【推薦】創(chuàng )新作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的創(chuàng )新作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng )新作文 篇1
從我懂事以來(lái)，就跟著(zhù)父母來(lái)到城里生活，伴隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展、進(jìn)步，科技創(chuàng )新也突飛猛進(jìn)�；氐洁l下拜訪(fǎng)爺爺奶奶，才驚奇地發(fā)現原來(lái)科技變化是如此之大：我們已適應了住高樓大廈，而鄉下卻還住著(zhù)用瓦片搭蓋的村屋；我們己經(jīng)用上了先進(jìn)的煮食廚具，而鄉下卻還用柴燒火來(lái)做飯；我們已能在炎熱的夏季享受空調帶來(lái)的涼爽，而鄉下的人們卻還拿著(zhù)一把大蒲扇汗流浹背……我不經(jīng)感嘆，生活變化之大，離不開(kāi)科技。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越豐富。休閑時(shí)我們可以觀(guān)看電視節目，還可以借助計算機查閱信息，也可以用手機與人溝通，這都給我們的生活帶來(lái)便利。
科技正在進(jìn)步，中國也在強大。三峽工程大電站的電流已經(jīng)照亮近半個(gè)中國；青藏鐵路的修建，促進(jìn)了當地經(jīng)濟的發(fā)展；當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也徐徐展開(kāi)……創(chuàng )新的科技讓中國走向萬(wàn)人矚目的道路。
回首過(guò)去，科技的發(fā)展離不開(kāi)人們不斷地創(chuàng )新。中國的“四大發(fā)明”在日新月異中逐漸繁榮。有了造紙術(shù)，人們不用再在龜甲，竹簡(jiǎn)上書(shū)寫(xiě)；有了指南針，人們不會(huì )再在荒島等地方迷失；火藥的發(fā)明，對軍事武器的進(jìn)步有著(zhù)重要意義；印刷術(shù)的發(fā)明，大大促進(jìn)了文化的傳播。有了它們，才有了人類(lèi)的進(jìn)步。
到了今天，科技已經(jīng)普遍出現在人們身邊�？萍嫉陌l(fā)展，也帶給我們很多不可思議的地方。人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛星等，這些讓人大開(kāi)眼界，神奇的事都使我們的祖國一步步強大起來(lái)。
作為新世紀的主人翁，我們應該為祖國作出貢獻，大膽創(chuàng )新，建立熱愛(ài)科學(xué)的思想，讓中國這條巨龍騰飛！
創(chuàng )新作文 篇2
有這樣的一個(gè)故事：一個(gè)農夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻逐年下降。調查后他發(fā)現，是風(fēng)把周邊低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導致品種退化。農夫思量再三，便把自家種子送給村民種，此后大家的玉米連年增產(chǎn)。
故事中的農夫對待高產(chǎn)玉米產(chǎn)量下降有多種可能的選擇，一種是不做改變，這無(wú)疑是最差的選擇，因為他的創(chuàng )新成果沒(méi)有體現出應有的價(jià)值。對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一個(gè)足夠好的環(huán)境條件，讓創(chuàng )新者能夠從創(chuàng )新活動(dòng)中獲得足夠的獎勵，那么創(chuàng )新活動(dòng)必定是難以為繼的。
另一種做法就是像故事中所說(shuō)的，讓人們乘上創(chuàng )新的便車(chē)，這也不是一個(gè)好的`選擇。農夫為了獲得創(chuàng )新成果的價(jià)值，將種子分發(fā)給村民。結果是農夫獲得了他本應獲得的成果，損失了分發(fā)種子的成本。僅從農夫的角度來(lái)看，這只能說(shuō)是個(gè)一般的選擇，但從社會(huì )的角度來(lái)看，這是個(gè)不好的選擇。那些村民沒(méi)有任何付出，就獲得了產(chǎn)量的增加，這是搭便車(chē)的行為。社會(huì )中若是搭便車(chē)成風(fēng)，就少有人會(huì )有熱情去創(chuàng )新了，人們都想著(zhù)自己只需等待，總會(huì )有人做出突破，其他人就可以坐享其成，分享這創(chuàng )新的成果。這樣的社會(huì )風(fēng)氣，對于創(chuàng )新精神是有巨大傷害的。
有沒(méi)有更好的做法呢？那個(gè)農夫可以免費給予村民自己的高產(chǎn)種子，并與他們約定以后產(chǎn)量的提升雙方對半分成。這樣一來(lái)，農夫不僅保證了自家玉米的產(chǎn)量增長(cháng)，更是有了額外的收成；對于村民來(lái)說(shuō)，他們的收成也有了提升。這樣的雙贏(yíng)才是合理的處理方式，它既保證了個(gè)人利益的實(shí)現，又將創(chuàng )新成果與社會(huì )分享，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。許多大企業(yè)都是在消費者和企業(yè)之間達成了雙贏(yíng)，因此而獲得成長(cháng)。
在以合作為主流的世界背景下，我們更應該提倡創(chuàng )新者采取雙贏(yíng)的做法，這樣既能保證創(chuàng )新者的利益得到保證，也能讓創(chuàng )新成果切實(shí)地推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。這樣的做法才能讓創(chuàng )新像是有源之水，生生不息。
創(chuàng )新作文 篇3
有人說(shuō)“生活需要創(chuàng )新，而創(chuàng )新的靈感又來(lái)源于生活�！边@是一個(gè)真命題。因為創(chuàng )新，我們生活才這么豐富多彩；因為創(chuàng )新，我們生活才這么快樂(lè )；因為創(chuàng )新，我們生活才這么幸福；因為創(chuàng )新，我們生活才這么多彩。在當今迅發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng )新已成為必不可缺的東西，無(wú)創(chuàng )新則落后，而落后就會(huì )滅亡。那么如何讓創(chuàng )新與生活相交融呢？
相信大家都有玩過(guò)撲克牌。有的人覺(jué)得它能鍛煉思維能力，有的人則認為其玩物喪志，浪費光陰。但是著(zhù)名的化學(xué)家門(mén)捷列夫卻在玩撲克牌時(shí)受到了啟發(fā)，根據撲克牌的順序及規律，從而列出了元素周期表。在當時(shí)乃至對于現在的我們來(lái)說(shuō)，這是件多么不可思議的事情。門(mén)捷列夫從小小的撲克牌中發(fā)現如此美妙的周期規律，然后應用于學(xué)術(shù)中，把看似無(wú)關(guān)的兩件事相連起來(lái)，這難道不是一件偉大的創(chuàng )新么？
再來(lái)說(shuō)說(shuō)史蒂文．喬布斯——蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人，21世紀最偉大的CEO。因為忽然的一個(gè)想法他決定將笨重的電子計算器重新研究，拆分，使之進(jìn)入每一個(gè)家庭，讓其成為真正為人類(lèi)服務(wù)的“電腦”。這在當時(shí)來(lái)說(shuō)，對于一個(gè)普通大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么荒謬以及不可思議的想法。但是他做到了，用自己的信念與實(shí)力，真正研制出了供每個(gè)人使用的家庭電腦。但他卻仍不滿(mǎn)足，此后，他仍用自己的奇思妙想，不斷擴充電腦的功能并將其獨立化，研發(fā)出各種新式高科技便捷產(chǎn)品，一步步更新?lián)Q代。于是有了現在的蘋(píng)果公司。我們的生活也更方便、快捷、豐富多彩。這難道不是創(chuàng )新來(lái)源與生活又改變生活么？
也許有些同學(xué)會(huì )認為，我們只是學(xué)生，只是普通人，上面兩位大人物是我們無(wú)法比擬的。但這兩位大人物在成名前又何嘗不是一個(gè)普通人呢？他們只是比我們瘋狂一點(diǎn)，比我們大膽一點(diǎn)，比我們敢于實(shí)踐一點(diǎn)罷了。那么又有同學(xué)會(huì )問(wèn)：在平時(shí)我也會(huì )有許多大膽的想法，但我為什么不能獲得偉大的成就呢？這是因為，創(chuàng )新是需要建立在知識上的，在有了豐富的學(xué)識與大膽的創(chuàng )新后，才能付思想與實(shí)踐，才能變夢(mèng)想為現實(shí)。因此，我們在不斷鍛煉思維，激發(fā)想象的同時(shí)，也應不斷增長(cháng)閱歷，積累知識。
所以，同學(xué)們，從今天起行動(dòng)起來(lái)。創(chuàng )新是我們生活的重要部分，不要認為我們太平常，要知道你的一個(gè)思想火花可以改變你的命運。人人都可能成為愛(ài)迪生，讓我們從生活中發(fā)現、積累、點(diǎn)燃創(chuàng )新的靈感，讓各種創(chuàng )新融于生活中。這個(gè)，我們可以有，我們真的可以有。
創(chuàng )新作文 篇4
由于農村學(xué)生的視野比城市的學(xué)生狹隘，所以作文中的內容更為空洞，語(yǔ)言貧乏，最突出的是缺乏創(chuàng )新，舊的形式，這在當前的農村作文教學(xué)中是農村教師困惑的問(wèn)題。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，用創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)，努力使學(xué)生的寫(xiě)作興趣，鼓勵與批評并存，學(xué)生的很長(cháng)一段時(shí)間的熱情，不只是一時(shí)的激情，導致寫(xiě)作的積極情感的愛(ài)。
1.農村小學(xué)中年級階段學(xué)生的作文現狀
1.1學(xué)生方面。大部分農村小學(xué)中年級階段學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，就是有話(huà)寫(xiě)不出。學(xué)生一寫(xiě)作文就叫苦連天，即使是勉強寫(xiě)出來(lái)的作文，也是內容空洞，思想貧乏，語(yǔ)言干澀，缺乏真情實(shí)感，假話(huà)、空話(huà)連篇，虛浮不實(shí)，矯揉造作，極其缺乏創(chuàng )新性。
1.2教師方面。很多農村的教師對于寫(xiě)文章不是很懂，有很多教師們是由民辦轉正的，對于寫(xiě)作理論掌握的不是很扎實(shí)。而新畢業(yè)的教師得不到經(jīng)驗豐富教師的正確指導，空有一腔熱血，憑著(zhù)自己的經(jīng)驗，摸石頭過(guò)河，自然到處所以造成碰壁，長(cháng)此以往，漸漸失去信心。
2.農村小學(xué)中年級階段寫(xiě)作創(chuàng )新性缺乏的原因分析
由于農村小學(xué)生相對城鎮里的學(xué)生而言，生活中所接觸到的新鮮事物較少，社交能力也無(wú)法與城鎮學(xué)生相比，視野小，可供閱讀的書(shū)籍匱乏，使學(xué)生的知識容量也相應地變小，于是他們的作文就出現了作文雷同與重復化虛假作文，內容不具體，比如三言?xún)烧Z(yǔ)，陳詞濫調，這在小學(xué)生作文中屢見(jiàn)不鮮。其具體原因主要有：
2.1教師觀(guān)念陳舊，缺乏創(chuàng )新性。在農村小學(xué)的多數語(yǔ)文老師的觀(guān)念中，存在著(zhù)這樣一種認識上的誤區：作文教與不教一樣，復習與不復習一個(gè)樣，教了復習了也看不出多大的效果，關(guān)鍵是學(xué)生自己的感悟與積累。作文這東西沒(méi)有統一的要求，再怎么教也不會(huì )有什么好效果，而且在以后的大型考試當中，作文的分數不會(huì )有大太的差距，還不如把精力放在語(yǔ)言基礎知識訓練上。漸漸有了這樣的錯誤的認知，導致在日常的作文教學(xué)中，作文變得沒(méi)那么重要。
2.2學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng )新意識較低。農村小學(xué)中年級階段學(xué)生，視作文為天上的明月，可望而不可及。從來(lái)不敢輕易去嘗試去碰觸，更不用說(shuō)在寫(xiě)作中進(jìn)行創(chuàng )新了。他們往往有這樣的心態(tài)，能躲則躲，能不寫(xiě)就不寫(xiě)。一旦老師布置作文就愁眉苦臉，怨聲沖天，有的學(xué)生趕快湊一篇完成任務(wù);有的學(xué)生能拖就拖。他們在心里只想快一點(diǎn)完成老師布置的作業(yè)就行，不想那么費事動(dòng)腦子。此可見(jiàn)，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的創(chuàng )新欲望是比較低的。
3.農村小學(xué)中年級階段創(chuàng )新性作文教學(xué)的對策
3.1培養學(xué)生寫(xiě)作興趣和創(chuàng )新精神。農村小學(xué)中年級階段教師在作文教學(xué)過(guò)程中，先不要拿具體的框框去約束學(xué)生，鼓勵學(xué)生"我口寫(xiě)我手"，學(xué)生喜歡寫(xiě)什么，老師可在旁引導，但不要否定比如，老師可以給學(xué)生設定這樣范圍："同學(xué)們，你們可以自選十個(gè)你們最喜歡寫(xiě)的東西，范圍不限，之后老師給你們進(jìn)行點(diǎn)評和指導，寫(xiě)好后我們選出最優(yōu)秀的。"這樣沒(méi)有了框框的約束，同學(xué)們可以寫(xiě)自己最擅長(cháng)的最喜歡的，這樣寫(xiě)作興趣就培養起來(lái)了，待學(xué)生興趣養成之后，教師在慢慢滲入到其他的作文話(huà)題，新穎的題目，這樣創(chuàng )新性寫(xiě)作就有眉目了。根據學(xué)生的基礎水平寫(xiě)作能力來(lái)培養學(xué)生的興趣，能者多勞，基礎好的學(xué)生，適當提出一些有深度的內容，基礎薄弱的同學(xué)，要鼓勵他們，給予自信，并指導其中寫(xiě)作的不足，但要肯定學(xué)生寫(xiě)作之中的長(cháng)處。
3.2積累創(chuàng )新作文素材。再好的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)作方法，沒(méi)有素材的支撐，沒(méi)有材料的積累，也是"大廈將傾"。技巧訓練的方面，相對來(lái)說(shuō)比較穩固，變化不大，比如議論文等的寫(xiě)作，就是那么幾點(diǎn)要求，但是你要填充的材料，那可就多得數不勝數。作文要創(chuàng )新，必須要有新鮮的事物參與，生活是一個(gè)參考，要從生活中涉獵各種新鮮氣息，并和學(xué)生一起討論研究，把這類(lèi)新素材，可以和哪些話(huà)題結合，可以作為哪些作文的開(kāi)題。這個(gè)階段一是需要積累，二是就需要一定的科學(xué)訓練體系了。作文訓練是一個(gè)系統的工作，從知識技能的積累運用，到修改過(guò)程，不僅需要有目的的教學(xué)目標，還需要有針對性的訓練。訓練參考的標準，教師可以以教科書(shū)中對小學(xué)高年級階段學(xué)生的作文要求，制定合適的專(zhuān)題，或者寫(xiě)作訓練課，來(lái)提高學(xué)生挖掘材料，儲備材料，整合材料，再進(jìn)行創(chuàng )新寫(xiě)作的能力。
3.3鼓勵學(xué)生在平時(shí)多創(chuàng )新寫(xiě)作，不斷嘗試。再好的理論，如果不落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中去，也是毫無(wú)意義。在日常的學(xué)習中我們老師就要始終貫穿創(chuàng )新神，并在不斷的練習寫(xiě)作中去體現，去實(shí)踐創(chuàng )新精神。我在平時(shí)的作文教學(xué)中，除了正常的兩周一次的作文課，學(xué)習寫(xiě)作以外，還將平時(shí)的小寫(xiě)作，小練筆貫穿其中，使之成為創(chuàng )新寫(xiě)作的小實(shí)驗場(chǎng)。比如在學(xué)習完《爭吵》這課之后，要求大家寫(xiě)出你的收獲，大部分同學(xué)都寫(xiě)的是有錯就要改正，寬宏大量之類(lèi)的道理，對是對但是太一般。有一位同學(xué)聯(lián)想到老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì )合作，創(chuàng )新地寫(xiě)出了"人與人之間應該學(xué)會(huì )團結合作，有團隊合作的精神。我看后覺(jué)得非常好，就在班級中大力鼓勵這種創(chuàng )新寫(xiě)作和這種創(chuàng )新精神。同學(xué)們得到了啟示，不一樣的構思，不同的開(kāi)頭，不拘一格的立意在以后的作文當中就如雨后春筍般出現。
一句話(huà)，在作文教學(xué)中滲透創(chuàng )新教育，作文教學(xué)將使我們充滿(mǎn)了旺盛的生命力，隱蔽但美麗的地方。作為一名語(yǔ)文教師，我們應該努力實(shí)現在寫(xiě)作教學(xué)中，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)的煩惱，激發(fā)他們的興趣，在火花，火花，并幫助他們與創(chuàng )新的火炬，并使越來(lái)越多的吸引力，從而提高寫(xiě)作水平的真實(shí)。
創(chuàng )新作文 篇5
早八時(shí)許，爸爸準時(shí)取車(chē)上班，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：不好!原來(lái)是爸爸的“座駕”臨時(shí)“罷工”，可此時(shí)正是上班高峰期，公交、出租車(chē)堵成了一條巨龍。爸爸急中生智，選擇了快捷便利的地鐵出行。未曾想，家里到地鐵口的距離，足足有幾公里遠，正犯愁，爸爸卻不慌不忙地掏出手機，掃一掃，立馬動(dòng)身出發(fā)。
原來(lái)，讓爸爸能夠及時(shí)搭上地鐵到達公司的大功臣，就是當下炙手可熱的“共享單車(chē)”。你可別小瞧了共享單車(chē)，它的出現大大改變了人們的生活。有的人騎行單車(chē)去趕乘公交、地鐵;有的人騎著(zhù)它運動(dòng)健身;還有的三五成群騎著(zhù)單車(chē)去郊外踏春......
爸爸說(shuō)，在這個(gè)追求速度的年代，單車(chē)漸漸淡出人們的視野�？墒谴魍@位年輕人，卻從生活中發(fā)現了它可以解決人們“一公里”短途騎行的難題，于是他大膽創(chuàng )新，將人們的這一需求與互聯(lián)網(wǎng)相結合，推出了“共享單車(chē)”，一夜之間，共享單車(chē)就受到了人們的喜愛(ài)和追棒。我不禁佩服起這位年輕人來(lái)，他真正做到了宋叔平先生所說(shuō)的那樣：敏于觀(guān)察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng )新。
共享單車(chē)不僅方便了你我他，也符合了當下“低碳節能，綠色出行”的環(huán)保理念。不久后，“共享汽車(chē)”也即將粉墨登場(chǎng)，對此我內心久久不能平靜，充滿(mǎn)了期待。因為創(chuàng )新，我們的生活更加便利;因為創(chuàng )新，我們的地球更加美麗;因為創(chuàng )新，我們的時(shí)代正在轉型，轉型為一個(gè)更加和諧美好的共享時(shí)代。真是人類(lèi)創(chuàng )新一小步，發(fā)展一大步啊!
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