實(shí)用的勇于創(chuàng )新作文匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的勇于創(chuàng )新作文7篇，希望能夠幫助到大家。
勇于創(chuàng )新作文 篇1
歷史上的偉大人物，大多都是創(chuàng )新的先驅者，他們在許多方面與平凡人沒(méi)什么兩樣，唯一不同的是他們選擇了一條不平凡的路。如果每個(gè)人都相信自己創(chuàng )新的能力，敢于揭開(kāi)未來(lái)之謎，實(shí)際上就成功了一半。
在現實(shí)生活中，許多人都認為創(chuàng )新是一個(gè)比登天還難的問(wèn)題，但實(shí)際上創(chuàng )新卻是處處可見(jiàn)，可挖掘的。只要你有那份心，有那份勇氣。做為一個(gè)新世紀合格的小公民，我們就應該積極嘗試新事物，勇于創(chuàng )新，勇于進(jìn)取。
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內，不管是哪方面，我總是依著(zhù)書(shū)本去完成。所以那樣做出來(lái)不僅印象不深，沒(méi)有效果，也缺少了勇于創(chuàng )新的精神�，F在的我開(kāi)始在創(chuàng )新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現，創(chuàng )新也是一件很快樂(lè )的事。創(chuàng )新在于生活中的每一件小事，就像寫(xiě)作文一樣，同學(xué)們的選材與內容幾乎都是一致的，然而我每次寫(xiě)作文總喜歡去尋找自己的感覺(jué)、靈感，這樣寫(xiě)出來(lái)不僅有效果，而且有自己的味道在里面。每當我寫(xiě)完一篇與眾不同的作文時(shí)，內心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現了我的創(chuàng )造力，也展現了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng )新是要靠平時(shí)多多訓練，并且要深入了解而得來(lái)的。只要你努力地去探求，去詢(xún)問(wèn)，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(cháng)。
記得，在一次語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習《匆匆》這篇文章。全篇課文學(xué)下來(lái)后，同學(xué)們明白了一個(gè)道理：“要善于利用時(shí)間，珍惜時(shí)間�！睂τ谶@個(gè)回答我并不滿(mǎn)足。我開(kāi)始查找資料，開(kāi)拓新思維，聯(lián)系實(shí)際，明白了這篇課文還講到作者對人生，對生活的一種看法。我把創(chuàng )新思維運用到語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)到更多的'人生哲理。這揭開(kāi)了我運用創(chuàng )造思維的重要一頁(yè)。
掌握創(chuàng )造性的思維方法是很實(shí)在的事情，相對于“創(chuàng )造”的心態(tài)來(lái)說(shuō)，原有一切都將是死板，有局限性的。我們只有具備充分的自信心和堅韌不拔的毅力，新的思維便會(huì )層出不窮。
創(chuàng )新不需要天才，創(chuàng )新只在于尋找新的改進(jìn)方法，當我們在每天的生活中保持新的氣息，努力去追求這種新的感覺(jué)，堅持下去，方法正確，最終你也學(xué)會(huì )創(chuàng )新，一步步地邁上成功的臺階，打開(kāi)五彩的創(chuàng )新之門(mén)。這將是我們新一代合格小公民的優(yōu)良作風(fēng)。
勇于創(chuàng )新作文 篇2
踩著(zhù)別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這是李可染的話(huà)，意思是：你踩著(zhù)前輩腳步的印你最好的結果也只能是亞軍。是啊，如果我們一味地去模仿、效仿，去學(xué)別人那么，我們的國家，我們的社會(huì )，我們的科技文明，就算上百年來(lái)，也不會(huì )有一丁點(diǎn)兒長(cháng)進(jìn)，終止在今天。如果想讓我們的`國家，我們的社會(huì )，我們的科技文明飛流猛進(jìn)的話(huà)，就要——創(chuàng )新！獨創(chuàng )，任何事都不依靠別人，靠自己�。�！
所謂的創(chuàng )新并不是靠自己的注意，主觀(guān)隨意創(chuàng )造，隨便發(fā)明，而是注意學(xué)習、觀(guān)察別人的優(yōu)秀成果，注意聽(tīng)成功人士正確的指引、教導和理論下才會(huì )有意義。只有勇于創(chuàng )新，推翻舊事物，才可以成功。
愛(ài)迪生、伽利略······這一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——善于創(chuàng )新，每一位科學(xué)家都不迷信權威，堅持自己的意見(jiàn)，不放棄。如伽利略，伽利略是17世紀意大利偉大的科學(xué)家，那個(gè)時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話(huà)，當作不容更改的真理。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)一磅重，同時(shí)從高空落下，一定是10磅重的先著(zhù)地，速度是一磅重的10倍。伽利略做了許多次實(shí)驗，都證明這個(gè)話(huà)錯了，于是告訴了他的學(xué)生，宣布開(kāi)一次公開(kāi)實(shí)驗。消息很快傳開(kāi)了，那一天也很快到了。伽利略站在塔上，把球扔下來(lái)，眾人驚訝地呼喊，因為，他們看到兩個(gè)鐵球同時(shí)落地了��！
做人就要勇于創(chuàng )新，如伽利略一樣！
勇于創(chuàng )新作文 篇3
話(huà)題75：要勇于創(chuàng )新
【文題設計】
閱讀下面的材料．根據要求作文：
價(jià)值的轉換
一位勤勞的農民，從自己的菜園里收獲了一個(gè)大得不得了的南瓜，他又驚又喜，把這個(gè)南瓜獻給他的國王。
國王一高興，賜給農民一匹駿馬。
這件事很快家喻戶(hù)曉。
財主想：獻一個(gè)大南瓜，就能得到一匹駿馬。如果獻一匹駿馬，國王會(huì )賜給我什么呢？
于是，財主向國王獻了一匹價(jià)值連城的千里馬。
國王同樣很高興，吩咐侍臣：
就將那個(gè)農民獻給我的南瓜，賜給這個(gè)獻給我駿馬的人吧！
結果財主得到了南瓜
聰明的商人
有一位聰明的商人，帶著(zhù)兩袋大蒜，騎著(zhù)駱駝，一路跋涉到了遙遠的阿拉伯地區。那里的人們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蒜，更想不到世界上還有味道這么好的東西。因此。他們用當地最熱情的方式款待了這位聰明的商人，臨別時(shí)送與他兩袋金子作為酬謝。
另一位聰明的商人聽(tīng)說(shuō)了這件事后，不禁為之心動(dòng)，他想：大蔥的味道不也很好么！于是，他帶著(zhù)兩袋大蔥來(lái)到了那個(gè)地方。那里的人們同樣沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蔥，甚至覺(jué)得大蔥的味道比蒜的味道還要好！他們更加盛情地款待了商人，并且一致認為，用金子遠不能表達他們對這位遠道而來(lái)的客人的感激之情。經(jīng)過(guò)再三的`商討，他們決定送與這位朋友兩袋大蒜！
請以要勇于創(chuàng )新為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
注意：
�、倭⒁庾远�；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫(xiě)前指導】
兩則材料，旨意基本相同：從農民和第一位聰明的商人來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)他們沒(méi)有創(chuàng )新的思維，因為他們敢為天下先；而財主和第二位聰明的商人就有點(diǎn)亦步亦趨了。當然，從另一個(gè)角度講，駿馬畢竟不同于南瓜，大蔥畢竟不同于大蒜，從別人的做法中，受到啟示而有所為之，也可以算是一種創(chuàng )新。因此，既可以否定財主和第二位商人，也可以肯定財主和第二位商人。另外，寫(xiě)作時(shí)不一定要在文中引用這兩則材料，這是話(huà)題作文與材料作文的不同。最起碼的．要明了創(chuàng )新的意義、作用等。創(chuàng )新是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。是社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。它是科技進(jìn)步、經(jīng)濟繁榮、社會(huì )文明的必要前提和強大動(dòng)力。比如美國一個(gè)窮畫(huà)家海曼畫(huà)畫(huà)時(shí)苦于常常找不到橡皮。便想，如果將橡皮和鉛筆聯(lián)結在一起。問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，申請了專(zhuān)利，辦廠(chǎng)生產(chǎn)，成為巨富。創(chuàng )新的主要特點(diǎn)在于想他人所不能想，謀他人所不能謀，以變應變，變被動(dòng)為主動(dòng)。這在政治上被高明的政治家匠心獨運。便能化腐朽為神奇。這方面的例子是比較多的。當然。創(chuàng )新也并非科學(xué)家、政治家、腦力勞動(dòng)者的專(zhuān)利，每個(gè)人都可以進(jìn)發(fā)創(chuàng )新思維的火花。創(chuàng )新無(wú)處不有，無(wú)處不在，無(wú)孔不入地存在于日常生活中。有時(shí)候只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋。就可以產(chǎn)生創(chuàng )新思維的成果�？傊灰鞔_了創(chuàng )新的內涵、作用等，寫(xiě)作時(shí)就能緊扣話(huà)題，寫(xiě)出創(chuàng )新作文。
可寫(xiě)成議論性文章�？梢赃x一個(gè)較小的角度來(lái)議論。比如，可以從個(gè)人的角度來(lái)談：要想在競爭中脫穎而出，就必須具有創(chuàng )新意識。也可寫(xiě)成敘事性文章，可以談自身的經(jīng)歷。還可寫(xiě)成詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)體裁。比如寫(xiě)成散文：創(chuàng )新是詩(shī)人眼中不同的春天。
相關(guān)閱讀：
話(huà)題作文演練81題 話(huà)題1：夢(mèng) 話(huà)題22：信念 話(huà)題42：合作 話(huà)題63：信息時(shí)代 話(huà)題2：窗 話(huà)題22：信念 話(huà)題43：年輕 話(huà)題64：開(kāi)卷有益 話(huà)題3：美 話(huà)題23：規矩 話(huà)題44：機遇 話(huà)題65：宇宙空間 話(huà)題4：綠 話(huà)題24：捷徑 話(huà)題45：免疫力 話(huà)題66：我看科學(xué) 話(huà)題5：情 話(huà)題25：空間 話(huà)題46：平等關(guān)愛(ài) 話(huà)題67：漫話(huà)納米 話(huà)題6：愛(ài) 話(huà)題26：珍惜 話(huà)題47：關(guān)愛(ài)互助 話(huà)題68：我看克隆 話(huà)題7：橋 話(huà)題27：突破 話(huà)題48：人間真情 話(huà)題69：持續發(fā)展 話(huà)題8：學(xué)習 話(huà)題28：填充 話(huà)題49：多彩的美 話(huà)題70：競爭·合作 話(huà)題9：方法 話(huà)題29：執著(zhù) 話(huà)題50：多彩人生 話(huà)題71：交流與合作 話(huà)題10：思考 話(huà)題30：快樂(lè ) 話(huà)題51：關(guān)愛(ài)生命 話(huà)題72：生命的價(jià)值 話(huà)題11：時(shí)間 話(huà)題31：發(fā)現 話(huà)題52：感悟光陰 話(huà)題76：提高環(huán)保意識 話(huà)題12：追求 話(huà)題32：代價(jià) 話(huà)題53：我談金錢(qián) 話(huà)題73：生命的跪拜 話(huà)題13：友誼 話(huà)題33：人生 話(huà)題54：我與網(wǎng)絡(luò ) 話(huà)題74：愛(ài)心與快樂(lè ) 話(huà)題14：失去 話(huà)題34：能力 話(huà)題55：新的世紀 話(huà)題75：要勇于創(chuàng )新 話(huà)題15：壓力 話(huà)題35：責任 話(huà)題56：審視自我 話(huà)題77：智者的四句話(huà) 話(huà)題16：苦難 話(huà)題36：做人 話(huà)題57：面對缺陷 話(huà)題78：你就是你的上帝 話(huà)題17：公平 話(huà)題37：財富 話(huà)題58：表現自己 話(huà)題79：精神生活的魅力 話(huà)題18：時(shí)尚 話(huà)題38：誘惑 話(huà)題59：我很重要 話(huà)題80：追求在理想中閃光 話(huà)題19：創(chuàng )造 話(huà)題39：眼睛 話(huà)題60：情感溝通 話(huà)題81：成功者的三種境界 話(huà)題20：創(chuàng )新 話(huà)題40：尊重 話(huà)題6l：人文素養 話(huà)題21：希望 話(huà)題4l：牽掛 話(huà)題62：地球家園
勇于創(chuàng )新作文 篇4
關(guān)于烏鴉喝水，還有這樣一個(gè)故事：森林里，有兩只烏鴉，一天，它們來(lái)到一個(gè)有水的玻璃瓶前，一只烏鴉效仿前輩往瓶子里扔石頭，可是怎么也喝不到。另一只烏鴉則找來(lái)一根吸管，一下就喝到了水。兩只烏鴉喝水的故事告訴我們：生活中不能缺乏創(chuàng )新，要不斷超越，才能使人不斷進(jìn)步。
身為祖國接班人的我們，要懂得創(chuàng )新。創(chuàng )新就是不拾人牙慧，為自己和世界開(kāi)辟一條新道路。只有不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，世界才能進(jìn)步，我們才有一個(gè)美好的未來(lái)。
創(chuàng )新，需要善于發(fā)現的眼睛。生活中，有許多事物值得我們去創(chuàng )新，發(fā)現這些事物，要從司空見(jiàn)慣的現象中找出問(wèn)題，生活中的平凡在創(chuàng )新后往往變得不平凡。
創(chuàng )新，需要動(dòng)手實(shí)踐。有知識的'人不去實(shí)踐，好比一只蜜蜂不去釀蜜。陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！敝挥袑�(shí)踐，才更能拓展我們的思維空間，讓我們不斷進(jìn)步。
創(chuàng )新，需要不斷改善。生活中不可能有十全十美的東西，任何事物都有一定的缺陷，我們要在創(chuàng )新創(chuàng )造的過(guò)程中，不斷地指出錯誤，不斷地去糾正，不斷去改進(jìn)，使它變得更好。
世界是瞬息萬(wàn)變的，如果你沒(méi)有不斷地創(chuàng )新，沒(méi)有不斷地發(fā)展，注定要落后，跟不上世界飛快行走的腳步。我們要在拓展中學(xué)習，在學(xué)習中勤動(dòng)腦、勤創(chuàng )造，勇于實(shí)踐，就能取得成績(jì)，在實(shí)踐中感受到科學(xué)的樂(lè )趣和喜悅。鼓起信心勇于創(chuàng )新吧，尋找平凡生活中的不平凡，勇敢地去發(fā)明創(chuàng )造。
我們的祖國需要創(chuàng )新，創(chuàng )新是一個(gè)國家的未來(lái)和希望。時(shí)代與進(jìn)步的接力棒已傳到我們這一代，我們是初升的太陽(yáng)，閃耀光芒，是綻放的小花，散發(fā)迷人芳香，我們要拓展創(chuàng )新，超越自我，讓祖國和世界變得更加美好。
勇于創(chuàng )新作文 篇5
史蒂夫·喬布斯，全國著(zhù)名品牌“蘋(píng)果”的創(chuàng )始人，被認為計算機界與娛樂(lè )業(yè)界的標志性人物，是改變世界的天才。他憑借敏銳的觸覺(jué)和過(guò)人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng )新，讓曾經(jīng)是昂貴稀罕的電子產(chǎn)品成為現代人生活的一部分。
1955年2月24日，喬布斯出生在美國舊金山�？蓱z的他，剛剛出生，就被在一家餐館打工的父親與在酒吧做管理員的母親遺棄了。還好，一對好心的夫婦收留了他。喬布斯很小就迷戀電子學(xué)，在一次同學(xué)聚會(huì )上他認識了斯蒂夫·奧茲尼亞克，他也對電子有很大興趣。此后，兩人經(jīng)常一起在自家的小車(chē)庫里琢磨電腦，他們夢(mèng)想擁有一臺自己的計算機，可當時(shí)市面上賣(mài)的都是商用的，且體積龐大，極其昂貴，于是他們決定自己開(kāi)發(fā)。就這樣，他們收集芯片，僅僅幾個(gè)星期就組裝好了一臺簡(jiǎn)單電腦。隨后，21歲的喬布斯與26歲的奧茲尼亞克成立了蘋(píng)果公司。后來(lái)流傳開(kāi)的就是那個(gè)著(zhù)名的商標——一只被人咬了一口的.蘋(píng)果。而他們的自制電腦則被順理成章的追認為“蘋(píng)果1號”電腦了。
遺憾的是，喬布斯英年早逝，但在人們心中，他永遠是一個(gè)成功者。在全世界科技不發(fā)達，計算機技術(shù)不先進(jìn)的時(shí)候，他勇于創(chuàng )造，發(fā)明出了第一臺體型微小的“蘋(píng)果”牌電腦。我們不禁會(huì )想：為什么只有喬布斯發(fā)明了微縮型電腦，而別人卻沒(méi)有發(fā)明呢？
因為喬布斯有自己的夢(mèng)想，對于自己的夢(mèng)想不離不棄，即使家里很貧窮，即使沒(méi)有親人的幫助，即使只有2個(gè)人去開(kāi)拓創(chuàng )新，但對于自己的信念卻始終如一，前進(jìn)的路上跌倒了再站起來(lái)，失敗了再重新來(lái)，一次次、一天天，最后終于取得了成功。
如果一個(gè)人想成為喬布斯，就要學(xué)會(huì )善于觀(guān)察、善于思考、善于提出質(zhì)疑，看什么地方需要改進(jìn)，什么東西要更換便捷，如果確定了一個(gè)目標，就要堅持不懈、不離不棄，絕不半途而廢�？倳�(huì )有解決問(wèn)題的辦法，總會(huì )有最佳時(shí)機出現，要堅信堅持到底就是勝利。
喬布斯，一個(gè)偉大的發(fā)明家，一個(gè)對社會(huì )做出巨大貢獻的人，一個(gè)成功者，雖然他已經(jīng)不在世了，但還會(huì )出現第二個(gè)、第三個(gè)喬布斯，不是嗎？那就讓我們用一雙樂(lè )于發(fā)現的眼睛，一棵勇于探索的心，喚出世界上永遠的喬布斯。
勇于創(chuàng )新作文 篇6
花兒，有了綠草的襯托，所以更美;天空，有了小鳥(niǎo)的徘徊，所以更廣。而我們共同的家--世界，有了我們一次又一次的創(chuàng )新，所以變得如此發(fā)達、如此美好!
張子厚曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)者觀(guān)書(shū)，每見(jiàn)每知新境新意則學(xué)進(jìn)矣�！辈⒎强戳�，便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的體會(huì )，哪怕，能將你所看的那本書(shū)，背得滾瓜爛熟，也學(xué)不到知識。善于思考、刻苦鉆研，這兩點(diǎn)是必不可少的。
“不自滿(mǎn)、樂(lè )于學(xué)、善于問(wèn)、勤于思�！币龅竭@些，才能稱(chēng)為學(xué)習。所以，無(wú)論是在學(xué)習，還是在生活上，我們的人生都應該學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
記得，有一次數學(xué)課上，數學(xué)老師給了全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的難題。同學(xué)們看了題目后，就拿起筆，在練習本上畫(huà)了起來(lái)。邊畫(huà)，嘴里還邊喃喃著(zhù)什么，好像非把它打敗不可。老師站在一旁，靜靜地等待著(zhù)。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間在一分一秒地流逝著(zhù)。過(guò)了很久，終于，有同學(xué)做出來(lái)了，做出來(lái)的同學(xué)，高高舉起自己那驕傲的小手，仿佛自己的小手沾了光似的。
然而，我驚訝地發(fā)現：我的后桌正在苦惱地沉思著(zhù)。我頓時(shí)感到疑惑不解，他平時(shí)總是考滿(mǎn)分，怎么連我都會(huì )做出的題目，他不會(huì )做?我瞧了瞧他的練習本，更加疑惑了：“咦?不是做出來(lái)了嗎?還在想什么呢?”“我在想有沒(méi)有什么別的更簡(jiǎn)便的'方法，我要創(chuàng )新�！痹谖依Щ蟮臅r(shí)候，他突然平淡地回了我一句。老師開(kāi)始評講了，講完后，說(shuō)了一句：“這道題只有這種解法�！薄安�，還有一種，老師!”他站起來(lái)講了一句。接著(zhù)，又介紹了他的方法，同學(xué)和老師聽(tīng)完后，都豎起了大拇指，贊不絕口!這便是創(chuàng )新。
法國科學(xué)家做了一個(gè)“毛毛蟲(chóng)實(shí)驗”，他把一些毛毛蟲(chóng)放進(jìn)一個(gè)盆里，沒(méi)想到他們一只跟著(zhù)一只走，最終全都被餓死了。法伯說(shuō)的不錯：“毛毛蟲(chóng)中如果有一只與眾不同，它們一個(gè)群體，馬上就能改變命運，告別死亡�！�
學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )求異、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、敢于質(zhì)疑，擁有這些素質(zhì)最能脫穎而出�？偸菑谋�，隨大流，是永遠沒(méi)有大出息的。而毛毛蟲(chóng)的缺點(diǎn)就是不會(huì )思考、不會(huì )求異、不會(huì )創(chuàng )新、不敢質(zhì)疑�？墒沁@些缺點(diǎn)，我們又何嘗沒(méi)有呢?
“好學(xué)與書(shū)朝夕伴，多問(wèn)于賢智慧添。鉆研奧妙總勤勉，收獲成功盡歡顏�！蔽乙獎�(chuàng )新，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，讓社會(huì )變得更加和諧!
勇于創(chuàng )新作文 篇7
一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成為凌云之樹(shù)，濃蔭蔽日；一條平凡的小溪，也許可以?shī)Z路而下成為輝煌壯觀(guān)的瀑布，拋珠落玉；一個(gè)緘默的'火山，也許可以剎那間噴發(fā)，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。那么，如何才能讓它噴發(fā)，釋放巨大的潛能呢？
積蓄——噴發(fā)的基礎
正如死火山永遠不會(huì )噴發(fā)一樣，如果你沒(méi)有才學(xué)、能力……你就永遠不會(huì )有輝煌的瞬間，內在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很丑陋，普通的花裙又如何能讓她展現美麗？如果王羲之沒(méi)有憑染綠黑墨池的勤學(xué)苦練擁有了對書(shū)法的極高悟性，他又如何能夠寫(xiě)出“飄若浮云，矯若游龍”的字來(lái)？如果陳景潤沒(méi)有憑對數學(xué)的熱愛(ài)算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數學(xué)王冠上的明珠？每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢所在，如果忽略了優(yōu)勢，優(yōu)勢便會(huì )消亡，你就會(huì )變成無(wú)法噴發(fā)的死火山，相反，只有緊緊抓住進(jìn)行積蓄，才能獲得噴發(fā)的巖漿。