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記一次創(chuàng )新思維訓練作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的記一次創(chuàng )新思維訓練作文，希望對大家有所幫助。
首先，老師給我們講了《猴子與帽子》的故事。這個(gè)故事告訴我們：人如果守著(zhù)老經(jīng)驗不放，會(huì )連猴子也不如，一定要不斷去創(chuàng )新。接著(zhù)，丁老師在黑板上寫(xiě)下了“1+1=12+1=15+7=14+9=1”幾個(gè)算式，讓我們思考要什么情況下等式成立。我們的眼珠骨碌碌直轉，幾分鐘過(guò)去了，我們一個(gè)個(gè)疑云籠罩，百思不得其解。突然丁藝恒舉起手來(lái)，大聲說(shuō)道：“1里+1里=1公里�！薄皩ρ�，我怎么沒(méi)想到呢？”大家絞盡腦汁地想也沒(méi)想出來(lái)，就被丁藝恒給說(shuō)了，一個(gè)個(gè)都說(shuō)自己笨。
那2+1=1怎么會(huì )等于1呢？我嘴里“嘶嘶”吸著(zhù)冷氣。對了，2+1=3，3和1又有什么聯(lián)系呢？我聽(tīng)見(jiàn)有人嘴里不停地說(shuō)著(zhù)月份，卻又想不出來(lái)是什么關(guān)系。這時(shí)，我把手高高的舉了起來(lái)�！�2個(gè)月+1個(gè)月=1季度�！薄疤觳叛�！”丁老師夸道。
“5個(gè)月+7個(gè)月=12個(gè)月=1年”一個(gè)聰明的同學(xué)解出了第四題。
“4點(diǎn)+9點(diǎn)=13點(diǎn)=下午1點(diǎn)”又一個(gè)天才“誕生”了。
隨后，丁老師又在黑板寫(xiě)下了三組數字，分別是：1、3、7、8，2、4、6，5、9。讓我們找出這三組數字有什么不一樣。鄭潔麗快速地把手舉起來(lái)，似乎早已想好�！暗谝唤M有4個(gè)數字，第二組有3個(gè)數字，第三組有．．．．．．”同學(xué)們陸續把手舉起來(lái)。王君峰說(shuō)“第一組有奇數也有偶數，第二組全是偶數，第三組全是奇數�！�
“回答得真好！還有什么不同呢？”丁老師繼續問(wèn)道。
我們的思維快速旋轉起來(lái)，生拍被別人先找出答案。過(guò)了幾分鐘，老師見(jiàn)我們實(shí)在沒(méi)轍了，就開(kāi)始啟發(fā)我們：“請同學(xué)們把每組數字讀讀看，看從讀音上能找出什么不同？”
丁藝恒反應最快，說(shuō)：“第一組全部念平聲，第二組全念去聲，第三組念上聲�！�
果真是的，我們吃驚地瞪大眼睛。唉，誰(shuí)又會(huì )從數字想到聲調上去呢？
這個(gè)簡(jiǎn)單的數字游戲告訴我們：就是面對生活里那些看似乎不可思議的東西，只要調整一下自己的思維，換一個(gè)思考的角度，就會(huì )得出異乎尋常的答案，這就是創(chuàng )新思維。
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