有關(guān)創(chuàng )新作文600字合集9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的創(chuàng )新作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng )新作文600字 篇1
繼承！創(chuàng )新！這兩個(gè)詞是我們生活中是不可缺少的，有了繼承才有創(chuàng )新，有了創(chuàng )新才會(huì )有繼承。我們要懂得發(fā)揚自己的特色，用于創(chuàng )新，我們才會(huì )活得更多的成功。
例如，發(fā)明造紙術(shù)的是西漢勞動(dòng)人民。但是東漢勞動(dòng)人民在繼承西漢造紙技術(shù)后，又有所改進(jìn)、發(fā)展和提高。蔡倫在之前古代文獻中所提到的紙，實(shí)際上只是漂絲的副產(chǎn)品。至和帝時(shí)，蔡倫組織人力、物力，經(jīng)過(guò)研究創(chuàng )新，在前人漂絮和制造雛形紙的基礎上總結提高，從原料和工藝上把紙的生產(chǎn)抽調到一個(gè)獨立行業(yè)的階段，用于書(shū)寫(xiě)，監制出一批精工于前世的良紙。成就了我國古代的四大發(fā)明之一---造紙術(shù)。正如XX主席所說(shuō)：“創(chuàng )新是一個(gè)名族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達不竭動(dòng)力”但是盲目創(chuàng )新也會(huì )弄巧成拙，讓人傳為談笑。君不見(jiàn)那邯鄲學(xué)步的鄭國人，總想學(xué)習別的.步法，以便跟自己本國人走路方法不一樣似乎是創(chuàng )新了，但是他的方法不對，動(dòng)機不純，不知道繼承是什么意思做后落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)。
我們要創(chuàng )新但是也要繼承，兩者相結合必定會(huì )成功。繼承不是照搬照抄，而是加以合理的取舍；創(chuàng )新不是離開(kāi)傳統另搞一套，而是對原有事物合理部分的發(fā)揚光大。只創(chuàng )新不繼承，認為以前的經(jīng)驗和傳統已經(jīng)完全過(guò)時(shí)，所以不用繼承；或者只繼承不創(chuàng )新，認為繼承就是“原封不動(dòng)”，完全照搬老經(jīng)驗，對新觀(guān)念、新事物、新辦法不愿接受和嘗試，這兩者都是極端的表現。在繼承的過(guò)程中我們要學(xué)習古人好的一些方面值得我們學(xué)習繼承的一些東西；任何完全拋開(kāi)傳統搞創(chuàng )新的，也必定是以失敗告終。
創(chuàng )新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創(chuàng )新是必不可少的�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睕](méi)有了繼承便是無(wú)源之水，而沒(méi)有了創(chuàng )新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創(chuàng )新，才會(huì )真的“清如許”了。
創(chuàng )新作文600字 篇2
說(shuō)起創(chuàng )新，那可是人類(lèi)進(jìn)化史上密不可分的。舉個(gè)例子吧：人類(lèi)的祖先如果在火山爆發(fā)后吃完那些熟食后仍無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)，那就不會(huì )有現在的美味的熟食了。如果祖先只等打雷有火的時(shí)候才去取火而不想辦法取火，那沒(méi)有火時(shí)，野獸來(lái)了怎么辦呢？所以一定要有創(chuàng )新，不然的話(huà)，人類(lèi)的文明成都估計還在野蠻狀態(tài)。當然，關(guān)于創(chuàng )新，不能一味地抄襲別人的作品。我們來(lái)看看吧：科學(xué)是創(chuàng )新房子的生命力——阿西莫夫，；對新的對象必須創(chuàng )造出全新的概念——帕羅森；而我寫(xiě)的不是這，而是這幾則：一，踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染；二，要成長(cháng)你必須要獨創(chuàng )才行——歌德；三，推陳出新是我無(wú)上的訣竅——莎士比亞。讓我們來(lái)圍繞這三則名言來(lái)探究一下它的.含義吧！
先來(lái)說(shuō)第一則，李可染，是我國近代著(zhù)名的畫(huà)家，詩(shī)人。這則名言的意思是說(shuō)抄別人的作品，最好的成績(jì)也只能是亞軍。為什么不是冠軍呢？這個(gè)大家都知道，因為你抄的再好，但總歸是抄襲，要自己創(chuàng )新才行。同時(shí)，民間的諺語(yǔ)也說(shuō)：不嚼別人嚼過(guò)的饅頭，也是這個(gè)道理了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二則，大家可能會(huì )有些陌生，歌德全名約翰.沃爾夫岡.馮.歌德，名字有些長(cháng)。是德國著(zhù)名的思想家，作家，科學(xué)家，他說(shuō)過(guò)的名言有很多，例如：生活之樹(shù)是長(cháng)青的,經(jīng)驗是永久的生活老師等，真是只有偉大的人才有偉大的風(fēng)格等。
最后再說(shuō)一說(shuō)第三則，莎士比亞，全名威廉.莎士比亞，是英國著(zhù)名的劇作家、詩(shī)人、文學(xué)家、他的作品有《羅密歐與朱麗葉》，《哈姆雷特》等。是不是很有意思呢？
創(chuàng )新作文600字 篇3
在一次游戲中我獲得了一個(gè)玩具，名叫“飛天仙子 ”，是一個(gè)轉盤(pán)和一根棍子，轉動(dòng)棍子，轉盤(pán)會(huì )旋轉地飛向天空�？山裉�，我想把它改良一下，我心想：總是這樣玩太乏味了！如果我能在上面系一根繩子，轉盤(pán)一飛，繩子跟著(zhù)跳舞那不是更有趣嗎？好！說(shuō)干就干！
我先把繩子系在轉盤(pán)邊緣�？墒俏野l(fā)現玩完一次后，由于轉盤(pán)一邊系有繩子，所以顯得更重一些，旋上去后，不會(huì )自己旋下來(lái)。第一種實(shí)驗方法失敗了，我接著(zhù)開(kāi)始試著(zhù)嘗試第二種方法，這回我吸取了上次的教訓，把繩子系在中間的小孔上，但是不久，我又發(fā)現了問(wèn)題了：把繩子系在中間，推上去的時(shí)候纏住了棍子，很難推上去。
唉！兩種方法都失敗了，再想想還能有什么辦法吧……
后來(lái)，我吸取前兩次的`教訓。我心想：今天一定要成功！這次我先把繩子一樣系在中間，只是我沒(méi)有像以前一樣把繩子 散落下來(lái)，面是把它一圈圈地繞在棍子旁，我以為這樣就解決問(wèn)題了�？墒窃谖以囼灥臅r(shí)候，把轉盤(pán)推上去時(shí)，眼看著(zhù)就要成功了，沒(méi)想到在最后，轉盤(pán)忽然轉不動(dòng)，我一看，原來(lái)我太用力了，繩子震散了，可是我不用力，轉盤(pán)就轉不起來(lái)，這可怎么辦呢？
第三次，我把繩子隨意抓成一團放在轉盤(pán)上，但這次的情況反而比上次更嚴重了，試驗時(shí)我還沒(méi)把轉盤(pán)推上去一半，繩子 已經(jīng)散落下來(lái)了，我生氣極了，干脆把繩子 卷成了一團。再猛地一推，沒(méi)想到竟然成功了！哈哈，真是“無(wú)心插柳柳成蔭”呀！雖然繩子飛起來(lái)沒(méi)我想像的那么美麗，可我的努力終于有了回報，實(shí)在是太開(kāi)心了！
創(chuàng )新作文600字 篇4
在成長(cháng)的路上，我們的引路人總會(huì )讓我們走別人走過(guò)的路，那么，我們就會(huì )是亞軍；而如果能走出自己的路，你就有可能是一個(gè)冠軍。
我就知道一個(gè)開(kāi)創(chuàng )出新的路的科學(xué)家。他就是伽利略――當大家都信奉亞里士多德時(shí)，他沒(méi)有第一時(shí)間去相信他，而是第一時(shí)間去做實(shí)驗證明他的話(huà)。這難道不是開(kāi)創(chuàng )出新的路嗎？
我爸爸也是一個(gè)例子，當時(shí)我爸爸在干物流。突然有一天，我爸爸不干物流了，開(kāi)始干藝術(shù)了（我爸爸干的是在葫蘆上烙畫(huà)，還有在石頭上刻章）。當時(shí)許多物流公司的朋友都勸他不要去干藝術(shù)，因為他們覺(jué)得爸爸已經(jīng)在物流闖出一片天地了，這樣做很傻。但是爸爸一直堅持。爸爸苦苦地堅持自己時(shí)，媽媽一直給爸爸很多的支持。為了不打擾爸爸，媽媽帶我在外面又租了一間房，只是偶爾回來(lái)一次。開(kāi)始的爸爸并不順利，經(jīng)常會(huì )有下了訂單又反悔的`事情發(fā)生。那時(shí)，爸爸腦子里經(jīng)常反復做斗爭。后來(lái)爸爸以前的老師對他說(shuō)：“要堅持你的想法�！卑职只砣婚_(kāi)朗，想通了，接下來(lái)爸爸就一直在潛心學(xué)習。終于他在一次活動(dòng)中成功了。對我來(lái)說(shuō)，爸爸的思想斗爭就像兩個(gè)小人在打架――一個(gè)黑色的小人說(shuō)：“你不要再堅持了，重操舊業(yè)吧�！边�有一個(gè)白色的小人說(shuō)：“堅持下去，你才能收獲更多�！蓖蝗�，兩個(gè)小人打起來(lái)了，黑色的小人突然收到物流朋友遞過(guò)來(lái)的“槍”，白色小人再厲害也打不過(guò)槍啊。咦，白色的小人收到了老師給的“導彈”，白色的小人拿著(zhù)導彈把黑色的小人打敗了……我爸爸現在已經(jīng)有許多人在支持他了，他每天都要接到很多的電話(huà)――是爸爸的訂單。
伽利略正因為沒(méi)有走亞里士多德的路，他的比薩斜塔鐵球實(shí)驗讓世界有了自由落體運動(dòng)定律，爸爸正因為沒(méi)有走以前的物流老路，闖出了屬于自己的一片新天地，創(chuàng )新的路上有荊棘，更多的是辛苦堅持后的花香四溢。伽利略和爸爸的事情告訴我：只有創(chuàng )新才能讓自己變得更好，世界有許多人因為創(chuàng )新而成功。因此，我要創(chuàng )新，讓自己變得更好。
世界也因人類(lèi)的創(chuàng )新而變的更加美好！
創(chuàng )新作文600字 篇5
德國歌德說(shuō)過(guò)："要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng )新。
我曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天德國歌德說(shuō)過(guò)："要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng )新。有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的`牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權威。
看完這則故事，我懂得了我們一定要創(chuàng )新.創(chuàng )新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個(gè)人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創(chuàng )新能力。在現實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng )新閃光點(diǎn)，習慣了用新思維去思考問(wèn)題。在學(xué)習上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會(huì )獨立思考，勇于思考，這樣才能真正在生活中不斷創(chuàng )新。所以現在,我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。
科學(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現，享受創(chuàng )新帶給我們的樂(lè )趣吧
創(chuàng )新作文600字 篇6
話(huà)說(shuō)船近南岸時(shí)，諸葛亮方與魯肅于艙中酣飲，有關(guān)創(chuàng )新話(huà)題的作文。魯肅此前驚魂未定，一怕北兵出寨迎戰，二怕曹操派兵追趕，此刻方才定下心來(lái)。諸葛亮此刻躊躇滿(mǎn)志，想著(zhù)通過(guò)此舉，足以令江東豪俊刮目，從此不敢小覷劉皇叔實(shí)力，我諸葛一人足可抵十萬(wàn)雄兵。兵士來(lái)報，船靠岸了�？酌鲾y魯肅出艙，只見(jiàn)周瑜已差五百軍士在江邊等候搬箭�？酌鹘逃诖先≈�，軍士搬入中軍帳交納。魯肅入見(jiàn)周瑜，備說(shuō)孔明取箭之事，公瑾不發(fā)一言。
軍士清點(diǎn)完畢，報與公瑾，共得箭九萬(wàn)七千余枝，不足十萬(wàn)之數。公瑾令軍士報與孔明，孔明恍若不聞。魯肅酒醒，看公瑾臉色不豫，正不知如何發(fā)落。
公瑾開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“諸葛先生，三日之期今天是第三天，你施巧計，借得曹軍箭弩九萬(wàn)余枝，所缺數目也不算多，想來(lái)已有下落，今日必定能夠湊齊�！�
孔明哈哈一笑：“公瑾此言不虛，亮早已備下，只是要煩勞派手下士卒，分乘十艘快船，順江而下，追趕撈取，自可湊足十萬(wàn)之數。趁今日時(shí)辰尚早，公瑾可速速派船，遲了恐怕就要向龍王去討了�！�
周瑜有些尷尬：“先生真會(huì )說(shuō)笑。還是先生舍幾兩銀子，著(zhù)船家前往打撈吧，只怕遠不止十萬(wàn)之數。我即刻備下慶功宴，等候先生�！�
魯肅如夢(mèng)方醒：“兩位都是做大事的`人，不必為這點(diǎn)小事費心，我魯肅是閑人，此事交給魯肅去辦就行了。孫劉兩家聯(lián)手，何愁曹軍不破？我即刻派人動(dòng)身�！闭f(shuō)罷轉身欲出帳。
孔明拉住魯肅：“子敬，不忙！我已料定今日大霧，不過(guò)辰時(shí)將起東北風(fēng)，已于昨日著(zhù)人雇船至下游江邊守候，屆時(shí)自會(huì )撈取，子敬何必多此一舉？我們還是等著(zhù)喝公瑾的慶功酒吧�！�
周瑜哈哈大笑：“區區小數，何足介懷？湊足十萬(wàn)之數，不過(guò)一句戲言，諸葛先生不必計較。想曹賊此刻必定在帳中生氣呢，丟失十萬(wàn)枝箭事小，傳出去丟人事大。兩位且先歇息，晚間到我帳中飲酒，不醉不歸�！�
創(chuàng )新作文600字 篇7
互聯(lián)網(wǎng)是我們身邊必不可少的朋友，它源于生活的需求，但高于生活，我們可以在上面學(xué)習，閱覽，聊天，游戲，使我們大量增長(cháng)見(jiàn)識，給我們生活帶來(lái)很多便利，這就是創(chuàng )新的力量。
1990年，博納思·李在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使我們能利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò )資源，與從不同的是，他直接公開(kāi)了他的發(fā)明成果，面不是去申請什么專(zhuān)利或設置權限，這需要多么寬廣的胸襟和勇氣！他放棄了金錢(qián)公開(kāi)成果，為了讓更多的人使用，并且使互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng )新。這，才是博納思·李的真實(shí)目的。
創(chuàng )新，能使我們生活多姿多彩，使世界以前所未有的速度獲得發(fā)展，那么創(chuàng )新離我們平凡的人還遠嗎？
實(shí)事上，它離我們很近。我們也不是平凡的人��！誰(shuí)說(shuō)我們平凡？創(chuàng )新就源于生活之中。創(chuàng )新，無(wú)止境。數十年改革開(kāi)放的歷程，使我們國家發(fā)生了翻天覆地的`變化，并逐步成熟。在教育方面，創(chuàng )新被大力度地推廣。有的學(xué)校還開(kāi)辦了相關(guān)課程，更表明了對創(chuàng )新的提倡與支持。我們學(xué)校也開(kāi)設有創(chuàng )新課程。在課堂上，老師教我們知識，鼓勵此方面的制作。如果在原樣品上加入創(chuàng )新，則會(huì )大大受到表?yè)P。比如做地球儀，如果在上面畫(huà)上詳細地圖，或是在支架上設計新的結構等等。只要是開(kāi)拓新思路，有自己的想法，就算是創(chuàng )新了。
創(chuàng )新，無(wú)止境。去探索，去發(fā)現。我們要從上幾代發(fā)明人中汲取力量和經(jīng)驗，加以創(chuàng )新，成為我們新的，獨有的思想。這是我們想要做的，這是我們應該做的，這也是我們必須做的。讓我們發(fā)揚創(chuàng )新精神，去迎接嶄新的創(chuàng )新世界吧！
創(chuàng )新，永無(wú)止境……
創(chuàng )新作文600字 篇8
閉上眼，追溯往事，再次回想起那個(gè)孤僻、沉默寡言的姐姐，再聯(lián)想現在這個(gè)開(kāi)朗、活潑的姐姐，我不禁感慨萬(wàn)千。
姐姐自生下來(lái)就體弱多病，性格也就相對內向一點(diǎn)，身邊的朋友不多，話(huà)也很少，可謂是惜字如金��！姐姐在寫(xiě)作、朗讀和音樂(lè )上，都有著(zhù)很不錯的天賦，然而她不喜歡說(shuō)話(huà)，朗讀和音樂(lè )這方面的'才能便被掩沒(méi)了。不過(guò)，幸好她還有寫(xiě)作這一技之長(cháng)，在班級里也算是有著(zhù)一席之地。
然而改變她的是一次數學(xué)考試。數學(xué)最重要的是要學(xué)會(huì )思考和提問(wèn)。姐姐的思考能力沒(méi)有問(wèn)題，可是提問(wèn)題就困難了。于是，她長(cháng)期的不懂不問(wèn)，導致一次數學(xué)考試只考了60分。60分！一個(gè)徘徊在及格線(xiàn)上的分數！內向的姐姐，不禁有些難過(guò)。畢竟她當時(shí)還只是個(gè)孩子。后來(lái)，爸爸對她進(jìn)行思想教育，告訴她：要不斷地提問(wèn)舊知識，不懈地追求新知識。意思就是，老師教完后，如果有不懂的地方，一定要向老師或同學(xué)提問(wèn)，直到明白為止。在鞏固舊知識的同時(shí)，也要不斷汲取新知識，不斷去發(fā)現，去創(chuàng )新。姐姐聽(tīng)了爸爸的話(huà)，學(xué)習果然有了起色，人也越來(lái)越開(kāi)朗。最后還參加了許多朗讀、唱歌比賽，獲得了一大堆獎項。
姐姐創(chuàng )新了自己的人生，走上了一條寬闊的道路，擁有了一個(gè)美好的未來(lái)。
國家何嘗不是如此呢？
我們要自覺(jué)地把創(chuàng )新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膶拸V胸懷與氣度，開(kāi)拓創(chuàng )新。只有這樣，國家才會(huì )更加富強。如果我們只執著(zhù)于過(guò)去或者現在，那國家的結局將不言而喻，那注定是失敗的。如果我們不斷創(chuàng )新，那國家一定會(huì )更加興旺繁榮。就好比如果我們現在依舊處于古代，沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何創(chuàng )新，那么，夏天我們只能接受炎熱，無(wú)計可施；冬天我們也只能在寒風(fēng)中蕭瑟，無(wú)可奈何。因此，只有不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)，我們才能生活得更好！
創(chuàng )新讓我相信未來(lái)，讓我相信國家一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
創(chuàng )新作文600字 篇9
中國大部分地區都還保留著(zhù)元宵節看花燈吃湯圓、端午節賽龍舟吃粽子、中秋節賞圓月吃月餅的習慣。這是為什么呢？因為文化的繼承。有人說(shuō)：“傳統文化是財富，它促進(jìn)人的發(fā)展�！币灿腥苏f(shuō)：“傳統文化是包袱，它阻礙人的發(fā)展�！蔽艺J為傳統文化有好亦有壞，應該如論語(yǔ)中所說(shuō)的“擇其善者而從之，其不善者而改之”一樣，取其精華，去其糟粕；推陳出新，革故鼎新。
孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！眰鹘y禮儀故事流傳至今，楊時(shí)與他的'學(xué)友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，來(lái)到程家時(shí)，
適逢先生坐在路旁打坐養神，楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師，就恭恭敬敬立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)，過(guò)來(lái)良久，程一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。楊時(shí)的懂禮儀流傳至今，被繼承了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)輪回。
文化在繼承中得以創(chuàng )新。在繼承文化的過(guò)程中，人們把自身的見(jiàn)解。感情和希望融入了文化中，造就了文化的創(chuàng )新。古有屈原堅貞不渝，以死明志，表達自身對君王的忠誠。有諸葛亮為報知遇之恩，多年征戰，鞠躬盡瘁，死而后已。今有最美司機、老師等人物，為救他人于水火中，英勇獻身，用自身的血和肉為他人創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。文化在繼承中得以創(chuàng )新，在現在改變著(zhù)未來(lái)。如今我們愛(ài)國，卻不再忠君，我們守禮，卻不再封建，我們相信命運，卻不屈服。大江東去，浪淘盡，多少風(fēng)流人物，他們的思想隨著(zhù)文化的繼承得以改革，文化的繼承帶著(zhù)他們的希望得以創(chuàng )新。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，傳統文化不斷變革，在繼承中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展。
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