn)后，諸葛亮遂向他陳說(shuō)了三分天下之計，分析了曹操不可取，孫權可作援的形勢；又詳述了荊、益二州的州牧懦弱，有機可乘，而且只有擁有此二州才可爭勝天下；更向劉備講述了攻打中原的戰略。這篇論說(shuō)后世稱(chēng)之為《隆中對》�！堵≈袑Α肥谴撕髷凳陝浜褪駶h的基本國策。我們常常贊嘆諸葛亮未出茅廬便知天下三分，實(shí)際上這天下三分其實(shí)是諸葛亮根據天下形勢以及自己的聰明才智策劃的。否則以劉備無(wú)立足之地的形式能和孫曹抗衡應該是難于上青天。一人之得，便得三分天下，善于用人真是成功的前提啊。
其實(shí)非是《三國演義》能看出用人之重要性，就是歷史中例子也比比皆是：秦始皇任用李斯、王翦、蒙恬、尉繚，可謂英雄不問(wèn)出身，只要你有才能我便用你。而且能夠平等對待臣下。最終這些人都為秦始皇成就偉業(yè)立下汗馬功勞。劉邦在總結楚漢之爭中自己獲勝時(shí)說(shuō)說(shuō)：“軍事謀劃，我不如張良；治理國家，我不如蕭何：統軍作戰，我不如韓信。這三人是當代豪杰，我能任用他們，這是我得勝的主要原因。項羽連一個(gè)多謀善斷的'范增都不肯用，所以失敗了�！笨芍^一語(yǔ)道破天機。同樣的是漢武帝，啟用董仲舒、主父偃、衛青等人實(shí)現了大一統的鼎盛局面。唐太宗善于用人，成就貞觀(guān)之治。唐玄宗前期善于用人，出現開(kāi)元盛世，后期任用奸臣出現天寶危機。
興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑。演繹也好，歷史也罷。人才決定興衰；無(wú)論當今，還是未來(lái)，知識經(jīng)濟時(shí)代的競爭，說(shuō)到底是人才的競爭。誰(shuí)占有人才，誰(shuí)就會(huì )搶占科技創(chuàng )新的制高點(diǎn)，誰(shuí)就是贏(yíng)家。
未來(lái)的競爭其實(shí)是人才的競爭，隨著(zhù)全球化的不斷深入，人才交流不斷頻繁，經(jīng)濟發(fā)展的第一要務(wù)還是教育的發(fā)展。讀罷《三國演義》深感作為教育工作者的責任重大。國家、民族的未來(lái)在我們手上，為了國家、民族的未來(lái)盡全力，去奉獻。
讀《三國演義》有感 篇5
《三國演義》是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手。
就先講講孔明吧。他常常協(xié)助使自己的國家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師�？墒�，可惜孔明偏偏遇上了一個(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了真是不幸。這個(gè)名副其實(shí)的無(wú)能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應該呀！
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們三個(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，總為天下百姓著(zhù)想；關(guān)羽也是英雄，他因為憤憤不平，而殺了家鄉的解良惡霸，所以也來(lái)投軍；張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著(zhù)想。但走麥城關(guān)羽遇難，就像天空中一顆巨星墜落，得到消息后劉備張飛悲痛欲絕，廢寢忘食，下令攻打東吳，從而我體會(huì )到了劉、關(guān)、張兄弟三人的'情誼，回想當年，桃園英雄三結義：“不求同年同日生，只愿同年同日死�！边�有張飛，他不是死在戰場(chǎng)上的而是被奸細害死的關(guān)羽，張飛都是好漢。
像龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通陣布了。
讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界也給我深刻的感受，他們很值得我們學(xué)習。
讀《三國演義》有感 篇6
《三國演義》是一部巨著(zhù)。讀后感想頗多，不能一一盡述，獨對曹操印象深刻，特別是對曹操的幾次敗仗的描寫(xiě)，“濮陽(yáng)攻呂布、宛城戰張繡、赤壁遇周郎、華容逢關(guān)羽潼關(guān)割須斷袍……”很是讓人回味。
那回在濮陽(yáng)，曹操被燒得焦頭爛額，險些死于亂軍之中。誰(shuí)知他仰天大笑曰：“誤中匹夫之計，吾必當報之！”足見(jiàn)其鎮定自若，豪情萬(wàn)丈，換了別人也許早就“急急如喪家之犬”了，笑過(guò)之后，妙計速發(fā)—“今將計就計，詐言我被火燒傷，已經(jīng)身死，布必引兵來(lái)救……”如此這般，果然大破呂布，由此可見(jiàn)曹操臨危不亂的頑強和詭譎。
初戰馬超時(shí)，曹操輸得割須斷袍，奪船避箭，可以說(shuō)狼狽不堪，才勉強撿回一條命。當時(shí)的.曹操不但面不改色，又是一陣大笑：“我今日幾為小賊所困！”一面笑，一面又已布下疑兵陷阱，觀(guān)察到馬超勇有余而智不足的弱點(diǎn)從中吸取教訓，變硬拼為智取，遂大敗馬超。曹操在敗軍之際，仍然成竹在胸，不為勝負所亂，同時(shí)他樂(lè )觀(guān)態(tài)度又安定了軍心，實(shí)為難得的將才。
“赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽”是曹操敗得最凄涼的時(shí)候，火燒之后，逃亡路上又值大雨傾盆，寒風(fēng)刺骨，人困馬乏，死傷無(wú)數。八十三萬(wàn)大軍幾乎片甲不留。曹操卻出人意料地連連大笑，笑敵人乏謀少智。狹路相逢關(guān)羽時(shí)，合當命休，可他也并不坐以待斃，料定關(guān)羽是重情重義之人，竟“死皮賴(lài)臉”地向關(guān)羽哀告舊時(shí)恩義，終得逃出虎口。若是項王窮途末路時(shí)必會(huì )很有骨氣地叱道：“吾聞漢將購吾頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾今德若�！�
小說(shuō)戲劇性的一次次安排笑聲未停，計謀已成。將曹操一代梟雄的形象描繪得惟妙惟肖�！笆欠浅蓴∞D頭空”，昔日的得失已煙消云散了，但曹操在逆境中頑強不屈，永不放棄的精神仍然值得我們借鑒�！度龂萘x》塑造的許多不朽的藝術(shù)形象必將在歷史的長(cháng)河中熠熠生輝，永不磨滅！
讀《三國演義》有感 篇7
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”俗話(huà)說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國�！弊罱�，我利用假期時(shí)間看了《三國演義》。
《三國演義》這本書(shū)讓我受益匪淺，其中《赤壁之戰》最讓我難忘。
《赤壁之戰是孫、劉聯(lián)盟一同破曹，曹操大軍八十三萬(wàn)應對孫、劉五萬(wàn)大軍，而且孫、劉還大勝，真不愧是以少勝多的典型戰��！
要說(shuō)《赤壁之戰》還得從群英會(huì )蔣干中計開(kāi)始說(shuō)起，蔣干可是曹操的大謀士，蔣干和周瑜是少年朋友，曹操讓蔣干來(lái)說(shuō)服周瑜投降，周瑜已料到蔣干之來(lái)意，想借曹操的刀殺了曹操的`水軍大都督蔡瑁和張允。周瑜寫(xiě)了一封信放在書(shū)臺，故意讓蔣干發(fā)現，信上大概內容是：蔡瑁、張允要和周瑜聯(lián)盟除曹操，曹操聽(tīng)蔣干的話(huà)后，把蔡、張兩人就殺了！周瑜真是智勇雙全，很讓我佩服！
讀《三國演義》有感 篇8
《三國演義》是中國四大古典名著(zhù)之一，是我國第一部長(cháng)篇歷史章回體小說(shuō)，講述了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，其作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中。
三國演義不僅有很多精彩的場(chǎng)景還有豐富的人物，我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他羽扇紗巾，八尺男兒，僅二十七歲之齡就擁有安邦定國之才。更難得的是他的守信，他有很堅定的追求。
不僅有人物的特點(diǎn)，也有很重要的歷史事件——草船借箭，這個(gè)事情的起因，經(jīng)過(guò)，結果也都有諸葛亮，因為諸葛亮有勇有謀所以周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，所以周瑜就給諸葛亮下了一個(gè)任務(wù)，就是在十天之內搜集十萬(wàn)支箭，而諸葛亮卻只要了三天時(shí)間來(lái)完成，周瑜有一個(gè)手下叫魯肅，他很老實(shí)、守信、誠實(shí)，諸葛亮見(jiàn)到了他就讓他準備幾艘船和三十個(gè)人，因為魯肅很老實(shí)，守信就沒(méi)有告訴周瑜這件事情，而諸葛亮前兩天卻什么也沒(méi)有做而是到第三天三更半夜乘著(zhù)船開(kāi)始行動(dòng)，快要到了曹軍的地方諸葛亮船上都是稻草人，而那三十個(gè)人敲鑼打鼓讓曹軍以為要攻過(guò)來(lái)，讓他們射箭，然后把箭全部都射到稻草人身上收集箭，前面射完了再調過(guò)來(lái)設后面，這樣兩面就都插滿(mǎn)了箭，然后趕緊撤退，箭數不僅到了十萬(wàn)個(gè)甚至還過(guò)了十萬(wàn)個(gè)。諸葛亮真是神機妙算，有謀略。
通過(guò)這個(gè)片段，讓我喜歡上了諸葛亮這個(gè)人物，他是智與信的體現。白居易贊他“托孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心�！敝T葛亮成功走入了我的.內心他才智過(guò)人，值得學(xué)習。
三國的故事說(shuō)不盡，道不完，我被書(shū)中的故事吸引，被故事中人物英雄氣概深深感染，我要學(xué)習諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！�
讀《三國演義》有感 篇9
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，他主要講述了從東漢末年到晉朝統一期間發(fā)生的.一些故事。讀完這本書(shū)之后，書(shū)中的那些栩栩如生的人物和生動(dòng)的故事情節都給我留下了深刻的印象。
在書(shū)中，我最喜歡劉備。劉備在歷史上大家都說(shuō)他軟弱，沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)，但他卻非常有耐心，慧眼識珠。在“三顧茅廬”中，劉備第一次去拜訪(fǎng)諸葛亮時(shí)，童子說(shuō)：“先生今天早上就出門(mén)了，不知道干什么去了”劉備并沒(méi)有灰心。一天，童子說(shuō)諸葛亮回家了，劉備趕快帶著(zhù)關(guān)羽、張飛第二次去拜訪(fǎng)，又說(shuō)諸葛亮游玩出去了。當時(shí)張飛不讓劉備再去了，但是劉備仍然堅持再次拜訪(fǎng)。在第三次拜訪(fǎng)時(shí)，諸葛亮當時(shí)正在睡覺(jué)，于是，劉備等了一個(gè)時(shí)辰后，才終于見(jiàn)到了諸葛亮。劉備不僅是一個(gè)有耐心、慧眼識珠的人，并且還是一個(gè)英勇善戰、足智多謀的人。在城樓上大炮連響三次，把曹軍三天三夜搞得心神不安，憑借劉備的智慧，終于取得了勝利。
讀了《三國演義》，學(xué)做人、學(xué)處事，是我最大的收獲。
讀《三國演義》有感 篇10
暑假期間我讀了一本好書(shū)，這本書(shū)是我國四大名著(zhù)之一，名叫《三國演義》。這是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，當我仔細讀完這本書(shū)后，我想說(shuō)應該沒(méi)有任何一個(gè)男生能夠拒絕《三國演義》帶來(lái)的體驗!
這本書(shū)主要講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。其中不乏塑造了一大批叱咤風(fēng)云的英雄人物，被稱(chēng)為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，神機妙算的.諸葛亮等等，故事情節豐富精彩，以至于現在想來(lái)，內心久久都不能平復。
但談起書(shū)中我最喜愛(ài)的英雄人物，要數忠義之士——關(guān)羽。他在我看來(lái)，簡(jiǎn)直是書(shū)中的靈魂人物。無(wú)論是他個(gè)人的單刀赴會(huì )，還是之后的挾持魯肅保全自己都足以體現出他的英勇膽識，藐視困難的精神;而過(guò)五關(guān)斬六將保全劉備家眷和華容道放走曹操二事也同樣體現了他也是有血有肉的忠誠之士。在文章細膩的文字描寫(xiě)下，我太愛(ài)這樣英勇無(wú)畏的英雄了!
而這也讓我不禁想到了前幾天在電視上看到的邊疆戰士們。作為中國人，我從小就知道祖國大地幅員遼闊，但我并不知道在祖國漫長(cháng)的邊境線(xiàn)上，有著(zhù)這么多英勇的戰士為我們默默付出。他們有的在寒冷極地，有的在人跡罕至的“蚊蟲(chóng)王國”，他們雖然在不同地方，但都在各處用身體和青春為祖國捍衛守護。而他們不也是英勇無(wú)畏的英雄，有血有肉的忠誠之士嗎?
再回想我自己，作為新時(shí)代的接班人，我不正應該向關(guān)羽和邊疆戰士們學(xué)習，學(xué)習他們不怕困難，無(wú)畏艱險的向上精神嗎?現在的我每天不需要害怕槍林彈雨的侵襲，不需要擔心缺衣少食的痛苦，僅僅只是學(xué)習，我又有什么懶惰的理由呢?所以我應該積極向這些從古至今的英雄身上汲取營(yíng)養，在未來(lái)學(xué)習道路中，無(wú)論身體上還是思想上不斷向英雄們靠攏。
讀《三國演義》有感 篇11
在這個(gè)暑假中，一本有意義的書(shū)又走進(jìn)了我的眼簾，那就是《三國演義》。
《三國演義》講的主要是以蜀漢興亡為主線(xiàn)，打造了諸葛亮、關(guān)羽等一系列鮮明生動(dòng)的人物形象。
通過(guò)這本書(shū)，使我知道了所謂的三國分別為魏國、蜀國和吳國。其中以劉備為主，帶領(lǐng)足智多謀的諸葛亮，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，粗中有細的張飛和英勇善戰的趙云組成的精英團建立了蜀國。吳國的重要人物有智勇雙全又有些嫉妒人才的周瑜，有主管大權的孫權等。一提到魏國，我就會(huì )想起心狠手辣，心懷鬼胎的曹操。最讓我敬佩的還是蜀國的'關(guān)羽，在第二十三章奇謀奪荊州里關(guān)羽中了毒箭，必需刮骨療毒，但關(guān)羽忍痛，一邊跟別人下棋一邊讓華佗療傷。
在這本書(shū)里，讓我印象最深的是聰明的諸葛亮，人稱(chēng)臥龍，可安天下。在十三章草船借箭中就見(jiàn)識了諸葛亮的睿知，短短三天就巧妙的拿取了十萬(wàn)枝箭，可真是了不起呀。
通過(guò)這本書(shū)，又讓我增長(cháng)了許多知識。
讀《三國演義》有感 篇12
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分，”這句話(huà)出自舉世聞名的《三國演義》，也是讓我記憶最深刻的一句話(huà)，這本書(shū)主要講的就是天下大亂，各國互相征戰，各種足智多謀的人幫助自己主公出謀劃策。在這本書(shū)中，我最喜歡的人是曹操，他非常聰明，在軍事方面很在行，可總會(huì )中其他人的計策，被別人打得落荒而逃，他用兵有時(shí)因心情急躁而變得大意，多次遇到“兵敗如山倒”的場(chǎng)面，這些事讓我明白了做事要仔細思考，心情不要急躁的大道理。但從他身上悟出的道理不止這一個(gè)，他也有好的一面，曹操很會(huì )利用人才，也非常喜歡人才，在多次戰演之中，無(wú)論是敵人還是誰(shuí)，只要不是等閑人之輩都命令士兵不得對人才下毒手，只能把那人活捉，他失去一個(gè)人才就如失去一個(gè)親人，所以我又悟出了交友要交品行好、知識面廣的好朋友的道理。
雖說(shuō)諸葛亮是曹操的敵人，但我很欣賞他，因為他可呼風(fēng)喚雨，預判事情進(jìn)行的方向。雖然安居在山中，卻學(xué)富五車(chē)，料事如神，我再次知道了讀書(shū)的`益處。
讓我明白待人要忠誠，平常要關(guān)心人的道理的是劉備，他非常善良，對他的兩個(gè)兄弟很是喜歡，在打仗時(shí)他為百姓著(zhù)想，一直全力保護百姓，不想讓他們受苦受難。
從張飛來(lái)說(shuō)，他性格急躁，性情魯莽，但勇猛無(wú)比，一心為國。在劉備看來(lái)，他是一個(gè)勇猛武將，更是一個(gè)好兄弟。我明白了，做人要有勇氣，但不要過(guò)于魯莽。
綜上所述，三國演義不僅是一本古今中外的經(jīng)典作品，更是一本教給我道理的好書(shū)，我可以從里面悟出人生中的大道理，不論是誰(shuí)都有自己的長(cháng)處。
讀《三國演義》有感 篇13
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，書(shū)中的含金量有多少，想必不用我多說(shuō)，大家都知道。既是名著(zhù)，當然有很多名垂青史的故事。有桃園三結義、火燒赤壁、草船借箭……但是最令我記憶猶新、印象深刻的，是眾所周知的“三氣周瑜”的故事。
看過(guò)這本書(shū)和沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的都知道，周瑜被《三國演義》黑慘了。
其實(shí)，周瑜和《紅樓夢(mèng)》的林黛玉有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是心胸有點(diǎn)兒狹窄。周瑜從一開(kāi)始就嫉妒軍師諸葛亮，所以作者從一開(kāi)始就為后面的“三氣周瑜”做了鋪墊。而周瑜本身又有著(zhù)箭傷，每當周瑜氣得不輕時(shí)，那箭傷又會(huì )“自動(dòng)”地裂開(kāi)�！叭龤庵荑ぁ�，三次都是因為諸葛亮，三氣過(guò)后周瑜便去了“西天”了。
看到這兒時(shí)，我心情有些難受，因為周瑜雖然心胸狹窄，但好歹智商比常人高，一代才人卻因為箭傷和心胸狹窄兩個(gè)因素就此隕落，也太可惜了吧！
此時(shí)，我又想到了自己，有時(shí)候我活成了周瑜的影子，有時(shí)我會(huì )嫉妒同學(xué)的好成績(jì)，有時(shí)我又嫉妒同學(xué)的`好臉蛋，甚至因此講她們的壞話(huà)……我在這里要對同學(xué)說(shuō)聲“對不起！”從今往后，我不會(huì )說(shuō)你們壞話(huà)了，也不會(huì )那樣狹隘地看人看事了。我在其他人身上也看到了周瑜的影子，我也希望她們能夠改正，和我一起樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、快樂(lè )積極地度過(guò)小學(xué)時(shí)光。
我想，心胸寬大還可以省去很多很多的麻煩呢！比如不再有吵架、打架的事發(fā)生，不會(huì )輕易生氣、扔東西……心胸一旦開(kāi)闊、寬廣了，說(shuō)不定長(cháng)大后還可以當官呢，畢竟“宰相肚里能撐船”嘛！
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，里面的每個(gè)人物都展示給我們讀者一個(gè)人生方向，給我們生活啟迪。
讀《三國演義》有感 篇14
《三國演義》是我小時(shí)候讀過(guò)的一本書(shū)，至今仍讓我記憶猶新。
這部經(jīng)典巨著(zhù)記載了三國時(shí)期的許多歷史故事，如草船借箭、三顧茅廬、桃園三結義等，塑造了許多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、赤膽忠心的`魯肅，以及小肚雞腸的周瑜。
在這些故事中，最讓我深刻印象的是“空城計”。這個(gè)故事描述了蜀國城中士兵所剩無(wú)幾時(shí)，司馬懿率領(lǐng)30萬(wàn)曹軍欲來(lái)攻城。諸葛亮決定采用空城計，令城門(mén)敞開(kāi)，自己撫琴坐在城門(mén)上，制造出城內空無(wú)一人的假象。司馬懿誤以為有埋伏，退兵二十里觀(guān)察，最終被趙云帶領(lǐng)的援軍成功阻止。這個(gè)故事讓我驚嘆于諸葛亮的智慧和膽略，他廣博的知識、卓越的才能以及對人心的洞察力，都是他平時(shí)勤奮學(xué)習的成果。
這段故事也讓我回想起了自己在表演課本劇時(shí)的經(jīng)歷。我接到任務(wù)后，開(kāi)始努力背臺詞、排練，甚至在上體育課的時(shí)間里也在排練，最終因為在表演中表現得十分出彩而贏(yíng)得了掌聲。諸葛亮教會(huì )了我“功在平時(shí)”的道理，“臺上一分鐘，臺下十年功”，懂得了平時(shí)的努力與準備至關(guān)重要。
《三國演義》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一本重要的成長(cháng)讀物，啟發(fā)了我如何在學(xué)習和生活中認真對待每一個(gè)任務(wù)，靠著(zhù)不懈的努力成就更多的可能。
感謝這本書(shū)，感謝這些歷史故事，是它們讓我受益良多。
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