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傳承傳統作文600字27篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的傳承傳統作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳承傳統作文600字 1
戲曲如今漸漸被人遺忘，如今在現代人眼里已是嘰嘰呱呱聽(tīng)不懂的句子，其實(shí)你并不知道，戲曲里真正有的韻味。
字正腔圓、別有一番韻味的戲曲藝術(shù)，已經(jīng)是人們不再去理會(huì )的藝術(shù)。要知道戲曲藝術(shù)存在已經(jīng)八百多年了，八百多年來(lái)都是人們欣賞的藝術(shù)，為什么現在卻變得一文不值了呢？有些人會(huì )說(shuō)，也許是時(shí)代不同了，我們應該不再去理會(huì )舊文化，要迎接新文化。但是事實(shí)是這樣嗎？為什么要把我們祖先一代一代傳承的藝術(shù)不去理會(huì )，去接受西方的文化？這些可是我們祖先一步步傳承下來(lái)的中國文化��！
看過(guò)《霸王別姬》的人都知道它里面講了什么。我看過(guò)這部電影，深有感觸�？赐暌院笪乙恢痹谙�，以前家家戶(hù)戶(hù)都常見(jiàn)的戲曲為何現在戲曲卻變成了無(wú)人欣賞的藝術(shù)呢？當時(shí)的戲曲多受人們歡迎。當年凡是唱的好的都要經(jīng)歷一些無(wú)人體會(huì )過(guò)的疼痛，最后收獲了結果，有人成了“角兒”，有些卻成了只會(huì )唱戲的普通人。也許只是現在因為人們怕疼怕嚴厲，不敢去學(xué)；有些的是一點(diǎn)兒也不感興趣，別說(shuō)學(xué)了，更不會(huì )聽(tīng)。
我看來(lái)，戲曲應該添加到學(xué)校里的.一門(mén)科目，這樣既不會(huì )使古老的藝術(shù)文化消失，又可以使人們了解戲曲的悠遠，培養對戲曲的興趣，這樣豈不是很好嗎？“大王~”“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何奈若何�！薄栋酝跤菁А肺易�?lèi)?ài)的戲曲之一；梅蘭芳，我最喜愛(ài)的戲曲演員，他給我們演繹了許多優(yōu)秀的作品，他讓我們的戲曲文化源遠流長(cháng)。
戲曲，不止是古老的文化，也是我們現在該重視的文化，如無(wú)人重視，我們祖先傳承下來(lái)的文化就會(huì )消失！讓我們一起重視戲曲吧！
傳承傳統作文600字 2
歷史，是值得被人類(lèi)尊重的。歷史文化對我們現在的生活有著(zhù)許多幫助，沒(méi)有歷史哪有我們現在美好的生活呢？
可能當我們把一位歷史名人傳播出去，贊揚他時(shí)，會(huì )說(shuō)他給某國帶來(lái)多大幫助，但不知大家想過(guò)沒(méi)有：他一定是個(gè)好人嗎？如果有證明，那這一定是真的文化嗎？誰(shuí)也不知道，因為那已經(jīng)是過(guò)去的過(guò)去了�，F在有許許多多的考古學(xué)家，都忙著(zhù)考古，他們是怎樣證明一個(gè)人的好壞呢？憑古代的文字？不行，文字不一定是真的，就算是某個(gè)歷史文學(xué)家的詩(shī)中記載了詩(shī)人是個(gè)怎樣的人，也不一定是準確的。所以我常常感到疑惑，我們現在所看到的或讀到的有關(guān)歷史的作品，到底是想傳承歷史文化，還是摧毀它們？
舉個(gè)例子，歷史劇《三國演義》中的曹操你覺(jué)得他是怎樣的人？難道編劇不能讓他與歷史上的曹操一樣嗎？在這部劇中的曹操和歷史上的曹操差別也太大了，難道就為了追求影視劇的收視效果可以不尊重歷史嗎？我很想問(wèn)問(wèn)編劇和導演：你知道嗎？如果這部劇被很多人看到的話(huà)，他們受到誤導會(huì )認為曹操就是一個(gè)陰險惡毒之人。傳播點(diǎn)正能量吧，不然這件事后人也會(huì )照做在你自己身上的`，你好受嗎？
最近有許多人在網(wǎng)上爆料歷史上的焚書(shū)坑儒是項羽所為的，而歷史書(shū)上卻說(shuō)的是秦始皇，我應該相信哪邊？這是在傳承歷史文化嗎？不，完全不是，我們應該把握其本質(zhì)，如今很多做法不見(jiàn)得是在普及歷史。
對此，目前針對歷史的看法主要有兩個(gè)：一、加強對歷史的管理；二、從此不再解讀歷史。我個(gè)人更認同第一個(gè)看法。
歷史，讓我們好好尊重它吧，別再犯傻了，我們要好好傳承歷史傳統文化。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
傳承傳統作文600字 3
哎，這個(gè)世界讓我感到陌生了，這是前一段時(shí)間我聽(tīng)到爸爸的哀嘆。
那天，我回到家中，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到爸爸發(fā)出了這聲哀嘆。起初，我不明所以，但當我坐下來(lái)，陪著(zhù)爸爸一起看新聞的時(shí)候，我明白了。原來(lái)是那件關(guān)于幫扶老人卻被誣陷的事情。據我所只這件事影響非常大。在網(wǎng)絡(luò )上都傳瘋了。
我記得在那段日子里幾乎所有的電視新聞都在播報這則新聞。我聽(tīng)說(shuō)因為這件事大家都不敢隨意的幫扶老人，甚至在面對偷盜、搶劫等不良的違法犯罪行為都不敢伸出援助之手了。這不新聞?wù)笾?zhù)此類(lèi)的事情嗎？難怪平時(shí)溫文爾雅但正氣十足的爸爸會(huì )生氣呢，發(fā)出那樣的哀嘆�？吹竭@兒我也覺(jué)得一陣揪心，情不自禁的發(fā)出了一聲感慨。突然，爸爸不在唉聲嘆氣了。似乎他聽(tīng)到了我的感慨，眉頭不再緊皺了。我驚奇的`發(fā)現爸爸的嘴角微微上揚，是的爸爸在笑。晚上，吃過(guò)晚飯爸爸把我叫進(jìn)他的書(shū)房問(wèn)了我對有陌生人摔到扶還是不扶的做法，當時(shí)我脫口而出‘當然是去幫扶嘍，這有什么好猶豫的’，我嘀咕著(zhù)。他似乎聽(tīng)到了我的嘀咕對我投來(lái)贊許的目光。那時(shí)看到他對我的目光我十分不解，幫扶摔到的人是什么驚天動(dòng)地的大事嗎？這不是從幼兒園老師就叫我們的嗎？爸爸沒(méi)有讓我離開(kāi)給我講了一個(gè)關(guān)于叢飛的事情。
叢飛用自己演出爭來(lái)來(lái)的錢(qián)資助了十幾名孩童，幫助他們完成學(xué)業(yè)。但當從飛被查患有白血病住院治療的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)他所資助的孩子來(lái)看望他，一個(gè)沒(méi)有，這不免讓人心寒。其實(shí)這些孩子完全可以動(dòng)手制作一個(gè)手工作品，寄給從飛助他戰勝病魔。傳統文化如此缺乏我們要傳承好它。
傳承傳統作文600字 4
“學(xué)習文化的最好方式是體驗。要不斷地用新方式，用年青人喜愛(ài)的方式激起他們對優(yōu)異傳統文化的熱愛(ài)，這個(gè)過(guò)程必定是耳濡目染的、漸進(jìn)的。文化的事情要慢慢做，要扎實(shí)做�！苯衲陜蓵�(huì )，全國政協(xié)委員馮驥才對傳統文化怎樣與現代生活相融，青少年怎樣傳承中華優(yōu)異傳統文化的回答，引起公眾共識。
但是，受理念認識和方式方法的影響，現實(shí)中，傳統文化的傳承發(fā)展工作不免龍蛇混雜，水平錯落不齊。更有一些別有所圖的人，打著(zhù)傳統文化的旗幟，做著(zhù)違反文化發(fā)展規律、教育發(fā)展規律，甚至與中華傳統人文精神分道揚鑣的事情。比方，熱中于炮制“千街一面”的明清風(fēng)情街，或借文假名人節之名行商業(yè)買(mǎi)賣(mài)之實(shí);一些國學(xué)班、周易班借傳統文化招牌瘋狂斂財。還有滿(mǎn)天飛的傳統文化讀本教材，只在乎怎樣賽馬圈地、搶占市場(chǎng)，質(zhì)量上卻粗心大意甚至破綻百出。
我們傳承發(fā)展中華優(yōu)異傳統文化，假如不是對每一項工作都孜孜以求，都全力發(fā)掘背后的文化精神、美學(xué)價(jià)值、道德境地，都全力流傳中華優(yōu)異傳統文化的'真善美，都全力做好傳統與時(shí)代的相融相通，那我們的工作就很簡(jiǎn)單淺嘗輒止、流于表面。
傳承發(fā)展中華優(yōu)異傳統文化，不是一項輕松簡(jiǎn)單的工作，宋朝張載視“為往圣繼絕學(xué)”與“為天地立心” “為生民立命”“為萬(wàn)世開(kāi)太平”同樣重要，足以見(jiàn)其任重道遠。
自然，我們同意“文化的事情要慢慢做，要扎實(shí)做”，其實(shí)不是說(shuō)弘揚優(yōu)異傳統文化不要下鼎力氣、不要趕忙做，而是指
要認識到弘揚優(yōu)異傳統文化是一條漫漫長(cháng)路，是一條艱辛的路，要尊敬文化建設的規律，要有足夠的耐心，要有足夠的溫情和敬畏。
傳承傳統作文600字 5
轉眼，在人世間活了十二年了，那么，在這十二年的成長(cháng)里，我擁有了什么品質(zhì)呢？哪些地方還有缺乏，需要改進(jìn)呢？而這些品質(zhì)又是如何養成的呢？
小時(shí)候，我纏著(zhù)爸爸要看動(dòng)畫(huà)片，爸爸卻翻開(kāi)了戰爭片。我不解，爸爸說(shuō)：這些戰爭片，記載了我們祖國那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那么為什么要看呢？爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：因為忘記過(guò)去也就是背叛。爸爸說(shuō)：孩子，你長(cháng)大就懂了。長(cháng)大對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)多么漫長(cháng)，多么遙不可及。如今，我終于明白了，或許，我的愛(ài)國之情就是在那一刻悄悄發(fā)出了芽吧？
我身上的缺乏還有很多。我沒(méi)有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而后已”的執著(zhù)精神；也不可能像孟佩杰那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒(méi)有宋魚(yú)水的公私清楚，總會(huì )因為怕被孤離而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點(diǎn)。
中國的歷史源遠流長(cháng)，留下了許多優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，這些道德遺產(chǎn)，就是中華美德。但是，中華美德就像是祖國秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？你們可知，中華美德的其中的一點(diǎn)“寬以待人”并不是別人打你一巴掌都不還手，而是“低頭處事”的意思？
希望中華的美德之花開(kāi)遍世界，希望中華的.美德之花喚醒人們的意識，希望中華的當我問(wèn)你：“節省是什么意思？”時(shí)，你當然會(huì )不假思索地答復我的提問(wèn)：“那還不簡(jiǎn)單，節省不就是節儉節約的意思嗎？我記得我們一年級的時(shí)候就學(xué)過(guò)了！”是的，節省的意思我們一年級時(shí)就學(xué)過(guò)了。那時(shí)，教師對我們說(shuō)：“小朋友們，我們要節約飯菜，節省一些，節省就是節儉節約，大家得節約水電！”教師的教導我們都牢牢記在心中，但是我們又做到了哪些呢？
傳承傳統作文600字 6
臭豆腐是一類(lèi)廣為人知的小吃，歷史悠久，最初源于湖南長(cháng)沙色香味美，十分好吃。豆腐的外皮十分酥脆，外焦里嫩。雖然它的制作過(guò)程不難，但是也要花上一份功夫。
今天下午，我和同學(xué)一起去了小吃街的長(cháng)沙臭豆腐小吃店，去仔細觀(guān)察了一番臭豆腐的做法，起初小吃店前沒(méi)有什么人，我們倆看著(zhù)鍋里油滾滾的臭豆腐，以及大屏幕上的介紹，垂涎三尺。就耐不住性子的點(diǎn)了兩份，只見(jiàn)工作人員立馬拿起了長(cháng)長(cháng)的漏斗勺，小大油鍋里倒了兩碟臭豆腐，一倒入鍋中，豆腐在鍋里頑皮的像個(gè)孩子蹦蹦跳跳的。鍋中的.油還跟著(zhù)它們打著(zhù)節拍。工作人員拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的漏斗勺，進(jìn)行翻制，眼睛聚精會(huì )神的盯著(zhù)鍋中的豆腐。仔細的制作著(zhù)，把握著(zhù)油溫，在一分鐘后工作人員立馬把豆腐盛出。交替給了旁邊的另一位女阿姨，只見(jiàn)阿姨熟練地操作著(zhù)。將香菜、辣椒、酸豆角、湯汁拿了出來(lái)。將豆腐用長(cháng)筷子。從中間破開(kāi)，將湯汁灌入。仔細的在每一塊兒豆腐上，放入一點(diǎn)辣椒，和一點(diǎn)酸豆角。又熟練的將豆腐放入碗中，再加入一小碟香菜臨入一點(diǎn)熱油。站在工作臺前就聞到了那臭豆腐和湯汁臭臭的味道，再仔細一聞香氣撲鼻，真忍不住嘗上一口。這時(shí)，工作阿姨將兩碗臭豆腐分別遞給了我們倆。這一碗色香味俱全的豆腐就這樣做好了。
我正準備離開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)工作阿姨滿(mǎn)頭的汗水，真是辛苦。在這炎熱的夏天里，站在油鍋前，為人們制作美食，真是不容易呀！看完這制作流程，我覺(jué)得，制作一樣美食真是不易呀！雖然我們吃在口中認為它十分可口香甜�？烧l(shuí)也不知這背后那些制作美食的人們付出了多少。汗水。所以我們要珍惜美食，更不可以浪費，要知道粒粒皆辛苦。
傳承傳統作文600字 7
“學(xué)習文化的最好方式是體驗。要不斷地用新方式，用年輕人喜歡的方式激起他們對優(yōu)秀傳統文化的熱愛(ài)，這個(gè)過(guò)程一定是潛移默化的、漸進(jìn)的。文化的事情要慢慢做，要踏實(shí)做�！苯衲陜蓵�(huì )，全國政協(xié)委員馮驥才對傳統文化如何與現代生活相融，青少年如何傳承中華優(yōu)秀傳統文化的回答，引發(fā)公眾共鳴。
然而，受理念認識和方式方法的影響，現實(shí)中，傳統文化的傳承發(fā)展工作難免泥沙俱下，水平參差不齊。更有一些別有所圖的人，打著(zhù)傳統文化的'旗號，做著(zhù)違背文化發(fā)展規律、教育發(fā)展規律，甚至與中華傳統人文精神背道而馳的事情。比如，熱衷于炮制“千街一面”的明清風(fēng)情街，或借文化名人節之名行商業(yè)買(mǎi)賣(mài)之實(shí)；一些國學(xué)班、周易班借傳統文化招牌瘋狂斂財。還有滿(mǎn)天飛的傳統文化讀本教材，只在乎如何跑馬圈地、搶占市場(chǎng)，質(zhì)量上卻馬馬虎虎甚至漏洞百出。
我們傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化，如果不是對每一項工作都孜孜以求，都盡力挖掘背后的文化精神、美學(xué)價(jià)值、道德境界，都盡力傳播中華優(yōu)秀傳統文化的真善美，都盡力做好傳統與時(shí)代的相融相通，那我們的工作就很容易淺嘗輒止、流于表面。
傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化，不是一項輕松容易的工作，宋代張載視“為往圣繼絕學(xué)”與“為天地立心”“為生民立命”“為萬(wàn)世開(kāi)太平”一樣重要，足以見(jiàn)其任重道遠。當然，我們贊成“文化的事情要慢慢做，要踏實(shí)做”，并不是說(shuō)弘揚優(yōu)秀傳統文化不要下大力氣、不要趕快做，而是指要認識到弘揚優(yōu)秀傳統文化是一條漫漫長(cháng)路，是一條艱辛的路，要尊重文化建設的規律，要有足夠的耐心，要有足夠的溫情和敬畏。
傳承傳統作文600字 8
煎餅果子是一類(lèi)廣為人知的小吃，歷史悠久，最初以源于天津。色香味美，十分好吃。它的外皮酥脆，內餡軟綿。雖然它的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但也需要足夠的熟練與耐心。
今天上午，我和同學(xué)一起去小吃鋪觀(guān)察了煎餅果子的做法。我們點(diǎn)了兩份，然后就各自聚精會(huì )神的觀(guān)看了起來(lái)。制作煎餅果子的.材料有和好的面糊，雞蛋，配以面醬，蔥花，火腿腸等自選材料作為佐料。只見(jiàn)老板先把鍋燒熱，倒入少許的油，用廚紙把油抹勻鍋底。然后用大勺從桶里舀出一勺面糊，鋪在鐵鍋上，用刮板以順時(shí)針?lè )较驅⒚婧伨鶆�，觀(guān)餅面，隱隱約約能看見(jiàn)黑鐵鍋，但餅卻無(wú)一處漏洞。接著(zhù)他拿起一個(gè)雞蛋，打碎后把蛋黃撒在面糊上，還是用刮板將蛋黃和蛋清均勻攪拌混合，再均勻鋪在面糊上。這餅便從淡黃色變成深黃色了。接著(zhù)拿起胡椒瓶往面糊上撒入一些胡椒。然后老板左右手各拿一個(gè)鏟子將面糊翻了一面。在這烙好的一面上用刷子刷醬，醬的種類(lèi)可以顧客隨意挑選。師傅刷的那是我最喜愛(ài)的甜醬，把甜醬撒之后，這煎餅果子就變得更誘人了，因為已經(jīng)能聞到一絲香味了。接著(zhù)老板從一個(gè)盒子里拿出一些肉，撒在甜醬之上。然后抓起一撮蔥花不緊不慢的也撒在面糊之上。這位師傅又拿出一個(gè)大油條，將它用手掰成兩半，放在面糊上，我還要了一個(gè)火腿腸，最后師傅迅速拿起一把小刀，將煎餅果子十分均勻的切成兩半，然后用小刀壓平，分別裝進(jìn)一個(gè)袋子里，那剛做好的煎餅果子十分燙手，但那位師傅就像沒(méi)感覺(jué)一樣，直接用手拿起來(lái)，裝進(jìn)袋子里。就這樣，一個(gè)煎餅果子就完成了。
看完之后，我覺(jué)得任何一樣技藝都有它的不易之處，我們所嘗到的可口的食物做起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單，所以說(shuō)，我們應尊重它們，不能因為某種原因而歧視某種技藝或工作。
傳承傳統作文600字 9
我以為那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，殊不知當你歌唱時(shí)，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都在歸來(lái)，而傳承的，是另一輩的夢(mèng)。
——題記
海棠花兒香纏著(zhù)衣角略過(guò)熙攘復俏入紅簾深帳。
我們那小巷邊經(jīng)�？M繞這首曲子。那年，春光無(wú)限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰(shuí)家酒香。海棠花迎著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)無(wú)盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛(ài)繞過(guò)枝頭，凝望著(zhù)我。她眼角婆娑，衣著(zhù)青衣戲服，雙手托舉著(zhù)，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿(mǎn)是流年。
打我記事起，外婆年輕時(shí)身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常靜坐小院，著(zhù)漢家衣裳，安寧地闔眼細聽(tīng)收音機《再別海棠》。等她恍惚從夢(mèng)中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時(shí)，她總會(huì )擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著(zhù)：我還想與你們再同臺演唱這一念，便獨自一人，扛起傳承的重擔。
小巷里的其他人們總會(huì )在初春之時(shí)聽(tīng)到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開(kāi)霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會(huì )追求新時(shí)代的潮流，而淡忘傳統文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉之間，回到臺前，細數繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。
輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著(zhù)海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠方，耳畔回響憂(yōu)郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過(guò)天際，外婆的`眼中泛著(zhù)晶瑩的光。臺下的人不動(dòng)聲色地走過(guò)，可臺上的人的心似乎已夢(mèng)回那遙遠又繁華的年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。
小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說(shuō)著(zhù)那一輩繁華的過(guò)往。是否，還有人依記，那一份對粵曲真摯的傳承
傳承傳統作文600字 10
在今天的旅行中，我不僅帶回了快樂(lè )，還收獲了感悟。
我首先來(lái)到了通士達，一進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)了一個(gè)巨大的煤油燈，燃燒著(zhù)永不熄滅的“火”。走進(jìn)展覽廳，首先看見(jiàn)的是燈的發(fā)展史，從原始的鉆木取火，到古代的油燈，到鎢絲燈、白熾燈，最后就是大家熟悉的LED燈。嘴上說(shuō)得容易，實(shí)際上，照明設備的發(fā)展，可是經(jīng)歷刻苦鉆研才邁出的一大步。
宣傳片不僅向我們介紹了通士達的'產(chǎn)品，更教會(huì )我如何分辨優(yōu)質(zhì)燈和劣質(zhì)燈。我試驗了一下：劣質(zhì)燈下會(huì )覺(jué)得自己的皮膚發(fā)青，食物沒(méi)色澤；而在通士達的優(yōu)質(zhì)燈下，皮膚明顯紅潤，食物色澤光艷，讓人垂涎，眼睛也很舒適。
另外，通士達的等分很多種：家居燈、教室燈、醫院燈……，從此處，我看到了通士達嚴謹的態(tài)度，更加懂得：科技引領(lǐng)未來(lái)！
下一站，是古龍醬文化園。剛一進(jìn)去，就聞到一股濃郁的醬香味，走上臺階往下一看：千千萬(wàn)萬(wàn)的缸子，中間擺出“古龍”二字，氣勢滂沱，仿佛兵書(shū)上的排兵布陣。走進(jìn)展廳，香味更濃了�？粗�(zhù)缸中如水晶般的鹽晶，讓人忍不住想拿在手中看個(gè)究竟。我還學(xué)到了一些東西，如醬油分為“生抽”和“老抽”，生抽指釀造周期到就取出直接食用；而老抽則是多釀造幾個(gè)周期，是醬油的味道更香濃。
“梅花香自苦寒來(lái)”，“千錘百煉始見(jiàn)金”。不用心，怎能做出好燈具?不用心，怎能釀出好醬油？就像生活一樣，不用心、不經(jīng)歷練，又怎能成就一番事業(yè)？
回家的路上，我的心情非常愉悅，滿(mǎn)懷對未來(lái)的暢想，迎接美好的明天！
傳承傳統作文600字 11
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”經(jīng)過(guò)弟弟的房間，只聽(tīng)見(jiàn)從房?jì)葌鱽?lái)一陣洪亮的讀書(shū)聲，我忍不住站在門(mén)口，跟著(zhù)他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……
《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本，作為中國傳統的啟蒙教材，不知道陪伴多少代人度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書(shū)中包括了中國傳統文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。讓我們既了解了常識、傳統國學(xué)及歷史故事，又明白了如何為人處世的基本道理。
在這源遠流長(cháng)的中華文化中，國學(xué)像一顆最亮的星，在夜空中閃爍著(zhù)自己獨特的光芒;似一杯清茶，散發(fā)著(zhù)淡淡清香，細細品味，更能使唇齒留香。所以只有去讀，去細細品味，才會(huì )領(lǐng)略到它的魅力所在。
小時(shí)候，父親常在夏夜時(shí)，抱著(zhù)我坐在家鄉的小院，有時(shí)會(huì )指著(zhù)滿(mǎn)天繁星，給我講一些美麗的傳說(shuō)，雖然現在已記不清了，但更多的時(shí)候，父親都會(huì )給我背誦《三字經(jīng)》，似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我，聽(tīng)著(zhù)他流利的`背誦，也咿咿呀呀地想要背上兩句。
時(shí)光荏苒，我漸漸明白了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這句話(huà)的道理，而這句話(huà)也時(shí)刻提醒著(zhù)我，孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣，并非整天紙上談兵，一句空話(huà)。所以，我們要從小事做起，做到時(shí)刻為父母著(zhù)想，這才是真正的孝道。而“兩袖清風(fēng)、孔子學(xué)琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。
讀國學(xué)，使我明智，不僅提升了自身的道德修養，更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。
所以，同學(xué)們，國學(xué)是國家、民族的思想根基，我們要好好學(xué)習國學(xué)，領(lǐng)會(huì )其精華，傳承其中華文化，為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。
傳承傳統作文600字 12
在浩瀚的歷史長(cháng)河中，中華民族五千年文明，書(shū)寫(xiě)著(zhù)又不停息的追求，展示著(zhù)永不磨滅的探尋。綿延的歷史，燦爛的文明，從沒(méi)有中斷過(guò)。
我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤；在長(cháng)城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴；在綠色的草原、無(wú)邊的海洋，認識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。
穿越歷史的長(cháng)河，在這段悠長(cháng)的記憶里，涌現了許多的少年英雄：王二小、劉胡蘭……他們?yōu)榱酥腥A民族的強盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗，獻出了寶貴的生命。還有多少人，為了祖國，為了民族，拋頭顱、灑熱血。他們的事跡，令人肅然起敬，鼓舞著(zhù)我們奮發(fā)向上，繼續前進(jìn)……
我們現在的`幸福生活是用革命烈士的生命換來(lái)的，看到那閃著(zhù)光的五星紅旗，我們心中是否會(huì )響起這樣的信念：祖國就是母親，國家重于小家，我長(cháng)大后要把祖國建設得更強大。
在我國的文化史上那些詩(shī)人、文學(xué)家是不可缺少的，孟郊的《游子吟》贊頌了偉大的母親；李白的《靜夜思》表達了他的思鄉之情；還有那些著(zhù)名的文學(xué)家：司馬遷的《史記》被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產(chǎn)中的瑰寶。從范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”都打上了這種憂(yōu)患意識的烙印。這些文化都經(jīng)過(guò)了歷史摧殘，是西方文化所沒(méi)有的，而這些傳統文化的長(cháng)處，必將成為世界文化及其珍貴的部分。
造紙、火藥，是中國人的驕傲；泰山，黃山，風(fēng)景秀麗；故宮、長(cháng)城，氣勢輝煌。今天，我們更應有“為中華之崛起而讀書(shū)”而學(xué)習的報負，有為祖國富強獻身的偉大志向，用全部的智慧來(lái)建設我們的祖國吧。
傳承傳統作文600字 13
在我家保險柜最角落的地方，藏著(zhù)一個(gè)朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著(zhù)就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚、再普通不過(guò)的佛珠手鏈。
然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。
這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對別人家來(lái)說(shuō)很普通，但它對于我們全家來(lái)說(shuō)意義非凡。因為它是外太公留給我們的寶貝。
說(shuō)起這個(gè)傳家寶的'由來(lái)，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級，就被外太公叫去幫忙賣(mài)豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠近聞名，很多人大老遠走路過(guò)來(lái)找他買(mǎi)。他起早貪黑，依靠這門(mén)手藝，辛苦養活了當時(shí)一大家子十口人。長(cháng)大后的舅公，為了紀念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著(zhù)。
爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來(lái)玩，之后就弄丟了。奶奶聽(tīng)說(shuō)了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來(lái)，當天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來(lái)。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險柜。并且把它留給我的爸爸，希望一代一代傳下去。
這就是我家的傳家寶，對于別人來(lái)說(shuō)極其平凡，對我家來(lái)說(shuō)卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應該把外太公的勤儉節約一代代保持下來(lái)！
傳承傳統作文600字 14
學(xué)著(zhù)爺爺教我的樣子，杓出一勺茶葉，洗過(guò)，灑在茶杯下。水剛出泡，未大開(kāi)，淋在干凈的茶葉上，迅速封好蓋。
呷過(guò)兩口，甚是苦澀，濃郁的茶葉在唇間散發(fā)出特有的干若�！霸俚鹊��！蔽抑�，分外的清香正等待著(zhù)我，就像爺爺告訴我的“苦盡甘來(lái)”。果然，沁人肺腑�；氐綍�(shū)桌旁，更堅定滿(mǎn)足得翻開(kāi)書(shū)本。
“再等等�！睜敔斶@樣告訴我。小時(shí)候，偶然來(lái)到這間茶室�？粗�(zhù)爺爺用木勺鏟出幾片茶葉，注入燒開(kāi)的熱水，待茶葉上浮便將蓋子蓋上，茶香已經(jīng)被完全封鎖在這茶杯中。幾分鐘后，難耐的品上了人生中第一口茶。濃郁的茶味像沖出牢籠的鳥(niǎo)兒，迅速彌漫開(kāi)來(lái)。
“真苦！”我瞇住了眼睛，大叫道。萬(wàn)分不解爺爺為何還讓我再等等，實(shí)在無(wú)法忍受，跑去洗手間，尋求解脫。當剛要出口的'那一瞬間，奇跡發(fā)生了，那苦澀味竟轉為了清香，彌漫開(kāi)來(lái)。剛要出口的茶水，被我細細的品回。
“真好喝！”我大為驚訝。爺爺笑著(zhù)看我�！靶∽�，人生就同一杯茶，苦盡，甘才會(huì )來(lái)��！”兒時(shí)的我，靜靜的，在這杯茶前呆了好久。這話(huà)，至今難忘。
從此，品茶便成了我的喜好，也是爺爺的喜好。不時(shí)，便同爺爺學(xué)學(xué)茶道，茶葉。這過(guò)程中，學(xué)到的不僅是品茶，更是人生的道理。父親是很愛(ài)品酒的，每每看見(jiàn)我學(xué)著(zhù)爺爺沏茶便十分不解。
“茶亦醉人何必酒？”我總是這樣回答他。
幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增長(cháng)，不知泡過(guò)多少茶葉，經(jīng)歷過(guò)多少艱辛。每每迷惘時(shí)，沏上一杯茶，憶起爺爺教我的那“苦盡甘來(lái)”便充滿(mǎn)了干勁。
有人說(shuō)，酒可以消愁，但終換來(lái)的是頭痛；我說(shuō)，茶可以不消愁，苦盡，甘便到�！霸俚鹊取逼毯�，那幸福的清香，至今彌漫心間。
傳承傳統作文600字 15
俗話(huà)說(shuō)的好：沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)人的平常習慣可以影響到他的人生�！皣袊�，校有校規，家有家風(fēng)”，家風(fēng)家訓就如同夜晚的一盞路燈，照亮了我前進(jìn)的道路；家風(fēng)如同一條寬廣的馬路伴我走向光明；家訓如同一面鏡子，實(shí)在提醒我正視自己身上的優(yōu)點(diǎn)和弊端。
在每個(gè)人的生活中，想必每個(gè)人的家庭都有著(zhù)不同的家風(fēng)家訓。當然，我家也不例外：百善孝為先，孝敬是根本。我們家的家風(fēng)就是“孝”：孝敬父母、尊老愛(ài)幼、尊敬老師、愛(ài)兄弟姐妹，是我們家的一貫家風(fēng)。家訓就是聽(tīng)從父母、老師等長(cháng)輩的教誨，來(lái)指引我們前進(jìn)的道路。
從小爸爸媽媽就教育我們兄妹要做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的人，做一個(gè)生活的`有心人�！皭�(ài)人者仁恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”，這句座右銘時(shí)刻提醒著(zhù)我。
我們家時(shí)常會(huì )有這樣的事情發(fā)生：前幾天，當爸爸端著(zhù)一鍋美味的魚(yú)上桌時(shí)，我立馬拿起筷子準備品嘗魚(yú)的美味。這時(shí)爸爸的一句河東獅吼，嚇得我連忙把手縮了回去：“先不要著(zhù)急吃，一會(huì )兒給爺爺奶奶送點(diǎn)�！本o接著(zhù)，爸爸拿來(lái)一個(gè)大碗和一個(gè)湯勺，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗，讓我端著(zhù)給老人家送去。
幼時(shí)的我不理解為何總給爺爺奶奶送一些飯菜和水果，到現在我漸漸明白了：因為孝敬父母才是一個(gè)好兒女，只有孝敬長(cháng)輩的人才會(huì )教到更多的朋友，這也是爸爸時(shí)常教導我們的。父母的一些做法和行為給我們這一代樹(shù)立了好榜樣。爸爸媽媽還時(shí)常教導我們?yōu)槿颂幨�，不要只想自己，要多多為別人著(zhù)想。
現在的我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，我學(xué)會(huì )了尊重老師、尊敬長(cháng)輩、孝敬父母。我還要做的更好，給我們的下一代人樹(shù)立更好的榜樣，讓我們的優(yōu)良家風(fēng)傳承下去。
傳承傳統作文600字 16
中國是一個(gè)擁有幾千年文化歷史的古老的國家，一代一代的人相繼繼承并擴展上一代人的才藝與知識，將中國的文化永遠的傳承下去�？煽纯船F在的中國人，一切都要追求潮流、時(shí)尚，將中國人以前的習俗、習慣通通拋之于腦后。在他們追求那些所謂的時(shí)尚的過(guò)程中，逐漸就迷失了中國人的本性。
西游記，它是我國四大名著(zhù)之一。在以前，西游記幾乎可以說(shuō)是人人皆知，不論是三歲孩童到70歲的老人，提起西游記，沒(méi)有一個(gè)搖頭說(shuō)不知道的�？涩F在呢？曾經(jīng)老少皆愛(ài)、膾炙人口的西游記退位了，一個(gè)個(gè)他過(guò)制的影視出現在中國人電視的熒屏上。問(wèn)問(wèn)現在的小孩子，孫悟空是誰(shuí)，十個(gè)里面至少有七個(gè)是不知道的。
京劇是我國三大國粹之一�，F在只有年紀比較大的老人偶爾會(huì )聽(tīng)聽(tīng)京劇，而有百分之七十五的年輕人都不會(huì )“浪費時(shí)間”去聽(tīng)那些對于他們來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的京劇。他們覺(jué)得，只有那些節奏感很強的`流行音樂(lè )才是現代人該聽(tīng)的音樂(lè )，可現代人不是中國人嗎？中國人該做的事情不是將中國文化傳承下去嗎？可是，越來(lái)越少的人去學(xué)習京劇，京劇的許多戲種也被慢慢的遺棄、丟失，等中國人覺(jué)悟、后悔，再回過(guò)頭再去找那些戲種時(shí)才發(fā)現，那些文化的瑰寶早已在他們追求時(shí)尚之時(shí)，遺失在他們自己的手中。等到那個(gè)時(shí)候再后悔，就遲了啊。
有的人知道自己是中國人，知道自己應該愛(ài)國，但卻從來(lái)去做中國人該做的事，從來(lái)不去保護祖先留給后代的珍貴的文化財產(chǎn)，那他知道自己是中國人有什么用？只不過(guò)是掛著(zhù)愛(ài)國的名號欺騙自己罷了。
和他國相互溝通，相互取進(jìn)固然重要，可千萬(wàn)不要在這取進(jìn)中丟失了中國人的本性！
傳承傳統作文600字 17
我從小就愛(ài)古代的發(fā)明，特別是造紙術(shù)。造紙術(shù)的歷史源遠流長(cháng)，是中國的四大發(fā)明之首，受人喜愛(ài)，我也非常喜愛(ài)。
造紙術(shù)才在3000多年前就發(fā)明出來(lái)了，只是那時(shí)候的造紙術(shù)技術(shù)不是很成熟，而且造出來(lái)的紙非常粗糙，紙上有很多雜質(zhì)，紙很厚，不易折，價(jià)格非常低廉。直到東漢時(shí)期，一位叫蔡倫的人，對造紙術(shù)進(jìn)行了改造，改造過(guò)后的造紙術(shù)造出來(lái)的紙非常薄，紙對著(zhù)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光就從中穿過(guò)，紙輕薄如紗，比沙還薄，便于捷帶。這種紙還當成了貢品，上貢皇家。我常常用造紙術(shù)做一些再生紙，因為我喜歡造紙術(shù)。
我平時(shí)在家里用一些不用的廢紙一片一片的撕得粉碎，然后用清水泡一天，等水變得像牛奶一樣白白的'時(shí)候，再用小木錘砸碎里面的紙塊，砸完了，用小篩子輕輕地把紙篩出�？晌乙徊恍⌒�，把紙漿全倒了出來(lái)，看來(lái)，又得重做了。我好不容易地篩好了，那篩子放到太陽(yáng)底下曬，在一旁看，我看得都入神了，好像看到了一個(gè)雪白的紙精靈在陽(yáng)光下輕輕跳舞，飛舞著(zhù)潔白的裙子。我真想和“精靈’’一起跳舞，可我怕會(huì )傷到這個(gè)脆弱的“精靈”。我的“紙精靈”可以從篩子上拿下來(lái)了，我小心翼翼地拿下了紙，把紙捧在手上。我喜歡這個(gè)古老的手工藝——造紙術(shù)，造紙術(shù)給人們的生活帶來(lái)了方便。以前人們用紙寫(xiě)字，現在的人，稍微改良了造紙術(shù)，造出了柔軟好用的餐巾紙，還有“再生”紙�，F在，紙巾“王國”出現了越來(lái)越多的新成員，這些，都是從古代造紙術(shù)改良來(lái)的，現在我們可以用紙寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，紙還有很多用途，要等我們發(fā)現。
紙的做法簡(jiǎn)單，紙的用途卻有很多，感謝先人創(chuàng )造了紙，我愛(ài)古典工藝——造紙術(shù)，它為中國創(chuàng )造了奇跡，為世界創(chuàng )造了奇跡。我愛(ài)古老的手藝——造紙術(shù)。
傳承傳統作文600字 18
周末的下午，陽(yáng)光有些耀眼，穿行于小巷之中，涼爽愜意，左行右繞，眼前出現了一幢古香古色的四合院。
院內隱約傳來(lái)鑼鼓聲，走近一看，掛在大門(mén)上的“提線(xiàn)木偶劇院”幾個(gè)字映入眼中，兩扇朱紅的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。抬腳邁進(jìn)門(mén)檻，一旁的'玻璃柜里陳列著(zhù)幾個(gè)提線(xiàn)木偶，仔細一瞧，一個(gè)棗紅臉，一個(gè)毛臉雷公嘴，“關(guān)羽”“孫悟空”栩栩如生，仿佛下一刻就會(huì )跳起來(lái)。
鑼鼓聲、唱腔一同響起，我循著(zhù)聲音推開(kāi)一扇小門(mén)，表演正在進(jìn)行，觀(guān)眾不多，三五個(gè)。走近，我被臺上的一個(gè)白發(fā)老爺爺所吸引，他正擺動(dòng)著(zhù)手中的線(xiàn)繩，下方的木偶正在不足五平方米的臺上轉著(zhù)圈，引得我駐足觀(guān)看。
表演完，老爺爺走下臺，我忍不住好奇，向前探過(guò)身去。老爺爺似乎在雕刻著(zhù)什么，他看到我笑了笑說(shuō)：“湊近些看吧�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“爺爺，您這是雕什么呀？”“木偶的頭，這雕的是張飛�！币婚_(kāi)口，老爺爺的話(huà)匣子便打開(kāi)了。
老爺爺從小就開(kāi)始學(xué)做木偶，歲歲年年，這些木偶在他手里仿佛有了生命。那時(shí)冬天天冷，手里提著(zhù)木偶，木偶又重，手被凍得又冰又僵，嘴里還要唱個(gè)小曲兒，無(wú)疑是雪上加霜。他站在屋子里，小臉凍得通紅，繩下木偶的動(dòng)作有些僵直，可他愣是不肯休息，一場(chǎng)練完，才喘口氣，又重新站起來(lái)。一上午，小院里回蕩著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的唱腔，曲練不好，硬是不肯停。
“真不知道當時(shí)為什么這么倔？”老爺爺笑著(zhù)道：“大概是喜歡吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憧�，多虧有人傳承，不然你沒(méi)得看嘍，哈哈哈……”老爺爺笑著(zhù)，指向臺上的一個(gè)青年。那一刻，我仿佛看到了他們的兩張臉重疊在了一起，都飽含著(zhù)熱愛(ài)與興趣。
我駐足于四合院前，望著(zhù)這顆歷史中的明珠，它飽經(jīng)滄桑，好像不存在于塵世一般，美好，又令人向往。
傳承傳統作文600字 19
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇质且荒甏�，春風(fēng)裹挾著(zhù)明媚的春光掠過(guò)大地，留下片片無(wú)垠的生機。
不過(guò)是與我家而言，春風(fēng)不僅夾雜著(zhù)清新的雨露，淡淡的土香，還喚醒了一種濃郁的醇香，一個(gè)來(lái)自黃土中的文化傳承。
姥爺多少年前便是釀醬的一把好手，而清明，就是姥爺的一口大醬啟缸時(shí)候，醬香，已不僅僅是一種口頭上的享受，它已然成為了我家過(guò)清明節時(shí)必不可少的一味文化元素。
起初我不這么認為：“一個(gè)聞起來(lái)臭烘烘的大醬，能有什么文化在里面？”
那時(shí)候姥爺就總會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：“講究大了去了，這可是農民的智慧！”我還是不明白，也一直不喜歡這所謂臭烘烘的文化。
可有一天，當我心血來(lái)潮去看姥爺釀醬時(shí)，我的心靈便狠狠地動(dòng)搖了。
一間黑漆漆的平房，至尊土黃，樸實(shí)的大綱，靜靜佇立著(zhù)，一道高山般巍峨的身影，赤著(zhù)膀子，扭動(dòng)著(zhù)腰桿，肌肉塊塊猙獰，木棍緩緩地攪動(dòng)著(zhù)剛中的大醬，汗珠一粒粒從黝黑的后背上滾下，黑暗中隱約傳來(lái)幾聲低沉的呼號，仿若來(lái)自黃土大地的回響。
我終于開(kāi)始明白這農民的文化。
大醬不只是大醬，自從那濃厚醇香之中的，更是那都屬于中國北方農民的'腳踩黃土艱苦奮斗的品質(zhì)，是烙在中華民族骨子里的世世代代自強不息的偉大的古老傳承。
我承認這是當之無(wú)愧的農民文化了。
當又一陣清明小雨降下，不僅是大地的生機，這古老的文化也邁開(kāi)大步，喊著(zhù)響亮的號子，自黃土大地向我們本來(lái)。
這，就是當之無(wú)愧的中華民族的文化元素。
傳承傳統作文600字 20
一個(gè)人的成長(cháng)、性格，往往是身邊的人和事影響來(lái)的。這世上真正出淤泥而不染的人沒(méi)有幾個(gè)，大多都得經(jīng)過(guò)后天的影響和先天的空缺。
一只幼鷹的成長(cháng)，遠離不了危險和沖動(dòng)。母鷹將小鷹養大，認為到了它可以自我獨立時(shí)，就會(huì )開(kāi)始讓它自己成長(cháng)，自己捕食，甚至還會(huì )在它饑餓默不作聲，因為母鷹希望它變成四處騰飛的雄鷹。
它的成長(cháng)需要養料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應的勞動(dòng)。
鷹是喜愛(ài)集體生活的一種禽類(lèi)，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會(huì )有單飛的。在很遠的基隆港，每年秋天都會(huì )有數十只贏(yíng)近距離覓食，同時(shí)駐扎在一個(gè)鷹窩里，但更是自食其力。
它的成長(cháng)需要自己努力，長(cháng)大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會(huì )學(xué)到——分享。
“你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享�！�
這些事情，實(shí)則應是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長(cháng)，讓它學(xué)會(huì )群居，讓它學(xué)會(huì )分享。而我們人也不是如此嗎？
聞名天下的儒家代表孔子，也是深深的受了母親顏徵在的影響，刻苦讀書(shū)，在成長(cháng)經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負重中學(xué)到了堅韌，人生哲理。沒(méi)有她的.母教如山，就沒(méi)有他后來(lái)的傳世佳跡。
曾經(jīng)火熱的《羋月傳》中的羋月，如果沒(méi)有母親的良好教育，就不會(huì )有這一番成績(jì)，而她的兒子贏(yíng)稷，孫子贏(yíng)柱，曾孫贏(yíng)子楚，玄孫嬴政均是人生贏(yíng)家！
所以孩子權威的真正來(lái)源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因為只有這般性格的積淀，才會(huì )形成又一個(gè)成長(cháng)的能量，只有這樣的啟蒙，才會(huì )一傳下，再傳孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。
傳承傳統作文600字 21
我家也有良好的家風(fēng)：勤勞簡(jiǎn)樸、以誠待人、說(shuō)到做到、絕不食言。
這不，今年四月份，我們學(xué)校組織開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，老師讓我給大家講一個(gè)繪本故事，故事中需要一個(gè)道具，那就是一把鋒利的斧頭，可是我不會(huì )做啊，爸爸媽媽又外出打工了，爺爺年老多病，怎么辦呢？
晚上，我把要做道具斧頭的事情告訴了爺爺，他一聽(tīng)到我要在全校表演講故事，非常高興，連忙說(shuō)：“乖孫女，別怕，有爺爺呢，我來(lái)幫你做�！�
說(shuō)做就做。第二天，爺爺找來(lái)硬紙板、剪刀、小手鋸、膠帶等材料，畫(huà)圖、剪裁、粘貼，一個(gè)多小時(shí)后，一把完美的斧頭道具做好了。下午放學(xué)回到家，看到爺爺已經(jīng)替我做好了道具斧頭，我十分高興，也非常感謝爺爺。
第二天早上，我把道具斧頭拿到學(xué)校，老師、同學(xué)都稱(chēng)贊我爺爺雖然年齡大了，但說(shuō)到做到的家風(fēng)仍然保持著(zhù)。聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心的笑了。我想，這下有了爺爺做的這把定神斧頭，我的心情就不會(huì )那么緊張了，我一定要認真排練，好好發(fā)揮，絕不給爺爺、老師、同學(xué)們丟臉。
活動(dòng)那天，我拿著(zhù)爺爺做的道具斧頭，繪聲繪色地把故事講給來(lái)我們學(xué)校參加活動(dòng)的領(lǐng)導、老師和全校同學(xué)，受到了他們的`表?yè)P。當我的故事講完時(shí)，一陣熱烈的掌聲響起來(lái)，我懸在心頭的一塊大石頭終于落地啦。我不禁想到，爺爺的辛勞沒(méi)有白費，是他幫我完成了講繪本故事的愿望，我為我們學(xué)校爭了光，也為爺爺爭了光。
爺爺以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我：以誠待人、說(shuō)到做好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)。今后，我也要像爺爺一樣，把我家的家風(fēng)傳承下去。
傳承傳統作文600字 22
一首詩(shī)詞，是千百年來(lái)文化的傳承，穿越了歷史的長(cháng)河，經(jīng)歷了歲月的沉淀，捎來(lái)了一份柔情似水，帶來(lái)了一份雄心壯志，寄來(lái)了一份思鄉之情……
輕輕讀起一首小詩(shī)，便沉浸其中，穿越千百年的情懷是如此的奇妙，竟使人久久無(wú)法自拔。讀詩(shī)品詩(shī)的樂(lè )趣就在于此。正是因為這份樂(lè )趣，才有了今天如火如荼的“中國詩(shī)詞大會(huì )”；也因為“中國詩(shī)詞大會(huì )”，老師在教室里組織了一場(chǎng)小型詩(shī)詞會(huì )。
雖說(shuō)是小型詩(shī)詞會(huì )，但是詩(shī)詞之韻味永恒不變。同學(xué)們爭先恐后，大顯身手，自然而然，嗅到的是詩(shī)情畫(huà)意。小吟，朗朗上口。那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”中透露大詩(shī)人蘇軾對弟弟的想念；那“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”中不難看出鄉村生活的怡然自得；那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中多了一份人生哲理……不愧是“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。一句詩(shī)詞，一份情。此時(shí)此刻，對詩(shī)詞的喜愛(ài)之情油然而生。
比賽還在繼續，重頭戲還在后面。接著(zhù)是詩(shī)詞補句，一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”讓人看見(jiàn)了古老矗立的'寒山寺；一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓人眼前閃過(guò)夏日荷塘的美好景色……
李白的浪漫主義，杜甫的寫(xiě)實(shí)寫(xiě)史，王維的山水田園，王昌齡的邊塞風(fēng)光……跨越千年的邂逅，是一種傳承。想必此時(shí)，大家都渴望滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，渴望才華橫溢，幻想著(zhù)千百年前大詩(shī)人或是豪邁下筆，或是委婉道來(lái)，或是推敲思索。品讀之時(shí)，只覺(jué)得充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的詩(shī)情。
遐想百年后，千年后，萬(wàn)年后的詩(shī)詞會(huì )是怎么樣？
愿久久傳承！
傳承傳統作文600字 23
“不食糧油食品食素桑，勤提細喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂深海�！毙Q之杰出，就是吐盡青絲，人之杰出就是將青絲成綢，變綾羅。養蠶技術(shù)，刮絲，織綢，是大家我國承傳很多年的經(jīng)典文化。今日，跟伴隨著(zhù)記者主題活動(dòng)，帶我了解了養蠶技術(shù)文化藝術(shù)，絲綢文化藝術(shù)，更帶我走入了絲綢之途。
古時(shí)候有一傳說(shuō)故事，是嫘祖和好多個(gè)女性在山頂桑樹(shù)林發(fā)覺(jué)了一種怪異的果。他們咬一下，咬沒(méi)動(dòng)。煮一下，煮不太熟，但卻能在開(kāi)水中撈起來(lái)很多發(fā)絲般大小的白絲。嫘祖發(fā)覺(jué)，這種白絲是桑樹(shù)林里的小蟲(chóng)子吐出來(lái)的成千上萬(wàn)白絲，繞成繭后看起來(lái)果實(shí)，實(shí)際上不能吃。因此，聰慧的嫘祖便嘗試將這種“白絲”，織出了布，還將布制成服裝給宮廷里的皇室穿。這種服裝十分的光潔舒服，且頗具光澤度。嫘祖將這吐絲之蟲(chóng)稱(chēng)之為蠶。在其提倡下，大家剛開(kāi)始栽桑養蠶，抽絲織綢。
伴隨著(zhù)時(shí)期的發(fā)展，科技的發(fā)展，大家將技術(shù)性弘揚，提升，將桑蠶絲成綢，不單是織出了綾羅服裝，還作出了桑蠶絲扇、絲綢包……
聽(tīng)完主題活動(dòng)教師將的民間傳說(shuō)故事，教師讓我們每個(gè)人一把雪白的絲綢扇。用心去感受這把扇子，雪白透明色，絲線(xiàn)絲線(xiàn)交錯，透著(zhù)小小一點(diǎn)。觸感上細薄絲滑。撫摩著(zhù)絲綢扇，根據教師的解讀，要我了解了要使扇子形狀美觀(guān)大方，還務(wù)必選擇上等的桑蠶絲，再三歷經(jīng)手工編織，才可以造就出大家眼下這加工工藝細膩的`風(fēng)采扇子。
看見(jiàn)扇子，要我急不可耐的想要手上的畫(huà)筆工具給扇子來(lái)打扮一下，感受下3D渲染絲綢的奇妙，還能當禮品贈給母親。抽獎活動(dòng)，我都從教師那領(lǐng)了2只雪白的幼蠶，我當心的關(guān)愛(ài)著(zhù)帶回去，剛開(kāi)始感受養蠶技術(shù)之行，感受幼蠶吐絲做繭，從身旁品絲綢文化藝術(shù)，嘗傳承經(jīng)典……
傳承傳統作文600字 24
炎熱的夏天悄無(wú)聲息地溜走了，絢麗的秋天如約而至。伴隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)，我們學(xué)校的小記者們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了陶瓷基地。
走進(jìn)大院，映入眼簾的'，首先是一堆殘次品，一個(gè)做工精致，光滑圓潤的陶碗吸引了我的注意，經(jīng)講解員介紹，這些東西是因火候不到而被遺棄的陶瓷。
我不禁感嘆，做一件陶瓷真是太難了。
我們在外邊參觀(guān)一會(huì )兒，又進(jìn)了屋，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，滿(mǎn)嘴胡子的大叔走了過(guò)來(lái)，他便是我們這次的老師。
戴上手套，抓起一塊泥放在機器上，大叔開(kāi)始操作了。在大叔的雙手下，那塊泥時(shí)而寬厚，成了茶杯，時(shí)而高瘦，變成了高腳酒杯，不過(guò)最精彩的，還是那個(gè)酒葫蘆了，泥巴下部寬寬的，上邊窄窄的，層次分明，做工精致，似乎什么都難不倒大叔。那看起來(lái)笨拙的雙手做起陶器可真有一套。真是三百六十行，行行出狀元。
接下來(lái)便到了動(dòng)手操作環(huán)節了。我忐忑不安。第一個(gè)坐上椅子，心里七上八下，萬(wàn)一做不好怎么辦？做不好不就成了大家的笑柄了嗎？
旁邊的那位大叔拿了一塊泥，幫我做了一塊兒模型。然后轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，不要怕，機會(huì )雖然只有一次，但只要認真就會(huì )好的�！痹诖笫宓妮o導下，在同學(xué)的鼓勵下，我靜下心雙手觸摸著(zhù)那個(gè)模型，可剛沒(méi)摸幾下，模型便被甩了出來(lái)，我驚呆了，在目瞪口呆后，我向大叔請求再試一次。
在經(jīng)過(guò)同意后，便又坐回原位，這次，我更加小心，生怕再次出現上次的結局�？勺罱K還是徒勞。
我望望旁邊的好兄弟魏子恒，沒(méi)想到他也是一樣，看來(lái)，做陶器可真不簡(jiǎn)單��！
回家的路上，我沉思著(zhù)，看來(lái)無(wú)論做什么都不能操之過(guò)急，要用心堅持才行。
傳承傳統作文600字 25
又是一年暑假，爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了城郊祖奶奶的家中探望。說(shuō)來(lái)很奇妙，都說(shuō)隔代親，可像我們家這樣隔兩代更親的可以說(shuō)是很少見(jiàn)了，一切的緣由都是——我的祖奶奶。
1931年出生的祖奶奶，現在已經(jīng)是90歲高齡了。在我的印象中，祖奶奶一直都是慈祥溫柔的，在她的身邊自然地就能靜下心來(lái)。我小時(shí)候祖奶奶是這樣的，即使我現在已經(jīng)上了小學(xué)，祖奶奶還是一如既往的喜歡在閑暇時(shí)間種種草，每到竹子生長(cháng)的季節還會(huì )編一些小玩具給我們玩。
吃完飯后我們轉戰竹林，去找那快被人們遺忘的竹筍蟲(chóng)，它是一種以竹筍為食的竹林害蟲(chóng)，但這種令竹農生厭的害蟲(chóng)，確成為了我們孩子的天然綠色玩具�？上д伊撕镁枚疾灰�(jiàn)它們的身影，只能帶著(zhù)遺憾回到了家。
看著(zhù)我悶悶不樂(lè )的樣子，祖奶奶拿著(zhù)一籮筐竹子葉走了過(guò)來(lái)，“你來(lái)幫奶奶編竹葉好嗎？”看到又有的玩了，我立馬提起了精神。
“祖奶奶，你會(huì )不會(huì )用竹葉編青蛙呀？”我好奇地問(wèn)。一旁的媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“你祖奶奶何止會(huì )編青蛙，祖奶奶的這些手工作品好多都擺放在了我們村里的文化展廳，讓大家鑒賞呢�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我趕緊央求著(zhù)祖奶奶教我編竹葉。
我挑選了幾片干凈的竹葉，照著(zhù)祖奶奶的.樣子有模有樣的學(xué)了起來(lái)，可是折了很久還是沒(méi)有形，看著(zhù)一旁的祖奶奶，我從心中由衷的感嘆，已是耄耋之年的祖奶奶竟然還能一直這么耐心的做著(zhù)這些工藝品，慢慢的，我也靜下了心來(lái)。終于，在祖奶奶的幫助下我做出了一只惟妙惟肖的竹青蛙。
從祖奶奶的這些手工藝品中，我感受到了一種力量，一種五千年傳承的力量，它就隱藏在這一個(gè)個(gè)小小的竹節中，它就扎根在這傳統的手藝中，那是一種堅持不懈的力量。
而我，則會(huì )繼續在幸福中成長(cháng)，在成長(cháng)中傳承。
傳承傳統作文600字 26
故事的主人公是一對樸實(shí)的農村中年哥倆。他們算不上是富裕，甚至可以說(shuō)是貧窮。但正是這對哥倆讓五千年的中華傳統美德如錦上添花得以傳承。
在一段光滑而又陡峭的馬路上，出現了讓人感動(dòng)的一幕。
弟弟的背微微向前傾斜，雙手握著(zhù)獨輪車(chē)手柄并用力地往陡峭的馬路上艱難地行走，獨輪車(chē)上綁著(zhù)一把寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的涼椅，涼椅上鋪著(zhù)一床舊棉絮，棉絮上平躺著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老母親，老母親雙手扶著(zhù)涼椅，眼睛里同樣充滿(mǎn)了滄桑。在老人的前面是她的大兒子。一條粗繩扛在他結實(shí)的肩上，另一端則系在獨輪車(chē)上。側著(zhù)身子并用一只手拽著(zhù)繩子正在用力的拉著(zhù)獨輪車(chē)。
他們正是作者在n年以前都經(jīng)常在小鎮上看到的母兒三人。以前并未在意，只是常�？匆�(jiàn)哥弟倆輪流推著(zhù)一位滿(mǎn)臉蒼老的老婦人。感覺(jué)推的很輕松或是偶爾推著(zhù)老母親上街看病普普通通的事。但后來(lái)時(shí)間一長(cháng)經(jīng)�？匆�(jiàn)就覺(jué)得沒(méi)有自己想像的`那么簡(jiǎn)單。這是頭一次在半路上看見(jiàn)他哥倆推拉老母親感人的一幕。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)旁閑人得知哥弟倆住在兩鄉鎮的中間，離馬路也不遠。母親喜歡熱鬧，自從母親上了年紀不能行走后一個(gè)人很是冷清。哥倆最后決定只要不是農忙，不是刮風(fēng)下雨。鄰近的兩鄉鎮趕集都要輪流用自制方便母親坐的獨輪車(chē)帶著(zhù)母親一同前往。他們一直堅持遵守著(zhù)這個(gè)不成文的規矩。
這雖不是什么驚天動(dòng)地的事，雖然看了后不能讓人感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。但如果大家都能換位思考一下，如果是自己會(huì )怎樣？能堅持嗎？能堅持多久？
哥倆讓人欽佩的行為難道不值得發(fā)揚并傳承嗎？
傳承傳統作文600字 27
古話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓�！泵考颐繎�(hù)都有自己的家風(fēng)，我們家的家風(fēng)是勤儉節約和誠實(shí)守信，這些家風(fēng)都深深地刻在我的骨子里。
勤儉節約：我常常聽(tīng)家里的長(cháng)輩教導說(shuō)：“我們要以勤儉節約為榮，以浪費為恥�！睆奈姨珷敔斈禽呴_(kāi)始，糧食是非常珍貴的東西，地上掉了一粒米我的太爺爺都會(huì )撿起來(lái)吃掉。好的家風(fēng)是要言傳身教地傳承下去的，太爺爺傳給了爺爺，爺爺傳給了爸爸，現在爸爸又傳給了我。
我經(jīng)常會(huì )看到我的爺爺把塑料瓶子收集起來(lái)，拿去賣(mài)錢(qián)。有一次我在外面玩，把喝完水的瓶子帶回了家，爺爺看到了很高興，因為爺爺經(jīng)常把塑料瓶子帶回家，我在這種熏陶下成長(cháng)，很難會(huì )做不到勤儉節約。
爸爸跟著(zhù)爺爺學(xué)，也很勤儉節約。有一次，放學(xué)路上我把手弄臟了，回到家把水龍頭打開(kāi)，手洗干凈之后，我忘記關(guān)上水龍頭了。爸爸發(fā)現后，趕緊關(guān)上了水龍頭，把我拉到了洗手池邊，教育了一番后，罰我掃了一個(gè)星期得地，我就再也沒(méi)有浪費過(guò)水了。
誠實(shí)守信：媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)做人要誠實(shí)守信。有一天媽媽出門(mén)前跟我說(shuō)：“寫(xiě)完試卷才能看手機�！蔽倚攀牡┑┍ＷC說(shuō)：“媽媽我知道了，絕對完成任務(wù)�！比欢倚睦锵氲氖欠凑�有時(shí)間呢！再看一會(huì )手機媽媽也不會(huì )發(fā)現。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，媽媽從外面回來(lái)了，看見(jiàn)我在玩手機，便問(wèn)我：“試卷寫(xiě)完了嗎？”我心虛地說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！眿寢屨f(shuō)：“拿過(guò)來(lái)給我檢查�！逼鋵�(shí)媽媽一眼就看出來(lái)我根本沒(méi)寫(xiě)完，結果就是我又被罰寫(xiě)了三張試卷，并被媽媽教育我做人要誠實(shí)守信，答應別人的.事一定要做到！經(jīng)過(guò)這件事我知道了誠實(shí)守信的重要性！
好的家風(fēng)是一代代傳承下去的，讓我從中學(xué)到了很多好品質(zhì)。樂(lè )成長(cháng)。
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