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最新創(chuàng )新廢物利用作文范文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的最新創(chuàng )新廢物利用作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中國是一個(gè)擁有五千多年傳統文化的大國。從孔子創(chuàng )立太學(xué)到現在的高等教育機構，中華文化源遠流長(cháng)，代代相傳。
我認為國家的發(fā)展必然與文化的繁榮有很大的關(guān)系。
兩千多年前，在中國這片廣袤的土地上，秦終于橫掃六國，實(shí)現了中國歷史上第一次大一統。當秦皇沉湎于“永不繁華”的夢(mèng)想，不愿醒來(lái)時(shí)，各路英雄紛紛崛起。就這樣，一個(gè)王朝在眾人的謾罵中崩潰了。究其原因，秦煌接受了李斯丞相“廢百家，獨尊儒木”的主張，這是扼殺文人創(chuàng )造力的重要因素之一。秦通過(guò)變法推動(dòng)了文化的崛起，但也因為文化的衰落而崩潰�？梢�(jiàn)，在文化領(lǐng)域，腐朽只會(huì )帶來(lái)更多的負面影響，只有不斷的創(chuàng )新才能帶動(dòng)國家的富強。
然而，如今被稱(chēng)為“人才搖籃基地”的學(xué)校，似乎在向我們灌輸負面的東西，這讓我們對“創(chuàng )新”這個(gè)時(shí)髦詞的理解更加扭曲。他們向我們傾吐了“高考成功，生活好”的永恒真理，告訴我們要敢于挑戰權威，敢于懷疑，從舊事物中發(fā)現新的東西。兩者如何取舍！我們做什么呢也許有人給了我們答案。
十年前，一位高中生大膽指出中國教育的不足，指出“要想成為強國，就必須從根本上顛覆傳統教育理論�！钡�，他年輕，背負著(zhù)很多罵名。十年后，當他首次以作家身份出道時(shí)，一切似乎都在好轉�，F在的人只知道愛(ài)國先進(jìn)知識分子，記不清因為七門(mén)課不及格而被迫退學(xué)的叛逆青年。他就是著(zhù)名的韓寒。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，但我們的思想仍在被傳統文化侵蝕。中國人愛(ài)國，但完全保守。
怎么才能創(chuàng )新？偶爾有人探出頭來(lái)，立馬被打趴下，真的讓人心寒。我們把“中國夢(mèng)”看得太重，導致了很多問(wèn)題。
那么如何創(chuàng )新呢？什么是創(chuàng )新？比如小學(xué)課本上有一篇叫《蘋(píng)果五角星》的文章，講的是一個(gè)男生用不同的方式切蘋(píng)果，不小心發(fā)現了五角星的故事。大多數人把蘋(píng)果從上到下豎起來(lái)切。小男孩不再遵守規則，用另一種方式把它從中間切開(kāi)。其實(shí)所謂創(chuàng )新，指的是觀(guān)念上的改變。我們必須拿起水果刀去發(fā)現別人發(fā)現的五角星，也可以根據這個(gè)原理去發(fā)現其他的“五角星”。這就是創(chuàng )新，把一些根深蒂固的舊思想抽離出來(lái)，植入新元素。
美國作家海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句無(wú)比經(jīng)典的話(huà):每個(gè)初學(xué)者都會(huì )不自覺(jué)地模仿自己喜歡的作品，然后以驚人的創(chuàng )造力將其轉化。這個(gè)原則也適用于我們。我們不斷積累前輩的古訓和經(jīng)驗，一步一步實(shí)現質(zhì)的飛越。我覺(jué)得需要一個(gè)過(guò)程。
創(chuàng )新不是一蹴而就的，而是需要極大的耐心和堅持。
中國是一個(gè)人才匱乏的國家，對人才的尊重從總體上可以看出來(lái)。國家急功近利，希望通過(guò)教育培養一大批能促進(jìn)祖國建設的人才，但我不知道。創(chuàng )新被框住了，還算是創(chuàng )新嗎？還能培養人才嗎？"
至少事情還不算太糟。一個(gè)赤子之心的華僑，不時(shí)為祖國做貢獻。比如錢(qián)學(xué)森，費盡心思放棄一切，回來(lái)報效祖國。國家也在改變高等教育考試方式，注重德智體全面發(fā)展。
看來(lái)中國美好藍圖的劇本已經(jīng)規劃好了，我們的責任是在各個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻，為中國的崛起而奮斗。鞏固自己的夢(mèng)想，實(shí)現中國的夢(mèng)想。
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