傳統手藝的傳承作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的傳統手藝的傳承作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

傳統手藝的傳承作文1

　　《論語(yǔ)》、《孔子》、《荀子》、《莊子》、《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……都是我們中國的傳統文化經(jīng)典，可是現如今的我們很少涉及到我們祖先世世代代傳下來(lái)的這些精髓，最多也就是在課本上學(xué)到一些古詩(shī)文或是散文，而真正了解其深意又懂其背景的同學(xué)還是屈指可數，這樣的現狀不禁讓我們對傳統文化的傳承堪憂(yōu)。

　　了解這些古籍，并不是為了單單的傳承文化，還是為了讓我們先輩的精神理念傳承下去，每一次讀古籍的過(guò)程，那都是一次心靈的凈化。

　　這些古籍給我的心靈開(kāi)啟了一扇進(jìn)修的大門(mén)，以其不自生；外其身而身存，要做一個(gè)不追求名利的人，不去盲目的爭魚(yú)死網(wǎng)破，不自命清高，待人友善，待人待事不要有偏見(jiàn)，不要因為一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跟你說(shuō)要借你的什么東西，就借走了，沒(méi)有跟你打招呼，你發(fā)現了，就認定了他是一個(gè)小偷，且以后、將來(lái)都不會(huì )變，那樣的想法是不對的，同學(xué)可能只是無(wú)意的拿走了沒(méi)有跟你說(shuō)，但是，他還回了，就說(shuō)明他不是偷，你不應該去傷害你的同學(xué)，可能你的這一句話(huà)就影響了他的一生，你因該告訴他，下次要記得告訴你，畢竟“人之初，性本善”，世界本沒(méi)有好人和壞人之分，全是憑你自己的判斷，可能他是無(wú)意識的，卻被你誤會(huì )成了有意的`，所以人要學(xué)會(huì )寬容大度的待人、處事。

　　凡是并不是你表面所看到的那樣，每個(gè)人都有每個(gè)人難言的苦衷，你做不到了解每一個(gè)人，了解每一件事，不如學(xué)著(zhù)去包容別人，體諒別人的苦衷，多去發(fā)現身邊、生活中的美，學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是討厭你的人、還是愛(ài)你的人……你都要感謝，因為正是有他們你才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )擁有豐富多彩的人生！

傳統手藝的傳承作文2

　　中國有五千年多年的文化個(gè)歷史，而我國文化這本書(shū)中最重要的一頁(yè)是傳統美德。這些美德培養了許多杰出的人才，還為五千年的文明做出了巨大的貢獻！

　　正如孟子所說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蔽覀兿葟募彝フf(shuō)起，一個(gè)家庭要和諧美滿(mǎn)，最重要的是敬老愛(ài)幼。自古至今，人們一直在傳承這一精神。相信大家都知道《三字經(jīng)》上有“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@句諺語(yǔ)吧，它講的是一位東漢人黃香，他的`母親在他9歲的時(shí)候就去世了，黃香十分悲傷，就把對母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注到了父親的身上。冬天的寒夜非常冷，黃香就先鉆到父親的被窩，給父親把被窩用自己的身熱暖，才到自己的床上睡覺(jué)。夏天的夜里很熱，黃香就手持蒲扇給父親扇。黃香九歲便知道孝敬父親，足以證明敬老愛(ài)幼的精神從古代就開(kāi)始了。

　　古人曰“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明的禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的表現。但在近百年來(lái)，人們往往忽視這個(gè)不起眼的“傳統美德”，一些優(yōu)秀的美德被遭到破壞�，F在人們有了雄厚的經(jīng)濟，往往以為得到了全部，但是他們錯了，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“如果你把金錢(qián)當成上帝，它便會(huì )像魔鬼一樣的慢慢的吞噬你的靈魂�！�

　　傳統的美德是五千年來(lái)中國流動(dòng)的血液，如果我們把這個(gè)主要的血液堵塞，那還談得上什么“中國”！中國傳統美德的博大精神，它會(huì )使我們中國人感到自豪，它會(huì )使我們中國的力量凝聚起來(lái)，如果沒(méi)有了它，中國會(huì )逐步走向滅亡……傳承和發(fā)展中華的文化和美德是每個(gè)華夏兒女的義務(wù)，更是責任。只有這樣，我們才能無(wú)愧的說(shuō)出：“我是中國人！”

傳統手藝的傳承作文3

　　前幾日路過(guò)平江路，遇到一位買(mǎi)豆腐花的老奶奶。于是便抱著(zhù)嘗試的心理買(mǎi)了一碗。一碗下肚，咂咂嘴。雖說(shuō)猶意未盡，但總與記憶中的味道差了些。

　　小時(shí)候，最期盼的就是星期天。因為每當這時(shí)，會(huì )有買(mǎi)豆腐花的老爺爺從村東頭騎過(guò)來(lái)，高聲吆喝：“豆腐腦，豆腐腦嘞！”每次我聽(tīng)到這蒼老的叫賣(mài)聲，便急忙拉著(zhù)奶奶拿著(zhù)碗，去買(mǎi)豆腐腦。

　　“小朋友，又買(mǎi)來(lái)毛豆腐腦啦！”

　　“嗯！”我努力踮起腳，好讓碗放在車(chē)上。

　　“好咧。拿好，小心別燙著(zhù)了�！�

　　我小心翼翼地把豆腐腦端在我手里，輕輕的來(lái)回吹著(zhù)。豆腐腦在碗中輕輕顫動(dòng)著(zhù)，些許的蔥花和香菜在上面漂著(zhù)。我端著(zhù)這碗豆腐腦，就像端著(zhù)整個(gè)世界。

　　看著(zhù)這碗豆腐腦，我的腦中忽然閃現出一副畫(huà)面：

　　房子已經(jīng)很老了，窗戶(hù)上的報紙早已泛黃，些許的冷風(fēng)從破洞中吹進(jìn)來(lái)。一位老人站在一個(gè)鐵鍋前，蒼老如枯樹(shù)枝般的手正緊握住一把勺子，費力的來(lái)回攪拌著(zhù)，沒(méi)轉幾下便要停下來(lái)，急促的喘幾口氣，再換另一只手攪拌。等燒好后，老人在吧豆腐腦放入一個(gè)大碗中靜置，等成型后，再往上面撒上蔥花、蒜末、香菜碎末等。老人長(cháng)吁一口氣，拿起毛巾擦了擦臉上的.汗，望著(zhù)已經(jīng)做好的豆腐腦，嘴角隱約浮現出若有若無(wú)的笑意。

　　吃完后，我抬頭看了看奶奶又看了看車(chē)上的豆腐腦。在一旁和奶奶聊家常的老爺爺就笑著(zhù)問(wèn)“吃完了，還想要嗎？”“要！”于是，老爺爺又給我盛了大半碗。正當奶奶給錢(qián)時(shí)，老爺爺卻一把推回去，“不就半碗豆腐腦嘛，又不知值個(gè)錢(qián)，還給什么錢(qián)吶�！闭f(shuō)罷，也不顧奶奶的再三推辭，騎車(chē)向下個(gè)村子，叫賣(mài)聲不覺(jué)。

　　如今，現在買(mǎi)豆腐腦的人都是為了錢(qián)而豆腐腦，而不是為了豆腐腦而豆腐腦。它們早已被城市給“污染”了，再也找不到那種令我感動(dòng)的味道了，再也找不出那種手藝了。

　　我忽然覺(jué)得有些傷感，哪些我們曾經(jīng)引以為傲的中國特色食物漸漸的都淡出了人們的視野：水餃、冰糖葫蘆、年糕……難道這些手藝都消失了嗎？

　　希望這些手藝能真正地傳承下去！

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