【實(shí)用】中華傳統作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的中華傳統作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中華傳統作文400字 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送I暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)暗瞳日點(diǎn)把新桃換舊符�！币蛔x到這首詩(shī)，我總能想起我是喜歡的節日——春節。我的春節過(guò)得可充足啦！你想知道嗎？
每次過(guò)年的前一天，我和爸爸媽媽總會(huì )回到老家——枝江。每次一到家，外公看到我們別提多開(kāi)心了。到了除夕晚上，我們一家人來(lái)到家門(mén)口的那片空地上，拿出剛買(mǎi)的花型煙花棒。爸爸拿著(zhù)打火機準備點(diǎn)火，看著(zhù)爸爸的打火機離煙花越來(lái)越近，我不禁急忙喊道：“小心點(diǎn)爸爸�！卑职致�(tīng)了臉上露出欣慰的笑容，夸我：“看來(lái)過(guò)了一年你也已經(jīng)長(cháng)大了一歲呢！”爸爸點(diǎn)完煙花后就趕緊把煙花棒遞到我的手里讓我拿著(zhù)，我興奮地舉著(zhù)煙花棒跑著(zhù)。
跑著(zhù)跑著(zhù)，一朵朵小花浮現在空中，想一個(gè)個(gè)小精靈飛來(lái)飛去做游戲呢！漂亮極了。這一根放完了我又迫不及待讓爸爸點(diǎn)燃下一根，爸爸媽媽看我被煙花圍繞著(zhù)，也開(kāi)心極了。晚上睡覺(jué)時(shí)我腦海里還回放著(zhù)煙花棒的場(chǎng)景呢！
春節可真是太開(kāi)心了，我多么期待下一次的春節呀！
中華傳統作文400字 篇2
一年一度的元宵節又到了，我們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)完這一天。每到這一天我們都會(huì )以吃元宵，賞花燈，猜燈迷，舞龍獅，來(lái)記我們的這一天。
今天，媽媽給我煮了團團圓圓的.湯圓，爸爸看我狼吞虎咽的樣子，爸爸就給我講起了元宵節的來(lái)歷，十五日是一年一度之中第一個(gè)月圓之日，所以稱(chēng)之為元宵節吃完熱氣騰騰的湯圓，我和爸爸媽媽一起去看花燈，在大街上張燈結彩車(chē)水馬龍，人聲鼎沸。五彩的花燈掛在空中，閃耀著(zhù)光芒，街上的花燈各種各樣，有鯉魚(yú)燈，兔子燈，龍燈，蓮花燈等等，數不勝數。最有趣的就是猜燈迷，因為猜燈迷很有趣，所以深受大家喜歡。
不一會(huì )兒，一條回旋環(huán)繞的長(cháng)龍展現在我的眼前，它有黃色的龍身，金光燦燦的龍磷，長(cháng)長(cháng)的身軀，斗頭的龍頭，一雙又亮又大的龍眼，隨著(zhù)咚鏘。咚鏘。咚鏘。咚咚鏘的鼓聲，那條金色的龍就動(dòng)起來(lái)了，有時(shí)候空中飛騰，有時(shí)候掠過(guò)地面，犾如在跟大家說(shuō)元宵節快樂(lè )，活靈活現的出現在人們的面前，從此，每年正月十五，人們都會(huì )用竹子扎成龍燈，家家戶(hù)戶(hù)，張燈結彩，以表示對龍的感謝和懷念。
這次的元宵節我玩的不亦樂(lè )乎。收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，元宵節真是熱鬧��！
中華傳統作文400字 篇3
粵劇是廣東特有的傳統文化，粵劇的角色分生角和花旦。
爺爺告訴我，文武生是一劇之首，他一場(chǎng)劇里要換兩套衣服，因為文武生顧名思義就是既有文又有武的嘛。美艷臺柱——武生，是粵劇里最威猛的角色了，他的裝扮非常威猛，連臉上都要抹上紅色、黑色或白色。爺爺說(shuō)那是他最喜歡的角色，當然也變成我最喜歡的角色了。
爺爺告訴我，粵劇里最美麗的角色是花旦�；ǖ┮话慊瘖y的時(shí)間都在一個(gè)多小時(shí)，好長(cháng)呀！
丑生，是粵劇里的戲班笑匠。丑生有男丑和女丑，女丑也叫彩旦。就憑著(zhù)他們那幽默的表情和炯炯有神的眼睛就把觀(guān)眾的肚子都笑疼了。
爺爺告訴我，粵劇要做到十全十美很難，必須口、眼、身、手、步都做到位，而且演員每天早上都要吊嗓，好辛苦。
紅船——是粵劇里過(guò)節日時(shí)坐的船，紅船一般最多可容納72人�；泟∵�有很多戲棚故事，如祭白虎、燒香除妖等。要知道，粵劇還有很多幕后功臣，他們都很辛苦。
粵劇還有很多名人，比如：陳笑風(fēng)、羅家寶、羅品超、紅線(xiàn)女等。
粵劇是我國的傳統文化，聽(tīng)了爺爺的介紹后，我對粵劇更感興趣了。
中華傳統作文400字 篇4
很早就聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)：“剪紙是一種民間文化藝術(shù)瑰寶之一�！苯裉煳医K于可以和剪紙親密接觸了。
今天很有幸，學(xué)校組織全體師生到成都市國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園去參觀(guān)，學(xué)習，其中一項活動(dòng)就是學(xué)習剪紙。
今天教我們剪紙的是一位和藹、可親的老師。她先把事先準備好的熊貓圖案的剪紙分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，然后按照她教我們的方法，把有圖案的剪紙對折。這時(shí)我們好奇地問(wèn)：“老師，這樣對折有什么作用呢？”老師說(shuō)：“這樣對折可以使圖案變得左右一樣，會(huì )更好看�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)以后，我們就將剪紙對折，對折好了后，我們用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)小心翼翼地剪，雖然我們剪的不規范，也不對稱(chēng)，但是一只只色彩豐富，形狀不一的熊貓就擺在我們面前，我們大家都很喜歡自己的“杰作”，最后，我們小心翼翼地把剪下來(lái)的圖案用膠棒貼在一張白紙上，這個(gè)熊貓剪紙就做好了。
從今天的剪紙活動(dòng)中，我明白了看著(zhù)很簡(jiǎn)單的事，其實(shí)做起來(lái)了很困難。只要我們用心去做，再困難的事，也能克服。
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